動作作文9篇(精)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的動作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
我要你知道，這世界上有一個人是永遠等著你的，不管是在什么時候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個人。
這么淺淺的愛著你。
“世間最珍貴的是‘得不到’和‘已失去’。”
孤單不是與生俱來，而是由你愛上一個人的那一刻開始
喜歡一個人，是不會有痛苦的。愛一個人，也許有綿長的痛苦，但他給我的快樂，也是世上最大的快樂。
兩個人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦，你無法再令我快樂，我也唯有離開，我離開的時候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因為我首先說再見，首先追求快樂的是我。
開始的時侯，我們就知道，總會有終結
愛情還沒有來到，日子是無憂無慮的；最痛苦的，也不過是測驗和考試當時覺得很大壓力，后來回望，不過是多么的微小。
有些人注定是等待別人的，有些人是注定被人等的。
曾經相遇，總勝過從未碰頭
為什么要那么痛苦地忘記一個人，時間自然會使你忘記如果時間不可以讓你忘記不應該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義？
愛情要完結的時候自會完結，到時候，你不想畫上句號也不行。
愛情，原來是含笑飲毒酒。
當愛情來臨，當然也是快樂的.但是，這種快樂是要付出的，也要學習去接受失望，傷痛和離別從此，人生不再純粹。
我們也許可以同時愛兩個人，又被兩個人所愛遺憾的是，我們只能跟其中一個廝守到老。
深情是我擔不起的重擔，情話只是偶然兌現的謊言。
我愛你，為了你的幸福，我愿意放棄一切，包括你。
失望，有時候也是一種幸福，因為有所期待所以才會失望因為有愛，才會有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點痛。
距離很遠，互不相識，忽然有一天，他們相識，相愛，距離變得很近然后有一天，不再相愛了，本來很近的兩個人，變得很遠，甚至比以前更遠。
愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。
過了三十年的月光有的人已經倦了唯有我對它輕柔思念。
血脈里我們都很中國。
如果冬天是真的，石頭也會很冷。
哪一年的會遇見，說各自的當下，談論從前。
有人的地方就有江湖，而你就是我的江湖。
曼珠沙華【悲傷的回憶】。
我已經記不起等到流星以后要干什么。還好，有個等待也不錯！
我突然就覺得自己像個華麗的木偶，演盡了所有的悲歡離合，可是背上總是有無數閃亮的銀色絲線，操縱我的哪怕一舉手一投足。
動作作文 篇2
春節,家家戶戶都張燈結彩,喜氣洋洋.今年的春節,我過得特別有意思.直到今天,我還記憶猶新.
早晨,我們一家人忙開了.媽媽在大門上貼春聯.映入我眼簾的是“日麗春常駐,人和福永留”.表示家庭祥和幸福.我呢,則幫媽媽貼“福”字,正要貼在門上.媽媽連忙阻止我,說道：“‘福’字應該倒貼,就是‘福’到的諧音,福光臨我們家了.
晚上,該是吃年夜飯的`時候了.廚房里彌漫著香氣;桌上擺放著豐盛的晚餐,使人看了,口水直流.桌中間有一條魚,那就表示年年有余.客人們也都到了,歡歡喜喜地坐在桌子面前,津津有味地品嘗著年夜飯.爸爸媽媽笑容滿面地招呼著客人.全家人都其樂融融,屋子里充滿了幸福的氣氛.
春節帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意.”我一聽,趕緊把“福”字倒貼了.爸爸也在精心準備,掛起了一盞盞紅燈籠.我想：這紅燈籠難道不就代表著我們祖國的面貌在日新月異地變化著嗎?
動作作文 篇3
星期四的下午，全校舉行了一次有意義的活動——義賣。
老師說：“我們學校還有很多生活貧困的學生，他們需要我們的幫助，希望小朋友們能把家中的閑置物品拿來參加義賣，讓我們一起來幫助那些需要我們幫助的小朋友。讓他們和我們一樣，能過著幸福、美滿的日子，健康、快樂地成長。”
我們班的小朋友們都踴躍地參加了這次活動：有的帶來了課外書，有的.帶來了各種玩具……我呢，帶來了心愛的蠟制蘋果。
義賣開始了，桌上放滿了各式各樣的東西，有文具、有玩具……我和同學們都在跑來跑去看自己喜歡的東西。
最后，我選中了一只可愛的玩具豬。我問：“老師，這只小豬幾元錢?”老師說：“三元錢。”我就高興地買下了那只小豬。小朋友也都和我一樣，買走了自己喜愛的東西。班上有幾個小朋友幫著老師一起叫賣，可熱鬧了!
