對手的作文合集15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的對手的作文，歡迎閱讀與收藏。

對手的作文1

　　時間的洪流卷來，又淹沒了無數的記憶與故事。偶爾在沙礫中顯露出的碎片，依然綻放著鉆石般的光輝。因為那些碎片里，都沉淀著歷經百年仍璀璨奪目的夢想。

　　曾經有一個小男孩，在七歲上學時因“愚鈍糊涂”被勒令退學，于是他的媽媽充當了他的家庭教師。小男孩一直孜孜不倦地努力學習，并對知識產生了濃厚的興趣。他在年輕時就有了一個志向——成為一個發明家，而他也用自己的行動證明了他的決心。他不停地努力，刻苦鉆研。在發明電燈的過程中，重重艱難險阻也擋不住他的決心。為了找到可以作燈絲的材料，歷時十余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭等上千種不同的材料進行試驗，時常通宵達旦，終于找到了鎢絲。他曾說過一句話：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”他成功了，因為他有照亮黑暗的夢想。他就是“發明之王”愛迪生。

　　小時候的我，也有很多夢想，在過家家的游戲中扮演有回天之術的醫生，給患了病的布娃娃開上一劑靈丹妙藥；扮演童話作家，給不肯睡覺的布娃娃講上一段即興創作的神奇故事，引他安然入睡……每當這時，媽媽總會適時地告訴我要讀書學習，不然就可能開錯藥害死布娃娃；也可能因為故事講得不生動，害得布娃娃整宿哭鬧不停……

　　慢慢地，我踏上了讀書的“取經路”。在以后的日子里，我是手不釋卷：枕頭底下放著書，古箏上放著書，連洗手間里也有厚厚一摞……有一次我邊吃飯邊看書，由于太投入了，結果連夾了一筷子辣椒醬也不知道，直接就塞進了嘴里，害得嘴里像著了火。還有一次，媽媽連續叫了我幾次，我也沒有回應。最后，疑惑的媽媽只好采取“暴力手段”將我拎出來質問：“你干什么呢？叫你那么多次都沒反應！”我聽了，不好意思地撓撓頭：“我看書呢，沒聽見。”氣得媽媽笑罵：“你呀，真是個小書蟲！”

　　讀過的書日漸增多，我的夢想也日漸清晰。讀《紅樓夢》，巴不得變成曹雪芹，給悲苦的黛玉送上幾滴溫熱的淚；讀《再別康橋》，又巴不得變成徐志摩，擁有揮揮衣袖不帶走一片云彩的灑脫。許許多多的書籍帶給我許許多多的感受，許許多多的作家給我以不同的指引和熏陶。我期待自己有一天能擁有莎士比亞的文采，能創作出像《史記》一般的千古絕唱。

　　我的夢想就像一顆萌芽待發的種子，書給了它適宜的溫度和滋潤，我堅信它是會飛的蒲公英，自由、純潔，能隨風舞出曼妙的精彩。

　　因為我有一個永遠不會放手的夢！

對手的作文2

　　大家都說，對手是明媚的陽光，照亮你前進的道路；對手是精確的路標，指引你通往勝利的彼岸而我的對手，卻像一架光速級的火箭筒，帶著我勇闖天涯，他就是我們班最高分的常客”，我最強大的對手廖文彬。

　　廖文彬五官端端正正，在他臉上，常常見到一副瀟灑樣兒。他的笑容最令我難忘，兩顆大板牙露在唇外，兩片紅紅的薄唇彎成一道大弧線，兩只眼睛稍稍瞇起，向你投來驕傲的目光。最有趣的因應屬他的皮膚了，他全身白得如雪，在太陽下站個半天，那種白皙絲毫都不會改變。

