實用的描寫人物動作作文

時間：2024-11-14 14:17:31 煒玲動作我要投稿

實用的描寫人物動作作文31篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的描寫人物動作作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的描寫人物動作作文31篇

　　實用的描寫人物動作作文 1

　　我的弟弟非常的調皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟還是很調皮：跑過來，又跑過去，偶爾又撞我姥姥一下。

　　因為姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路時看起來一上、一下、一上、一下。

　　一天，因為姥爺有事出去了，所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一會兒，弟弟搭完積木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去給他倒水；一會兒，弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所，姥姥又一瘸一拐的`去了；一會兒，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做飯沒有時間陪弟弟出去玩，就說：“你自己先去玩吧！奶奶一會就下去。”弟弟倒也沒說什么，蹦蹦噠噠地跳下去了。因為姥姥沒有跟著弟弟，所以不放心，抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······

　　姥姥已經快70歲了，但她還是為自己的兒女子孫們操心，真不容易啊。

　　實用的描寫人物動作作文 2

　　今天，我和小軒、小潔兩個小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。

　　這個游戲的規則是：三個人首先來黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個成語或詞語，由第二人作出相應的動作，第三人來猜出這個詞語（成語）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的.懲罰。

　　游戲開始了。我們三人進行黑白配時，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的小軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。小軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個詞語該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給小潔看。本以為小潔會說出正確答案，誰知她卻說：“寫作業！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。小潔見我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。微風吹過，旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時擺動著身子，發出“呵呵”的“笑聲”。我和小軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個公園仿佛都變成了歡樂的海洋。

　　同學們，你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎？我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進同學之間的友誼，你們說呢？

　　實用的描寫人物動作作文 3

　　爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。

　　這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。

　　來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的'碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來。空殼仍完好無損，只是一丁點肉也不剩。

　　轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。”隨即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。

　　啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。

　　實用的描寫人物動作作文 4

　　我家附近有個工地，工地上很多農民工辛勤勞作著。有一天，我路過工地，看見一位老奶奶帶著小孫子從里面走出來，孩子的爸爸媽媽送到門口，由于工作忙，他們不能送祖孫兩個去火車站了。

　　爸爸招手叫了一輛出租車，先攙扶奶奶在另一側上了車，媽媽領著孩子，在這一側輕輕地抱進車里，放在奶奶身旁，就在媽媽快要關上車門的時候，孩子突然從車里躥出來，一把抱住媽媽的大腿，手中的零食撒了一地。媽媽再也忍不住了，眼淚順著面頰流下來，在布滿灰塵的臉上留下兩道明顯的痕跡。爸爸默默地看著他們母子，肩頭微微聳動，他的.心里也在流淚。

　　就讓時間停留在這一刻吧，讓留守的孩子們永遠感受著父母的慈愛。

　　自己再擴寫。描述點人物的心理活動。

　　實用的描寫人物動作作文 5

　　頒獎儀式上，一位女老師格外引人注目。她穿著藍白相間的旗袍，戴著墨鏡，邁著優雅的腳步，像一只穿著衣服的貓一樣妖嬈。她扭動著腰肢，臉上洋溢著自豪的笑容，不時還會甩一下她那動人的“短發”。這還不足以成為人們關注的焦點，焦點是她的'脖子上手上的金光閃閃的獎牌，少說也有十幾塊吧！

　　當她走到沒有獲獎的班級面前時，還點頭打招呼，笑呵呵地比出一個“耶”。看她那嘚瑟的樣子，像不像一只老虎山大王面對著一群小動物？別提多威風了。那些老師和同學有的眼里充滿了向往，有的嫉妒得嘟起了嘴，有的恨不得沖上去問怎么才能得這么多獎牌。沒過一會兒，她走到自己班級前，高高舉起手里的獎狀，說：“謝謝全班同學的不懈努力，讓我們班榮獲這么多獎牌啊！”

　　實用的描寫人物動作作文 6

　　這年暑假，三胖、二福、小柱子相約的日子到了，他們來到村東對，大樹下，比誰的絕招絕。

　　三胖自告奮勇說：“我先來!我先來!”說完，就起身來到了游泳館。他深吸一口氣，跳下水去，游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著，活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴，連連夸道：“絕招，絕招!”

　　二福來到籃球場，抓起籃球就往籃球架投。“哇!”伙伴驚叫起來，籃球和籃球架好像約定好似的，籃球一次又一次地鉆進籃球架的懷里。

　　輪到小柱子，小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的'琴鍵上跳舞，從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了，伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒，大伙兒才回過神來，給了她熱烈的掌聲，夸道：“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說：“過獎了，過獎了!”

　　大家一致認為小柱子的絕招最絕，小柱子的臉上掛滿了笑容。

　　實用的描寫人物動作作文 7

　　他膚色白皙，五官清秀中帶著一抹俊俏，帥氣中又帶著一抹溫柔!他身上散發出來的氣質好復雜，像是各種氣質的混合，但在那些溫柔與帥氣中，又有著他自己獨特的空靈與俊秀!

