【精選】動作作文匯總10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的動作作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動作作文 篇1

　　今天下午，我校開展了一年一度的小記者游園活動。

　　“叮零零——”隨著一陣優(yōu)美的鈴聲，打響了前奏，安靜的`操場沸騰起來。天空中掛滿了旗幟：紅的、綠的、黃的……五彩繽紛，一陣微風吹來，它們像一位美麗的仙女在翩翩起舞，似乎在說：“歡 迎你們來參加。”

　　我沒等兩秒就奪來游園卡，迫不及待地沖下樓梯，直奔“袋鼠跳”排隊區(qū)，哈哈，人不多，馬上輪到我了，我美美地想：讓我這天才，來為你們露一手。可是不料我所想的，沒跳幾步，摔一個跤，惹得觀 賽者哈哈大笑。

　　最“驚險”的要數(shù)“蘿卜蹲”，有三排。第一排是藍蘿卜，第二排是黃蘿卜，我在最后一排是紅蘿卜，老師說紅蘿卜蹲，我馬上蹲下，又來話了：“藍蘿卜蹲。”第一排迅速往下蹲，只有一位同學呆呆 地站在那，“退出！”后排的人把那同學推了出去。我緊張起來了，想不到一緊張，大事就不好，老師剛出口三個字：“紅蘿卜。”我馬上蹲下，沒想到后面兩個字：“不蹲。”我后悔莫及，可是世上 哪有后悔藥！

　　我還玩了：難忘的盲人敲鼓，有趣的抱抱團，搞笑的兔子舞……

　　雖然，我熱得滿頭大汗，累得氣喘吁吁，但我的心情還是無比激動，十分開心。

動作作文 篇2

　　一口氣喝完媽媽親手熱的牛奶，一股暖流瞬間傳遍全身。

　　看了看表，快22：00了，可是還有許多作業(yè)沒有完成，我重新拿起筆，長吸一口氣，繼續(xù)埋頭苦干。

　　父母的房間，已經悄無聲息，他們大概已經入眠了。

　　吁，書面作業(yè)終于寫完了！我長出一口氣。抬頭看了下表，天啊，22：50多了！這么晚了，我的英語還沒背，難道要在大半夜向媽媽要手機嗎？可是，若是不拿，打卡任務就完成不了啊。我猶豫片刻，最終決定去拿手機。

　　我輕手輕腳地走到媽媽房間門口，門是半掩的，我輕輕地推開它，生怕發(fā)出聲響吵醒爸爸媽媽。當我輕輕地按下臺燈的開關時，看到爸爸在呼呼大睡，媽媽則是側著身子躺著。我悄悄地走近床邊，媽媽卻猛地一回頭，嚇了我一大跳。媽媽看到我后，松了口氣，輕聲問道：銘銘，是要背英語嗎？我正驚訝媽媽是如何知道的，媽媽卻像是看穿了我的心思一樣，說道：我看到群里老師發(fā)的作業(yè)了。好了，快去背吧，背完早點睡。媽媽說完后，就又側著身子睡了。

　　我輕輕地關了燈，回到自己的房間，便抓緊時間開始背誦。但不知為何，平時背誦背得雖然不是很快，但今天似乎卻更加緩慢，到處都是磕磕絆絆，一個完整的句子都不能流利地背下來。我著急了，想放開聲背，但又想到父母還在睡覺，不得不耐下性子，默背起來。

　　約莫15分鐘后，我覺得差不多可以了，就準備將背誦視頻給老師發(fā)過去，這次背得倒是不錯。快速背完后，我立刻走到父母房間門口，剛推開門，媽媽卻在一片漆黑中開口了：背完了就早點睡，給你把鬧鐘定好。還有，以后七八點就背誦吧。剛剛你背得不是很好，好幾個單詞都讀錯了。好了，快去睡吧媽媽還在說著，我的眼眶卻濕潤了。

　　如果說第一次去媽媽房里，她沒睡，是因為失眠或者其它原因，那這一次又該如何解釋呢？媽媽是為了等我才睡得這么晚的呀。平時一向注重生活作息的她，卻寧肯打亂自己的作息規(guī)律來陪我啊！