通過義賣活動，我們明白了同學之間應該互相幫助，互相關心。
動作作文 篇4
罕見的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下著，遠處的一個身影沿著公路慢慢地消失在了雨中……抹不去的記憶和感動在心里流啊流，讓我感覺暖呼呼的。
那個遠去的身影就是我的媽媽。
媽媽是一個非常開明的母親，也是我的一個知心朋友。當其他孩子的母親逼著她們的`孩子去學鋼琴、學英語的時候，媽媽卻給了我充足的時間使我養成了讀書的好習慣；當其他孩子被關在家里做習題時，我卻在電腦網絡上“沖浪”；當其他孩子在各種補習班補習時，我卻在家里悠閑地欣賞著優美的音樂。
記得爸爸曾經告訴過我，我在媽媽體內的時候，她吐得很厲害，可她為了我能茁壯成長，還是強迫自己吃下有營養的食品。我出生之后，為了我能有足夠的奶吃，媽媽每天都捏著鼻子喝著一碗碗沒有鹽的肉湯。等我長大了，要去上幼兒園了、上學了，她又不辭辛苦地接送我上學、放學，一路上還給我講著有趣的故事。
這些都令我感動不已。
但是最讓我感動的還是那一個雨天。那天早晨天公不作美，下起了傾盆大雨，本待要去上學的我受阻在家，急得直繞圈子。媽媽看出了我的煩惱，便笑著安慰我道：“沒事，沒事，放心吧！我送你去學校！”聽了媽媽的話，我的心里有了一絲安慰，又有了一絲顧慮。媽媽能把我送到嗎？時間溜得飛快，眨眼間就到了出發時間，媽媽給我穿好了“作戰裝備”以后，便騎著車沖向了戰斗第一線。沖鋒號吹響了！媽媽帶著我一路飛奔沖入學校，總算渡過了一場磨難，但是“裝備”好像沒起到應有的作用，我和媽媽都被淋成了十足的落湯雞，令人慘不忍睹。看到這個情景，媽媽趕緊將“包袱”交付與我，又沖入了雨中。我的心里頓時涌起了不滿，涌起了怨恨，媽媽怎么這么無情，一下子就跑得無影無蹤了，難道他沒發現我全身都濕透了嗎？心中的問號一個接著一個，可腳下的步伐卻絲毫不敢放慢。早讀課結束了，站在教學樓的樓道上，扶著欄桿，看著外面的景色，呆等……
突然聽到有人在喊我的名字，我趕緊過頭一看，原來是媽媽。媽媽怎么會來，她不是騎車走了嗎？媽媽迅速把我帶到班主任的辦公室里，給我換上了一身嶄新的、暖暖的衣物。此時我才從媽媽口中得知，剛才她急著回家拿衣服給我換，竟然忘記了告訴我原因。噢！我恍然大悟，原來是我錯怪媽媽了。我趕緊撲進了媽媽的懷里。啊！這是怎么了，媽媽的衣服居然還是濕的，再仔細看看，真的還是早上送我時穿的那套衣服，她怎么……想著想著，兩大滴淚水順著我的面頰流了下來。
雖然這件事平安過去了，但是后來的事卻讓人難以預料。由于連續高溫，我患上了“急性扁桃體炎”，這可把媽媽急壞了。她不但跑了幾家大藥店給我買藥，還打電話給遠在國外的當醫生的爸爸求方，看到媽媽忙碌的身影，我的眼淚又一次流了下來……
其實，感動人的事就在生活中，無論是偉人，還是一個不為人知的普通人，他們的一舉一動都能帶給人感動。媽媽就是這樣，她雖平凡，卻帶給了我無限的感動……
動作作文 篇5
“站住，別逃！”“快來追我們呀！”那是我們嬉戲的聲音，
星期五下午的體育課來了，又到了放松身體的時候。熱身完畢后 ，我們拿著兩個呼啦圈去操場的“陰涼之處”玩，這時，因為有點事，我們離開了一會兒，過會兒，我們走回來時，突然想到了一個好辦法。
我和侯藶桐來到了一個呼啦圈內，侯藶桐搞怪地轉著呼啦圈原地轉圈，而我，則悲慘地卷進龍卷風似的`，還發出人不像人，鬼不像鬼的呼嚕聲。
當然，由于本人的聲音實在好笑，連坐在旁邊的屈蓓澄和金雨欣，都樂呵得大笑。
于是，我想到了個好方法。“來，給你們。”我拿了個呼啦圈滾向她們，這兩位女漢子風范的女生毫不猶豫地往身上套。不過，在我看來，她們的樣子十分滑稽，就像一只大黃鴨。