　　我的最大特征是一個字——黑。別笑，這是真的。這不僅是我說的，也是大家公認的。因此，大家給我起了個外號叫“亞非拉”。別看黑，我長得還可以，兩條濃黑的眉毛，一雙不大不小的眼睛，一張小巧的嘴巴，還有一對有福的大耳朵。現在，你知道我的模樣了吧?

　　小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺，穿著耐克的一整套的純白帶粉色邊運動服，微卷的褐色頭發扎成一個輕松活潑的辮子，總是那自信可愛的表情。

　　她生氣的時候兩片薄薄的紅嘴唇微微向上翹，活像個熟透了的小櫻桃。

　　我的`弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆;我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……

　　一雙眼睛簡直像浸在水中的水晶一樣澄澈，眼角卻微微上揚，而顯得嫵媚。純凈的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一種極美的風情，薄薄的唇，色淡如水。

　　眼睛雖不大，但有神，能洞察周圍的一切。重重的眉毛，使我帶些男孩氣。白白嫩嫩的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，增添了幾分俏皮。兩片薄唇，顯露著我的能言善辯。線條清楚而微胖的身材，給人以沉穩的感覺，也展示著當代少年的特點。

　　伯伯原先的紅臉膛變得灰白，一點血色也沒有，憔悴得很難看。

　　實用的描寫人物動作作文 8

　　我和媽媽在節假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。

　　媽媽買好了門票，準備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的啊？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發。因為是節假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的`汗珠。

　　正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著小學生作文，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。

　　回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。”

　　實用的描寫人物動作作文 9

　　牛皮甲：隨著裁判一聲“預備！”，只見紅螞蟻和黑螞蟻隊雙方，在起點線前豎線排開。比賽開始了，紅方的先鋒是一個號稱“滾地瓜”的大個子男同學，只見他把肚子翻過來，兩手撐在地上，兩腳彎曲蹬在地上，像個四腳朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一個小螞蟻“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦。看“滾西瓜”兩手一左一右向前移動，后面兩腿也一左一右彎曲，向后蹬，向前邁。他剛移動3米，不好了，可能肚子太圓，球一下子，就骨碌一下滾到地上，惹得大家哈哈大笑。“滾地瓜”慌忙再用右手圈回籃球，重新放在肚子上，并使勁把肚子向內彎曲，真夠難為“滾地瓜”。再看“排骨精”動作可真麻利，“四腳”并用，眼看就過了10米處。

　　牛皮B：同學們的加油聲一浪高過一浪，有跳起來喊的，有握拳頭喊的`，有扯著嗓子喊的。加油聲此起彼伏。突然，不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滾地瓜”滾了上了，只差半米就趕上了“排骨精”，“排骨精”一個左勾腿，慌忙把球勾了回來。重新上路了。在陣陣加油聲中，“排骨精”第一個到達了終點。馬上抱球，像瘋馬一樣，竄了回來，把球傳給了下一個同學。“滾地瓜”也不甘示弱，雖然球掉了兩三次，還是堅持到了終點。

　　實用的描寫人物動作作文 10

　　我有一個聰明可愛的同學，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特點，就是他的眉毛很黑，好像是用筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調皮的感覺。并且斯杰的眼睛總閃著智慧的光芒，讓人感到他很聰明。

　　周斯杰的知識十分豐富，語文課、科學課都成了他的舞臺。每當老師提問他時，同學們就都做好準備，等著他的“長篇大論”。他說的話總是很具體、全面，而且能一下點中中心。一次，老師問了一個跟課外知識相結合的問題。

　　同學們都你看看我，我看看你，誰也答不出個所以然來，我也絞盡腦汁，可就是想不出來。這時周斯杰胸有成竹的一下子把手舉了起來，老師點了他。斯杰“噌”地一下站了起來，出色地回答了問題。老師向他投去贊許的目光，同學們也發自內心地為他鼓掌，熱烈的掌聲久久不息。

　　我真的佩服他有那么豐富的知識。周斯杰的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……

　　要說他作文中搞笑的地方,一天一夜也說不完。周斯杰不僅作文很搞笑，人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪著眼睛，手握成拳頭，一副兇巴巴的'樣子，都是他常有的動作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什么嗎?他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。

　　我敢預言，他將來肯定能成為笑星。斯杰還是男生們的偶像，總是會創造出一些令他們很興奮的游戲。這就是一個知識淵博、文采彬彬、可愛搞笑的小男孩--周斯杰。

　　實用的描寫人物動作作文 11

　　今天，我家里擺了一張乒乓球桌，請了我的伙伴楊鑫來打乒乓球。先是我發球了，我想：“我發‘抬空球’”，他一定會抽過來，于是我發了一個較低的抬空球，不想，他猛地抽過來了，我沒接過來，唉，真是自作自受。輪到楊鑫發球。只見他臉繃得緊緊的.，眼睛盯著我慢慢地舉起球拍，突然他身子一沉，右手閃電似的一擊，球像一道白光躥向我方的球臺，我后退不及。慌忙一擋，哎呀，球飛出界了，我輸了。

　　她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。

　　我立刻興奮起來，不管三七二十一，從媽媽手里搶過救生圈，光著腳，歡呼著奔向大海的懷抱。

　　她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。

　　她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。

　　伙子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像一匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。

