動作作文（優秀8篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的動作作文8篇，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
這次我們學校開展了”陽光少年“理想執行教育活動。我覺得整個活動中最令人激動的要數第三天上午的過”團隊浮橋“活動。
”沐浴陽光，快樂成長，認識自我，放飛理想�！昂鹬诹恋目谔枺嚭笫菨L滾的黃土，我們遠離了熟悉的一切，起步踏入三天的嶄新世界……一開始來到這里是為了接受訓練、服從命令的，我只能抑制住自己激動的心情。我換上軍裝，整個人煥然一新，雖然衣服有些大，但我仍然顯得很精神。我們學習站軍姿、”一二、一二三“節奏的掌聲，用洪亮的聲音說話，以及一些軍人必須會的動作、必須遵守的要求。在教官的帶領下，我們的紀律也有所改進。訓練給我的初步感覺不錯。
經過了一天，做了”六頂思考帽“、”八大天賦密碼“等兩個活動以后，我們輸了的同學想在第三天來個大翻身，以雪前恥，贏了的同學想要繼續頭一天的輝煌，再現榮光。
活動一開始，六個連隊各被分成面對面的兩列，每兩人為一組，共同用肩膀扛著一塊木板，這樣整個隊伍就架起了一座浮橋，再讓每個同學依次從上面爬過，最先完成的.一個連隊勝利。這就等于你正扛著一份責任，
隨著教官”開始計時“的一聲令下，場地瞬間就被各連隊內此起彼伏的加油聲淹沒。只見木板上爬動的同學凝神屏息，小心翼翼地用手和膝蓋向前爬行，在爭分奪秒的同時，生怕木板下的同學不堪重負，扛木板的同學強忍肩上的疼痛。我看見劉麗芳她臉上顯出了異常的堅毅，當木板上爬動的同學經過她的肩膀時，豆大的珠不斷地從她臉上流下來，甚至還能聽到她粗重的喘氣聲，但她還不斷鼓勵著上面爬動的隊員：”加油！加油！“拉拉隊隊長邱婕在臺上聲嘶力竭地為隊員們打氣，兩旁負責的同學更是一次一次地從隊伍前面跑到后面，一輪又一輪的為扛木板的同學分擔重量。到我上去的時候，我就想：我上來的時候，壓倒他們會不會痛，擔心會怎么樣�？墒�，此時此刻我聽到同學、朋友正為我一聲一聲地喊叫著：”羅嘉宜，加油！羅嘉宜加油！“我就流下了感動的淚水。過了一會，老師上來了，我們心想老師會不會很重，我看見劉麗芳已經哭紅了雙眼，我在想：她能承受得起嗎？在大家的共同努力下，老師最后順利地爬過這座”浮橋“我才知道老師其實并不重，只要我們有著是相互幫助與團結一心。一個隊伍接著一個隊伍完成了任務，在短暫的慶祝后，都不約而同的為最后一個連隊吶喊助威……此時我感到一種幸福、溫暖、快樂的感覺。朋友，老師謝謝你們！在事后的交談中，我想對沒去的同學說：如果我說給你們聽，你們會忘記；如果我做給你們看，你們還會忘記；但如果你們和我一起經歷過，你們肯定會記得。有一首歌是這么唱的”朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……“
這次校外實踐活動，達到了學校”磨礪意志、體驗合作、學會做人“的目的。通過這次活動，我們感受到了自然的情趣，領導的責任，生活的艱辛，集體的溫暖，增進了彼此的友誼、磨練了個人的意志。我默默的對我自己說：”加油！你會做得更好，更棒！羅嘉宜，大家一起努力吧！“
動作作文 篇2
“耶！耶！去春游嘍！去掃墓嘍！”車箱里傳來陣陣歡呼聲。原來，大家是為了去人民公園玩而歡呼的。
到了人民公園，老師帶領著我們班來到革命烈士碑階梯下。我望著長長的階梯不禁打了個冷戰，心想：好久不爬那么長的樓梯，我會不會爬到中間進就沒力氣了？長長的石階猶如一條長長的巨龍阻擋著我們的前進，我一步一步地向前進著。��！終于到了。
可我們學校似乎來早了，因為很多個學校在占用“地盤”。我站在泥濘的草坪上，即不可以吃零食又聽不到其它學校在講什么，真是無聊死了。但是老師叫我們望著革命烈士碑……就這樣，等了一個小時，終于輪到我們學校了。
我們學校的.花圈被兩位同學抬了上來，我們學校的花圈顯得多么潔白！我們班的陳曾卉宣讀了革命烈士的故事，張老師命令全校哀悼三分鐘，這時，全校都低下了頭……哀悼完畢。張老師也宣讀了演講，那聲音鏗鏘有力，使全校都聽到了。
排隊捐獻小白花，我拿著小白花走向花圈下，蹲下身子把小白花扔向了花堆……
