【實用】觸動作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的觸動作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

觸動作文 篇1

　　父愛就像三月的陽光，溫暖著我的心；父愛就像和煦的春風，撫摸著我的心；父愛就像綿綿的'細雨，滋潤著我的心。

　　“啪嗒”，豆大的雨點打在窗上，漸漸地，雨大了起來，在地上匯聚成一條條小溪，天地間仿佛掛著一幅巨大的珠簾。我坐在窗前，靜靜地看著窗外的雨景，陷入了沉思……

　　那是我小學時候的事吧，那天中午還是晴空萬里，陽光明媚，可到了下午三四點鐘時，天空中卻是烏云密布。我還在學校，看著那灰暗的天空，心中不由得擔心起來。

　　到了放學，果真是下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只好一邊在校門口避雨，一邊在心中祈禱這大雨快點停。又過了好久，雨勢絲毫沒有減弱，看著同學們陸續被家長接走，淚水不禁濕潤了我的眼睛。爸爸是不會來接我的吧，他感冒還沒好，不能吹風呢。看來這次我要變成“落湯雞”了。我深吸一口氣，準備往家里沖。就在這時，我忽然看到了一個熟悉的身影，爸爸來了！我立刻沖進了爸爸的懷抱。爸爸緊緊地抱著我，笑著說：“對不起，孩子，爸爸來遲了。”我驚訝地抬頭望著爸爸，本已經在眼眶里打了無數個轉的淚水終于流了出來，一股暖流涌遍了我的全身。

　　回到家里，爸爸的咳嗽更厲害了。我見了，心中是無比的愧疚。看著爸爸那蒼白的臉，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。接著，我平復下我的情緒，去給爸爸端來了一杯白開水……

　　人們常說母愛是偉大的，我認為父愛也是如此。爸爸總是無私地為我付出著，總是在背后默默地關心我，呵護我，總是在不經意間觸動了我的心靈！

觸動作文 篇2

　　他的背成了我避風的港灣，那時所有無助都融化在這結實的背上，我沒有說什么，他也一言不發，我只知道用雙臂摟住他的脖子，爬在他的背上，一直一直地走下去……

　　那是我四年級的時候，那天下午，我和同學們坐在教室里靜靜的聽老師講課。老師的聲很洪亮，在教室的每個角落回蕩，此時，窗外襲起漫天的黃沙，黯淡的天空失去了原有的光澤，狂風拼命的敲打著窗戶，風聲漸漸蓋過了老師講課聲，突然，狂風慢慢散去，先是一滴水珠滴打在玻璃上，接著是鋪天蓋地的雨水。

　　放學了，雨水浸滅了街道。校門口有無數個陌生身影撐著雨傘將自己的孩子迎入懷抱，我用期待的目光向四周環視，他，沒有來。我在雨水中奔跑著，冰冷的雨滴順著脖頸流向胸膛，我任雨水侵蝕我的`身體，想象中他來接我的畫面沒有實現，我在積水中漫步走著。

　　不知過了多久，我頭上多出了一把傘，我猛地扭頭，興奮的摟住他的脖子，在他坑坑洼洼的臉上親了又親，他慢慢地把傘把遞給我，他則蹲在地上，示意讓我爬到他背上，我慢慢得爬到他的背上，我把右臂緊緊摟在他的脖子上，左手為我們撐傘，他緩緩地起身，把我向上抖了抖，一步一步踏在水中，水，漫過了他的膝蓋。街道的喧嘩與暴雨的肆虐交織成一場可怕的噩夢，他的背并不寬廣，卻很結實，貼在他背上絲許暖流滑入胸膛，我緊緊摟著他的脖子，害怕松開就失去全世界，走著走著，我偷偷看了一下他的臉，瞳孔向四周飄忽，隨即直直盯著前方，堅定，給我很大的安全感。我盯入了神，胳膊險些松開，他急忙喊道：“兒子！抓緊了！”我恍才過神來，更緊的摟住他，暴雨被風吹到我們身上，身體很冷，但心里卻是暖的，有父親的背，何懼風雨！

　　暴雨一直下不停，父親背著我，我給父親撐著傘，迎著風雨，向家走去……

觸動作文 篇3

　　我因為一句話傷害了我的媽媽。這是在我反應過來之后，才意識到自己用話語傷害了自己的媽媽。然而，在我反應過來之前，我的媽媽從未有過一絲記恨我的念頭，甚至連傷心也未曾讓我看見。