　　我們班的男同學大多數都人高馬大，所以籃球運動就倍受我們男生的青睞，這不，體育課上，我這根“電線桿”自然也奈不住寂寞，要上去大展身手。

　　我們站在操場上，驕傲自豪地看著敗者，活似一個個打了大勝仗的威武大將軍，高興極了。

　　我拿起面皮，用筷子夾起餡，小心地放在面皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，“哎呀！”我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了面皮兒，餡冒出來了。我趕緊“急救”，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊面皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”。我終于用三塊面皮包了一個餃子。

　　實用的描寫人物動作作文 12

　　“動作”，只不過是一個普通的詞語，但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢？看是一個微不足道的動作，或許能讓迷茫的人找回生活前進的方向；看是一個簡單的動作，也許能讓人去反復思考,去品味。動作不僅僅是一個單調的顏色，更是一個充滿五顏六色的顏料盤，它包含的意義很多，需要你細細地去體會它......

　　自從我上了小學開始，媽媽就變得嚴格了。他對我的期望很高，但不會太苛刻。他對我說的每一句話，我也會銘記在心，但唯獨那句話，那個動作，我卻怎么也記不住。

　　“背，挺直！”我正在寫作業，媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈！我只好挺了挺背，媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時，她總會用她那溫暖的手拍拍我的`背，時間一長，媽媽只需要拍拍我的背，我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣，日復一日，年復一年。媽媽始終重復著這個動作，不厭其煩。而我呢？卻非常煩，也很無奈。

　　媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經成了一座拱橋的背，我立刻挺起身子，媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來，我的大腦也愣了一下。哦！我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的背挺直，我似乎也體會到了媽媽對我的無限關愛。也包含著一絲批評：“為什么總是不把背挺直？！”當然，我還感受到了一絲淡淡的諷刺，似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧，但我卻更加懂事了。我再也不會認為媽媽煩了，因為我已不再是那無知的小女孩！

　　實用的描寫人物動作作文 13

　　在生活中，我們經常聽到許多語言的故事。在生活中，有許多許多的語言，而有一種語言叫做“生活”。

　　我們要學會用語言來表達自己的內心。有一次，我們全家在一起看電視，媽媽突然說道：“今天我要講一個故事。”我和爸爸聽后，就爭著去搶，爸爸搶完了，又說：“那么，你說一下吧！”爸爸就開始了。媽媽看著爸爸說道：“我的話說完了，你們就要說了。”爸爸說著說著，不知不覺的就說完了，就在這時，媽媽說道：“你說了什么？還沒講！”爸爸說完了之后，就立刻說到：“你說的很好，你說的`很有道理。”這樣，我們全家都說到了：“你們說的很有道理，你們就不用再說了。”

　　爸爸就是這樣一個愛開玩笑的老爸，我愛我的語言。

　　實用的描寫人物動作作文 14

　　星期五下午格子正在教室掃地時，媽媽像火箭一樣沖進了格子的教室，把格子嚇了一跳。媽媽說：“格子，回家時你走的慢一點，我今天沒帶鑰匙，還得去你爸爸公司拿鑰匙呢。”

　　干完值日，格子和卉子一起回家，路上她們一邊走一邊聊。路走了一半，格子才想起了媽媽的話，但是格子仍然想和卉子一起聊天，于是便和剛才一樣邁開了矯健的'步伐。

　　一級、兩級、三級······終于走完了所有的臺階，好不容易到了家門口，格子手搭涼棚往屋里看去。“嘿，門還真關著！”

　　格子提心吊膽的擰了擰把手，手倒是轉了，但是把手沒轉。格子很傷心，快要哭了，真想大聲喊：“怎么辦啊？媽媽，這讓我等到什么時候？”

　　格子轉到房子后面，拿出語文書，大聲地讀了起來。過了一會，門響了，“格子。”媽媽叫到。

　　格子急忙跑了過去，邊跑邊想和媽媽開個玩笑。格子急忙脫了鞋，提著書包，拿著語文書，輕手輕腳地上了二樓。

　　“躲在什么地方呢？”格子看見了壁櫥，便拿著語文書躲了進去。

　　媽媽在叫格子，但是格子一言不發。過了好長時間，媽媽還是沒有來找格子。

　　“不要緊，媽媽回來找我的，因為門口有我的鞋。”又過了好久，媽媽還是沒有來找格子。

　　格子漸漸不安起來，她探出身子叫到：“媽媽！”沒有回音。格子從壁櫥里面跑出來，叫了好多遍，還是沒有回音，格子下了樓，看了看，連媽媽的影子也沒有。

　　過了許久，媽媽回來了，她“呼呼”的喘著氣，臉紅紅的。原來，媽媽去學校找格子了。

　　格子的淚水涌了上來，“媽媽！”格子叫道，緊緊地抱住了媽媽。

　　實用的描寫人物動作作文 15

　　生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底閃亮的珍珠，藏在我的心中。今天就讓我挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧。

