【熱門】怦然心動作文
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的怦然心動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怦然心動作文1
自小我就希望我的人生是璀璨的，如眾星捧著明月，如樹上的碩果。
——————題記
從小我就和其他的小朋友不一樣。當他們在玩耍嬉戲時，我正在刻苦學習；當他們在與周公聊天時，我正在與時間賽跑；當他們在享受陽光時，我正在受書本的洗禮。媽媽總是讓我和其他的小朋友不一樣享受童年的樂趣。 雖然有很多是我已模糊了，但惟獨這件讓我記憶猶新。那是一個寒風凜凜且夾雜著大雪的日子，對于我來說也是一個重要的.日子。
大清早媽媽有、推出來一輛已經多年不騎了的"老爺車"，上面堆滿了灰塵。媽媽微笑著對我說："我們走吧。"我瞪大眼睛，疑惑的看著媽媽問道："你該不會拿這輛車送我去吧。"媽媽點點頭。我不情愿的跟在媽媽后面，希望她能及時改變想法。當她轉過頭是，我以為她改變了想法，沒想到她竟對我說："上車吧。"我只好扭扭捏捏的上了車。
到了學校，我對媽媽說："你走吧。"她和藹的說道："沒關系，我等你考好試。"我氣得頭也不回的往前跑。
"英語考級馬上要開始了，大家準備好了嗎。"我們異口同聲的回答道：準備好了。"考試開始了，我認真的做著試卷。可媽媽呢，正面對著寒風突襲，與雪花的夾擊，可他一無反顧，像一尊雕像站著。
怦然心動作文2
怦然波動我們年輕而又敏感的心弦，讓我們更加懂得感恩，懂得珍貴。
---題記
站在家門口，頭上頂著黑漆漆的天，腳已經麻木。透過窗戶，家里沒有人，他們有事在外。
自己只得在外面閑逛，街道上的人稀稀疏疏，他們都在趕回家。而我呢，在家里看到的只有冰冷的家具。想著想著，就來到了面館。我徑直走進去說一碗面條！老板忙碌著，卻不忘對我笑了笑。端著一碗面條坐在外面的一張椅子上，我打量著這位慈祥的店老板，他穿著一件棕色的襯衫，外面打了件外套。他一邊下面一邊面帶笑容，眼角上卻布滿了皺紋，大大的.眼睛中抑制著難以抵抗的溫暖。這一刻我感覺不到寒冷，心中暖暖的。
風還是猛猛的，我情不自禁的拉了拉上衣，哆嗦的吃著面
來里屋吃吧！店老板溫和的說。我拿起面碗走進了里屋。老板看我一副滿是不開心的臉，就微笑對我說小女生你很不開心喲~我來跟你講幾個故事和笑話吧！
他做了一個鬼臉，之后就開始講故事，我聽著悲傷的故事，差點就哭了。他又講了幾個笑話，讓我笑了半天。簡直是哭笑不得嘛，他看我這么開心，又拿出招牌笑容對我說要開開心心的過每一天。
在街道上，一片漆黑。可是我很喜歡，因為別人看不到我的表情，也不必太過在意。我依然心花怒放的微笑著。
我一遍又一遍品嘗著那一句溫暖的話。
要開開心心的過每一天
這句話。讓我怦然心動。
怦然心動作文3
生活中，有許多足以震撼我們的時刻，也許是一個人，一件事，一種事物。但震撼我的那一刻，看似是如此渺小。
記得在前幾天，我正在寫一道特別難的數學題。那時，我在床上支一張桌子，借著窗外的燈光，坐在床上寫題。我用了許多的辦法，換了許多個解題思路，但是都沒有得出正確的答案。我絞盡腦汁，但還是一點思緒都沒有。我快要絕望了，我向窗外看了看，無意間注意到了一只小黑甲蟲，正在沿著窗沿向上爬。
雖然它在緩緩向上移動，但是兩只腳難以抓穩墻面，不停地滑落。在它的堅持不懈下，爬得很高了，眼看那有一個小縫，馬上就要爬到了目的地，但是它卻重重地摔在了地上。但它沒有喪氣，翻了一個身，爬了起來，繼續向上爬。又是一個千鈞一發的時刻，它又滑掉了，摔在了地上。但它依然沒有氣餒，接著向上爬。它經歷了一次次失敗，但它都沒有放棄。