　　別看他長得一臉斯文，戰斗力可強了，尤其是學習上，那可是一夫當關，萬夫莫開”啊！

　　寫起作業來，廖文彬總是一馬當先，而質量也是名列前茅。記得有一次正在上自習課，大家都忙著寫作業，我剛寫完了三道題就不禁抬起頭望向廖文彬，只見他翹著個二郎腿，歪著腦袋，一副悠然自得的模樣，再看他手中的筆，快速揮動著，仿佛在眼前一道難題也沒有，真是覺得那手不是他自己的。沒過多久，當我正在埋頭細思一道題時，只聽寫完了”一聲低語，原來廖文彬正揮動手中的本子，嘴里又發出了那驕傲的笑聲，我心想做得那么快，一定有許多錯漏。可是，第二天，我急匆匆地去看他的本子時，頓時頭暈目眩，只見本子上一個鮮紅的大A”。我下定決心，一定要趕超廖文彬，于是我開始大量地做題。當他在球場玩籃球時，我在努力地刷題；當他正與同學暢聊時，我還在刷題；當他在家打游戲時，我仍在刷題。漸漸地，我們倆的速度已不分伯仲了，質量也都非常高。

　　說完作業，我就要講講測試了，尤其是在數學考試這方面，我們更是針尖對鋒芒，不相上下。每一次當老師宣讀數學成績時，我們總是緊張兮兮的，老是怕對方拉開自己，可我們的分數經常在97分，98分左右徘徊，相差無幾。我心中默想，一定要在期末考試中突破這個分數，與廖文彬再戰考場。考試前夜，我在家把數學自主測評、練習冊、口算作業，翻了個底朝天，努力記住各種自創的解題思路與技巧，并向老師詢問了我的薄弱點和需要加強的方面。廖文彬，也早有準備，正大量刷題中呢！第二天，考試才開始35分鐘，我們倆同時寫完，然后互相對視一眼又埋頭檢查我心中暗想到：我一定要好好檢查，不漏下一道題，取得好成績！要領成績了，當老師宣讀成績的時候，我的心砰砰直跳，提到了嗓子眼，簡直就要跳出了喉嚨，真害怕會被他甩開距離，又怕我們一同失手，跌到谷底最后，成績出來了，雖然我比文彬少了一分99分，但是我也有了很大的進步，我們十分開心，共同擊掌，以示成功后的喜悅。

　　劉翔曾經說過，沒有對手就沒有動力，我永遠感謝對手。廖文彬，你就是前進的火箭，帶著我勇往直前。我愿和你做永遠的對手和朋友！

對手的作文3

　　金色的幼年如一部精彩的電影從我的腦海里慢慢的播放著，驀然回首卻也發現總有許多難往的事兒。

　　那是上一年的國慶節，我站在門口癡癡的望著那些無拘無束地騎著自行車的人們，我的心里就有一種莫名的激動，也許是我跟自行車有一種特別的緣分吧，從那天起我就下決計了，我必定要學會自行車！那時我挺自傲的，自認為那些小朋友都能學會的東西，我沒有理由學不好呀！更何況小小的自行車怎會難住我呢？

　　總算能夠學車了，爸爸帶著我，騎著媽媽那輛良久不騎的買菜專用車，來到寬廣的小區廣場。我刻不容緩的跨上自行車，由于我自以為騎車不便是兩只腳輪番踩踏板嗎！有什么了不得的，我乃至還對爸爸夸下了海口，“這個破車最多只能買菜用的，并且上面銹跡斑斑，等我學會了，你可必定要買一輛新的給我！”我滿意地看著爸爸說。爸爸聽完后還笑著說：“好小子！那老爸就甩手讓你試試吧，對了，你要我幫你扶車嗎？”看來老爸還有些不相信我，我聽了這話立馬回復道：“我才不要你扶呢！"老爸聽了點了允許，說我有志氣，但仍是決議協助我這個新人。我上了車，在老爸的攙扶下，我很自若的騎著，心里不由滿意的想，學車未免太簡單了，我正美著，享用學會車的愜意，爸爸卻忽然放開了手。這下可苦了我了，那自行車竟然在一瞬間變成了一匹橫沖直撞的野馬，眨眼間把搖搖晃晃的我跌倒地上。我還真不信，沒有了爸爸，我就騎不了它了，可我第2次坐上去還沒走一步，它又重重的把我摔下來。更憎惡的是連續便是幾回。我現在只好放下本來滿意的架子，懇求爸爸再幫我攙扶我騎車，沒想到換來的卻是：“扶什么扶，你方才不是挺自傲的嗎？什么事情都要靠自己才干獲得更大的成功。”我氣憤，爸爸太決然，竟然甩手讓我摔。我倔強地一次又一次的跌倒，一次又一次的扶起車。

