動作作文[實用]

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的動作作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文 篇1

　　愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物成長；愛是雄雄的火炬，點燃生命的希望，愛是理解，是寬容，還是力量。

　　那是一個陽光明媚的東日，體育唐老師訓練我們跑步，她說要跑得快些。同學們都高高興興地在操場上飛奔，我一不小心摔倒了，“嘭”的一聲，重重地摔在了地上。我感覺操場上無數的.眼光都聚焦在了我的身上，窘極了，臉熱得發燙。可那時我也顧不得那么多了，忍著痛，咬著牙，挽起褲子，查看受傷了沒有，我一看，幸好沒受傷，只是皮膚擦紅了。我正準備工作準備費盡全部力氣時，一雙手輕輕扶起坐在地上的我。我借助那雙手的力量站了起來，我回頭一看：呀，是鄭惠敏！她關切地看著我，彎下腰拍拍我褲子上的污泥，關心地問；“你疼不疼？要不要告訴老師？”說完又把我的手放在她瘦小的肩膀上，慢慢地把我扶回正準備整隊的隊伍中。她又和我緊緊擁抱了一會兒，告訴我：“一會兒唐老師叫自由活動的時候，我們召集幾個人，做游戲吧！”望著你的背影，一股暖流流進了我的心坎。

　　人生有許多一件小事，可這件小事讓我永生難忘，是你給了我同學友之間的關愛，同學之間的友誼，我已經把她這份微小的愛，藏在了心里。

動作作文 篇2

　　當我們一次次輕松地打開報紙閱讀，隨意瀏覽時，愉快的心情不時會被一些沉重的新聞打破。這是為什么呢？以下便是摘錄的關于校園安全問題的新聞：

　　20xx年9月23日，內蒙古二中一節晚自習結束后，學生們走下樓梯。不知為何，后面的同學用力向前擠，結果就導致死傷慘重，21人死亡，傷47人，重傷6人。

　　20xx年1月5日，陜西寶雞縣一中學，因一名學生踩空，撞到前面的同學，使整個隊伍像多米諾骨牌一樣倒了下去。整個事故造成3名同學死亡，6名重傷，13名輕傷。

　　20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗學校課間操期間。40名學生發生擠壓事件，其中18名學生受傷。

　　一個個讓人顫抖的事故發生，一個個觸目驚心的數字在我們眼前歌唱著死亡之歌，一個個處于花季的、美好的生命離我們而去。這都一次次為我們敲響了警鐘：是時候好好加強孩子們的.安全意識了。

　　“安全教育”。是一個十分簡單而又老土的問題。安全教育，重點不是教育，而是能牢記于心。假如講得太多，我們會產生厭惡和排斥感。最好的辦法，就是要使這個教育過程簡單化，提升原有的有趣。就是因為不懂安全，才會發生許許多多的“杯具”。一個個花季少年就這樣失去了生命，耽誤了學業。

　　同學們，我們都擁有花樣年華，都有美好未來，我們都有無限前程，為什么就要因為一點安全問題而失去這些呢？難道我們，面對安全問題，就那么無能為力和弱小嗎？其實未必如此。假如不想讓悲劇發生，就應該提前做好準備。比如，我們可以做到下面幾點：

　　一、發放一些關于自我保護的書目，讓學生閱讀。

　　二、每周上一至三節的安全常識課。

　　三、進行演習，提高逃生速度。

　　四、出一本關于安全常識的考題訓練。

　　五、每學期考兩次及兩次以上的安全常識考試。

　　六、出一些關于安全的動畫片，一定要生動、有趣、幽默等特點。

　　七、出一個關于安全常識的學習軟件。

　　相信這幾種方法肯定能發揮作用，為小學生的安全問題帶去一陣陣及時風。

　　在操場上那些追逐的同學們，你們可曾想過，你們這樣的行為是多么危險啊！請你們慢點，再慢點。在樓梯口使勁擁擠、滿口臟話、不肯屈尊、以自我為中心的同學們，你們的動作能否輕一點，再輕一點，可以嗎。你知道你們現在做的每一件事，將會給自己帶來多么嚴重的后果啊！因為你這一點輕微的動作，假如重一點，將會釀成多么嚴重的后果啊！甚至會將花季少年的性命給葬送掉。屆時，家長和老師將會多么傷心啊！請你優先考慮老師、家長和同學，多想想他們的感受，多看看因他們將你撫養長大而生出的皺紋。請你想象一下，假如你不懂安全而不小心失去性命，你的父母、你的老師、你的同學甚至親戚，他們將會多么傷心啊！