　　回到房間里，我禁不住哭了。最近一直壓抑的各種情緒一齊涌上心頭，我真想放開地發(fā)泄一下，可是我沒有！我知道，這樣的年紀，這樣的`夜晚，這樣的媽媽，于我來說，何嘗不是一種甜蜜的享受呢！

　　在這個孤寂的夜晚，有誰知道，一個幸福的女孩兒正哭得泣不成聲？

動作作文 篇3

　　一天，我和哥哥在家沒事干，就出去踢足球。我們找了吳秋澤，蔡哲偉和老大等人一起踢。第一局開始了，大家都很緊張。

　　老大先踢了一個飛球，好像炸彈一樣飛過來，可是，我縱身一跳，說：“看我的海底撈月。”只聽見“砰”的一聲，球飛了出去，飛進了球門。“嘀”，第一局我們隊贏了，我真高興。第二局開始了，我們既緊張又興奮。哥哥先來了一個“金剛踢”，一失手，沒接住，還好讓吳秋澤接住了。

　　可是他的腳扭了，我們隊換了一個隊員，他叫蔡哲偉，他來了一個“蒙牛射門”，可是被老大接住了，真可惜呀！最后，我們隊以1：0的.優(yōu)勢贏了比賽，今天玩得真開心！

動作作文 篇4

　　“贈人玫瑰，手有余香”這句名言已前我不太理解。直到有一天，那一個人——我們班的黃章蓋，讓我領悟了這句名言的真正含意。

　　下午放學放得早，我就和黃章概、彭建榮、蘇國富等幾個去下五子棋。我們幾個一路狂奔，先到的那兩個先開始玩。可是就算我再怎么努力地奔跑也還是來晚了一步，章概和建榮已經開始擺棋了。我們幾個晚到的只好在一旁觀棋。

　　“大嘴巴”的國富在那邊指指點點，說建榮不該下那，章概要下這。我實在聽得不耐煩了，對他大叫：“你懂不懂觀棋不語啊？”建榮也極其不滿意地說：“是咯。”蘇國富一副委屈的樣子說：“那好吧。”可是就當我認為可以安靜觀棋的'時候，國富又說話了：“章概，你下那里。那里已經四子了。”章蓋也極其不滿的說：“你當我眼殘嗎？”可他嘴里那樣說，但他的手卻悄悄地把棋移到必勝的位置，然后大叫：“建榮啊，你輸了！”然后一臉壞笑。

　　“可惡，竟然輸了。”建榮可惜地說。“輪到我跟章概玩了。”說完，國富把建榮一把推開，就開始擺起棋子。建榮白了他一眼，然后靜靜觀棋。過了一會兒，建榮跟我說：“看我等下怎么整國富。”我心想：“這下可有好戲看咯。”國富突然大叫：“哈哈你快輸了。”建榮一聽這話，一個箭步沖上去，把棋盤弄亂了，然后大叫：“哈哈！玩不成了吧。”國富氣呆了。過了一會兒，國富才沖上去打了建榮一拳，說：“明明要贏了，都怪你。”建榮也不勢弱，也打了國富一拳，說：“誰叫你那么嘴，這就是后果。”話音剛落建榮倉皇而逃。

　　國富大叫一聲：“我要跟你絕交。”然后，不知怎么回事，國富鼻孔里突然流出一股鮮血，怕得大叫：“誰有紙，流血了。”話音剛落，章蓋就飛奔過來，看了國富一眼，然后去便利店買了一包面巾紙，又奔回來跟國富說：“對不起，我不該那樣做，面巾紙就送給你了，我先走了。”