　　一瞬間，我已是汗如雨下，上氣接不了下氣，大口大口的牛喘著。我望著火辣辣的太陽，他好像對著我哈哈大笑。

　　大半天過去了，我總算在跌、爬、滾、踩中學會了推車，學會了上車，學會了一歪一撇地騎車、總算自行車在我的盡力下聽話了。這時我才發覺汗水早已浸透了衣裳，創傷好像被甜甜的蜜抹去了，心里喜滋滋的。

　　我早已成為了同學們心目中的高手，今日我卻想起爸爸的“甩手”，再也沒有一絲的氣憤了，由于我也知道，在我的生長的路上爸爸好好。該甩手時就甩手，就像我永久不行能讓爸爸一向扶著我騎車。

對手的作文4

　　我們每個人都應該得到過幫助。所得的幫助或大或小，但那都給原本被困擾著。我們一個重新站起來的希望。對于這件事，我感受頗深。

　　美術課前，我正因為沒帶材料焦急得像熱鍋上的螞蟻。同桌原本淡定的表情也不免有些松動，露出一絲嘲諷的微笑，然后對我說：“要不我借你材料把，老師應該不會罵得。”我激動地點點頭，對同桌包衣熱切的目光，仿佛她就是上天派下來拯救我的天使。可我萬萬沒想到——她竟然欺騙我！上課了，美術老師一進門就亮出他的大嗓門問：“有沒有人沒帶美術材料，沒帶的到后面站著去。”講臺下面一片人都鴉雀無聲，就在這時，同桌舉高了手對老師說：“老師我同桌沒帶材料！”老師一聽，命令我到后面站著。我低著頭一聲不吭的在同學們的注視下走到了墻壁前。我既傷心又噴怒，看著同桌那張笑臉這才意識到我被她將了一軍。

　　傍晚，好像是老天爺在生氣，又是打雷，又是閃電。傾盆大雨直線般落了下來，瞬間就讓大地變得濕漉漉的。我望著窗外的`大雨心想：還好我有先見之明，帶了雨傘，如果沒帶那我豈不是要成為一只落湯雞了。放學的時候老師再三囑咐了要小心，安全第一位，我認為完全沒問題。同桌貌似也不擔心這場大雨，一直泰然自若地坐在座位上看書。放學了，我走在濕滑大道上，公交車站臺擠滿了人，而我發現同桌也在其中。等車期間大雨絲毫沒有要停下來的樣子，公車也因為下雨來得很慢。同桌沒帶傘在高大的大人中間顯得十分弱小，她的書包背在身后已經濕了，衣服肩膀處也濕了一大塊。這時，公交車從遠處緩緩駛來。人群開始擁擠，同桌因為力不從心從人群中被擠了出來，摔倒在路旁。我心里突然蹦出一個天使，一個惡魔。天使說：“去幫她吧，何況她是你同桌呢。”惡魔揮舞著手里的紅叉說：“她今天那樣捉弄你，你就不要幫她了，就算是教訓吧。”我覺得惡魔說的有道理就直繞過了同桌奔向公交車，不料我也被那些人給擠了出來，一屁股坐到了地上，這時屁股上傳來的疼痛使我哭了出來。這時，一只手出現在我面前，一抬頭我驚訝地發現竟然是我同桌！她拉起我對我說：“一起走吧，不然就沒位置了。”我高興地擦了擦眼淚，拉起她的手就直奔公車。

　　原來是我以小人之心度君子之腹了，在她伸手的瞬間我忽然看到了自己羞紅的臉以及內心惡魔的步步后退。在她伸手的瞬間我仿佛眼前看見我與她只見正架起一座友誼橋梁。

對手的作文5

　　同學們，當你看到這個題目時，可能有人會想：“殺手”？沒那么嚴重吧！其實，稱它為“殺手”一點也不夸張，我們聽說過的傳染病也許有很多種，但它正如它的外號一般，是所有傳染病中的頭號“殺手”，在肆意掠奪著無辜人類的身心健康。說到這里，大家一定很急于知道它的名字吧！不急，讓我們先對它做一個基本了解吧。

　　它是一種由結核桿菌引起的慢性呼吸道傳染病，只有痰中能夠查出結核菌的肺結核病人才有傳染性，一旦有人被它“青睞”，如果不治療就會完全喪失勞動能力，而且還會傳染他人。它的傳播途徑主要是通過呼吸道空氣傳播，病人在咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。發病年齡0-85歲，20-24歲最多，占30%，其中學生占32.8%。

