【必備】動作作文合集7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的動作作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

動作作文 篇1

　　我曾經認識過很多人，可是后來漸漸的他們都變成了另外的陌生人。

　　我知道也許在一條路上行走太長的時間，我們都會變得迷茫。可是我們要保證迷茫也只是短時間內出現的一種狀態，他必須要在大方向的控制之下變得更好控制。

　　你看在微信讀書里面有那么多好看的樹木在等待著你，也許等你集中精力去學習的時候，你就會發現很多東西都不是你所想象的那樣輕而易舉，因為他需要努力，需要你付出汗水與精力。

　　如果這世界上的大多數事情都是簡單的說一說就可以實現了的話，那么也沒有人會去努力的，做那么多的事情，也許冒著強大的`風險到最后所做的一切也都功虧一簣。

　　沒有人愿意做一個傻子。

　　所以你更要相信那么多的人都在忙碌著這些事情，所以根本就不會那么簡單，成功的路上也不會一個人徐徐前行，更不會成群結隊。

　　你要找準自己的人生方向，無論是做什么工作，無論是學習什么方向的專業，你都要知道自己是否適合，這是否符合自己的人生發展規劃。

　　從小的時候老師就告訴我們計劃是非常重要的一件事情，你只有真正學會了如何去做計劃才能夠按照自己的計劃去行走。

　　老師并沒有說錯。

　　只是因為那時候你還很小，并不能真正理解，然而現在竟然能夠理解了，那么就大膽的去做吧。

動作作文 篇2

　　林中有兩條路，你永遠只能走一條路，懷念著另一條路。

　　——題記

　　張愛玲說：“娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是‘床前明月光’；娶了白玫瑰，白的便是衣服上沾的一粒飯黏子，紅的卻是心口上一顆朱砂痣”。我想，這說的就是人性的弱點——得不到的永遠在騷動。

　　你有沒有這樣的情況：小時候，媽媽買了兩個玩具，叫你和哥哥挑選。你比哥哥先一步選了自己喜歡的玩具，可玩著玩著，你就厭棄了自己的玩具，覺得哥哥的玩具好玩。你哭著鬧著叫哥哥和你換玩具。而當你有了哥哥的玩具后，還是覺得自己開始擁有的那個玩具好。

　　你有沒有這樣的時候：當你去商場買衣服，你好喜歡里面的兩件衣服，可你的錢只能買其中一件。你一直在猶豫不決——該買那條白色的裙子呢，還是那件黑色的外套。你想了好久好久，終于選擇了那件黑色的外套。可你穿過幾次后，卻覺得好后悔，當時真應該買下那條白色的裙子。

　　你有沒有這樣的感受：你有一個朋友，她對你很好，常常在你不開心的時候陪伴你，安慰你，聽你訴說，為你分憂，為你難過。她也陪你吃飯，逛街，有東西與你分享，告訴你應該好好學習，提醒你天冷了加衣，天熱了防暑。久而久之，你卻覺得和她在一起生活太平淡乏味。后來，你認識了一個新的“朋友”——她跟你講許多社會上你從未聽過的“新鮮事”，她帶你去網吧，去游戲廳，跟你講愛學習的人都是迂腐的“書呆子”。你覺得跟她在一起很刺激。你每天都玩得不亦樂乎。可是有一天，她冷落你了，你的成績也一落千丈，從前的那些好友也全都疏遠了你。你突然想起了你最好的朋友，你的“知己”，而連她也已變成了你身邊的路人。你好像突然懂得了什么，卻欲哭無淚。