　　我知道那是章蓋坐公交的錢。現(xiàn)在他把一元錢花了，是因為他覺得國富和建榮倆是因為自己下的那一步棋才把關系搞僵的，覺得自己應該為他倆做點什么。

動作作文 篇5

　　我們班發(fā)生了一件奇怪的的事，白婧月的語文書不翼而飛了。老師讓我們舉行了一次尋書大行動。

　　老師先讓我們把 書包和課桌洞看一遍，我們都著急地翻了一下書包，順便掃了一下課桌洞，白婧月更是急的像熱鍋上的螞蟻，“沒有，沒有……”，大家只好又提了別的辦法。可是 都被否定了。后來，我們才想起來應該問一下白婧月書是什么時候不見的，她最后一次見到書是什么時候，當時有沒有找過？白婧月說：“我是星期二晨讀的時候發(fā) 現(xiàn)不見了的，應該是星期一下午不見的。我最后一次見到書是星期一下午，我找過了，可是沒有找到。”

　　接下來，朱育頡說他好像在飲水機 桶后面見過，馬老師趕緊過去把桶拿開，同學們都急的.站了起來。“還是沒有”站起 來的同學也失望地坐下了。接著，又有人問：“ 是不是掉到 講桌下面了。”曹一鳴迫不及待地跑到前面去看，可曹一鳴拿出來的是 一把鐵簸箕。愛！還是沒有找到，這次尋書大行動 沒有成功。

　　真希望白婧月的書早一點回到她的懷抱，我也想提醒一下其他同學一定要保管好自己的東西，不要弄丟了，影響學習。

動作作文 篇6

　　雪災之年，我們度過了一個難忘的春節(jié)。與平常的年份不同，我們在歡樂、喜慶、團聚的時候，深深地感到這種歡樂是何等的來之不易。如果節(jié)前、節(jié)中沒有各級領導的運籌帷幄，沒有無數(shù)的抗災勇士的英勇奮斗，沒有無數(shù)的普通勞動者的艱辛勞作，打通冰封的道路，讓眾多的民眾回到久別的家鄉(xiāng)，給千千萬萬的百姓在大雪冰封的日子里送來了光明和溫暖，我們何以可能安來源于優(yōu)秀范文坐在溫暖的家中，享受闔家團聚的歡樂。

　　雪災之年的春節(jié)，不僅難忘，也發(fā)人深省，教給了我們許多平時未必想到或者未必深刻領會的道理。其中之一就是，我們應該更加尊重體力勞動，更加尊重體力勞動者。

　　在自然災害肆虐，造成無數(shù)的電網(wǎng)結冰倒塌，無數(shù)的道路冰封的時候，我們從電視上看到的最驚心動魄的畫面是，崇山峻嶺中電力工人在數(shù)十米高的鐵塔上，手持木棒、鐵扳手或橡膠棒敲擊結冰的電網(wǎng)。最常見的畫面是人們手持鐵鎬、鐵鏟或是木制的推雪板在鏟除積雪。而最感人的畫面是破冰的解放軍戰(zhàn)士一雙雙傷痕累累的手。這些觸動心靈的畫面告訴我們一個道理：在技術發(fā)達的現(xiàn)代社會，盡管我們已經有了許多技術裝備，但是人的雙手、人的體力還是最基礎的。在詭譎多變的來源于優(yōu)秀范文大自然面前，現(xiàn)代化也有其脆弱的一面，而克服這種脆弱性的法寶，就是人的體力、人的雙手、人的智慧和勇氣。正像電力部門的技術專家所說，手工除冰，看似原始落后，但在這種非常情況下，卻是非常必要、非常有效的'辦法。人類遇到各種非常事件，往往會把本來是常識的東西突出地呈現(xiàn)在我們面前。因為，即使在風調雨順的日子里，離開了許許多多平凡的依靠體力和雙手的勞作，社會的正常生活是無法進行的。勞動創(chuàng)造世界，這是顛撲不破的真理。連十九世紀俄國大文豪托爾斯泰這樣的貴族，都把體力勞動視為高貴而有益的事情，身體力行，手藝高超。