　　看到這里，我想大家一定猜到了這位“殺手”的鼎鼎大名了吧！對，它就是我國政府目前重點控制的嚴重危害人類健康的傳染病之一——傳染性肺結核病！

　　“殺手”終于原形畢露了！也許又有同學會說了，現在都21世紀了，醫學水平如此發達，區區的一個傳染病能奈人類如何？在這里，我可以肯定地告訴大家，通過我上網查資料獲知，目前全球肺結核病人逐年上升，如不預防，預計十年后將有3億人感染，3千萬人發病，多么令人恐怖的數字啊！肺結核病是傳染病中引起患者死亡的頭號殺手，因此遏止結核病刻不容緩。

　　其實，要想讓這位“殺手”逃之夭夭并不難，我們必須從自身做起。首先要養成良好的個人衛生習慣和自我防病能力，不要隨地吐痰；其次，保持室內通風，盡量不要到人員密集場所；最后，就診必須到學校醫院或正規醫院，防止出現誤診、漏診的情況。做到了上述三招，哈哈，“殺手”早就溜之大吉咯！

　　當你發現連續咳嗽咳痰三周以上，或痰中帶血絲，并伴有低熱、夜間盜汗、疲乏無力、體重減輕等狀況，也不要緊張，及時到定點醫院檢查以排除肺結核。目前，我國縣級和縣級以上的醫療機構，城鎮和城市都設有檢查治療結核病的專門機構。而且我國為了遏止結核病的傳播，對初治涂陰肺結核病人全部實行免費檢查和治療。為了保證結核病人能夠得到正規的治療，衛生部要求各級醫療衛生機構要將有肺結核癥狀的可疑患者和肺結核病人轉到結核病防治機構進行統一的檢查、治療和管理。

　　人的生命是寶貴的，健康是每個人都夢寐以求的，我真的不愿看到醫院里那些患者被頭號殺手“青睞”后那痛苦而無奈的表情，那會令人多么痛徹心扉。我多么希望在不久的將來，能研制出一種特效良藥，一掃“殺手”的威風，讓更多的人重獲新生，讓世界處處光明，處處都是歡歌笑語。

對手的作文6

　　我曾聽過一個故事：一位病人在醫生的全力醫治下，還是離開了人世，家屬并沒有氣憤而是與醫生握起了手，代表著對醫生的感謝，這是一種無法用言語來詮釋的情感。握手，無論是在任何地方，都是有著濃厚的情感。在職場中，握手代表著從心里認同對方的成功；在災區中，握手代表著濃濃的感謝；在學習中，握手代表著友情的見證。握手其實無處不在，而握手的含義，我們很少用發現的眼睛去觀察。

　　直到今日，我再也沒有遇見過那名老人。那名老人率先教會了我尊重的價值。握手，是無所不能的。在傷心時，握手就是安慰；在高興時，握手就是同樂；在迷茫時，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時，握手就是同情；在富有時，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點，這些情感都是美好的充滿正能量的。

　　初二:孫術杰

　　握手并不只是一個動作，而是包含了許許多多在人世間美好的情感。

　　那年秋天，我正讀四年級。因為爸爸媽媽有事外出，所以那一整天只有我一個人在家。天漸漸黑了下來，外面冷風呼呼地吹，風聲中混雜著樹葉吹動的聲音。我正在家里緊挨著電烤爐，津津有味地看著電視，時不時冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊。”突然，家門外響起了敲門聲，把我從電視里拽了回來，依依不舍地來到門邊問道：“是誰？”“收廢品的”門外響起了一個沙啞的聲音。我猶豫地打開了一道門縫，透過門縫，一位枯黃面瘦的年過七旬的老人出現在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的身軀。他正在門外瑟瑟發抖。他乞求地對我說：“小朋友，你家有沒有廢品賣啊？求求你了。我已經三天沒吃過東西了。”我一聽，決心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經把家里翻了個底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒有錢來幫助這個可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著歉意地說道：“對不起，老爺爺。我并沒有廢品，也沒有錢來幫助你。”老人睜著慈祥的閃著淚花的雙眼，緊緊地握著我的手說道：“沒關系，小朋友。你是這幾天來唯一一個給予了我尊重的人。”說完，老人就離去了。望著他的背影，我心里很不是滋味。