它又爬了上去，又在這最重要的`時刻，又到了前幾次導致它失敗的地方。它這一次只是一只腳踩空了一下，可它這次反應敏捷，迅速爬上去了，爬到那個縫里了——成功了！
這一刻，我怦然心動，這個弱小的軀殼里有多么強大的內心呀！于是，我繼續鉆研著那道難題。因為我已深深地懂得——只有堅持不懈，才能成功！
怦然心動作文4
每當我乏味時、厭煩時、煩躁時，不想學習的時候。我就會想起那句話，那句讓我有了學習動力的話。
因為我從小在爺爺家生活，很少和爸爸媽媽住在一起，所以總感覺和父母有點陌生。有什么心里話也不敢和父母說，我便也沒有幾次和父母主動交流過，每次都是媽媽主動找我談心。
那天晚上，我正在看電視，媽媽走了過來，也做在那看。過了一會兒，媽媽就和我聊了起來。因為那時剛期末考試后，我考試退步了，媽媽得知我的成績后。便又說：“你以后不能再退步了，你看你的學費，你爸為了掙錢，天天……唉！”
是啊，爸爸為了我辛苦地掙錢，而我都在學校里干了些什么啊！上課不認真聽，跑神，說話，不學習。想起這些，我真對不起父母呀！我真感到慚愧呀！
所以，在以后的學習中。我就算是為了父母，為了報答父母，我也要好好學習。一點一點的'進步，努力達到我最理想的成績。堅決不能有大幅度的退步了，一定要努力。
當我不想學習時，就要想起那句話，問問自己是否允許！
怦然心動作文5
兒時上學，總要經過一段沙路，附近原有一個砂礦，或許是由于長久未動的緣故吧，沙地上長出了許多蘆葦，我們就經常待在那兒玩耍，你可以抓一種蟲子，至于什么名字，實在記不清了。不過在一次嬉戲后，卻忽然對它生了幾分敬意……
又是一個艷陽天，午后攜著飽飽的肚子，朝著學校走去，再次路過沙地，小風一吹，葦葉動起，頓覺舒爽，實在發覺有些熱了，反正離上課的時間還早得很，于是乎就在那里小憩片刻。突然，眼前出現幾只小蟲，我以那嫻熟的動作輕而易舉地抓住了一只，先撥去一只大腿，折斷內翼，使之飛亦不能行亦難，然后置其于地，我便蹲在那兒細細地觀看著，小家伙真是厲害，攜著殘身，艱辛地走著，很緩慢，看它一動一斜一蜷曲的樣子，實在覺得好笑。漸走遠了，想跑，沒門。我用手擋住了它前進的方向，他轉向，我撥向，弄得它無路可走，不過，我發現一點，它倒是挺聰明，竟學會了裝死，不過要逃得出我的法眼，又怎會那么容易？接著一腳將它踹進沙土里，雖有力不大，不過該是夠它嗆的了。沒想到這家伙還真“拽”，爬了出來，夠味，我就喜歡如此！正準備與之大戰一場，發現時間已不早，于是挖了個深坑，放進，埋土，就讓它去死吧，反正我是無所謂的。
次日清晨，我亦走早，路經沙地，忽想起昨日埋下的那只小蟲，不知今日已成何死相。撥開土，細一看，頓時，一顆幼小的`心靈怦然而動：它還在動，微微地，雖已是欲罷不能。我后悔了，在我無知的嬉鬧下，卻褻瀆了一個生命，一個不屈、不甘于生命輕易就終的頑強的生命，它教會了我應該敬畏生命。
怦然心動作文6
在我們的生活中，有許多事情讓我們感慨與感動，但讓我們怦然心動的時候并不多。那次讓我怦然心動的經歷，使我久久不能忘懷。
記得在原來，我非常喜歡籃球，但并不會玩。所以每當我想加入時，同學們都以一種冷冰冰的眼光注視著我，我的心情非常失落，像語文書中的丑小鴨一樣，被人拒絕，但丑小鴨也有它怦然心動的時候，而我，卻不知怎么說。天空冷冷的，就像一個大冰箱一樣，不僅凍住了我的身體，還凍住了我那顆充滿希望的心靈。同學們在玩籃球是，像一只只快樂的小鳥，而對待我時，卻像一群野獸，我想：一定不會有怦然心動的時候了。老師像一位慈祥的管家一樣，走到我身邊，問我：“你怎么不去玩籃球呀！”我強忍著心里的苦楚，說：“我——不喜歡玩。”我想：我就像一只被人遺棄的'小狗。
