陳冠學(xué)
我很少訪人，卻常訪草。朋友們都有工作，各忙各的，而草則永遠(yuǎn)安詳?shù)卦谀莾骸Ｎ易约罕阆褚恢瓴荩傇诩依铮笥褌儊恚苌僬也坏轿摇?/p>
這個(gè)世界若沒有了草，人便無法活下去。一個(gè)地方若望不見草，對(duì)于我來說就成了牢獄。此時(shí)我活在草種多到讓我有選擇的地方，就像食品多到讓我只選取佳肴珍饈一般，故我感到十分幸福--雖然對(duì)于我自身以外的世界我感到十分不幸。
我的圍墻門，就像陶淵明所說的“雖設(shè)而常關(guān)”，門閂經(jīng)常蒙著一層銹，偶爾開門時(shí)(有客來時(shí)，到村子里去買吃食時(shí)，上城市買書時(shí)，出去訪草時(shí))，就粘滿了手。
單是庭面上便有三四十種草，其中如碎米知風(fēng)草、小畫眉草、線葉飄忽草，便可愛得有如小天使，又如天真稚氣的小女孩。有了這些草，我實(shí)在可以不必再去拉動(dòng)那生了銹的門閂到田野去。可是一如家里雖有幾櫥架的書，時(shí)而忍不住還是要出去買幾本，這庭面邊的草就好像是我的另一櫥架的書，每日閱讀著、摩挲著，給了我無上的快樂與安慰，然而既已知道外邊還有些櫥架上沒有的，就忍不住要出去。
各個(gè)角落有各個(gè)角落的草。有時(shí)我不出門，就在屋角邊訪草，或者反過來說，草到家來訪我了。一連下過一二十日的雨之后，那大樹底下的屋基或后墻上，就不期然有一片新綠吸引住我的目光，苔蘚和小冷水花不知幾時(shí)來家了。
蕭、艾、蒿是草原三姊妹。艾、蒿庭下就有，蕭則已隨童少年時(shí)光一起消失了，于是它成了我的童少年時(shí)光的象征，每懷念起童少年時(shí)光就想起蕭，懷念起蕭就想起童少年時(shí)光。那一年我在近山腳的荒地上發(fā)現(xiàn)了一小片蕭，仿佛見著童少年時(shí)光返轉(zhuǎn)。不久再去，已了無蹤跡。一個(gè)小學(xué)生在那里放羊，問我何所尋。我說尋蕭。小學(xué)生笑著說：“搬家了。”我問：“搬哪里去了？”小學(xué)生說：“搬到無人的地方去了。”的確，這個(gè)時(shí)代有人的地方萬(wàn)物就不好存活。最近我在絕對(duì)無人到的山腳溪床沙地上發(fā)現(xiàn)了一大片蕭。啊，但愿這個(gè)地方永遠(yuǎn)不會(huì)有人到，好讓我的童少年時(shí)光跟蕭草群落一起長(zhǎng)駐！
十一月起，小金英(兔兒菜)遍地都是，隨著朝日的升起，滿田野綻開千千萬(wàn)萬(wàn)黃金似的小花，燦爛地閃爍著千千萬(wàn)萬(wàn)點(diǎn)的金光，仿佛隨著季節(jié)來到，那土層中含蘊(yùn)著的金質(zhì)就凝聚著開成了花，要來增飾南臺(tái)灣美麗的冬春二季一般。這個(gè)季節(jié)一到，我就頻頻拉動(dòng)門閂，門閂再也不生銹了--而且雨季也過去了。小金英隨著日出展蕊，直開到晌午便一齊閉合萎謝，第二天晨光到來它又隨之而開。這半年花期的田野，上下午截然是兩樣世界。下午在田野間走著，會(huì)覺得上午直似幻境。但是這一兩年來遭村人當(dāng)藥材無保留地采拔，景觀已經(jīng)衰殘。
春天一到，滿路滿阡陌的黃蝴蝶，一忽兒停在草尖上，一忽兒飛起，千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)，明明滅滅，起起落落，停下時(shí)是蝴蝶花，飛起時(shí)是花蝴蝶--我一直將它看成是世上唯一會(huì)飛舞的花，是異常珍貴的景觀，而它卻也已隨著童少年時(shí)光消逝了。今年年初，我在一處已枯的豆田看見了約五十只的小景觀，諦視良久，看到慘淡而且褪了色的童少年時(shí)光，不由感到一陣凄然。
村里每個(gè)人都記得全村人的名字，在村道上遇見，不單是點(diǎn)點(diǎn)頭或揮揮手，而且還喚名。田野里的草，對(duì)于我，就跟村里人一樣，在路旁田畔遇見，我總要喚喚它的名字；有的，我甚至?xí)驹谝慌愿嬖V它，你曉得嗎？你有許多名字，也喚這個(gè)，也喚那個(gè)。比如蕭，也叫香蒿，又叫青蒿，又叫茵陳蒿，臺(tái)灣農(nóng)人還叫它蚊子香--農(nóng)家大量用它來為牛熏蚊，這使得蕭很快趨于絕滅；而現(xiàn)在農(nóng)村沒牛了，蕭看著可能復(fù)蘇了。
