難忘的感動作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的難忘的感動作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的感動作文1
童年就要遠走，兒時的記憶也變得更加模糊，可那一次我卻怎么也忘不了。
盛夏的一天中午，火辣辣的毒太陽無情地烘烤著大地，路上的行人寥寥無幾，只有路邊的樹木頑強地挺立在陽光下，知了在樹上“吱吱吱”地叫嚷著，樹的身下留下了一片陰涼，讓勞作得又熱又累的人們稍微休息一下。
我手里拿著剛買的'一本《語文閱讀》，急匆匆往前走著。衣服早已濕透了，臉上汗珠滾滾，喉嚨彷佛在冒煙，我難受極了。
樹蔭下，一位年過花甲、白發蒼白的老大爺不停地吆喝：“雪糕、奶油雪糕……”我不由自主地來到老大爺身邊，“喂，我買根冰棒！”我把五個一角的硬幣，往冰棒箱上一扔，四個硬幣落到冰棒箱上，就勢躺下不動，還有一個硬幣淘氣地在冰棒箱上跳了一下，滾落在地上，還鉆進了石縫里面“躲貓貓”，“小朋友，你少了一角錢呢。”老大爺和藹地說。“錢在地上，你沒看見！？”我氣呼呼地。老大爺看了我一眼，似乎想說什么，但卻咽下去了，只好慢慢地彎下腰從石縫中取出那個硬幣，拿了一根冰棒，剝了紙遞給我。
我邊吃冰棒邊悠閑地走路，走了約莫一百多米，忽然聽到后面在喊道：“小朋友，小朋友……”我回頭一看，是那位老大爺，只見他氣喘吁吁急急向我追來，我很納悶：難道我又少了錢？…….,我猶豫了一下，停下了腳步。老大爺走到我的跟前，遞給我一本書，笑著對我說：“小朋友，這是你的書吧？”
我恍然大悟，接過書，紅著臉：“是的，老大爺，我……，謝謝您！”“當學生可不能丟書哦。”老大爺仍然笑瞇瞇地看著我，轉身走了，我呆呆佇立著，望著他的背影遠去，此時我慚愧地涌出了熱淚，任淚珠掛在臉上……
這雖是一件小小的事，卻深深烙印在我的腦海，使我久久不能忘懷。
難忘的感動作文2
還記得那是一個星期三的晚上，媽媽要出去散步，走時對我說：“鳴鳴，好好寫作業，寫完了一定要檢查啊！”
“哦。”我漫不經心的回答道，根本沒把這句話放在心上。
我把作業馬馬虎虎的完成后，就扔在一邊不管了。正當我玩的興起的時候，突然媽媽回來了，她問我：“作業寫完了嗎？”“寫完了。”我回答。“那檢查了嗎？”“檢……檢查過了。”我支支吾吾的回答。“好，一會兒我來檢查。”“好……”當我說完這就話后，我手腳都變得冰冷冰冷的`，緊張極了，心里只期盼著上天讓我逃過這一劫。
可惜，人總是要面對現實的。
我心里忐忑不安地在媽媽的旁邊站著，生怕媽媽檢查出錯來。沒過一會，媽媽有些生氣地說道：“五乘三點一四等于多少？”“十……十五點七。”我有些害怕地說到。“那你看看你寫的什么？”我伸頭一看，醒目的“十三點七”正赫然躺在我的作業本上，我懊悔不已。結果，媽媽又檢查出一大堆錯來，我看著卷子上一個接一個的“大中國結”，淚水浸濕了眼眶。
“你到底檢查了沒有？”媽媽非常生氣地問我“我……我沒有……”“那你為什么要撒謊！”
“對不起，媽媽，我錯了。”……
通過這件事我懂得了：凡事千萬不要撒謊，否則，最后害的人就是你自己。
難忘的感動作文3
走進辦公室，打開電腦，翻著照片，寫稿投稿作為繪翼社會實踐隊的宣傳組，這是十天的三下鄉活動期間我和小伙伴們的工作常態。在這間小小的辦公室里，最令我難忘和感動的一件事是發生在我們工作的第一天晚上。