　　可是，在現(xiàn)代化的進程中，隨著知識經濟的來臨，在一段時間里，我們一些同志在強調智力和腦力勞動的重要性的時候，有意無意地漠視了體力勞動的意義》。加之，市場經濟帶來的拜金主義和消費主義文化的沖擊，使得一些人把“勞動創(chuàng)造世界”這個平凡而重要的真理忘卻了。君不見，有的理論家振振有詞地聲稱，要發(fā)展就要依靠資本而不是依靠勞動。有的經濟學家還大談，來源于優(yōu)秀范文只要有了貨幣，還有什么東西不能買到？不要害怕糧食不夠，石油不夠，電力不夠，只要有了貨幣，這些問題都可以解決。至于勞動，尤其是體力勞動，在他們的眼里只有極低的價值，甚至只有負價值。這些高頭講章，反映出的是一種相當普遍的社會心態(tài)，好像在當今時代，體力勞動已經失去重要意義，已經不再是高貴的事業(yè)，至多是“低層次的”事情。無怪乎，不少青少年說起未來追求，不是做富商、大腕，就是當大官，罕見想當體力勞動者的，不少人平時連家務勞動也不屑去做，“四體不勤”成了一件洋洋自得的事情。我們的學校教育的這種片面性，正是應了俄羅斯的另一位大作家契訶夫的話：“培養(yǎng)各種才能，包括愚蠢在內”。現(xiàn)在雪災來教育我們了，該改變一下這種輕視貶低體力勞動的愚蠢觀念了。

　　如何改變？如何讓“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”等為主要內容的社會主義榮辱觀深入人心，讓尊重勞動，尤其是尊重體力勞動和體力勞動者成為社會風尚，還有待于社會各界的艱苦持久的努力。

　　以筆者之見，至少需要做好三件事情：

　　第一，我們的公眾輿論要利用各種途徑和載體，多多弘揚各行各業(yè)普通勞動者的業(yè)績以及他們對發(fā)展經濟、保障百姓的生活所作出的不可或缺的貢獻，表彰勞動者來源于優(yōu)秀范文的高貴的品格和感人事跡；同時還要敢于批評那些鄙視體力勞動的愚蠢觀念，不要再去張揚那些驕奢淫逸的生活方式。

動作作文 篇7

　　星期六，這天下了一場雨，場地濕了，但陽光還是那么明媚。我非常開心，因為我參加了小記者的“放風箏，采草莓”活動。同學們像一只只小鳥，上了車。

　　下午時，我就迫不急待地想去采草莓了。我們有序的上了車，期盼著快一點到。車開動了，窗外的畫面流動起來，像一臺電視，播放著美的的.畫面：到處是綠色的田野和金黃的油菜花，猶如一塊綠布上鑲嵌著幾顆星星。綠油油的野草在地上快樂成長；金燦燦的油菜在微風中舞蹈；各種各樣的花兒猶如一個個仙女下凡。

　　車開了一段時間，我們到了草莓園，走進一陣陣泥土和草莓的濃郁的香味撲鼻而來的菜棚里。我們像一群小鳥散開了。草莓全熟了，一顆顆，一串串，圓滾滾，紅艷艷，仿佛是一盞盞紅燈。紅透的草莓掛在指頭，又像一張張山村小姑娘漲紅了的小圓臉，羞答答地躲藏在枝葉后面，睜著雙好奇的眼睛去打量四周的一切。我們彎下腰，仔細的尋找著，紅透的草莓。我認真找著，發(fā)現(xiàn)了幾個草莓王。每一個都有乒乓球那么大，我拿了一個一口咬下去，一股酸酸甜甜的滋味立刻沁人肺腑。

　　我們戀戀不舍的上了車，回學校，抬頭看，發(fā)現(xiàn)今天的太陽是那么耀眼，那么溫暖。

動作作文 篇8

　　生活中處處有感動，感動是一種緣分，是種快樂，更是一種幸福！感動過我的事情有很多很多，每當想起來，就倍感溫馨。我選幾件來和大家分享。

　　首先想到的就是我們的黃老師，她性情溫和，白白凈凈的鴨蛋臉，永遠帶著春風一樣的微笑。對同學們像對自己的.孩子一樣關愛備至。我第一次參加年級演講比賽的時候，特別緊張忐忑不安。我登上演講臺的時候，看到黃老師正在用手勢為我加油打氣，微笑著向我點頭鼓勵。我感到了溫暖，獲得了力量。我的演講比賽獲得了好成績時，黃老師說：她為我感到自豪。從此以后，我登上演講臺不再緊張，我有了充足的自信。

