對手的作文

時間：2021-01-29 09:41:10 對手我要投稿

對手的作文(集錦15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對手的作文，希望能夠幫助到大家。

對手的作文(集錦15篇)

對手的作文1

　　勁草感恩疾風，因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界；我感恩對手，因為對手鍛煉了我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸

　　你和你的對手是一枚硬幣的正面和反面，失去了一方，另一方的存在就變得沒有意義。正是由于對手的存在，你的存在才富有意義，你的存在才是真實的存在。你才有充滿活力和精神的存在

　　不知你有沒有聽過這樣一個故事：有兩個池塘，喂著同一種魚。一個池塘食料充足，安全舒適；另一個池塘放入了魚的天敵。人們都覺得食料充足池塘里的魚會活得很好，而另一個魚會因為它的天敵斗爭而死去。然而，他們都錯了。幾個月后，安全舒適的那個池塘的魚因為缺乏活勁，常有死魚，而另一個池塘里的魚卻異常有活力，生長速度加快

　　對手，并不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學會欣賞對手欣賞對手，沒有對手，你將會不知所往，你的生命也因此毫無意義。

　　在生活中，我們的對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。在從生道路上，對手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就會失去了一切。

　　感謝你的敵吧！正因為他們的存在，才使你有了危機感。有了對手，才有了更強烈的競爭。每一次的競爭，都是上天給予的財富，也許會輸得遍體鱗傷，也許會摔的頭破血流，可只有不斷超越，才能突破自我，勇往直前！只有戰勝“對手”，才能在人生之路上越走越遠，越飛越高！

對手的作文2

　　激烈的戰爭結束后，炮手回到了他日思夜想的故鄉……

　　他的胸前掛滿了各種各樣的榮譽勛章，但他的臉上沒有一絲興奮的表情，而是一臉的十分焦急。他憑借那依稀的記憶，尋找著多年前被他自己親手轟成廢墟的房子。

　　可是，當他好不容易找到目的地時，他驚呆了!原來，那一片廢墟已經變成了一棟三層樓的小洋樓，旁邊掛著一塊牌子，上面寫著：約翰家，旁邊還吊著一串鑰匙，他猶豫了一會兒，終于走上前，顫抖地拿下鑰匙，開了那一扇鮮紅的大門。剎那間，他驚呆了：村長帕特與鄉親們正向他微笑，大廳正中央還坐著他那位慈祥發到母親。村長帕特走上前，對約翰說：“好孩子，你真棒！那年德軍入侵，看到你家房子還不錯，就住了下來并趕走你的母親，在里面工作。那時，我們聽說你要將你唯一的財產——你的房子轟掉時，不禁都為你捏了一把汗。可是當那刺耳的炮聲響起時，我們就知道，我們的擔心是多余的，你是一個愛國的人，一個值得大家敬仰和愛慕的人！”“約翰”母親也開口了，“你不辜負大家的期望，我沒有白養你！”就這么簡單的一句話，把約翰弄得淚流滿面。他抱住母親，激動得說不出話來。

對手的作文3

　　這次的愛心手拉手活動又是學人知本的同學辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動，我還看到了他們學校里公告欄上的優秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個學校。

　　主要是我的爸爸是這次活動中的一位主角，我才混了進來做這個學校的學生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個活動使我受益匪淺。

　　本活動跟上次在魯迅小學的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學敢跳的呢。

　　活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎么樣做，因為這個女生旁邊是一個男生，本來我想肯定不會牽住，可令我癡呆的是，他們兩個誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學校那么見外的。

　　這個活動當然有受益的階段，我們有一個游戲是這樣的，就是一個人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現小學發生過的事。

　　最后一個階段是最無聊的，也是最好的一個階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個大圈，第一次是家長們去拉著手，第二次是義工，第三次是學生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個感人的故事。