　　相信誰都有過這樣的時候吧。明明已經擁有了好的東西，卻還想著更好的`，等有一天回過頭才醒悟，原來最初擁有的，就已經是最好的了啊！

　　《大話西游》里至尊寶在失去紫霞仙子后說：“曾經有一份真摯的愛情出現在我的面前，我沒有好好珍惜，直到失去后才追悔莫及。如果上天再給我一次機會的話，我一定好好珍惜那個女孩……”。好多人看到這里都哭了，而我卻笑了，是“呵呵”的冷笑。有這樣的如果嗎？毋庸置疑，是沒用的！就像你想重新要回那個你喜歡的玩具，可玩具已經被哥哥玩壞了；就像你重新攢足錢去買那條白色的裙子，可它已經被別人買走了；就像你想和那位好友重歸于好，可你忽視了她，她也已經不必要再對你那么好，再把你當朋友看了……

　　很多事情，是沒有如果的。你能做的，只有好好珍惜當下所擁有的，莫要等到失去后才想要珍惜。好好欣賞眼前的風景，人生的旅途，才會無怨無悔。

動作作文 篇3

　　睡的好好呀。”我不禁地說出聲來，但我發現現在已經6點30多了，我有點慌張，連忙把衣服穿好，把被子疊好，就去洗漱了。洗完、刷完之后，我就趕快背起書包準備要走，誰知媽媽叫住我，說：“你是不是還沒有吃飯。”我聽媽媽一說，肚子確實有點餓了，媽媽好像是看出來似的，就說：“我已經給你準備好了，我剛溫好的牛奶。”說完，媽媽就把牛奶遞給我，我喝完就去上學去了。

　　雖然是秋天，但剛下樓我就被大火陽曬出了漢，我一步一步地向學校走，剛走到學校后，應該已經7點15分了，我又走到班級坐到自己的座位上，把英語書拿出來就開始讀了。10分鐘……5分鐘……1分鐘……，叮鈴鈴，叮鈴鈴。唉，終于下課了，拿起課程表，看著第一節是什么課，我一看，第一節就是英語課，剛讀了這么長時間的英語書，又要上英語課了，不瞞你們說，我最討厭上英語課了，那一個個單詞、字母弄得我頭疼。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。聽到這個鈴聲，我的心情立刻陰沉了下來，這節就是英語課了，希望不會被搞得頭疼，英語老師來了，我們的課本也已經拿出來了，我們打開課本，果然，被我猜中了，老師又開始講那些令人頭疼的單詞和句子，不知為什么，我的眼睛總想往窗外瞟一眼，終于，我的眼睛經不起誘惑，往外瞟丁一眼，我的眼睛卻一直盯在那紅色漆的墻上，我被它吸引的'目不轉晴。為什么呢？因為我不是覺得那單單的紅墻吸引我，而是那紅墻加上陽光的照耀就成了鮮血一樣紅的顏色吸引了我，因為那個紅墻讓我想到了祖國英雄為了中國幸福，而犧牲自己的生命，就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

　　忽然，我聽到了一個特別響亮的聲音，原來是同學們讀課文的聲音，我回過了神，覺得又不頭疼了，我很高興我能想到這些，雖然上課開小差，但我還是有一點點收獲的。

動作作文 篇4

　　又是一場爭執。

　　母親和我站在廚房中，爭吵得面紅耳赤，你看看我，我看看你，面對母親的怒吼，我只是平靜地看了她一眼，母親越來越氣憤，吼聲越來越大。“砰”一聲，母親停了下來，看著剛才不小心被打碎的玻璃杯。

　　玻璃杯在地上碎成了渣，似乎母親的心亦如此。

　　一瞬間，我略有些后悔，但又被立刻沖上心頭的氣憤占據了，想起母親的話，內心又是一陣不服氣，“憑什么呀，別人可以，我就不行？”