　　“媽媽，對不起。”當我為了那句話向媽媽道歉時，媽媽卻笑著摸摸我的腦袋說：“你能夠向媽媽道歉，這就說明你是一個好孩子啊！”我問媽媽，“你知道我是為什么道歉嗎？”媽媽一邊收拾屋子一邊告訴我那天我對她說的那句話。我聽后繼續問：“那媽媽你聽了難道不傷心嗎？”媽媽放下手里的活，認真看著我說：“傷心有什么用，這是我的孩子，更何況你又不是故意要傷害媽媽，你只是還不懂事。”

　　聽到這里的我，已經止不住地哭了起來。為母愛的偉大而哭，也為媽媽對我的包容而哭。那傷害人的話，是實實在在一句傷害人的話啊！那就像是一把刀子，一刀下去，割在了當事人的心上啊！然而，媽媽卻選擇了原諒，選擇了包容。只因她認定我是她的孩子，認定我只是還不懂事。

　　我不想為自己犯得錯誤找借口說我還不懂事了，這是媽媽原諒我包容我的理由，但不是我可以傷害媽媽的理由。在母愛觸動了我的心靈之后，我不會再給自己這樣傷害媽媽的機會，我要收斂我的任性和脾氣，更要為自己將要說出的話負責！

　　“禍從口出”，之所以話語能夠釀成災禍，正是因為話語有著傷人的.破壞力，如果這些話會被媽媽生生吞下去的話，媽媽的心得有多難受啊！為了不讓母愛過于隱忍，唯有我們做孩子的，不去做傷害母親的事，不去說傷害母親的話。

觸動作文 篇4

　　五歲的時候，外公牽著我，從彎曲的小河邊走過。月亮的影子在水里，我和外公的影子也在水里。“嘀嗒”，下雨了，雨水落到河里，打碎了月亮。外公笑瞇瞇地問我：“你知道你的小名為什么要叫笑笑嗎？”“不知道。”我瞪大了眼睛。“小時候，你特別喜歡笑，于是就叫你笑笑了。”

　　現在，我牽著外公的手，從彎曲的小河邊走過。月亮的影子在水里，我和外公的.影子也在水里。“嘀嗒”，下雨了，雨水落到河里，打碎了月亮。我問外公：“您知道我的小名為什么叫笑笑嗎？”外公瞪大了眼睛，搖搖頭。“小時候，我特別喜歡笑……”我的眼淚一滴一滴滑落下來。

　　誰也不敢相信，曾經“無所不知”的外公，也患上了老年癡呆癥。

　　谷雨時節，山上的茶葉長得正旺。

　　六歲時，我第一次和外公到屋后的山坡上采茶葉。我不會采茶，便在山上摘了些雜亂的樹葉、樹枝。外公見了，哈哈大笑：“這只是普通的樹葉，可不是茶葉。”“那什么是茶葉？”“你看，這兒帶小尖刺兒一樣的葉子叫做茶葉……”

　　今年，我拉上外公的手：“走，外公，我們采茶去！”外公卻對我說：“采什么茶？采茶干嘛？”“泡茶喝，外孫兒現在想喝茶了。”以往，我想干什么，外公都會依著我。可是今天，外公說：“喝什么茶？我要吃餅干。”我的心如同掉進無底洞，只好拿來餅干。外公像孩子一樣，一邊吃一邊說：“好吃！好吃！”

　　暑假快要過去，我要從外公家返回學校了。媽媽開車來接我回去。

　　外公牽著我的手，送我到車上，那時天正下著雨，我打著傘，將傘舉得高高的，想和外公一起打。

　　我來到車上，將車門關起來，再將車窗打開，想和外公道個別。外公低著頭，打著傘。

　　當媽媽踩下油門時，外公忽然抬起頭，用他那沙啞的嗓音喊著：“笑笑，下次來……采茶……喝茶！”