　　這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。

　　結束的時候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。

對手的作文4

　　這個世界是美好的，給了我們太多的感動。有徒手接住墜樓小孩的“最美媽媽”吳菊萍，也有在汶川地震中為保護學生而死的老師們······今天，我在書上看到了一個真實故事，再次被打動了。

　　故事講的內容是：老師要開家長會，一名學生卻很苦惱。因為能和她一起到學校的只有奶奶一個人，她不想讓老師見到奶奶。寒酸的衣服，微駝的背······最要命的，是奶奶那骯臟的手。

　　回到家，孫女猶猶豫豫地告訴奶奶要開家長會，就回屋寫作業了。唉，不懂事的孫女，掩飾不住內心的焦慮，她根本不知道這會給奶奶帶來多大的痛苦！

　　過了一會兒，正在做作業的她聽見衛生間里傳來痛苦的呻吟，孫女急忙沖到衛生間，還沒進屋，忽然就愣住了，眼睛里充滿淚水。她一直盯著奶奶的手。那雙手腫得很大，布滿紅色的傷痕。

　　原來，奶奶十分清楚自己的孫女為這雙手而羞愧。于是，她老人家趕緊時間用漂白劑不停地洗手，還用鋼絲球擦手，想洗去手上的黑色！結果洗得奶奶的手裂開了大大小小的口子，鮮血從里面流了出來。看到奶奶的手，孫女懂得了老人那顆堅強、善良的心！

　　奶奶為了使我們能吃飽穿暖，長輩們常常顧不得為自己精心打扮；為了讓我們擺脫無知，過上干凈、舒服的日子，他們不得不去面對痛苦。臟，不是爺爺奶奶的廬山真面目。只不過為了孩子，他們戴上了這樣的面具而已。

　　即使我沒有親眼目睹奶奶的手，但是，我相信奶奶的手一定是世界上最美麗的手。

對手的作文5

　　在我的心目中，他是最美的，而他的美完全來自他那雙與眾不同的手。別的手都是為了自己：做家務，為了自己生活環境好，學作文是為了自己可以寫出大作，打井水，為了能喝上香甜可口的井水。惟獨只有他們，毫不保留地用自己的心血澆灌下一代，他就是老師，擁有最美麗的手。

　　早上還沒有上課，老師早早來到學校抱著一大摞的學生作業，到辦公室批閱，批著批著……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他為了我們這些調皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時間發現自己的錯誤。

　　上課了。他那擁有豐富的知識的手通過五顏六色的粉筆，教給我們這些未經歷風雨，不了解凡事的孩子應變社會，讓我們不太容易上當受騙；又手把手地教會我們識字讀書，帶我們一起發現大自然的奧妙；還和我們一起做游戲；他抓著我的手，讓我改正自己的錯誤，讓我不會誤入歧途。

　　老師的手上有著條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因為，它給了我知識，給了我歡樂。

對手的作文6

　　每當窗外寒風“嗖嗖”地刮起，討厭的冬天也隨之而來，可是，和以往不同的是，那年的冬天，格外溫暖，因為媽媽那溫暖的手。每年冬天，我最痛恨的不是要穿上厚厚重重的衣服，而是手上那一顆顆從未缺席甚至從未遲到過的赤豆般的凍瘡。

　　那天，窗外飄著小雪，媽媽從外面買菜回來，一進門就欣喜地喊道：“寶貝，快過來，看我買了什么好東西！”我以為媽媽給我買了什么好吃的，連忙滿心歡喜地跑過去看，卻大失所望，什么好東西呀，不就是一瓶凍瘡膏嗎。我擰開蓋子，還有一股怪怪的味道。

　　媽媽看到我一臉不屑的表情，說：“你可別小瞧它，聽別人說很有效果呢，看看你那慘不忍睹的手，快涂點試試！”我極不情愿地蘸了一點涂在手上，應付了事地抹開了，聞了聞手，喊道：“好臭啊！”媽媽聽了說：“想要治好凍瘡就不要嫌臭，還有，你就涂那么一點兒那會有什么用啊！多涂點，一定要抹均勻。”說著，怕我還是敷衍了事，就親自幫我涂了起來。