從這次掃墓使我明白了一個道理：清明時不僅要拜自己的親人，還要為革命烈士們獻花哀悼，我已明白了我們國家是革命烈士的鮮血換來的！
動作作文 篇3
快樂的春節剛過，又迎來了熱鬧的元宵節。元宵節那天放學后，我做完作業，就跟媽媽學做湯圓。我對媽媽說：“讓我來和面吧！”我先把糯米粉倒進盤子里，接著倒進熱水，最后再揉成以團，面和好了，媽媽準備了一碗肉和一碗豆沙做餡兒。開始做湯圓了，我先從大面團上扯下一點點，搓成圓，然后學著媽媽的`樣子做成碗形，再放上餡，最后把湯圓的口封起來，把多余的部分掐掉，搓圓，一個湯圓就做好了。我又做了好幾個，因為我愛吃肉，所以我做的湯圓全是肉餡的。
湯圓做完了，該放進鍋里煮了。我又對媽媽說：“讓我來煮吧�！眿寢屨f：“好呀！”我先把水燒開，再放入湯圓，五分鐘過去了，我看到鍋里冒熱氣，就把鍋蓋打開了，在我準備盛的時候，媽媽連忙叫住我：“湯圓還沒浮起來，不能盛，還沒熟呢！”我趕緊蓋上鍋蓋。又過了一會兒，我打開鍋蓋，看見湯圓浮起來了，我用鍋鏟翻了翻，我把湯圓盛到碗里。
晚上，我們全家吃著我親手包親手煮的湯圓開心極了，爸爸媽媽夸我長大了，更懂事了。我們一邊吃一邊看著美麗煙花，“噼噼啪啪”，一片燈火輝煌！
今天我又學會了一招：像湯圓、餛飩一類的，一定要浮在水面上才算熟了。
這個元宵節真有意義。
動作作文 篇4
暑假來臨了，我們感到無比的快樂。一天晚上，爺爺問我想吃什么，我就說：“我想吃一些油桃�！彼B忙穿起衣服，就想往出走去。
過了一會兒，天空中飄起了連綿的細雨。天氣也顯得很灰暗，此時已經做好了飯，但是爺爺卻還沒有回家。我們紛紛抱怨著：“怎么還不回家？是不是出了什么事了。”我出去看了一下雨勢，只見雨越下越大，完全沒有一點停的意思。
這時，只聽見“咚咚咚”的敲門聲此起彼伏，是不是爺爺回來啦？我連忙去開門，只見門外的爺爺帶著一陣寒氣進來。他的手里正握著幾個新鮮的油桃，向著我走來。我連忙問道：“爺爺，你這是干什么呢？”
只聽他說：“剛才聽你說是想吃油桃，爺爺便出去買。但是大街上的油桃，都不新鮮了，我就到一個地方摘。但是在回來的`路上，沒想到下起了，這么大的雨。”這時，我發現爺爺的胳膊上有一道傷口。
我急忙跑了過去，你給爺爺一條干毛巾，讓他擦去臉上的汗水。又接了一盆熱水，讓爺爺洗了洗臉。從他的手中接過那些新鮮的油桃，感到無比的沉重。望著胳膊上的傷口，爺爺說：“后來因為一不小心，我從那些累起來的磚塊上摔了下來。這小傷口，應該不嚴重……”
還沒等我說完，爺爺就趕緊走向廚房，為我洗了幾個油桃。遞到我的手里，說：“這都是新鮮的，有營養�！蔽乙е煽诘挠吞�，心中充滿了感動和溫暖。
我把剩下的幾個油桃，裝進盤子里，放在桌子上，與大家一塊分享。爺爺看著我們，會心的笑了。這幾個油桃，雖然很普通，很平凡，處處可見，但是我卻認為他的價值非小。這是爺爺對我們的愛�。�
幾個油桃，充滿了愛。幾個油桃，充滿了溫暖。幾個油桃，代表了世界上最真最美的親情。
動作作文 篇5
要說感動的事，在每一個人的生活當中的確很多，它們像天上的流星一樣數也數不清。隨著時間的流逝，有些流星已從我們眼前劃過，但有一顆永遠在原地閃耀著自己的光茫。
記著上小學四年級的時候，有一個很清瘦的老婆婆站在兩旁的馬路邊上在等紅綠燈。當綠燈到來時很多人直沖對面，那個老婆婆卻慢慢的向前面走著。突然，一輛摩托車開來把老婆婆差點撞倒。一位交警叔叔急忙跑過來說：“大媽，有事沒？”只聽老婆婆說沒事。在這一剎那間紅燈到來了，交警叔叔問老婆婆說：”你這是要去哪？”老婆婆說我要上我女兒家。警察叔叔跑到了馬路的中間，做了幾個手勢，吹了幾聲口哨，全部的車都停了下來，交警叔叔又跑到了老婆婆身邊，扶著老婆婆慢慢的走到了馬路的.一旁，當時老婆婆的眼睛已經紅了。很多人都被感動了，我也被感動了。可見警察叔叔的崇高品質，心靈的善意��！
我不禁感嘆：還是世上的好人多。就是這件事讓我懂得了什么叫人間“自有真情在”！那一幕，真讓我感動。
動作作文 篇6