　　握手，包含著許許多多美好的情感，這些情感點綴著我們社會的點點滴滴，讓我們的社會變得五彩斑斕。

對手的作文7

　　五一放假之前，我種了一棵葫蘆。

　　幾天后，一棵小草從花盆邊立了起來，我高興地叫到：“葫蘆芽長出來了。”又過了幾天，不見小草長高，我心理很著急，心想：“我約肖蕊姐姐來看葫蘆，要再不長高這事就完了。”

　　每天我都仔細觀察葫蘆。突然，我看見了一條蟲子，以為它在搗鬼，想等它出來再扔掉它。半天不見蟲子出來，就問爸爸：“蟲子怎么不出來?”爸爸說：“那不是蟲子，是葫蘆的芽。”原來，葫蘆剛剛發芽。

　　過了幾天，葫蘆真長高了。我想：“你快長!快長!快快長!結個非常大的葫蘆吧!”

對手的作文8

　　時光匆匆，我變成了初中生了，我曾無數次回想起以前，但在我的腦海中，始終無法忘記一個使我進步的人———對手。

　　在一次田徑運動會上，我參加了800米賽跑，當裁判員發出一聲開始時，我們都迅速向前沖，因為當時有十多個，大家都爭先恐后向前沖，我個子小，擠不進去，被甩在最后，當其他運動員都放慢下了速度時，我用盡力氣向前沖，沖到了第四位，第一圈在我的奮斗下跑完了，當開始第二圈時，我發現所有人都將目光注視在我身上，弄得我似含羞草，都不好意思了，誰料到，就在這個關鍵時候，后面的運動員追上了我，把我甩在最后，我就像一個失去玩具的娃娃，在那哇哇大哭，我用盡吃奶得勁，結果只追上了2名運動員，那時，我告訴自己：加油！突然，我聽見前面的運動員在嘲笑我，好像說我慢得像只烏龜，這句話，立即傳到了我的“指揮部“，我就如一座沉睡中的火山突然爆發，到終點時，我是第七名，有位同學遞了杯水給我，然后就問我：”你在最后居然有這么大力氣，跑這么快？”我笑著回答到：“這多虧了對手激勵了我！”

　　還有一次，數學小考上，老是發下了試卷，我寫好名字，便開始答題，不過，那題目有點難，我在完成每一道題時，都要想半天，我的同桌是一位女同學，他數學成績很好，在我眼里，這么難得一張試卷，在她眼里，簡直是“小菜一碟”，很快，他便完成了一面（試卷的一面），我呢？還在做選擇題，她轉過頭，對我嘲笑道：“這么垃圾，才完成了這么點題，到下課你都完成不了，不及格，哈哈。。”我聽了她這么咄咄逼人的話語，生氣回答道：“別這么瞧不起人，我一定會比更棒，走著瞧。”為了不讓自己和她寫試卷的速度相差太遠，我絞盡腦汁，在那想啊想，寫啊寫，很快，一份試卷完成了，我利用剩下的時間，檢查了一遍又一遍，很快，下課了，我信心滿滿的交上了了答卷，下午第一節課時，老師把我們的試卷都發了下來，果然，我付出的努力沒白費，她比我差一分。當是她不服輸的說道：”不就一分嗎？有什么了不起！”我對她說：“感謝你，是你讓我進步！”

　　感謝你，不見不散的對手，你的存在讓我從不放棄奮斗和超越。感謝你，齊頭并進的對手，是你讓我熱情涌動。感謝你，技高一籌的對手，你讓“更高，更快，更強”成為我永遠的追求。感謝你，永遠的對手，永遠的朋友。

對手的作文9

　　你們玩過拍手的游戲嗎？這個游戲可好玩兒了。

　　今天，作文輔導班一上課，老師對同學們說：“這一節課，我們不學作文，做一個小游戲。”同學們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲。”“嗨！拍手的游戲，我們都會。”同學們說。老師又很神秘地說：“這個拍手游戲可不一般。”同學們都在想：這個拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝。”同學們一聽就來勁了，都爭著跟老師玩。老師讓同學們從座位上出來站成一排一個一個來。