　　媽媽蘸了些凍瘡膏，拉起我的手，仔細地幫我涂抹起來，一邊嘴里還說著一定要涂抹到被皮膚完全吸收才行。媽媽小心翼翼地揉搓著我的手，是那樣的溫柔，那樣的溫暖，我甚至能感覺到藥膏正一點一點地滲透到我的皮膚中去。我緊盯著媽媽的手，忽然間發現媽媽的手已不再像以前一樣細膩、光滑，而是慢慢地變得粗糙、蒼老，但卻還是一如既往的溫暖。漸漸地，藥膏已經完全被吸收了，而我感覺得到，不僅僅是藥膏滲入皮膚，更是媽媽的愛一點一點地滲透到我的心中，眼中不由閃爍起幾朵淚花。

　　媽媽見狀，急忙問：“怎么了？是不是我搓痛你了？”我不說話，只是含著淚搖了搖頭，心里酸酸的。

　　之后，媽媽每天都不厭其煩地為我涂抹藥膏，媽媽看到我手上的凍瘡正一天一天地好轉，欣慰地笑了，而我看到媽媽的手，鼻子總是酸酸的。

　　在那個冬天以后，奇跡般的，我手上的凍瘡完全好了，而且再也沒有復發過。媽媽高興地說：“這藥膏真有效！”但我覺得，是媽媽溫暖的手，將凍瘡徹底“融化”了。

對手的作文7

　　清風吹拂著干枯的手，手撫摸著柔軟的清風。那是歲月磨礪的痕跡，在風中發出陣陣嘆息……

　　輕風吹過，柳條擺動，枝葉相互摩擦，發出“沙沙”的聲響。一位老人坐在這舞動的柳條下，面前支著一口黑鍋和一塊白石板，鍋中“咕嚕咕嚕”地煮著焦青、滾燙的液體。整個小巷，糖香四溢。

　　那是一雙蒼老的，布滿皺紋的手，手背上嵌著一塊深深的疤。就是這樣一雙手，在白石板上動作嫻熟，上下翻飛。小巷里，柳枝下，人群中，那雙手成了耀眼的主角。

　　走在青石鋪就的古樸的巷子里，遠遠的，就聞見陣陣糖香，幾十年不變，人們都管這里叫“糖香小巷”。這都是老人的杰作，每每談到糖人，他的嘴角總是微微上翹，露出些許自豪。

　　走過路口，我總要拿出些零錢買老人一個糖人。走在回家的路上，伸出舌頭，輕輕一舔，一點點浸潤在舌尖，卻從不敢輕易咬斷它，怕是毀壞了這精工巧藝的美。

　　一次，我來找老人，站在他身邊，看一雙粗拙的手如何造出一個個精美的“人“。他一邊做，一邊略帶笑意地對我說：“你不知道，我們家鄉的糖可甜了，制出的糖人香脆可口。”我不服氣：“哼，這的糖才最甜呢。”只聽一聲嘆息：“唉，你沒嘗過，哪里懂？”說著，他將一個制好的糖人遞給我，接過糖人，不經意瞥見他渾濁的眼睛，蒙起一層薄薄水霧。

　　我舔著糖人，沉默無語，心中回蕩著那句話。香味沁人心脾，口中只剩下清甜。我不知道他何時來到這里，也不知他怎么來到這里。在他心中，家鄉的糖永遠都是最甜的。如今，他用雙手制造甜香，讓更多的人嘗到家鄉的味道。