英國(guó)偉大散文家喬治吉辛喜歡遇見不認(rèn)識(shí)的植物，借著書本的幫助，下一次看見它在路旁閃耀時(shí)叫出它的名字。能夠叫出原是不認(rèn)識(shí)的草的名字固然快樂，但熟悉的草，喚著它熟悉的名字更加親切。
我不是食草的動(dòng)物，但我沒有草便跟食草動(dòng)物一樣活不下去。我固然喜愛孤獨(dú)，但若不是天上有千萬(wàn)點(diǎn)星星，地上有億兆根青草，我一刻也無法孤獨(dú)下去。其實(shí)我有這么多的伴，我并不曾孤獨(dú)過。我所謂孤獨(dú)，只是求脫出世塵的熏染而已。(有刪改)
10．本文第一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
11．如何理解“但若不是天上有千萬(wàn)點(diǎn)星星，地上有億兆根青草，我一刻也無法孤獨(dú)下去”這句話的含意？(4分)
12. 在作者筆下，看似普通的草有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)
13. 本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(6分)
答案：
10．（4分）①結(jié)構(gòu)上，直接點(diǎn)題，引出下文要寫的內(nèi)容--草。②內(nèi)容上，寫“我”常訪草，且運(yùn)用比喻的修辭方法，把自己比喻成一株草，表達(dá)了對(duì)草的喜愛。
解析：作答此類題目，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來思考。答題時(shí)要將段落放在整篇文章中去分析和思考，重點(diǎn)考慮其講了什么內(nèi)容，以及其與標(biāo)題和下文的關(guān)系。
11．（4分）這里的“孤獨(dú)”是指逃脫世塵的熏染。這句話的意思是：正是因?yàn)橛辛颂焐系男切呛偷厣系那嗖荩拔摇辈拍軘[脫塵世的影響和桎梏，獨(dú)自生活。這句話強(qiáng)調(diào)了青草對(duì)自己的精神和靈魂的安撫作用，表達(dá)了作者對(duì)青草的喜愛之情。
解析：作答本題時(shí)，要結(jié)合文章內(nèi)容，弄清楚句中的關(guān)鍵詞“孤獨(dú)”的含義，然后把句子放在具體的語(yǔ)境中，結(jié)合文章的主旨、作者的情感態(tài)度等分析這句話的含意。通讀全文后可知，“孤獨(dú)”并不僅僅是指作者獨(dú)自生活，還指逃脫塵世的熏染。
12．（6分）①讓人活下去，讓人感到幸福，陪伴“我”，使“我”不曾孤獨(dú)。②增飾季節(jié)之美。③象征著“我”幸福的童少年時(shí)光。④日常生活中很實(shí)用，如用蕭熏蚊子。
解析：通讀全文后可知，文章是通過抒情、說明等表達(dá)方式寫草的作用的，如“臺(tái)灣農(nóng)人還叫它蚊子香--農(nóng)家大量用它來為牛熏蚊”一句，運(yùn)用說明的表達(dá)方式寫出了草具有的實(shí)用價(jià)值。所以，在具體作答時(shí)，只要從文中篩選出相關(guān)信息，然后對(duì)其進(jìn)行歸納概括，最后分條作答即可。
13．（6分）①對(duì)自然深沉而真摯的欣賞和熱愛。②對(duì)已然消逝的童少年的無比懷念，以及對(duì)青春已逝的感慨。③對(duì)一些美好的事物遭到社會(huì)和時(shí)代的侵害而逐漸消失的感嘆。④對(duì)逃脫世塵的熏染，做個(gè)完全的自然之子的渴望和希求。
解析：這類探究題對(duì)考生的能力要求較高，需要考生對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)整體的把握。而
在具體作答時(shí)，考生可以將思考重心放在文中的抒情句、議論句上，如“但愿這個(gè)地方永遠(yuǎn)不會(huì)有人到”。
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