[實用]活動作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的活動作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動作文 篇1

　　我們昨天進行了六一游園活動，在學校里過了一次六一，我們要去玩游戲，只要玩兒游戲贏了，我們就可以獲得一張獎券，然后那這張獎券去換取東西。

　　我們的校長宣布了那天是無批評日，后來，我們就開始了我們的六一活動，我先玩兒的是我們班的游戲《終極密碼》規則是五個人一組，拿一張卡片，開始傳，鼓聲停了之后，紙在誰那里誰就是終極使者，其他四個人猜，誰猜中誰就又一張獎券，我連續玩兒了六次，都沒有對，第七次戰隊的時候，霍圣奇讓我去了六班，我終于得到了一張獎券，我換了一個吃的`，然后我的特色班的朋友又給了我半瓶飲料，回教室了，我一邊吃著，一邊看著電視。

　　晚上，我們開了六一的師生同樂晚會，非常的好玩，里面有一個童話劇叫《白雪公主》非常的好看。

活動作文 篇2

　　太好了！同學們盼望已久的實踐活動終于開始了！這次有許多同學喜愛的團體游戲，但成功也得依靠同學們的團隊合作，如：“共同進退”、“無敵風火輪”、“團隊浮橋 ”……也有讓我們提高自理能力 、學習獨立的活動——“野炊”。其中“團隊浮橋 ”、 “共同進退”和“野炊”讓我頗有感悟。

　　“團隊浮橋 ”是兩個同學面對面，扛著木板，弓步爬立，肩后還要留一小段，這樣就成了穩固的“友誼橋板”，幾對這樣的同學站成一排就組成了“友誼橋”。我們五年級比的是哪個班在一定的時間內通過“友誼橋”的人數多，這考驗了橋板的穩定性與過橋同學的技巧。我們五（3）班的同學一開始只顧速度，在橋板上快速跑過，這讓扛橋板的`同學很吃力，后來教官給了我們教導：“要手腳并用”。過橋的同學知道要領，手腳并用穩穩前進，并注意不要讓扛橋板的同學吃力，這樣過橋和扛橋板的同學互相配合，我們班同學過橋的速度一下子就超過了別的班。這個游戲讓我領悟到：一個集體中，每一分子都要相互幫襯、配合，這樣才能讓一個集體越來越強。

　　“野炊”活動是最讓我們期待、激動、興奮的，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。教官讓我們每六人一個灶臺，每個灶臺有鹽、色拉油、醬油，以及各種食材：包菜、西紅杮、雞蛋、黃瓜、火腿腸。我們組打算按常規做法將食材做成三道菜：西紅杮炒雞蛋、黃瓜炒火腿、炒包菜。我們打算這樣分工：我和一個同學負責切菜，將西紅杮、黃瓜、火腿切好，然后打蛋，另外兩名同學負責炒菜，放調料并出鍋，還有兩名同學負責打飯、打湯。我切菜其實不是很熟練，但想到切的是給我們自己吃的，就變得十分專注，黃瓜和火腿切得很好。炒菜的同學細心的將切好的菜放入鍋中，并很認真地翻炒，那模樣真像大廚。同學們吃著自己做的美食，我感悟到：自己的勞動果實吃起來比蜜還甜。

　　下午的活動“共同進退”是最考驗同學們團結精神的活動，游戲規則是踩著五人一組的大腳板，所有人必須同時抬腳，若不團結，寸步難行，顧名思義，共同進退�？捎捎谖覀兡猩�隊的不團結，同學們互相埋怨，爭搶位置，不少同學泣不成聲，不知不學中女生隊已遙遙領先。這個活動讓我感悟到：出現問題時我們首先要從自己身上找問題，否則,一個充滿個人英雄主義的隊伍注定失敗。

　　這次實踐活動雖然只有一天，但讓我受益良多。這次的實踐活動真有意義，令人難忘。

活動作文 篇3

　　一陣陣香味撲鼻而來，隨風飄蕩；鍋勺組合的交響曲，隱隱入耳；一陣陣的歡聲笑語，見證了同學們的快樂。這是從哪兒散發的香氣和笑聲呢？哦，原來是少年宮的師生在舉行野炊。

　　少年宮師生分為三大組，各備了食材，大家的食材綜合起來，可多呢，像天上的星星，像海上的帆船，鍋碗瓢盆也都一一準備好了。一切"工程"準備就緒，接下來登場的的是，香飄十里，香甜可口的佳肴了:

　　第一道佳肴：

　　由低年級的兩位同學經過一番辛苦配合所制作的菜：西紅柿炒蛋。顏色的搭配真叫美，紅黃相間，吃起來，那更是美味，西紅柿的酸甜味和雞蛋的香氣，融為一體，那美味真是無法用言語來形容，同時富含著多種的營養成分，既美味又健康。

　　第二道佳肴：

　　由我和胡文彬經過"一番徹骨寒"才做出來的煮粉干，這道美味的`工序可不少啊。先往鍋里倒入水，用大火燒，等待水沸騰后，把粉干放下去，等到粉干有八成熟的時候，再往鍋里加入些蔬菜，然后放入鹽，味精，倒入一些醬油調色，最后可以起鍋了！聽著旁邊的同學們說："這煮粉干太美味了，粉干有彈性，入口柔，湯很鮮美。但是別有所好的我，夾了些粉干到碗里，倒入醬油，再放些蔥花攪拌，變成了拌粉干，味道也蠻不錯的哦！

　　之后我們還做了香甜可口的炒大白菜，煮餛飩，煎雞蛋，炸土豆——真是美不勝收啊！

　　時間悄悄地逝去，香氣慢慢變淡了，交響曲，笑聲也停止了，活動也結束了，但是在我心里這段回憶是不會忘記的，每每想起時，都會令我十分回味，快樂，幸福。