　　我和媽媽都哭了。此時，窗外，仿佛也是一片淚雨滂沱……

觸動作文 篇5

　　那叢在大風中舞動的草，彼此緊緊地擁抱在一起，互相扶持，互相依靠。

　　——題記

　　能夠撥動我們心靈之弦的往往只是一瞬間，它也許是句溫暖的話，融化我們心中的積雪，它也許是首優美的詩，打開我們情感的閘門，它也許是曲舒緩的歌，勾起我們美好的回憶。

　　夏令營的一天，老師帶我們爬山。當我們在山頂欣賞美麗風景時，老師指著對面的一座山說：“一會我們要過去，那邊的景色更好。”

　　順著老師的手望去，我不禁倒吸一口涼氣，兩山之間雖有一橋，但那“橋”只是稀稀拉拉的幾根木板被都沒有手指粗的繩子松散地綁在一起，大風一吹，搖搖欲墜。

　　老師好象看出了我們的顧慮：“不要怕，這橋絕對安全。”

　　不知何時，同學們已三三兩兩地過了橋。他們用力舞動手臂：“馮梓航，過來吧。”可我軟綿綿的腿，一動都不能動。

　　我奮力掙扎，終于被他們的呼聲推到橋上，一小步一小步向前挪動著。我不小心瞥了一眼橋下，湍急的河流攜帶著沙石在我腳下奔流著。頓時我的大腦一片空白，眼前發黑，癱倒在橋上。這時偏偏起了風，橋晃來晃去，我死死地抱住橋板，一動也不敢動。

　　同學們的吶喊聲闖入了我的耳朵：“加油，你可以的！”可無論他們怎樣鼓勵我，我仍不敢抬起頭，死死抱住橋板一動不動。

　　橋劇烈地顫動著，我愈加驚恐地抱緊橋板，有腳步聲由遠及近，“抓緊我。”我連忙抬起頭，在婆娑的`淚眼中，##正笑著沖我伸出手，我在心中狂喊：“我得救了！”我毫不猶豫地抓住了他的手，不敢放松一點。##在前方輕輕地牽住我的手，我一小步一小步地向對岸蹭著。他笑著安慰我：“這一點也不難，你這不也做到了嗎？”

　　終于，我們到了對岸。我衣服早已被汗水浸濕，##的手也被我摳出了血。我歉意地看著他，他卻只是憨憨地擺了擺手：“沒事，這回你敢自己過這橋了吧。”滿臉淚痕的我笑了。

　　山那邊的景色果然更好，潺潺小溪唱著歌向山下奔跑。泉水清冽，花朵絢麗，彩蝶翩躚。忽然，我的目光被一叢小草所吸引。

　　那叢小草在風中舞動著，搖曳著，他們緊緊地相擁在一起，互相扶持，互相依靠——

　　我的心中莫名涌出些許溫暖，望著那草，我的思緒飄向遠方。有了朋友，還有什么是困難呢？

觸動作文 篇6

　　翻書時，無意間掉出了畢業照。那一張張純潔稚氣的小臉兒，勾起了我珍藏在心中的段段美好的回憶…

　　“拍畢業照啦！”同學們手舞足蹈、歡呼雀躍。可我卻高興不起來，心里像打翻了五味瓶。拍畢業照，意味著我們即將告別美麗的校園和朝夕相處的老師同學們。

　　操場上，幾排凳子已擺的整整齊齊。我似乎又看到了同學們在這里追逐嬉戲的身影。春天，我們在這里尋找剛剛鉆出地面的小草；夏天，我們一起忘情奔跑；秋天，我們一起數著南飛的`大雁；冬天，我們一起堆雪人、打雪仗…

　　我還清楚的記著，那次體育課上，老師讓我們練習跳高。架子上的橫桿并不高，只見，同學們一個個縱身跳過去了，可輪到我時，總是臨連退縮，心也怦怦跳個不停。老師鼓勵我說：“大膽些，你一定可以！”我也不斷鼓勵自己：我能行。助跑，單腳騰空，跨越，跳過去了！我高興地在沙坑里大跳，全然不顧灌入腳內的沙土。老師同學們也在為我鼓掌。