　　生命，這兩個不起眼的字，卻時時刻刻閃爍著迷人的光彩。它如夏花般絢爛，又如一棵弱不禁風的小草，它既堅強而又脆弱：堅強地令人驚訝，脆弱地弱不禁風。一旦你不懂得自我保護，就會被扼殺在童年的搖籃里。懂得自我保護，是多么重要！大家一定要遵守安全法則，在豆蒄年華之時，讓寫滿未來美好理想的夢之翅，給我們一個充實的童年，不再發生人間悲劇。相信大家一定會，攜手杜絕安全隱患，用健康美麗的年華書寫青春燦爛的人生篇章！

　　當我們又一次次地打開報紙，看到的不是人間悲劇，而是快樂逸事。

動作作文 篇3

　　“請各級部主任和部門主任迅速傳達寶控發第13號文件！”“請各位班主任繼續排查來自湖北、廣東、浙江等重點省份人員名單及健康狀況！”“請將以上通知迅速傳達給每一位教師和每一位學生家長！”……

　　從臘月底至今，爸爸的微信提示音總在不斷響起，我知道，這又是我校的葛軍主任在傳達各項防控工作任務了。爸爸告訴我，葛軍主任是學校得力的中層領導干部，被老師和同學們親切地稱為“葛大爺”。

　　在這次防控工作中，他是國際學校防控工作組成員，起著上傳下達的橋梁作用。

　　“防控就是命令，疫情就是責任。”面對這次突如其來的'新冠肺炎疫情，“葛大爺”的工作看似簡單卻極為繁瑣。隔著屏幕，無論何時，無論何地，他總是在第一時間傳達工作任務，并進行統計反饋。

　　每一道命令的傳達，每一道命令的落實，都離不開“葛大爺”的辛勤付出。國際學校有五千多名學生和近五百名教職員工，每一個人的背后，都是一個家庭，牽系著成千上萬人的生命安全。在這個防疫工作關鍵期，幾千個家庭的健康狀況和外來人員排查情況，“葛大爺”都能及時反饋到上級部門，又將最新的命令傳達。

　　“葛大爺”的工作，雖不像正在武漢前線的白衣戰士那樣偉大，不像奮戰在一線的檢疫檢測的專家那么矚目，但國際學校這個大家庭有了他，我們這些個小家庭便有了凝聚的力量，數千個小家也都成為這次防控工作參與者和行動者。我，也不例外！

動作作文 篇4

　　有好多東西生氣了！

　　小鳥生氣時，就會拍拍翅膀，像火箭似的沖下來，一直啄木頭，使木頭生氣了！木頭生氣時，有些樹就枯掉了，樹葉都掉光了，甚至整棵樹都倒了！壓到河流，使河流生氣了！

　　河流生氣時，就會發出嘩啦嘩啦的聲音，彷彿就好像在說：“我生氣了，我生氣了！”產生了瀑布，淋到正在快樂唱歌的青蛙，使青蛙生氣了！

　　青蛙生氣時，就會呱呱呱的在荷葉上跳來跳去，從快樂到生氣，真是變臉高手呢！

　　我生氣時，頭發也跟著生氣了，氣的怒發沖冠，頭發都變成直的了。頭發生氣了，眼睛也跟著生氣了，眼睛里好像火災一樣，冒著熊熊的火。眼睛生氣了，嘴巴也跟 著生氣了，好像要把骨頭咬碎一樣，氣的咬牙切齒。嘴巴生氣了，鼻子耳朵也跟著生氣起來了，似乎都要噴煙了，真恐怖！腳生氣了，就開始亂踢；手生氣了，就開始亂打人，我的身體生氣時，就起了這么多的.變化呀！

　　生氣，就像火一樣；生氣，使人怒火中燒、悶悶不樂，每次都垮著一張臉生悶氣，很不快樂。但我都不生氣，不生氣才會覺得快樂，要心平氣和的面對令人生氣的事，才不會不開心，要開心的，才不會有傷心的感覺喔！