　　那天我很早起床，聽見樓下發出“嘩啦嘩啦”的聲音，我好奇的一看，原來是清潔工阿姨正在掃地呢。我問媽媽，“阿姨們一般都幾點開始工作啊？”“四點。”“這么早，四點我還在和周公聊天呢，這太辛苦了。”吃過早飯，我背著書包，走在上學的路上，望著潔凈的街道，心中不由升起對清潔工人的敬佩之情！

　　中午放學走在路上，遠遠看見前面黑乎乎的一片。我好奇的跑過去一看，原來有一個融化的冰糕，被蒼蠅圍著，好像在舉行宴會似的，密密麻麻的一層，看著真讓人惡心。聞著更是臭氣熏天，讓人有一股想吐的感覺，我趕忙捏著鼻子跑開了。這時，只見一位清潔工阿姨左手拿著掃把，右手拿著簸箕，走到那塊兒地方，蹲下身子，開始一點一點的打掃起來。他好像看不見那惡心的情景，蒼蠅圍著她亂飛，也打擾不了她認真的'動作；他好像聞不到那刺鼻的氣味，耐心地一下一下打掃著。掃不干凈，他開始用手往下刮，一點一點的刮下來，再擦到抹布上。終于擦干凈了，她好像完成了一件大事一樣，臉上帶著舒心的笑容，收拾工具走開了。

　　看著阿姨這份執著的精神，讓我感動。我不由想到，每個日日夜夜，清潔工們為了城市的整潔，與保衛國土的戰士一樣早早起床，努力勞動，他們真是偉大啊！比如現在是夏天，天氣炎熱，我們坐在空調屋里，安閑自在地吃著冰糕，還覺得熱。可清潔工呢，他們頂著烈日，一下一下地打掃著，哪里不干凈，哪里就有他們的身影，這多么辛苦啊！到了冬天，天氣刺骨寒冷，我們躲在暖氣屋里還覺得冷。而清潔工呢，他們冒著嚴寒，為了城市的美麗在堅持著。想想這些，他們的堅持和付出，難道不值得我們感動嗎？

　　日月如梭，雖然這件事過去很久了，但她依然在我腦海里揮之不去，這份屬于小人物的堅持和付出讓我感動不已……

　　實用的描寫人物動作作文 16

　　一天上午，爸爸翹著“二郎腿”坐在客廳的椅子上很悠閑在抽煙，他吸一口煙吐一口氣，吐出的煙子一圈圈的重疊在一起像“烏云”一樣密布在整個房間。我趁爸爸上樓拿東西的時候偷偷的把煙丟了。

　　當爸爸下樓坐在椅子上準備繼續抽煙時，突然吼道“我的煙呢，小鬼，是不是你偷偷藏起來了”。我說：“爸爸，別常常抽煙，吸煙有害健康，對您的身體不好”。我拿著一顆紅紅的`糖果對爸爸說：“爸爸，請您吃糖，糖果能把你吸煙留下的口臭消滅掉”。爸爸伸出手一邊接糖一邊抱著我說：“好兒子，謝謝你懂得關心老爸的身體了，我以后再也不抽煙了”。

　　我聽了爸爸的話，覺得很高興，心想：我們家以后再也沒有“烏云”了，只有一片“白白的云”在微笑。

　　實用的描寫人物動作作文 17

　　叮鈴鈴，下課了，班上的機靈鬼躡手躡腳地走到小胖墩座位跟前，壞笑了一下，唰的一下把小胖墩的作業本搶走了。然后，后退幾步，把作業本藏在了自己的'身后。

　　小胖墩察覺到了，大喊：還給我！

　　嘿嘿！有本事來拿啊！機靈鬼拿著小胖墩的作業本，高高地舉在頭頂，嬉皮笑臉地說著。

　　小胖墩急紅了眼，霎時間臉脹得通紅，似一只兇猛的餓獸。喘著粗氣，步步緊逼機靈鬼，好似蓄勢待發的炮彈。可機靈鬼不以為然，神情淡定地靠著桌子與小胖墩周旋。

　　大約四五回合后，小胖墩沉不住氣了，猛虎一般地撲了上去。機靈鬼眼疾手快，倏地一下閃開了，靠在桌子旁，隨時等待下一次的襲擊。但小胖墩根本不給機靈鬼喘息的機會，只見他踮著腳順著桌子，飛一般地跳了過來，伸出雙手準備把機靈鬼按住。可機靈鬼也不是浪得虛名，只見他朝右邊邁出一步，再朝前面猛地一跳，一個轉身，雙手靠住小胖墩的后背順勢抓住他的雙手，一扭再一扳，小胖墩動彈不得了。

　　機靈鬼得意起來，開始向小胖墩炫耀他的作業本。小胖墩惱羞成怒，用盡全身力氣，把腿往后一掃，機靈鬼沒來得及防備，被絆了一下，趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住機會，跳到了機靈鬼的正面，把機靈鬼牢牢地按在桌子上。機靈鬼亂了陣腳，任他怎么掙扎，也無法掙脫。小胖墩的手就像如來佛的五指山一樣，紋絲不動。機靈鬼感覺到要窒息一般，面色發紫，眉頭緊皺，百般無奈之下，只得投降了小胖墩。

　　小胖墩搶回了自己的作業本，狠狠地把機靈鬼推開。機靈鬼面色發紅，逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊著：你給我等著，下次有你好受！

　　實用的描寫人物動作作文 18

　　感動是一陣雨，滋潤著我們的心靈；感動是一縷陽光，照亮著我們黑暗的心房；感動是一陣春風，溫暖了我們冰凍已久的心。有這樣的`一幕感動，常常浮現在我的腦海中。

　　那是一個下雨天…..