　　“喂，笑一個！愣著干嗎呢？”同學的話打開了我的閘門。“咔嚓”照相機里留下了我們小學時光的最后一個鏡頭。

　　真不敢相信小學時光就這么結束了。可我們永遠不會忘記老師對我們的關懷。不會忘記老師為發表我作文而熬紅的眼睛，更不會忘記老師對我的關心，是您成就了今天的我！

　　看著看著，我的眼眶濕潤了，可心里面感覺暖暖的。

　　感謝畢業照對我心靈的觸動，感謝它讓我重溫了那段最美好的回憶。

觸動作文 篇7

　　花開花落，一年四季不停地更換著。轉眼間，我來到他身邊已經十六年了。這十六年來，我不知道他為我付出過多少，但我卻知道，我欠了他太多太多。

　　或許是因為家里女兒多，從小我便跟他之間存在著一層深深的代溝，在我的感覺里，他似乎是冷漠的，也是重男輕女的。因此，我對他的感情并不深，直到后來的一件事，徹底改變了我對他的看法。

　　曾聽媽媽說過，他年輕時文采很好，喜歡看書寫文章。那是一個深秋的夜晚，我不經意的來到他的書房，看見桌子上，放著一本厚厚的筆記本，竟然還沒有鎖上密碼，幾經猶豫，出于好奇，我翻開了那本日記。日記的內容，是我怎么也想不到的，里面清清楚楚的記述了我和幾個姐姐的`出生和各自成長中的“趣事”。“今天是1999年6月17日，我又擁有了一個孩子，與前面一樣，仍然是個女兒。我不在乎男孩與女孩，她們都是上天給我的最珍貴的禮物……”，“看著小女兒一天天的長大，我無比高興，希望她能健健康康，快樂成長……”，“我的小女兒，已經長大了，我與她的代溝卻在一天天的加深，或許是我們的年齡相差的太多了……，前些天，因為爭吵，我第一次打了她一巴掌，很是后悔……”我讀著這些日記，心靈感受到了前所未有的觸動，我從未發現我在他心里是這樣的位置。這時，回憶起那一次我因為任性而跟他吵架的情景，我說了句令我永久后悔的話：“你有對我好過么？”當時他給了我一巴掌，我從心里恨他，并很久沒有跟他說話……

　　一本看似普通的日記，卻深深觸動了我的心靈。原來，他不是重男輕女，也不是不愛我，只是歷經歲月煎熬的他，不懂得在行動上把愛表現出來。

　　“母愛如水，父愛如山。”從此，我學會理解他，理解一位被我忽視多年的人——我的父親，我可敬可親的父親！

觸動作文 篇8

　　盼望著，盼望著，星期三，終于來了！這個日子，對于我們八年級學生來說，是多么特殊！因為，我們迎來盼望已久的研學旅行活動。

　　在大巴上度過兩小時之后，我們來到京山“金色農谷”這個讓人心馳神往的研學地：坐落有序的高樓，拼成一幅美麗的畫卷；俯仰生姿的花草樹木，更是錦上添花。

　　不必說嚴肅的站軍姿，也不必說艱難的走正步，單是第二天晚上的野炊活動，就讓我們記憶猶新。

　　野炊，不就是生火炒菜嗎？可對我們這些在家里當慣了小王子、小公主的學生來說，真是個技術活。

　　炒菜，首先當然是生火。教官給我們示范生火，我們只需加柴就可以了。但槽口太小，我們準備的木柴放不進去，不過這可難不倒我們。張尚陽把木柴斜抵在墻上，右手扶墻，左腳對木柴的中心，重重踩了下去，木柴應聲而斷，但他用力太大，竟跌坐在地上。呲！看著都痛。

　　解決生火問題之后，便是炒菜。經過一番你推我攘，“大廚”鄒飛揚新鮮上線。他滿臉驕傲，右手把著鍋鏟，左手抓起油瓶，“咕咚！咕咚……”幾聲之后，瓶里的油就少了一半。“我開始干煸調料啦！”油冒煙后，我們的大廚吆喝一聲，開始加入干辣椒、花椒等調料，翻炒起來。不一會兒，鍋里就飄來一股嗆人的的味道，大家紛紛捂上鼻子，只希望菜快點下鍋。終于，主角白菜上場了，一片片被切好的白菜，躺在木筐里，翠綠的色彩，讓餓了很久的我們垂涎欲滴。