　　他又遞給我一個糖人，我沖他微笑，輕聲道：”家鄉的糖是最甜的。“他也綻開了笑容。

　　微風再度吹過，輕輕撫過他的手，我的手……

對手的作文8

　　成長的道路對每個人來說都是崎嶇不平的。在灰色的記憶中，在風雨的侵襲中，總有一個人牽著我的手，牽著我走出困境，走出風雨。我感謝這個人。

　　當我很小的時候，我喜歡媽媽牽著我的手。我媽媽的手很大，很溫暖。她總是把我的小手緊緊地握在她的大手掌里，直到它出汗。我媽媽的手總是溫暖的，我的小手在大的手里感覺很安全。當我和媽媽一起過馬路時，她也緊緊地握著我的手，有時會有點疼。但我知道這是我母親對我的愛。當我想到它的時候，我并不感到任何疼痛，但是其中一些來自甜絲絲。

　　我記得我在五年級的時候，在一次考試中，我考得不好。我對此非常沮喪。當我媽媽知道后，她安慰我說，"兒子，沒關系，下次再試一次。"因此，我媽媽每天都給我仔細認真的講題。在未來的考試中，只要我想起媽媽對我說的話，我就會充滿信心。果然，我的成績有所提高。當我開心的時候，媽媽提醒我不要因為我取得了一些成績就自滿。

　　就這樣，媽媽帶我度過了幾個炎熱和寒冷的季節。那時，那個喜歡讓媽媽牽著手的小男孩隨著時間的推移也變成了一個大男孩。但在我心里，我小時候的場景永遠不會被抹去。

　　書總是一頁一頁地翻過，成長之路總是一步一步地走。在成長的過程中，在成長的道路上，我的母親一直牽著我的手走過風風雨雨，教會了我很多東西!

對手的作文9

　　在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰勝對手這是大部分人思考的問題，但是，真的每個對手都是敵人嗎？

　　990年，中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節目，并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對決，最后，勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。后來導演談到了楊瀾勝出的秘密。當時制片方要找的是一位精通英語的`主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘，然后用英語作自我介紹并談談對節目的想法，導演說當自己進入面試辦公室正巧經過她們二人身邊時，發現另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個勢均力敵的關鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個好消息，她完全可以在這時給那個女孩致命一擊，可是，楊瀾沒有這么做，她立即認真地給予對方相關提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當敵人，而是當作患難之交。”

　　真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手，因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。

對手的作文10

　　天越來越涼了，涼得晚風吹在身上，會讓人瑟瑟發抖。星星也冷的一顫一顫地，只有月亮母親還慈祥的對孩子笑著。橋上的車那樣無情，一下子走過了路。我和媽媽想去興隆大家庭，一定要從橋上過的。

　　媽媽好像走的很快，不管怎樣吧。他總是盡力挺著身子，是真的。我在媽媽后面媽媽時不時自覺停下來，回頭看看——輕輕的讓人察覺不到的。是誰的眼中泛著晶亮的淚花？

　　我快步走上前去，就要趕上母親時，我遲疑了一下，把手搭在母親的肩上，她回來瞅了我，笑了一笑，同樣溫柔地把我的小手拿下來，放在手中。我閉上了眼——睜開時，我的手，牽著母親的手，走著。橋還沒過，我就覺得過了好多好多年，好多年。橋下沒有水，我的心中卻多了一汪咸咸的水。

　　月亮還在笑，星星還在閃。世上好些事物，我們才接觸到。比如說：愛。

　　想起前幾天去玩水，水滑光光的真怕滑下去。喝上幾口水。我一咬牙，松了手，滑到墊子上，其實沒有事，可我緊緊地抓著媽媽伸出的手，像是得到了極大的安慰。

對手的作文11

　　對手，存在與我們每個人的現實生活中，有的人千方百計要將對手置于死地而后生，周瑜就曾發出“既生瑜，何生亮”的感嘆，以致擺脫不了仰天長嘯、郁郁而終的命運。有的人面臨對手大度寬容，心態平和，廉頗和藺相如就是由對手轉化為刎頸之交，成為中華民族的千古佳話。