　　隊伍排好以后，首先要玩這個游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點怕。老師說：“每個人都得玩一次。”不玩白不玩，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動作還很快，老師一直沒機會拍他。不一會兒，郭韶涵的動作開始變慢，可能是胳膊有點累了。這時，老師抓住這個好機會，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個教訓。后兩次，郭韶涵機靈得比小魚還快。結果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。

　　還有一個小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來到老師面前，他比郭韶涵還要機靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點驕傲了，才會被老師拍到，不過，最后結果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”

　　看完了機靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個人的躲法，而是把手放在老師手上不動，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應就這么慢呢？

　　不一會兒，就輪到了女生，前兩個女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時，樣子非常緊張，這個時候，我就躲得特別快。

　　啊！今天玩得真開心！

對手的作文10

　　今天是五月一日，也是奧運會倒計時進入100天。令人興奮的是，奧運火炬已經傳回了中國境內！看了新聞后，我決定進行一次“火炬傳遞”。

　　我帶上自制的“祥云”火炬，叫上好朋友：源源和雨軒，開始我們的“火炬傳遞”。我是第一棒，從家門跑到大門口旁。對于我來說，這是一件很簡單的事情。我很快就跑完了。

　　雨軒是第二棒，她要穿過第一、二、三、四、五棟大樓，直到籃球場，傳給第三棒——源源。

　　源源跑的路非常遠，她必須從籃球場跑到小區邊沿，還要跑回我們家門口與我和雨軒匯合。

　　雖然這次火炬傳遞規模不大，但我們每個人的心里都樂滋滋的——因為大家都夸我們“熱愛祖國、支持奧運!”

對手的作文11

　　為什么要感謝對手?有的人要這樣問。是的，沒錯。對手是我們的成長道路上溝溝坎坎，曲曲折折，撒滿了數不清的淚滴和汗珠;對手使我們摔摔打打，磕磕絆絆，經過了千辛萬苦，立下了多少誓言!但是，你可曾想過，對手在你的生活中有著不可替代的作用。我的班上有一個很優秀的男生叫丁曉可，看起來他在學習方面并不努力，但總是輕輕松松地就沖到了別人的前邊。

　　最初，我還沒有把這個整天嘻嘻哈哈的男生放在眼里，可是，開學后的第一次考試就讓我大跌眼鏡：他比我高一分!僅僅這一分，讓我與第一失之交臂。丁曉可得意地笑著，望著他那張陽光燦爛的臉，我心里不服氣：憑什么你比我高一分?我會超過你!

　　以后我很努力地學習，回家認真地寫作業，上課認真聽講，對于學習，我不敢有絲毫懈怠。剛開學的時候我還不知道，后來漸漸的了解到，他有一顆聰明的腦袋，要想超過他，真可以用“難于上青天”來形容，本以為期中考試是我揚眉吐氣的好機會，沒想到讓我在了一個更大的跟頭：719列兩校33名。丁曉可735分，兩校第4名。我還是班里第2名，差距卻直線上升。我百思不得其解：他為什么這么聰明?丁曉可也不是很認真呀?還總是搗亂，下課也從未看見過他為一道題而苦思冥想過，怎么成績就這么好?

　　再努力也不行了，本來想就此放棄，丁曉可卻把本來就小的眼睛瞇成一條縫，居高臨下，帶著一絲挑釁的語氣對我說：“怕了嗎?不敢了吧?有本事就再來呀!我等著呢!”我從小那種不甘落后的性格像一股熱血。一下子沖到了我的頭頂，臉憋得通紅大口大口地喘著粗氣，拿起筆在期末考試的目標卡上寫下了丁曉可的名字，把他定位我的超越目標。

　　也許是丁曉可的話激出了我的斗志，是我的身上有了一股動力。期末考試來臨，我和丁曉可在同一考場，真是冤家路窄。考試之前，本想狠狠地罵他幾句，殺殺他的威風，但卻看到他眼里真誠的鼓勵，又咽了回去。我從容不迫的開始答卷，當時的我，沒有考慮到任何人。