　　加入白菜，有模有樣的“大廚”繼續翻炒，時不時還顛一下鍋。菜終于變顏色了，這下可以起鍋了吧？在我們充滿期望的目光中，我們的大廚有些不好意思地摸摸后腦勺，“不好意思，白菜炒少了，貌似不夠吃，我再加點吧！”他把剩下的半杯油倒進鍋里，又加了一些白菜，開始新一輪的翻炒。到最后，那一鍋翠綠的.白菜，混著煸得發黑的花椒和干辣椒，已變得油光發亮！這分明就是油煮“黑”菜，黑暗料理好吧？

　　菜炒好了，接下來當然就是品嘗。帶著不浪費糧食的想法，我嘗了一下，“真是名副其實的黑暗料理啊！”

　　我不禁想起幾十年如一日在廚房中忙碌的媽媽，不由鼻尖酸楚：媽媽，以前，看你輕松麻利地操勞著一切，以為所有事情都那么簡單，我也渾然不覺地將消費母愛當成理所當然。幸好，有研學旅行的這盤“黑暗料理”，悄然觸動我的心靈！媽媽，你辛苦了，我會努力改變自己，學會為你分擔，也會努力成為你的驕傲！

觸動作文 篇9

　　晚上，走在回家的路上，看著車來車去，人來人往不經讓我想了些什么，想想這些年到底得到了什么，失去了什么……

　　在職校走了一年的路，賞過許多不一樣的風景，經歷過眾多的無可奈何，伴隨著我們的年齡隨時間的增長而慢慢的成長變的成熟，看待事物的角度和處理事情的方法都有了不一樣的解析，而我也開始也對自己喜歡的，愿意做的事情產生了前所未有的狂熱，也有種肆無忌憚的想去追求的意愿，我想自己的同學和朋友在這個方面也有了新的看法把。

　　仔細的想過，如果我追求了自己的理想，失去的`和得到的將會成為什么樣的比例，世界上沒有十全十美的，有得必有失，但沿途的風景依舊那么美，相信自己的選擇，相信明天會更好，相信自己曾經經歷的是收獲，相信自己荒廢的時間沒有白費，學會了許多的東西，體驗到了一些東西。

　　沿途撒過的淚與汗，攜手過的伙伴，一同奮斗的目標，這種種的都不會忘記，都不會拋于腦后，曾經與某人的十年的約定；曾經與某人的糖果之約；曾經與某人的競爭；曾經對某人的承諾。這些，那些，就像是電影一樣在我的腦海里面一遍又一遍的放映著，以前的喜怒哀樂也曾銘記在心，曾經知心好友的外號也常常的去遐想著，也不經的笑出聲。一個人在家折著星，默默的許下一個有一個愿望，只希望一切都好。

　　沿途的風景依舊美，人沒變，心更沒變，最最真摯的感情產生在校園，校園就像是我的慈母，所以我舍不得……

觸動作文 篇10

　　她，觸動了我的心靈

　　我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉，我們很平凡，平凡的猶如一滴露珠，但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。

　　最美中學生琳娜，家住福州市晉安區王莊社區，在20xx年12月21日，剛參加完高考藝考的`她和同學搭乘公交車回家，這是，司機緊急剎車致使一名乘客摔倒，后腦勺流血，林娜和同學就趕緊上前為其止血，乘客們一致同意司機將傷者送到醫院，但林娜身上并沒有太多的錢，只拿出了身上僅有的五十元和醫護人員商量，為傷者墊醫藥費，而且還及時通知了家屬。而回想起當時的做的自己應做的事，而且身旁也有那么多乘客在幫忙，相信在那個時候，誰都不會漠視眼前的一切。而琳娜的班主任說林娜平時會主動去為班級盡熱心，還參加一些志愿者服務和勤工儉學活動，還會不定期去福利院，與小朋友玩游戲，這周末，他還說，福利院的孩子們都有一些先天性的病癥，上天對他們已經是不公平了，我們在拋棄他們，拿她們的內心將更加孤獨寂寞了。

　　從最美中學生琳娜的身上，我們能夠看到愛的光芒，一滴水雖然不起眼，但也能折射出整個太陽的光芒。他的愛心，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續走，讓幸福的人更幸福，而讓我的心靈也為之更加觸動。

　　贈人玫瑰，手留余香。林娜的行為深深觸動了我，也仍我明白了，服務他人不馬虎，或許我們一個小小的舉動，對受助者來說，都是雪中送炭。

　　讓我們與最美中學生琳娜同行，做一個平凡的好人，我們每個人都應成為這個時代的最美中學生。