　　對手，并不可怕。其實最可怕的是沒有對手。有對手，便會有競爭，有競爭，便會有進步。沒有對手，人生便毫無價值。人一定要覓得對手，知音難尋，對手更難求，在競爭中要學會欣賞對手，沒有對手，你將會不知所往，你的生命也因此毫無意義。

　　有了對手，人才會進步，有超越。記得在讀五年級時，上學期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學期開學后，我就暗暗地把她視為對手，努力地查找自己的弱點，縮短差距，發揮自己的優勢。一段時間的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負有心人”，到下學期期末考試時，我終于超過了她，取得了全班第一名的桂冠，內心感到無比的喜悅與激動。能取得這樣的成績，真的要感謝她。同樣也是如此，有了對手，社會才會有進步。

　　歷史的長河造就了無數的對手，沒有對手，社會便會停止不前。在與對手心態平和的較量中贏得的將是互利的進步，在與對手激烈的競爭中得到的是社會的進步，人類的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對手吧！

對手的作文12

　　在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手。

　　我看過一篇文章，寫的是在日本國的北海道有一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是該魚有一個缺點，就是撈上來過一會兒就會死，當地的漁民都想不到用什么方法來讓鰻魚能多存活些時間，唯獨其中有一個老漁民撈的鰻魚到市場后，仍然是活蹦亂跳的。漁民們向老漁民請教絕招，那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水里放入幾條鰻魚的天敵狗魚，讓那幾條狗魚在眾多的鰻魚中間鉆來鉆去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。

　　確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚就會安于快樂，不思進取；缺少精神，沒有斗志，所以很快就會死亡。那些放入狗魚的鰻魚群，因為有了它們的天敵和對手，它們就會害怕，它們運動起來，不再像溫水里的青蛙一樣，倒像是開水里的青蛙，它要抗爭，它要生存。正因為它們有了生存下去的信念，它們就能生存。真是像孟子說的那樣：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”

　　我們的生活需要對手的存在。因為對手的存在，使你更加堅強；因為對手的存在，使你更加成熟；因為對手的存在，而使你具有危機感：你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。

　　對手是個助推器，他促使你進步。對手每天都在思考如何戰勝你，你不想被打敗，就必須不斷進步。對手是面鏡子，他毫不留情地指出你的缺點，并利用你的缺點加以進攻，無意中幫助你改正缺點，完善自我。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都絕不能自滿。

　　對手讓我們難以容忍，但更難容忍的是沒有對手。

　　我希望在我的學習、工作和生活中都有對手，這樣會使我變得更強大，使我的學習和工作變得更好，今后的生活更美滿。

對手的作文13

　　她是個剛步入花季的高中女生，個子高高的，但依舊長著一副可人的模樣。同學們都喜歡與她做朋友。她很快樂。

　　最近，她迷上了校園文學，迷上了那書中的一篇篇浪漫而又有些青澀的初戀故事。男主角的高大帥氣，幽默開朗，和在女主角面前表現得謙謙君子的形象，一直深刻在她的腦海里，揮之不去......其實，她一直都希望，希望哪天自己也能遇到那么一個男生，小說里的那個被刻畫得如此完美的角色――她的羅密歐。

　　她在尋覓，尋覓那個她一直期待但未曾登臺的男主角；還有那種朦朧的初戀的感覺，盡管會有一絲絲酸澀......但她堅信，自己并沒有做錯。因為有一首歌常這樣唱：“每一個女孩都期待，能擁有愛，能夠被人愛，不受傷害......”

　　此后，她的身影更是很頻繁地出現在了校籃球場。她常在旁邊的綠茵場地上靜靜地看著男生們運球，過人，投籃。認識的，和不認識的。她希望真的有那么一天，一個籃球“嘣”地砸在了自己的腳邊，然后一個穿著ADIDAS黑色球衣而又十分帥氣的男生跑來，連連說“不好意思，不好意思”。然后，他們認識了......那叫“邂逅”。就像小說里的那樣。――然而，盲目的追尋總是空空蕩蕩。不知多少個中午和黃昏，她依舊坐在那里，那個不變的位置，在烈日下，尋覓......