動作作文 篇5

　　拆屋是最恐怖的行動。我家也要進行拆屋行動了，使我和我的家人都非常困擾。

　　一大早，一堆人站在一個房間拿出工具，就開始了拆屋行動。剛打開門，灰塵就立刻飄了進來。我關上門，戴上口罩才敢走出去。吃早飯的時候，我們把廚房的門關緊咯，才能安心地吃早飯。吃完了早餐，我和堂哥都會爭先恐后地跑出去玩，呼吸新鮮的空氣。

　　在聲音方面也有很大的問題。在做作業的.時候，由于外面實在太吵了，常常打斷思路。在看書和背書的時候，時常會因為聲音太吵而忘記前面的內容，又得重新看一遍。

　　在拆房期間，我們真是太苦了。

動作作文 篇6

　　天空陰沉沉的，天邊偶爾還傳來沉悶的雷聲，似乎即將大雨傾盆。望著窗外的天，我焦燥起來，眉頭皺個不停，心里七上八下的，為這次數學測試而發愁。

　　一想到與同學們的答案有異，我就不由地焦慮起來，眉頭又皺起來了，為自己這次測試的分數擔憂，畢竟我還是數學課代表啊！-定要考個好成績，給同學們做個好榜樣才行呀！而此時我的心情如窗外的天空一樣陰沉。

　　終于，我接過了那疊標著76分的`試卷！一個人走在辦公室前的走廊上，頭埋得低低的，往常那短短的走廊，現在似乎不勝窄長。望著同學們因高分而高興，我的心里更失落了，在耳邊回響的都是雀躍的歡呼。我將卷子塞進了抽屜里，悶悶不樂。漸漸地，眼前的事物模糊起來，眼淚在眼眶中積蓄……

　　放學后，我被班主任老師留了下來，她語重心長地說：”這次沒考好，不要因此而氣餒，失敗是成功之母……”我永遠記住了老師給我講的一個故事：1815年，英國將軍威靈頓戰敗了，落荒而逃，躲在一個農夫家的豬棚里，他看到一只蜘蛛在織網，織到一半，風一吹，網破了，但蜘蛛沒放棄，連續七次后，網終于織成了，威靈頓將軍由此想到，我還不如一只蜘蛛嗎，我不能就此認輸！后來在滑鐵盧，威靈頓終于打敗了拿破侖。一棵數，不經歷風吹雨打，怎能深深扎根于泥土？一個人，不經歷失敗的洗禮，怎能綻放出燦爛的人生之花？一個國家，不經歷失敗，怎能喚起更多的覺醒，實現偉大的復興？老師的教誨，猶如久旱的雨露，讓我貧瘠的心田長出了不滅的希望；老師的教誨，猶如海上的長風，讓我在人生的低谷堅定揚帆，駛向勝利的彼岸；老師的教誨，猶如七彩的陽光，驅散了我眼前的黑暗，照亮了我前進的方向！

　　從此，我聞雞起舞，挑燈夜戰；從此，我書海徜徉，學海泛舟。我不斷練習，見識了許多題型，并且舉一反三。果然，功夫不負有心人，在第二次測試中，我考了100分，此時心里別提多高興了，花圃里的鮮花也向我點頭微笑，小河邊垂柳也隨風跳起了舞蹈，天上的鳥兒也唱起了歡快的曲子……

　　那一刻，我心中多么激動，慶幸自己從老師的教誨中抬起了頭，看清了前邊的路；那一刻，我心中多么激動，明白了永不言敗，對明天才能充滿希望；那一刻，我心中多么激動，懂得了只有勤奮努力才能獲得了成功的道理……

　　每個人都有激動的時候，我們應該從激動中受到感慨受到啟發；從失敗中受到教訓，失敗乃成功之母：從成功中受到鼓舞，得到信心，懂憬未來……那一刻，我心中多么激動！

【動作作文】相關文章：

動作描寫活動作文01-28

關于動作的作文：動作猜謎02-02

動作作文12-08

動作作文09-28

【經典】動作作文11-10

(經典)動作作文10-06

動作作文（經典）11-13

動作的作文12-15

生命的動作，讓我感動作文01-27

關于動作的作文：珍愛這個動作01-26