　　“滴答滴答……”雨不停地下著，一群小鳥從天上飛過，突然在隊伍最后的一只小鳥落對了。它飛呀飛，“砰砰砰——”地一陣槍聲，子彈打中了小鳥，小鳥掉了下來，躺在冰涼的地上，永遠地閉上了眼睛。

　　它的朋友吉米，轉頭一看，發現米爾不見了，便從幾十米的高空著地。吉米不停地尋找著，心“砰嗒砰嗒”地跳著，生怕米爾遭到不幸。可是米爾已經被獵人給打死了，而吉米卻一點兒也不知道。

　　雨越下越大，好像要把整個世界都吞沒。吉米越飛越慢，“嘀嘀嘀——”一陣陣的喇叭聲傳進吉米的耳朵，吉米跟著喇叭聲尋去。可還是沒有找到。她心急如焚，不停地拍打著翅膀，不停地叫喊著，可仍然得不到回報。

　　最后，它在一輛黃色的車旁邊發現了米爾熟悉的身影。吉米興奮地叫了起來，可米爾卻一動也不動。雨水不停地拍打在它身上，它仍不動彈。吉米著急了，它圍著米爾的轉來轉去，及時車輪壓到它，它也感覺不到疼痛。因為它只想讓自己的好朋友醒來，一輛又一輛的車從它們身邊呼嘯而過。吉米的眼里煩著淚花，可是并沒有人去理會它們。

　　半小時，一小時，兩個小時……..米爾仍然躺在地上，吉米一直陪在它身邊，及時它再也看不到，再也聽不見…….

　　一位記者拍下了這一幕，這個畫面永遠的定格在人們的視線中，感動著我們。

　　實用的描寫人物動作作文 19

　　我們班有一個無敵話嘮，一天說的話有十筐，他有九筐半都是廢話，由此可見，他說的話有有多少！他的嘴就如同一個話匣子，一張開就很難再次關閉。

　　一次課堂上，他見老師在黑板上寫字，便偷偷地低下頭，在低頭前還先環視周圍確定沒有危險后才緩緩地扭過頭，臉上帶著笑容，眼睛不停地往老師方向去看，嘴巴一張一合，不知道在和同桌說些什么，一會兒說話，一會兒眉開眼笑，不時還發出大笑，但不敢笑出聲，只是嘴巴張開了90度，腦袋帶動身子，不停地發抖，那樣子，十分滑稽。

　　下課的`時候他還是不讓嘴巴消停，一會兒嘴巴張得更大，比課堂上更開放，“嘿嘿嘿”，一直笑個不停，周圍的人都盯著他，他反倒更加得意了，直接無視了同學們的目光，更是把同學們的目光當成了羨慕。

　　他體型偏胖，腦袋很圓，喜歡吃美食，但更喜歡談笑風生，喜歡耍酷，雖然愛運動，但仍比不過美食呀，因此體型偏胖是名副其實的“美食家”，還是一位“大話家”呢！臉上并不是肉嘟嘟的，為什么呢？其實就是因為他愛說話，把臉都“瘦身”了。

　　如果哪一天你遇見了他，記得幫我打聲招呼，還要與他成為朋友，當你成為他的朋友的時候，你就會知道我說的并不夸張，忘了告訴你，他的名字叫做常智博，拜拜！

　　實用的描寫人物動作作文 20

　　“今天中午的作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板著臉嚴肅地對我說。

　　這是發生在二年級時令我傷心的一件事。

　　那天上午放學時，老師布置了一項作業，我按時在下午上課前交給了組長。

　　誰知，到了最后一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經交上去的。

　　平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子里的'小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…。

　　等寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

　　面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。

　　就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的紙寫的！”

　　老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”

　　我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

　　實用的描寫人物動作作文 21

　　哈，要說起誰能得表演章，那就非我的好朋友——葉莫屬了。

　　她呀，可愛表演了！葉身材嬌小玲瓏，跳起舞來如同翩翩起舞的蝴蝶，她曾在少年宮學跳拉丁舞，還獲得銅、銀牌呢！葉不僅跳舞好，唱歌也很好呢！只要她一唱起歌來，就如癡如醉。她還在學校報了合唱呢！