　　握著剛剛發下來的考卷，我可以感覺到手掌里微微濕潤，各科成績都不錯，無可奈何的是，我還是沒有超過丁曉可。仔細一算，總分723分，兩校排名23名。我居然闖進了前20名!“喂，不錯嘛!沒想到你能考進前30名。哎呀呀，雖然比起我來還是有一點點差距了!”丁曉可搖晃著手里的卷子，是笑非笑的對我說。這次他位列兩校第三。“當然啦，咱也不能考得太多，是吧?”我以同樣的語氣對他說。心里卻默默念叨了很多次很多次：謝謝你，丁曉可，謝謝。遺憾的是我一直沒能說出口。

　　不要憎恨對手給你的壓力，正是這種壓力，成為了你不斷前進的動力，增添了你搏擊人生的實力。對手使你越來越勇敢，越來越有戰斗力。對手之間的相互競爭，挖掘潛能，取得了巨大的成績。

對手的作文12

　　星期天的早晨，爸爸在家里掃地，聰聰看見了心想，爸爸昨天加班，今天剛好休息，又要做家務，一定很累。想到這，聰聰趕忙拿簸箕遞給爸爸，并說：“爸爸，讓我來幫您吧。”

　　爸爸說：“謝謝你，聰聰，我的聰聰長大了，能幫助爸爸干活了。”到了中午，聰聰看見媽媽在陽臺上晾衣服，總是要彎腰取濕衣服再用衣架掛起來，聰聰跑到媽媽身邊說:“媽媽，我來幫您拿衣服吧。”媽媽笑著說：“好啊，我的聰聰真乖，真懂事。”” 下午吃晚飯了，媽媽已準備好了碗和筷子正準備盛飯，聰聰連忙說：“媽媽，您坐著休息會兒，我來盛飯。這時，爸爸和媽媽都說：“聰聰真是個勤勞的小幫手。”

對手的作文13

　　勞動能創造美，從小我就愛勞動。

　　最近幾天，我發現媽媽上班特別辛苦，我決定幫助媽媽，做什么呢？有了，疊被子。

　　我學著媽媽的樣子，想象著媽媽的“豆腐塊”，先把被子鋪平，再向中間對折兩下，接著橫向對折了幾下。可是，疊好后發現自己疊的被子一點兒也不四四方方的，反而像一個大南瓜。我很難過，于是去向媽媽請教。媽媽耐心的對我說：“要想疊好被子，最重要的是耐心，不能急躁。”我按照媽媽的方法，認認真真的疊了起來，不一會兒，被子果然變成了“豆腐塊”我心里別提有多高興了！

　　在疊被子的過程中，我體會到了媽媽勞動的辛苦，以后我也要多幫助媽媽做一些力所能及的事情，成為真正的勞動小能手！

對手的作文14

　　親愛的，在那個意亂情迷，人們愈發注重臭皮囊感官刺激的年代，盡管我濃縮了人身精華的表象不太招惹女孩子的疼愛，是你，義無反顧，棄絕紅塵中的紛繁掙擾，排開俗世人群的非議阻止，毅然走到了我的身邊，和我一起廝守你我的心靈情感。

　　親愛的，你知道，我不會獻媚奉承，不會溜須拍馬，不熟悉這個社會透徹的節拍韻律，所以我天生決定的性格使我在這個世界屢屢碰壁，可你依然默默跟在我身后，有什么傷心的話，傷心的事，在屬于我們的世界，才敢傾吐和哭訴。

　　親愛的，在這風雨與共的十三年里，我們相依相伴人生旅途，充滿了艱辛和苦澀。我的冥頑不靈的思想，秉性耿直的個性，雖然在生活中屢遭慘敗，可你依然在幸福的小家為我守候，為我送上一句溫暖的語言，和一頓可口的飯菜，是我在你溫暖的懷抱中休整一夜，又渾身充滿了生命的信仰和斗志，再次踏上生活新的征程。

　　親愛的，在0六年的黑色日子，我生命起伏跌宕，生死存亡的時刻，是你陪伴了我數以難記的日日夜夜，那飛來的車之橫禍，使我幾遭滅身之難，把我推到了生命的風尖浪口，生與死在此時上演大逆轉，生與死僅一線只差。是你，趴在床邊，為我守候無數個日日夜夜，不眠不休，熬紅了眼，累垮了身，還疲倦了你的心，照料我生活苦難的起起落落。