　　在此時，我和母親心的距離是一百米。

　　深夜，星星閃閃。

　　坐在書桌前的我，略有些疲勞。眼前的作業依然還有那么多，不知道還要做多久呀？

　　略為休息一下，心中輕松了些，提起筆，繼續做。

　　又過了一會兒，母親拿著杯熱牛奶進來了，“孩子，把牛奶喝了吧，一會兒就涼了，做完了作業早點睡吧。”說完，便默默走出了我的房間。

　　沒有多余的動作，只留下一個默默遠去的背影。

　　拿起玻璃杯，杯身上還有母親留下的'指紋，卻在慢慢地消失，杯中的牛奶依然冒著熱氣，溫暖了我心。

　　喝下去，暖暖的。

　　我內心開始后悔，想不久前那場面紅耳赤的爭執。其實，那件事或許也可以用其它方式來解決吧！

　　此刻，我和母親心的距離是五十米。

　　周末，獨自一人在家。

　　打開QQ，想向QQ好友們大吐苦水，向他們說說和母親在家中吵架的事。

　　突然，有一個加友啟示，我不假思索，里面蹦出一條留言：孩子，媽媽錯了，不該就這樣與你大吵大鬧，或許這種事都有可商量的余地，媽媽當時也確實生氣了……

　　后悔和內疚一下子涌上我的心頭，那天的吵架或許不必要出現，我的沖動卻導致了它的出現。

　　此刻，我和我的母親心的距離是十米。

　　不久，母親回到家了。

　　我故意問她：“這是你發的嗎？”“啊！不記得了，好像是以前發的。”“是嗎？”……

　　我與母親心的距離是零米。

　　時間是張安靜的容顏，素淡而常青，它記錄下了你的一切，或許，有時，不該這樣沖動。

　　——后記

動作作文 篇5

　　我和盧鶴與三個小孩在今天晚上一起跳皮筋。我跳皮筋的技術使大家有目共睹的，嘿嘿，那叫一個——爛!幾乎說不上技術，不過，跟她們四個比起來，究竟該尊稱“高手”。想不想知道我們怎么跳的呢?

　　其實，壓根我和盧鶴就沒跳，全為她們撐筋服務了。不是因為她們跳得好，是她們太賴了。

　　剛開始她們還安安穩穩，井然有序，該跨是跨，該勾時勾。這是因為第一關太簡單了，有腿就能過去。到了小腿的地方，難度加大了，他們也越來越賴了，越來越有意思了……

　　她們變得東倒西歪，跳的'時候，還不停換腳，本來到了最后一步，(單腳)稍一不留神就會絆倒。可她們呢?她們賴的簡直是將這個動作難度轉了180度。本來跳前是左腳，跳出的時候，把左腳一甩，右腳邁出去。我們笑的“責備”她們，她們卻肯定地說：“沒事!小孩唄!”她們把臉一吸，露出了兩個小酒窩。

　　……

　　當她們還在聚精會神地跳皮筋時，我感到，童年的美好已永遠劃落，她們也會有這門一天，等她們享受完這次童年的人性調皮后，也許會大不一樣，而對于我和盧鶴，只有看著這些小苗吸乳的份啦!

動作作文 篇6

　　窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著，雨點歡快地在玻璃窗戶上敲打出一串奇妙的音符，大地也欣然接受著春雨的滋潤。

　　屋外一片寧靜祥和，坐在窗前的我卻無暇去欣賞這一番美景。這次考試又考砸了！望著寧靜的春雨，許是因為心情不好吧，只覺得厚重的陰霾遮住了那往日耀眼的太陽，大地也因此變得晦暗不堪，像是在墨缸中浸染過一樣，只有陰暗與殘破。

　　“哎，算了，先復習一下知識點吧……”我拍拍頭，給自己鼓勵道。

　　書桌上，是堆如山的試卷與課本，窗外是正奔跑戲耍的兒童，我的心像落入深海中心的小狍，拼命地游啊游啊，想游到陸地上去，卻最終逃脫不了沉入深海的命運。伴隨著沉入深海的，是恐懼、不甘與那最后一絲絲希望。驟然，我的心咆哮著說：“不，我要出去，我不要將自己的靈魂禁錮在這無邊的題海中，我要找回那份屬于自己的快樂……”