　　有一次，“六一”兒童節到了，一個節目就是合唱，葉她也在里面。歌聲響起，葉那嘹亮而又動聽的歌聲是全場的焦點，她一會兒唱得如高山流水，一會兒又如夢中鳥鳴、如云淡風輕、如急風驟雨！聽著聽著，我就入迷了。等結束了，我還沉浸在她優美的聲音中。“功夫不負有心人”在兩次比賽中，葉用自己最動聽的'聲音比賽，分別獲得了“鼓勵獎”、“二等獎”！另外，她在合唱隊里可努力了，唱一首歌，練了很長時間，老師都說很好了，可以休息了，但她還是堅持練習。說了這么多關于葉唱歌的事例，現在該說說她的跳舞經歷了。有一次，我到她家玩，她正在練習跳舞。我就對她說：“給我表演一段吧！”她毫不猶豫地答應了。她放起了音樂，那優美的身影一會到這兒，一會到那兒，小手渾灑自如，往前，往后，練得滾瓜爛熟，一雙腿又細又長，可靈活了！跳舞結束了，她擺了一個POSE。那樣子，簡直就是一個小公主。我還看到有一本專門是葉表演的相冊，心想；她現在所取得的成就，都是她用一點一滴的汗水換來的，有一句俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”我為她的表演藝術而喝彩。

　　實用的描寫人物動作作文 22

　　“你給我回來，你這個搗蛋鬼。”隨著一聲怒吼，只見我的表弟正拿著我最喜歡的“變形金剛”的玩具

　　在我家里迅速地跑來跑去，而我正拿著一把戒尺在追著他。我只顧著追他，沒看到他前面正是我家為了捉鼠的“老鼠禁區”，刷的一聲，我的變形金剛一下子就被摔

　　壞了，我見了剛想哭，沒想到他居然惡人先告狀的哭了起來，排山倒海的哭聲從他嘴里發了出來，媽媽立刻聞聲而來，一下子就扇了我一個耳光，我叫了起來，正想

　　為自己辯解幾句，媽媽的`聲音已經把我的聲音完全蓋住了，只見表弟正躲在媽媽的背后，向我吐舌頭。我怒氣沖沖地進了房間，再也沒出來。

　　當我躺

　　在床上，淚水好想怎么也止不住，像水龍頭似的不爭氣地流了下來，我氣呼呼地想：“這個該死的死表弟，仗著自己年紀小，就為所欲為，把我的家當成游樂園，還

　　把我最心愛的玩具給扔壞了，他除了可愛，還有什么優點啊。”但后來，我仔細地想了想，“表弟雖然很調皮，但他還小呀，這又不是他的錯，我又為什

　　么要怪他呢？”我想著想著便走出了房門，環視了一下，都沒看到表弟的蹤影，原來他已經跟阿姨回寧波老家去了，我這才開始后悔，覺得這樣子對他很不公平。

　　雖然我的表弟很調皮搗蛋，但他還是給我上了很好的一課，做人要寬宏大量，體諒別人。雖然表弟已經和阿姨回家了，但我一直都很想念他。

　　實用的描寫人物動作作文 23

　　雷金瑛我們班的生活委員，活潑愛笑，喜歡詩詞，愛幫助別人。

　　雷金瑛，今年13歲，她個子很高，留著長發，瘦瘦的臉龐總帶著微笑，她和我一樣一嘴的“小鋼牙”。

　　她愛看、愛品、愛背各種各樣的詩詞，時不時地唱出幾句詩來，為我們的聊天增加一些文學色彩，讓我們的聊天變得幽默。比如，當我們聊到某一個話題的某一個地方中，她就可能會用手拍你一下，說“惡心心”“討厭厭”這一類的話。在我們談起她時，她總會做出流傳在我們之間的“雷姐保佑圖”的經典動作，并且用一本正經的表情說：“我早已看破紅塵。”誒，這時我們總會開玩笑地說：“你成仙了呀，要不要削發為尼呢。”雷金瑛聽到這句話是連忙慌張的回答“不對，不對，我是帶發修行。”

　　在日常生活中她是一個充滿正能量的同學。做事盡自己最大的.能力去幫助他人。她總是拍著胸脯很仗義的對我說：“以后有什么難題就大膽的過來找我吧，我會盡我所能全心全意的去講每一道題，直到你完全懂了為止。”隨后，她就幫我制定了以后的學習計劃，幫我尋找提高成績的最佳捷徑。看到她所做的一切，我除了感動，千言萬語都凝結成一句“謝謝”。

　　對我而言，雷金瑛就是這樣一個對班級工作盡職盡責，對同學充滿熱情和愛心，陽光可愛的一位同學。

　　實用的描寫人物動作作文 24

　　我的爺爺已經年過半百了，臉上布滿了皺紋，兩鬢斑白，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。爺爺可是個十足的京劇迷，拿著他們那個時代十分流行而又破舊的收音機，成天“依依呀呀”唱個不停。

　　最近，我老見不著爺爺，于是我就問奶奶：“奶奶，爺爺呢？”“你爺爺現在可成了大忙人啰。”奶奶說道。原來爺爺和那些愛京劇的大爺大媽們一起成立了一個“社區老年京劇團”。爺爺還毛遂自薦，當上了團長。