我們也是全備武裝，只等待時機成熟。這時，迎面吹來一股風，我們立馬大開腳步，朝另一隊走去。另一隊趕忙往外面跑，可畢竟是第一次玩，當我們快要追上她們的時候，她們的腳一滑，“呯”的一聲，屁股炸開了花，腿也被呼啦圈壓著，卻只能無奈地笑著。
尤藝儒一行人也聞聲趕來，看見如此情景，心頭一熱，要為她們“報仇”。我們自然接受邀請，準備迎戰。只見尤藝儒排好陣式說：“我們要是打到你們其中一個人就算贏。”我們答應了。她們便結合起來，追趕我們，而我們跑得太急，被摔倒在地。
動作作文 篇6
最近，我們班開展了“體驗大行動”的活動，目的是想我們體驗一下當父母的有多么辛苦。有兩件事十分有趣，它讓我十分難忘。
晚上，我幫媽媽捶背，媽媽問我：“你知道我為什么叫你來幫我捶背，而不叫爸爸幫我捶背？”我說：“因為爸爸生病了，況且，我也10歲了，應該幫爸爸媽媽做一些事情了。”媽媽點點頭說：“幫我按一下頸椎。”我說：“這樣會掐死人的！”媽媽苦笑著說：“不是掐，是揉。”揉完了，我問媽媽：“舒服不？”媽媽說：“舒服！”
這件事有趣嗎？對于我說不但有趣，而且難忘。
還有一件是也令我感到難忘——
上個星期天，我早早地就起來了，因為今天我想給爸爸媽媽買早餐，不用他們自己買。我悄悄地穿衣服、洗臉、刷牙，呼——幸好沒被他們發現。我回到房間，打開放零花錢的小抽屜，算了算要花的錢，拿著錢出門了。回來后，見爸爸媽媽還沒醒，我就獨個兒吃了起來我邊吃邊想：媽媽爸爸會怎樣表揚我呢？我越想越樂。突然，媽媽從臥室走了出來，她看見我幫他們買了早餐，就對我說：“盈子，是你幫我們買的嗎？”我點點頭，媽媽說：“真乖！”爸爸也走出來說：“唷，盈子幫我們買了早餐呀！今天的.早餐肯定好吃。”爸爸媽媽開心地吃起來。當然，我的心里也是甜滋滋的。
這個活動讓我體會到：做父親、母親并不是想象中那么簡單，他們工作了一天，回家后還要幫我煮飯，為我操勞，我一定要用行動回報他們對我的養育之恩！
動作作文 篇7
我說起運動來可是有聲有色的，像：游泳、跑步、踢足球……我對這些運動的喜愛只能在學校表現出來而已，因為在家里，媽媽整天管我這管我那的，叫人沒法出去玩，我要警告那些只會在家里讀書的家伙，其實在運動中可以找回我在家里沒有的感覺，那就是DD快樂，書呆子和家長們聽好了，你們一定不知道在玩中可以讓我們這些孩子快樂的吧，那你們就是大錯特錯了，玩中的快樂是無與倫比的，如果你們不相信的話，那我就舉一些例子讓你們心服口服：那我就給你們講一點我和伙伴們踢足球的事情。
記得有一次，我和一些小伙伴去同學家過生日，同學決定來一場激烈的足球比賽，我和朱哲、潛乾、陳澍一組，敵人的`陣容也是非常強大的，我們派個子最高的朱哲當守門員，而我是前鋒，陳澍是中鋒，潛乾后衛，對方是陳上、張力航、江恒，江恒前鋒、陳上中鋒、張力航又是守門員又是后衛，我們開始足球大戰了，雙方實力不分上下。出現了，江恒把足球踢向我方大門，我舍身想救，球被我彈開了，啊，球之外還有球，這是“影球之術”，另外一個球朝球門射去，守門員遲遲未動，原來他看呆了，“球進了！
”對方大叫起來，我垂頭喪氣的去看那個被我彈開的“球”，啊，那哪是球，分明是鞋，我再看了看江恒的腳，倒在地上哈哈大笑，大家看我那么好笑，也都笑了起來，我們開心的笑啊，踢啊，有時候還互相抱在一起。
書呆子、家長，你們知道了為什么大人的書上說孩子能在游戲中學到快樂了吧。
動作作文 篇8
感動，像一句話語，使人的心靈變得更美好；感動，像一幅畫，使人的心胸開闊；感動，像一次鼓勵，使人變得更堅強。
那一次，在海灘上，夕陽落到了海的盡頭，沙子被印得一片金黃。我輕輕地走在細軟的沙灘上，那是一種多么愜意的感覺。岸邊到處都是人，他們在欣賞美麗的日落，不時還會有喧鬧的聲音。我無意看到了一對年邁的老夫妻，他們不知在說些什么，但能看出他們十分疲倦。老奶奶依偎在老爺爺身旁，樣子很憔悴，似乎生過一場大病。隨著嘈雜的聲音，老奶奶睡著了。老爺爺講自己的外套慢慢地披在老奶奶身上。