那一段時間里，我真是有苦說不出啊，我多想有一個人對我說一句使我怦然心動的話呀！
那天，我還像往常一樣，呆若木雞似的坐在班里，突然我們班那位籃球打得最好的同學對我說：“讓我來教你打籃球吧！”我當時沒有反應過來，他又說了一遍，我怦然心動，激動得連話都說不出來了，土地向我投來了驕傲的眼神，好像要對我說些什么，但欲言又止，我在籃球場上勤奮訓練，因為我有一個目標，當我一回班里，同學們用興奮的眼神看著我，為我自豪。小河像一個電子眼一樣，把我的每一滴汗水都看在眼里，記在心里，相信我一定會實現目標，小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對我說：“只要你堅持不懈地訓練，你一定會為自己感到高興的！”最后我終于獲得了成功，我心情格外興奮，像喝了蜜一樣。
我想那句令我怦然心動的話改變了我的性格，也使我有了前進的目標！
怦然心動作文7
生活是一片夜空，在流星劃過的瞬間，令人怦然心動；生活是一涓涓細流，在穿石的瞬間，令人怦然心動；生活是一片海洋，在綻放愛之花的瞬間，令人怦然心動。
――題記
雨中一景
雨淅淅瀝瀝地下著，往日喧鬧的車站變得異外沉寂，一切都被淡淡的霧靄籠罩著。一位年輕的母親推著自行車載著女兒剛從幼兒園回來。可愛的女兒雙手舉著小花傘，坐在后座上，母親推著車子在風雨中艱難地行使。雨衣上的帽子被風刮了下來，母親那秀麗的長發在風中飄舞著，像在訴說著什么，又像在歌頌著什么。一滴又一滴，雨水沿著母親的發梢不停地下落……
這一刻平凡，卻令人怦然心動。
病房一幕
搖曳的燈光下，有兩個朦朦朧朧、隱約可見的身影：一位面容蒼老、身體虛弱的老母親坐在床前。另一位面容俊朗、強健有力的年輕人，坐在其旁，手里端著熱氣騰騰的中藥水，一邊吹一邊用關切的目光凝視著母親那飽經滄桑的面孔。這時母親笑了，用那枯樹皮一般的老手撫摸著兒子的臉，突然，一滴淚落下來，砸在了她的`手背上，暖暖的……
這一刻短暫，但令人怦然心動。
街道一瞬
熙熙攘攘的街道上，各行各業的人都在忙碌著，奔波著，只有一個純真的小女孩在路上悠閑的走著。突然，一輛汽車急馳而來，而她還在悠閑地擺弄自己胸前的蝴蝶結，毫無知覺。司機又急又慌，不停地踩著剎車閘，卻毫無作用，車子直向女孩沖去，就在這千鈞一發之際，路旁的一位伯伯飛奔過去，撞開女孩，而自己卻……
這一刻悲壯，更令人怦然心動。
愛在生活中綻放，簡單而深刻，短暫而精彩，悄然撥動你的心弦。只要你用心去感悟，你將永遠擁有心動的感覺。
――尾記
怦然心動作文8
當我們失敗時，是否就沉浸在失敗中，絕望了，停止了？還是繼續努力，在哪里失敗就在那里站起？
因為那一句話，讓我怦然心動，讓我明白了太多。一次又一次的失敗難住了我，但是那句話讓我找到了自信。在學習跳繩時，因為動作的先后順序記不住，常常看別人的動作，所以比別人慢半拍；因為搖繩和跳繩的動作銜接不上，所以總是單獨練習這個動作；由于失敗率太高，過關總是比別人多幾趟。失敗是“一波未平一波又起”。當我絕望時便會緊皺眉頭，有時著急了會丟下跳繩。
但是在那時，朋友給了我信心，他對我說：“困難并不可怕，可怕的是困難遇到了不愛克服困難的人。”這句話好像是在嘲笑我，諷刺我，但我知道更多的是對我的'鼓勵。當別人在樹下躲太陽時，我卻站在太陽底下暴曬；當別人在一旁休息，嘻嘻哈哈時，我卻在一旁流著汗水。不過還好有朋友的陪伴。她說：“這個動作是右手在上，左手在下，甩繩子到時候動作要迅速，跳的時候自己也要在心里數節奏。”我點點頭，記在了腦子里。
陽光下，我們的汗珠晶瑩剔透，落在了田徑場上；陽光下，我們的背影如此瘦小，一上一下；陽光下，她的話語是如此溫暖，讓我飛過絕望，找到了希望；陽光下，她的笑是那么明媚，給了我足夠的信心。