宣傳組每天的工作量都會讓組員們忙碌到深夜，第一天晚上也不例外。大家都專注著電腦屏幕默默地埋頭工作，靜靜的辦公室里，只聽見頭頂的吊扇呼呼作響。然而此時困倦的我卻看著戰友們毫不懈怠的.身影，一次次強逼自己打起精神。作為副隊長的劉小玲拿了一些零食走進來，很關心地說大家辛苦了，挨個兒走一圈給大家發零食吃，一會還給每個人倒了一杯水，親自送到大家桌面上。我頓時精神起來，心里很感動，又覺得很不好意思接受，雖然這只是出于同學真誠的關心。
記憶里，也只有媽媽，會在我伏案忙碌時，給予我這樣的關懷。有時候趴在桌子上學習很久忘記了喝水，媽媽會靜靜地走進來，一手端著白開水，一手拿著我愛吃的小點心。
小玲的關心勾起我的回憶，一個小小的動作亦能讓我感觸較深，記憶深刻。在三下鄉期間還有另外一件小事讓我感受到小玲是一個很細心的同學。有一回她借了我的電腦拿去教室上課，拿回來后鼠標用不了了，我才發現無線插頭不見了，過去一問，原來她是擔心小孩子貪玩拿走，所以特意收起來了。一個小小的無線插頭，連我都經常忽視的東西，小玲同學卻能留心收好，完璧歸趙，足以體現她的細心。
有時候，越是細致入微，越能觸動人心，同學間的細心幫助與關心都將是我們心中難忘的小感動，這使我們開心相處，干勁十足。
難忘的感動作文4
感動，是有偉大的。也有平凡的，平凡的感動不一定是讓人感動的落淚，但是，也是會讓：人有所感觸的。
老師是一個高尚，令人敬畏的.職業，對于生活老師而言，雖然比其它的老師低一點，但是也是令人尊敬的。她們每天早上起早貪黑的刷牙，洗臉后，又急急忙忙地叫我們起床。叫完之后還要看有沒有人賴床，發現有的，就不辭辛苦的去叫。之后還要看我們有沒有把內務做好，然后叫我們下午排隊，帶著我們早鍛煉或帶著我們去吃早飯……生活老師的工作永遠都是那么艱苦，同時還要照顧我們這群不懂事的小朋友。
記得，那一天。我的蕁麻疹復發了，身上到處都是紅斑。看上去，很恐怖。生活老師知道后，立馬帶著我去學校附近的鄞州二院，她幫我付了醫藥費，陪著我抽血。還不停地安慰我：“乖，抽血一點都不疼，就像被蚊子叮了一下。”我聽了她抽完血后的話就乖乖抽血去了。抽完血后，她又耐心地陪我等了將近1小時的化驗單，拿完化驗單后，老師陪我來到了皮膚科看了醫生，看完之后又陪我去輸點滴。
做完這些事后，天色漸漸暗了下來。我們差不多，都已經饑腸轆轆了，她在路上，用她那微薄的薪水給我買了一些東西吃。來到學校后，我們又去食堂吃了一點飯。之后再陪我去寢室。
經過這件事后，我覺得老師是很平凡，但是我覺得很偉大。我從心里想對老師說一聲“謝謝”。
難忘的感動作文5
打開記憶的閘門，任憑記憶的河水涓涓流淌，許多事情一起涌上心頭，有些事情已經模糊了，然而有一件事情卻讓我記憶猶新。記得那還是兩年前的夏天，事情就發生在我居住的小區。那天晚上我出去買東西，半路上看見了一個小孩子，坐在地上哇哇大哭，我當時理也沒有理，就走了過去，在買完東西回來的路上，老天爺好像在與我作對一樣，偏偏下起了小雨，奇怪，出門前天空還是晴朗的，可現在呢？我一邊想一邊躲在廣告牌下，正在這時一個身穿紅色連衣裙的小姑娘向我走來，“姐姐，你怎么站在這里，是因為沒有帶雨傘嗎？”那個小姑娘問我。我連忙回答：“是呀！是呀！”小姑娘又熱情地說：“姐姐，我送你回家吧。”
我不知該說什么了，這個小姑娘年齡比我小，卻能主動幫助別人，我忽然心頭一熱，鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來，心想：剛才我去買東西的路上都沒有幫助哭泣的小孩，反而卻讓另一個小孩幫助了我。