　　親愛的，我看慣了這煙花紅塵里人們的速食生活，和瘋狂的快餐時代，人們相繼頹廢的心靈已無力承載我精神的指引，落寞游蕩在灰暗昏黃的霓虹燈下，迷失在酒吧輕歌曼妙的樂曲中。是你，在幽靜的鄉間一隅，以無與倫比的純真干凈陪我開心快樂的度過一日又一日，一年又一年。我們就這樣，在心靈逐漸完善，靈魂彌加飛升的流逝日光里幸福相依，讓歲月漫漫風雨侵蝕我們青春韶華光年。親愛的，就讓我陪你一起，慢慢在歲月中一起變老。

　　親愛的，你的出現是我今生唯一的不變，是我這世不朽的依靠。有了你的存在，我的生命才光燦奪目。是你，是你淺淺的想望——與我今生一起走，陪我一起走過春夏秋冬，無欲無貪，把光陰和生命都填充了我的世界。

　　親愛的，我只想這樣，我一直是這樣，陪你再簡單的日子里快樂生活。沒有給你更多的享樂和快樂，你什么也不奢求的心靈讓我如癡如醉。我只藏在心底，有一個小小的祈望，這樣陪你今生走。親愛的，就讓我陪你今生今世，一起走！一起走，不離不棄攜手到永久！攜手一起走，陪你一起一輩子，一直到我做夢醒來魂歸天國，那就是我今生的永久！

對手的作文15

　　那是一場握手，卻又是一場頗為不凡的握手……

　　一

　　一曲琵琶聲從遠處輕緩飄來，伴著梨花又徐徐落下，但琴聲卻同香味縈繞闌干，久久無法退去。他坐在師傅的身旁，聆聽著他心中所認為天下最美妙的聲音，閉上眼睛，口中輕哼。

　　他是琵琶傳承人，身上背負著他所無法估量的使命，承載著萬千熱愛琵琶者的希望。而他也深愛著琵琶，想通過自己的手來將這份美好傳遞給遙遠未來。

　　“你可曾知道'東船西舫悄無言，唯見江心秋月白'?”師傅問道，“這最好的境界便是如此了。”師傅握著他的手，對他講述道。他點頭，苦心練習。

　　三十年過去了，當年的他早已成為京城赫赫有名的琴師，而師傅卻因年邁無法拿起它視為生命的琵琶。師傅將他叫到床邊，對他說：“這份文化，想通過你來一點點傳承下去，直到幾百年后，乃至幾千年后。”師傅枯瘦的手有力地握住了他纖細的手。眼中閃爍著從未見過的光芒。

　　他點頭。這一握，便是與未來的握手，與文化傳承的握手。乃至今日，這琵琶的技藝仍閃爍著耀耀光輝。

　　這是一場相隔千年的握手。

　　二

　　國際舞臺上，幾位藝術家手握樂器。有時好似身邊輕輕耳語，又有時似那凜冽的狂風與傾盆急雨。一曲結束，臺下傳來爆鳴的掌聲，還有著他們聽不明白的外國話。但從表情上能看出，這話中帶著的，是對他們最好的鼓勵。

　　臺下，藝術家們穿著樸素卻著實令人喜愛的長袍，手中抱著他們引以為豪的樂器。幾個金發碧眼的外國人走過來，開口便把他們怔住了!

　　“您好，我們非常喜歡您的表演。”是一口頗為流利的中國話，“我們也想向您學習這博大精深的中國樂器!”

　　這是他們第一次到外國演出。原來中國的文化早已傳播到世界的天涯海角。霎時間，激動的淚水充斥著整個眼眸，甚至還有幾滴順著臉頰滑落——是滾燙的!

　　他們點頭，向金發碧眼的外國人伸出手，緊緊地握住了：“歡迎!歡迎你們來中國同我們一起學習!”

　　這一握，久久沒有松開。是一場中國與世界的接軌，也是一場文化的接軌。如今，中國文化已傳播到世界各個角落，他們相信，在不遠的將來會飛得更高，傳得更廣!

　　這是一場意義非凡的握手，也是一場能讓文化插上翅膀，飛向未來，與全世界的握手。

　　這相隔千年中流淌的是永遠不滅的魂，卻又在簡單而不平凡的握手中永遠系在了一起，再也無法松開……