可是，周圍依舊喧鬧，老爺爺望著來來往往的人們，眼里流露出期待。他似乎是希望人們能小聲一點，能讓自己的老伴能多睡一會。這一刻，我被深深地感動了。
沙灘上的'人似乎發現了這對老夫妻，漸漸地壓低了說話的聲音。就連水里的魚兒也不再肆意亂跳了，它們也跟老爺爺一樣，希望老奶奶能多睡一會。我，也一樣。
此時，我的內心仿佛被他們感染了，這一切是多么的美好。他們都老了，但是，他們相互扶持著、攙扶著，是多少人憧憬的事情啊。朋友，當你看到這樣的畫面時，請放低聲音，放慢腳步，讓老奶奶多睡一會兒。
夕陽掛在海的盡頭，漸漸地快要消失了。晚霞映在了老夫妻的身上。夕陽、沙灘、老夫妻，還有那平靜的海面，多么迷人！
那一次，我深深地被感動了！
動作作文 篇9
這是一個美麗的傍晚。太陽那金色的余輝灑在雪白的沙灘上，海風吹拂著海邊的椰樹，發出“沙沙沙”的聲響，和嘩嘩嘩的海浪聲組成優美的合唱。誰也沒想到，這里危機四伏。
“啪啪啪……”我從蛋殼里爬了出來。我是一只海龜，與同伴誕生在這個美麗的海島上。我努力地將自己的身子探出來，歡天喜地地與同伴一起奔向藍色的大海。
突然，天空中出現一群海鳥，向我們直撲下來。我們一下子驚慌失措，在沙灘上四處逃命。
我正在狂跑，一個堅硬的東西猛地啄了我一下，我被彈出幾米遠。我抬頭一看，看見同伴們被海鳥追逐著，吞食著，我慶幸剛才竟免于一死。“我得拼命跑，我不能死！”本能在大腦中叫喊，于是我狂奔起來。“啪”的一聲，我又被一只海鳥用堅硬的嘴啄了一下，我一掙扎，后腿搬起的沙子可能打中了海鳥的'眼睛，它尖叫一聲飛走了。“好，這是好招！”我高興地想著，顧不得身上的疼痛，滾下一個沙丘，直奔大海而去。“只要跑到水里，我就得救了！”心里想著，又滾下一個沙丘，沒想到，前面有四只兇惡的眼睛在盯著我，四只鋒利的爪子直撲而來。“我不能死！我一定要活下去！”那個聲音又在大腦中叫喊起來，我把頭一低，用前腳一扒，立即鉆進沙洞里。海鳥的利爪劃過沙面飛走了。我鉆出來又開始狂奔，誰知道海鳥殺了個回馬搶，一個俯沖把我夾在嘴上了！
我動彈不得。心想：完了！這個美麗的世界剛看一眼，我就完了。我的大海呢？那湛藍湛藍的大海是我的家，我還沒到家就完了！我幾乎要放棄了，但心有不甘，我怎能就這樣變成它的口中肉！我用盡吃奶的力用爪子猛地抓了一下鳥的舌頭，鳥痛叫一聲，我掉到了地上。我來不及高興，又開始亡命奔逃。
一路上，我遇到無數同伴的殘骸，我暗自悲痛，同時又想到自己的未來。“我一定要活下去！”我在心里吶喊著，拼命地爬。離大海只有五米了！……四米……三米……兩米……一米！
接觸到大海的瞬間，我失聲痛哭起來。回頭觀望那片沙灘，看到了我的腳印。那一串串深深的腳印，雖然渺小，但沒有停頓。面對大鳥的攻擊，我選擇反抗，面對死亡的威脅，我不輕易放棄。這是一次生死的磨練，我憑著不屈的精神和要活下去的信念取得了勝利。我為我的行為感到自豪，我被自己感動！
吳尚村老師賞析：這篇的材料于一道高考題，莫子麟同學利用高考題里“小海龜被海鳥追殺”的一句話，充分展開想象，編寫了這個生動感人的故事。這是一種富有創意的方法，它既克服了沒有客觀材料寫不了記敘文的困難，也解決了編寫故事時完全憑空想象的困難。試想一下，運用這種方法，我們可以利用古詩“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼意境寫一篇大自然被嚴重污染，地球滿自蒼涼的，呼吁保護環境；我們可以續寫唐僧師徒四人取經回到西安后爭奪名利的故事，體現“修行還沒結束”的主題……
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