　　眼看著九月九日“老人節”就要到了，社區里準備舉行一臺晚會,“老年京劇團”當然也要在晚會上一展身手。爺爺和那些大爺大媽們每天按時在街心花園里排練，早出晚歸。爺爺還自掏腰包為“老年京劇團”增添了設備，每天連吃飯時對晚會的事還念念不忘，牽腸掛肚的。瞧爺爺他們那股子拼勁，好像要參加什么大比賽似的。爺爺終究是個老頭子，哪里吃得消？得了重感冒，不論我和奶奶怎么勸阻，爺爺還是照常早出晚歸。我嘀咕著：“爺爺，這京劇有什么好的？”“小丫頭，你可別小看這京劇，它可是咱們中國的`國粹，已經有200多年的歷史，享譽中外。”哦，原來如此。終于，功夫不有心人，爺爺他們的表演獲得了一等獎。

　　在爺爺身上，我明白了：人做事要堅持、有恒心，半途而廢將一事無成。不久，我也正是成為了“老年京劇團”里年齡最小的成員。您別說，我學著那還是有板有眼的呢。

　　這就是我的京劇迷爺爺！

　　實用的描寫人物動作作文 25

　　雖說和他相處的時間不長，還不到一個學期，但我深深的知道了他對我們班人的關愛，是他感動了我。

　　他是我們的高中班主任，是個男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開學的.軍訓，他陪著我們，盡管烈日炎炎，他還找看著我們，生怕我們出事，看到有同學暈倒就快步上前攙扶這個人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓時還給我們鬧著玩，給我們開玩笑，說話自帶笑容，還有兩個小酒窩，雖說沒女的好看吧，但還勉強湊合。就這樣他陪我們度過了這次軍訓。

　　他對我們很用心，我們犯錯了他也會很嚴肅，記得有次我犯錯了，上課睡覺，被他發現了，他就嚴肅問我怎么回事，上課是睡覺的時候嗎？其實那次是我生病了，實在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問我病的嚴重不，多喝點水，去包點藥，好好休息會兒，他就這樣的關愛我，關心我，這讓我很感動。后來他看我冰還沒好就給我包要去了，還給我送過來，沒辦法這就是我們的班主任_老楊。

　　他還很又文才，會寫詩，會唱歌。他的詩寫的雖然沒有古代詩學家寫的好吧，但也差一不差二了，他的詩飽有深意，讀起來朗朗上口，節奏分明，是我們學校的大詩人，他的詩還上過校報，全校的師生都對他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認為很棒，畢竟努力學習了，學習了一星期，認認真真的，對這件事專心致志，這是他的毅力。

　　我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學校的感動人物。

　　實用的描寫人物動作作文 26

　　自從小家伙來到我家之后，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個累字了得！

　　小家伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會兒，我進去一瞧，好家伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什么“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家里只有小弟、媽媽和我。媽媽一個人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不濕，反正不會閑著的，剛休息一會兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒干了。

　　不過有時也會遇到些尷尬而又引人發笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一打開被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的'那一刻，小家伙尿了出來，我爸也不知道怎么想的，直接用手接！對，你沒聽錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。

　　我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時候，超極可愛，簡直跟小天使一樣，有時候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當你把他放到床上時，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關上門。唉，真拿這個調皮、可愛、磨人的小弟沒法子。

　　“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……

　　實用的描寫人物動作作文 27

　　我們班各種各樣的人物，真的很奇怪。正是有了他們，我才喜歡上了我們班。

　　愛情天使

　　愛可以讓人充滿陽光，讓人感到快樂，讓那些孤獨的人感到溫暖。

　　我們班的愛情天使是女生。她的名字叫吳一飛。有一次，我看到一個小哥哥被教學樓里的一群孩子欺負，我正要去幫那個小哥哥。突然，我看見吳一飛走了上來。我看到吳一飛在勸誡那些孩子，同時他把被欺負的小哥哥扶起來，幫她脫去身上的灰塵，拿出紙巾幫孩子擦干眼淚，就像個大姐姐一樣。胡一菲是我們班最有愛心的人，所以我們都稱她為愛心天使。

　　睡覺的人

　　睡眠者是每天一上課就睡覺的'學生，看書5-7分鐘就能睡得很快。我覺得我坐他旁邊他很吵，因為他的呼嚕聲真的是驚天動地！

　　開學時，老師讓我坐在他旁邊。下課后他睡著了，我在他臉上畫了一個老頭的頭像。當他醒來的時候，他甚至不知道自己的臉被畫了，他在同學面前瘋了。他的同學看到他的臉都笑了，他還是不知道為什么。

　　麻煩的家伙

　　我們班的搗蛋鬼逃不過他的眼睛。只要他知道什么，老師就知道，全世界都知道。有一次，我們班一個同學沒寫作業，在廁所里補。搗亂者知道了這件事，立即告訴了老師。最后那個沒寫作業的同學被老師批評了。

　　這是我們班。你們班的學生是什么樣的？大家互相交流一下吧。

　　作者：董培新

　　實用的描寫人物動作作文 28

　　我有一個好朋友，也是我的同桌，所以我倆是同桌+朋友。最初，我倆是二年級的時候在廁所里相遇的。

　　在沒有成為同班同學之前，他總是待理不理我的樣子。有時候，他不了解我，就對著我說：“母雞、母雞、母雞。”總說一些莫名其妙的話，讓我“丈二和尚摸不著頭腦”。

　　每次，我倆的交流都是以失敗告終。就算有十張嘴，我也懟不過他。因為他太能說了。他的話，聽得我頭皮發麻，搞不明白，我就像孫猴子聽唐僧念經，只好捂住自己的耳朵“別念經了，再這樣，我倆同桌是做不下去了。”這時，他才莫名其妙地看著我，我也看著他，面面相覷。