　　我還被一只小蝸牛感動過。去年暑假，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，正在往墻上爬。它的身體往前一伸，尾巴一弓，就往前爬了一步。小蝸牛就這樣蠕動著，一點一點的往上爬。我被它的行動吸引了，專心致志的觀察著。蝸牛雖然小，又很弱，它爬的很慢很慢，但它堅持不懈，漫長的道路它一步一步往前走。我看見弱小的蝸牛有一顆強大的心。

　　生活中的感動，給了我們自信、堅強，和勇往直前不怕困難的勇氣！

動作作文 篇9

　　隨著清脆的下課鈴聲響起，我們迎來了寶貴而短暫的課間，同學們一窩蜂涌出了教室。

　　走廊上，許多低年級的同學在追逐著，還不停說著“三個字”、“全家福”，哈哈，這不是最流行的“三個字”游戲嗎！還有些高年級的同學，瘋狂地玩著穿越“火線”的游戲，這最酷的網(wǎng)游竟搬到這兒來了，仿佛他們真的進入了網(wǎng)游境界，還有許多的女生正在玩跳皮筋，好像一只活潑的小白兔，不時傳來：“唉，又輸了！”

　　教室里，是比較安靜的了，一些五六年級的姐姐們，都在默默地看著課外書，在書中盡情地漫游著，而男孩子卻不同，他們正激烈地下著象棋，“我吃了你的.兵”，“我吃了你的炮”，“我吃了你的馬”，“我吃了你的象”……這樣的聲音引來了一個又一個旁觀者，他們觀棋不語，顯得非常有禮貌，還有一些同學正在火熱地聊天中，不時哈哈大笑，手舞足蹈。

　　花園中，一二年級的同學正在給花澆水，希望它們在陽光下茁壯成長，還有一些頑皮的男孩子，拿著一本書，不仔細看，還以為他們正在看書呢，可是走近一看，原來他們正在做蝴蝶標本呢，用紙折成了一只只“小爪子”，一捏是一個，一捏又是一個，不一會兒，他們已經采集了四五只了！

　　最歡快的還是那操場上，那里不時回蕩著同學們的歡聲笑語，高年級的大哥哥正在打乒乓球，打得是熱火朝天不亦樂乎，不一會兒，他們已經汗流浹背，氣喘吁吁了。還有一些低年級的弟弟妹妹們，正在興致勃勃地玩著我們小時玩得“過家家”，他當爸爸，她當媽媽，他們兒子，雖然他們未成熟，但已經體驗了當“爸爸、媽媽”的滋味了。

　　“叮鈴鈴……”大家的歡樂被這上課的鈴聲給打斷了，我們戀戀不舍地回到了教室。

動作作文 篇10

　　星期天，我們三（3）班舉行親子活動。雖然天氣不太好，但我們的心情依然很好。早晨八點半，兩輛大巴車載著我們的歡聲笑語出發(fā)了，我們要去的地方是富陽的白鶴村。

　　到了那里，我們都紛紛沖進大門，安靜的農莊一下子變得熱鬧起來。老師把所有人分成兩組活動，我們組先去拔河、踩高蹺，再去坐牛車。最有趣的是打年糕，老師讓我們排成對輪流去試一下，輪到我時我和媽媽舉起錘子使勁砸了三下。砸好的年糕又香又軟，好吃極了！還有踩高蹺也很有意思，剛開始我根本站不穩(wěn)，后來我掌握了踩高蹺的秘訣，一下子就走了三十幾步。

　　吃好午飯后是自由活動時間，我和幾個朋友在打乒乓球。打到后面，來了幾位高手，各有各的看家本領。我?guī)Я艘槐居浭卤荆�可是沒派上用場，因為那里太好玩了，我們都玩得不亦樂乎。今天不僅讓我知道了怎么打年糕，還知道了怎么打乒乓球，讓我的.球技更上一層樓。

　　天下起小雨，我們的拔蘿卜、挖番薯活動只好取消。回來的路上，我還不停地想起剛才那些有趣的場面，真想以后有機會還能再來一次。

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