一（3）班“大手拉小手，我們在成長”親子“五一”活動在金清金泉山莊舉行。這一天我很興奮，老是想著活動。上午，我們早早地到區政府那集中分乘兩輛車去目的地。一路上隨著湯彥磊的媽媽領著我們一隊和二隊對歌，蔡錦華組織主持的謎語競猜活動，我們唱唱笑笑的，很是興奮，很快就到目的地了。金泉山莊那空氣很清新，樹也很高，菜很壯的。人層層疊疊的壓上來，搞得路上都是人和車。我們在工作人員的帶領下，經過一座木頭鋪的`鐵索橋，人走上去要一蕩一蕩的，所以同學們都抓住邊上的繩子過橋。過橋后我們來到了親子活動的場地—陽光大廳。陽光大廳那里大得不得了，在那里我們和爸爸媽媽們一起做“蜈蚣行走”、“一圈到底”、“齊心協力”、“快速普通話——保鏢”、“黃婆賣花”、“跳桑巴舞”等活動。其間，我比賽失敗時傷心的哭了，比賽勝利興奮的喊起來，和同學們一起慶祝。最后我們比賽結果四組竟然取得了一樣的分數，然后我們又拍集體照留念，還拿到了吹泡泡和飛輪玩具的獎品。真是愉快的一個上午啊，我們同學之間的友誼又增進了很多。
中午，我吃飯快如風，一下子就吃了兩碗，然后就跑去和同學們跑到橋上吹泡泡。一個一個七彩的泡泡被我們吹向天空。大的，小的，一個個成了七彩的地球泡泡，鄭星宇還吹了一個超大型的泡泡。我還吹了一個泡泡浮在水面上，漂啊漂的。
下午，我們自由活動，我玩了蹦極，飛上天時向導彈一樣沖上天，下來時象不明物體掉下來。我們還玩了滑梯，從高處滑下時，象飛機俯沖一樣，很快沖下來，屁股撞在輪胎上，“呀，好疼啊”。我還在湯彥磊的示范下完成了登木頭繩梯，真是刺激。
動作作文 篇7
小時后，奶奶總是會帶我到田里玩，每當玩到要回家時，都會看到一位老奶奶在田里種菜，我有時候會去幫忙，所以很快就變成好朋友了!
那位奶奶的童年很悲慘，她的父母親都在她生日那天一一離去，留下十三歲的她，給爺爺奶奶帶到長大�？墒�，即時那位奶奶沒有了父母親，也很開朗的長大�，F在，她每天都還有十幾位朋友到她家玩呢!
當我聽到這哩，我覺得:這位奶奶好勇敢阿!沒有了父母，還能天天不受影響，換作是我，可能會哭到全家都淹水了呢!
令我悲傷，又感動的事，是在某一天......
奶奶忽然跟我說不準去田里玩了，我著急的`問:“為什么?為什么不行?”奶奶說，:“那位奶奶昨天在田里死掉了!”當我還沒反應過來，淚珠已劃過我的臉頰，一滴一滴的流了下來，想著想著，想到那位奶奶的笑容，想想他眼角的魚尾紋，是為她開心而笑出來，還有她濕紅的眼眶，是感動而流下的淚水，不知不覺的，我忽然有一個念頭:我覺得我應該要保護我心愛的家人，不讓他們受傷，要健康的活下去。
我覺得，“感動”，不只是在人與人間的幫助，也有可能是出自一個人的努力才有的，在我們生活周圍，有許多值得感動的事，至少每個人都經歷過......
動作作文 篇8
下課了，大課間活動開始了。同學們飛奔向操場，伴隨著優美的音樂開始了自己喜歡的活動，操場上頓時成了我們歡樂的海洋。同學們個個生龍活虎，神采飛揚。瞧，操場的正中六年級的哥哥姐姐正在踢毽子，一位女同學一連提了幾十個，連身旁的同學也為她喝彩助威；操場的西面四年級的同學正在滾鐵環，一個男孩慌張的追著鐵環跑，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，而那鐵環就像個頑皮的孩子越滾越快，跑到遠處去了。看，那邊三年級同學正在打陀螺呢，他們手里舉著鞭子不停地抽打著陀螺，陀螺好像一股股小旋風越來越快，一會兒，幾個陀螺撞在了一起，停了，真有趣！其中，最有趣的還要數我們五一班的跳長繩了。
老師將我們分成了十組，每組十余人，其中兩位同學來舞繩，其余同學接連不斷的跳。開始了，舞繩的.同學使勁的甩著，就連身體也在晃動，繩子有節奏的發出“噠噠”的響聲。第一個同學沖了進去，縱身一躍，靈活地跳了過去，第二個同學也毫不示弱，一個鯉魚跳龍門飛了過去。節奏越來越快，十幾個同學魚貫而入，此起彼伏，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，周圍的同學也投來驚嘆的目光。突然，一位同學沒有看準時機，被繩子絆了一下，中斷了，甩繩的同學力挽狂瀾，立即重新甩了起來。
同學們的歡笑聲和優美的樂曲聲摻雜在一起，老師、同學都沉浸在著歡樂的氣氛中了！
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