我心里十分難過，這時，小姑娘見我這樣，天真地問我：“姐姐，你怎么流淚了，是我讓雨淋著你了嗎？”我忙回答：“不是，是風刮到了我的眼睛，沒事的'。”不知不覺我已經到了家，我對小姑娘道謝，還邀請她到家里玩，小姑娘只說了一聲“再見”就走了，我一直望著她的背影，雨一下子變大了，她的背后也濕了非常多，不知怎的，我的心里安靜不下來。這件事已經過去非常久了，但我還時常想起它，也愿意回憶它，因為這里有感動，有關愛，有收獲。
難忘的感動作文6
有些事隨著時間地流逝被淡忘，但有些事卻久久不能忘卻，因為它已經被深深地刻在了心里。它是固定在腦海里的石頭，它是生長在記憶大地上的蒼天大樹，它是住在貝殼里的珍珠。是它使你深受感動，讓你把它記在心里，永遠不能忘懷！
記得有一次，我正在操場上玩耍，突然被一位同學絆倒了，額頭重重地摔在臺階上，鮮紅的血液從頭上流了下來，滴在了臺階上。我的班主任王老師得知消息后，趕忙奔往現場，不管三七二十一抱起我就往醫院跑。那時我感受到了老師急促的呼吸聲，她當時的心情肯定是焦急萬分吧！在一步一顛簸中，王老師的`頭上已冒出顆顆豆大的汗珠。到了醫院，醫生讓我躺在病床上，進行了詳細的檢查。檢查后說：＂沒什么大事，只是皮外傷，縫幾針就行了。＂老師聽了，深深地舒了口氣，一直懸著的心終于放了下來。這一切，我都看在眼里，記在心里。王老師溫柔地撫摸著我的手，說：＂痛不痛？＂＂還有點。＂老師笑了笑，說：＂醫生說了沒什么事，只要縫幾針就可以了。＂看看老師那溫柔的面孔，我頓時感到一股暖流從心中升起，心里有著說不出的感動！
這件事一直刻在我的心里，那道疤一直留在我的額頭上，老師溫柔的面孔也一直縈繞在我腦海里。人生的路上會經歷非常多事，而那件事卻是最撼動我的一件！滿池荷花，它是最清雅的；萬山群中，它是聳立之巔！它使我難以忘懷，永久記在心里！
王老師，您是我心中最美的彩虹！
難忘的感動作文7
在我的人生中發生過許許多多的事情，他們就像天上的星星一樣，數也數不清，就像沙灘上的貝殼一樣，撿不完，但最難忘的卻是——
那是去年冬天的一天，教室外面下起了鵝毛大雪，同學們歡呼雀躍。一下課，我就和同學們一起，像出籠的小鳥一樣，沖出教室，跑到操場上玩打雪仗的游戲。“咚咚咚……”雪球打在人身上的聲音和孩子們歡呼聲組成了一支美妙的交響樂，我們玩的開心極了。上課鈴響了，我們誰也沒有聽到，依然沉浸在打雪仗的歡樂中。直到有一位同學說，：“上課啦！”我們這才反應過來，一下子緊張起來：糟了，老師一定會批評我們的。我們爭先恐后的跑向教室。
來到教室門口，我們一齊喊了聲：“報告”，只見老師用冰冷的眼神看了看我們，沒有說話。我們的心一下子緊張到了極點，怎么辦？怎么辦？……“看看現在都幾點了，你們才來上課，你們難道不知道一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嗎？你們不冷嗎？”老師的話音響起。聽到這兒，我們一個個都慚愧的低下了頭。老師讓我們回到了自己的'座位，我們才長長的舒了一口氣。
第三節上課的時候，老師拎了一個巨大的袋子，氣喘吁吁的走進教室，溫柔的對同學們說：“同學們，你們一個一個排隊來講臺。”大家疑惑不解，而我則更擔心老師會批評我，可沒想到同學們領到的卻是一杯杯熱氣騰騰的姜汁可樂。“天氣寒冷大家趕緊把姜汁可樂喝了，驅驅寒暖暖身子。”聽了老師的話語，大家這才知道：原來老師是擔心我們感冒，自己冒著嚴寒去給我們買了姜汁可樂。
同學們喝著騰騰的姜汁可樂，心里倍加感動！
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