　　我倆的交友方式很特別，明明互不相同的人，可總是互相“折磨”，好奇怪啊！我倆同桌的時候，竟然長達兩個月，也算是一種特殊緣分的朋友。

　　在我印象里，他是一個談吐不凡的人，也就是話特別多的那種。可是，我是那種話語特別少的人。在我們相處期間，關系最好的時候是軍訓期間。他和周圍的'人小聲說話，但還是被“順風耳”的老師逮住了。休息的時候，他還跟別人坐在一起說話，玩蝸牛游戲。老師發現后，叫他們罰站半小時。最后害得全班同學都很上他們多訓練了半節課。

　　是啊！我的好朋友又優點，優缺點，是一個真真實實的人，一個有小聰明的人，一個比我能說又得到老師“獎勵”或“處罰”的同桌好友。

　　實用的描寫人物動作作文 29

　　我抬頭望一眼門上方的深綠色牌子，“書法室”三個大字赫然印在上面，散發出一種神圣的光芒。窗簾下垂，卻不難從縫隙中看出里面一排排如士兵般排列整齊的書畫氈。我仿佛又回到了從前，我也曾在里面學過一段日子，卻沒有堅持下來。燈亮著，在這昏暗的環境中顯得格外明亮。“應該是昨晚忘記關了。”我自言自語。霧已開始漸漸散去，周圍也響起喧鬧聲。再往里望一眼，我愣住了，眨眨眼睛，沒錯，真的是他！

　　他獨自一人直立于桌前，完全沒有了平常的嘻嘻哈哈，滿臉嚴肅，旁邊是他脫下的外套。他的`眼神好似一把鋒利的刀子，直刺本子上的書法字體。他盯著字一動不動觀察良久，忽又抬起筆，點點墨色行云流水般流瀉于筆尖。“呼——”一陣寒風突然吹過，我打了個寒戰，身體似乎快被無限的寒意所侵蝕，不由自主地豎起領子，才舒適些。那扇窗并沒有關，我似想起什么，猛地抬起頭，滴滴汗珠如豆子般從他的額上冒出，他，仿佛處于另一個世界。筆仍如一個歡樂的小精靈，在紙上快樂地跳著舞。結束了，他頓了頓，又瀟瀟灑灑寫了三個大字，嘴角才露出一抹笑容。視線漸漸模糊，只剩下一個端端正正的輪廓。

　　“姐姐，江老師又在寫字嗎？”一個有著大眼睛的小女孩輕輕扯扯我的衣角。我回過神來，低下頭，摸摸女孩肥肥的臉蛋，“是啊，江老師又在寫字呢。”

　　望望外面，天邊已露出一點魚肚白，百變的云彩翻滾著，仿佛在為誰喝彩。我咬咬嘴唇，似乎認識到了一種很深的東西。

　　實用的描寫人物動作作文 30

　　一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。

　　同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。

　　白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習。”陶行知說過:”以教人者教己。“ 白老師就是那么以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個周末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。

　　所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩只眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不舍地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！

　　談起愛學生，那可是全班出了名的`。有一次，我因為有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室里休息。白老師，你真是愛生如子呀！

　　想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！

　　實用的描寫人物動作作文 31

　　又是新的一天開始了，原本美好的一天卻被我犯下的一個錯誤給搞砸了。

　　昨天晚上，我在爸爸的房間里不經意間看到了媽媽的皮包，忍不住興起了惡作劇的念頭。我偷偷摸摸的從皮包里摸出了兩把鑰匙，將鑰匙放進了另一個袋子里。原本打算看見她心急的樣子再還給她的，可是天有不測風云，人有旦夕禍福—第二天早上一起來，奶奶就告訴我：“今天你媽媽鑰匙都找不到了，后來在袋子里發現了。”我驚出了一身的冷汗，心想：糟了，昨天晚上媽媽根本就沒提起鑰匙的.事，就連我也給忘了！闖禍了，闖大禍了！我很擔心，急忙問道：“后來呢？鑰匙找到沒有？”奶奶一臉奇怪地說：“當然找到了。不然你媽媽怎么還回去上班呢？我不是已經告訴你了嗎？”

　　我心驚膽戰地過了兩個小時，電話終于“丁零零，丁零零”地響了。

　　我拿起了電話，媽媽劈頭蓋臉地就來問我：“鑰匙是不是你藏起來的？”我猶豫了一下，心想：要不要把實情告訴媽媽呢？如果告訴媽媽的話。就算不在電話里罵，在家里也一定會被罵成“落湯雞”的；可是如果不告訴媽媽的話，紙終究是包不住火的，何況是一座火山呢？所以我如實回答：“是我藏起來的。”接下來我就被逼著問為什么問了三分鐘，而且都是我在沉默。

　　以后我再也不敢闖禍了！

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