　　突然，老師的期望與失望，父母的囑咐與無奈，自己內心的不甘如潮水般向我撲來，我又浸沒在大海中了。

　　“啪，啪，啪……”一陣趿拉著拖鞋在客廳的行走聲，清晰而又沉重地傳入了我的耳朵，我知道那是父親專屬的聲音，我更知道，又少不了一頓批。“咣，咣，咣”，清晰的敲門聲將我從想象中拉回現實，我起身去給父親開門。當看到父親因那操勞和對我學業的擔心而發白的頭發和憔悴的`臉龐時，我的鼻子不禁一酸，一種名為愧疚的感覺涌上心頭，我脫口而出：“爸，您說我吧！”說完我低下了頭，一個挨罵時一定會有的動作。

　　“你怎么又……，唉！”父親嘆息的聲音在頭頂散開，最后化作一圈圈漣漪縈繞在我的心田，久久，久久，未曾散去。因準備挨罵而緊繃的神經緩緩放松下來，因為我聽到的是一句句鼓勵，而不是比較與貶低。

　　爸爸，我知道了，我一定會好好努力的，我要努力考上好學校，圓自己的大學夢。望著爸爸離去的背影，我暗暗攥緊了拳頭。

動作作文 篇7

　　小朋友，我們觀察某個事物，假如能從請多個角度去觀察，并加上聯想，表達出來一定具體又生動，先來欣賞下面兩個例句：

　　1．有的菊花雪白雪白，像絨絨的蒲公英。有的花瓣細長細長的，猶如繽紛的禮花；花瓣彎彎的，則像是一艘艘小船。

　　2. 夏天，池塘里開滿了荷花，有紅色的，粉色的，還有白色的，一朵挨著一朵，連成了一片花的海洋。荷花的形態各不相同，有的花瓣全打開了，有的才展開幾片花瓣，有的還是花骨朵。微風吹來，荷花仙子隨風擺動，跳起了美妙的舞蹈，漂亮極了！

　　上面兩個句子都是多角度觀察加聯想得來的。例句1，作者從菊花的顏色進行觀察，然后加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想）。又對花瓣的形狀進行觀察，并加上自己的聯想（帶下畫線的是作者的聯想），這樣多角度加聯想來描寫，把菊花顏色美和形態美都寫出來了。例句2，作者不僅從顏色和形狀的角度進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），還對微風吹來時，荷花的`姿態進行觀察和聯想（帶下畫線的是作者的聯想），讓荷花的靜態美和動態美躍然紙上。

　　讀到這兒，小朋友可能要問，對要描寫的某種事物，我怎么知道要從哪些角度去觀察呢？

　　上面的兩個例句寫的都是花兒，下面以蔬菜和水果為例，告訴你怎樣從多個角度觀察和聯想。觀察水果、蔬菜時，可以從形狀、顏色、大小、長短、輕重、里外、味道、摸著的感覺、聞著的氣味等角度來觀察。假如是草莓，就可以從外皮的顏色、里面的果肉、味道等角度進行觀察和聯想，如：好新鮮的草莓呀，外皮紅通通的，猛一看像一顆紅寶石。頭上還頂著幾片綠葉子，就像一個穿著紅裙子的小女孩，頭上戴著一頂綠油油的小帽子。輕輕地咬一口，就會露出紅紅的果肉，甜甜的汁水會順著嘴角流出來。

　　假如是茄子，可以從顏色、形狀、摸著的感覺、切開后里外的不同、炒熟后味道和口感等角度進行觀察和聯想，如：長熟了的茄子渾身呈紫色，油光發亮，軀干有些彎曲，好像駝背的老人。頭頂上戴的“遮陽帽”綠中帶紫，而且上面還有許多小刺，稍不注意就會被刺痛。

　　小朋友，觀察時加入聯想，能夠讓表達更具體，更生動。需要提醒的是，聯想一定要生動、有趣，不一定每個角度的觀察時，都要加入聯想。多角度觀察加聯想，這種寫法學會了嗎？選一種喜歡的水果，實戰演習一回吧！

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