　　下雨了，是她最開心的時候。可從前并不是這樣。她希望真的有那么一個雨天，她忘了帶傘，茫然地躲在了一家雜貨店鋪下。突然，一個身穿藍色風衣的男生走來對自己說：“我這兒有傘，一起走吧！”隨后，雨下又多了一對共撐著一把傘的戀人......就像小說里的那樣。——然而，在她癡癡地站在滂沱大雨下等著心中的“他”有十多分鐘后，她豁然明白了：

　　也許，每天循規蹈矩的生活就是生命的真理；也許放手也是一種寄托。

對手的作文14

　　在生活中，是誰讓你時時刻刻進步？是誰讓你在絕望中掙扎出來？是對手，是對手給予了你力量。只有在與對手競爭中才會讓你獲得更多的知識和力量。

　　在四年級的期末考試前夕，我驕傲地對我斜前位莊瑞琦說：“這次我肯定比你考得好。”而莊瑞琦卻不服，對我說：“我比你考得好。”我們倆誰也不服誰，最后我們約定，在考場上一見分曉。

　　在復習時，我們倆都全神貫注，生怕漏掉每一個細節；到考試時，我們認真做題，不馬虎。終于考完了，在放學回家的路上，我以為莊瑞琦會向我認輸，就對他說：“怎么樣，認輸嗎？”他說：“試卷還沒發下來，不能過早地下結論。”

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了發試卷的時間。我緊張地來到學校，試卷發下來了，我算了一下自己的總分，是四百八十六，而莊瑞琦只有四百七十九點五。我大喜過望，自豪地對莊瑞琦說：“怎么樣，服了吧？”但莊瑞琦還是很嘴硬，對我說：“一次考試不代表全部，下一次再比。”

　　正是有了這次競爭，我考了全班第一，而莊瑞琦也取得了全班第七的好成績。

　　在生活和學習中有對手是一件好事，因為有了對手，自己才會有壓力，自然也會產生前進的動力。

對手的作文15

　　奶奶太老了，不過頭發還沒有白，只是腰背微駝。奶奶的手似乎只剩下幾條青筋和一把骨頭，顯然沒有過去那么靈活有力了，但他依然那么寬，那么厚。

　　記得有一天，我想吃野菜，奶奶知道后，帶著我去挖野菜。我們來到了野菜地，哇，滿地的野菜娃娃真水靈，有的仰著頭挺著胸脯筆直地站著，有的翩翩起舞，還有得倒地呼呼大睡。我欣喜地跑過去，蹲下就鏟，可是野菜娃娃都被我鏟碎了，我問奶奶：“奶奶，他們怎么都碎了？”“你鏟得太靠上了，把根都鏟沒了，下次再鏟時靠下點兒。”“喔，知道了。”我說。奶奶懂得可真多啊，奶奶一定挖了很多次野菜，干了很多次農活，才會有這么多的經驗。奶奶說完，用那枯瘦如柴的手拿了一把鏟子，蹲下，挖起來。她挖得是那么熟練，一鏟一挑，一鏟一挑，一鏟一挑……我看奶奶這么一大把年紀了，還挖得這么辛苦，我就心疼不已。奶奶的手是什么時候變得粗糙了呢？這雙手沒干過什么驚天動地的大事，也沒創造過什么了不起的奇跡，但這雙手整天忙碌不停。有時當我進入夢鄉時，這雙手還沒停止操勞。因為奶奶為我們操勞得太多了，所以這雙說從嬌嫩柔軟變成了瘦骨干柴。

　　誰都有一雙手。農民有一雙強壯的手；演奏家有一雙柔軟的手……；我奶奶卻有一雙長滿老繭而又閑不住的手。多少個日日夜夜，她用那雙閑不住的手，為我們家帶來了溫暖、快樂，讓我們感受到這雙手的溫暖，我愛奶奶這雙手！

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