“是呀，困難并不可怕，可怕的是困難遇到了不愛克服困難的人”。這句話讓我怦然心動，它讓我有所進步，提高了我正確率。而這時的成功就來自于朋友那一句話的鼓勵和安慰。它告訴了我不管是什么困難，我們都要去克服，因為方法總比困難多。不要被這些所謂的困難嚇倒。
“遇到了困難并不可怕，可怕的是困難遇到了不愛克服困難的人”。這句話總是在我耳邊回蕩……
怦然心動作文9
夜色如水，四周一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見。月亮高高掛在天上，散發處柔白的光，一切仿佛都沉寂地入睡了。我正在題海中馳騁。
我正寫得入神，渾然不知一只小螞蟻爬上了我的作業本。開始，它只是在本子的邊緣來回爬著，然后大膽起來，還圍著我的'筆頭轉圈兒。我很厭惡地看了它一眼，抽了張紙巾把它抓起來，輕輕捏了捏，再把紙巾攤開來。看著螞蟻的身子蜷縮著，我對它充滿了鄙視。這些生靈就是懦弱得連失去了生命也無法抵抗的。
突然，這只螞蟻動了動，艱難地撐起身體，一步一步地向紙巾的邊緣爬去。我不耐煩地想：這小東西怎么還不死，真是浪費我的時間。我又重新地把紙巾合上，用力捏了捏，再攤開，那小螞蟻的下半身已經被壓扁了，只靠那兩只腳拖著下半身子向前移動，下半身子流出來的液體在紙巾留下一條長長的痕跡，仿佛是它的淚。一剎那間，我怦然心動，自己之前的想法是多么愚蠢，它再小，但它也是一條生命啊！蟲子一向被我鄙視，然而它們卻有我沒有的精神：即使希望再小，它們也會努力；即使生命即將耗盡，它們也會堅持。但人類因為有太好的生存環境，這種精神便逐漸消失散盡，人們最缺的就是這種精神。
這一刻，我不再鄙視蟲子。
怦然心動作文10
世界上不僅有最無私奉獻的母愛，純潔高尚的友誼，也有令我們感動的師生情。
跨入中學的第一次體育節馬上就要開辦了。作為我們班護旗手的我更加緊練習了。原本下午第一節的自習課又被老師改成了在大太陽底下連隊了。我之所以很不喜歡排練，是因為我們三個護旗手要出來單練。
六月午后的陽光火辣辣地照耀著地面，一條條光線好似一條條兇殘的`毒蛇，啃噬著操場上的每一個人的身軀。透過光線，可以看到一粒粒微小的塵埃在空中無比難受地左右晃動，它好像在抗議著太陽公公有些太稱職了。從出教室到現在也有十五分鐘了吧，我們三個人的額頭上、脖子上流下豆大的汗珠，滴在地上，仿佛是沙漠里的一汪清泉。可想而知，我們有多渴，天氣多么干燥。突然，一只柔軟的手拍在了我的肩上，“來，你們三個到陰涼地來練吧，這太熱了。”一個溫暖的聲音帶給我們一個溫暖的答案！海老師真好啊！我心里這樣想著，就被老師帶到了一排青翠茂密的大樹擋住的陰涼地。雖然老師把我們帶到了稍微涼快一點的地方，但是微風拂過我們面頰的時候還是帶著一股悶熱，甚至可以把人難受到窒息的感覺。仿佛一張加熱過的只貼到了我的臉上。
雖然很難受，但這節課馬上就過去了。
回到班里，每一個人都幾乎癱倒在課桌上，而且呼氣的聲音清晰可聽見。又是一個溫暖的畫面，海老師拿過來了一杯水放到我的桌子上，“累壞了吧，今天練得還不錯！”我拿著手里這杯水，空調聲嗡嗡地響著，好像盡快想讓我們涼快下來。不一會兒，我們的汗水就沒了，又開始輕松地上下一節課。
老師的關愛可以讓我們得到溫暖。
怦然心動作文11
那一刻，我怦然心動；那一刻，讓我記憶猶新；那一刻，讓我不能自拔。
我不記得是幾年前的事了，但我仍然還記得那一刻。當時正好是夏天，我在老家的河塘邊散步，看著河塘里盛開的荷花，便停住了腳步，慢慢欣賞起來。
那亭亭玉立的荷花舒展怒放，美而不艷，媚而不俗。有的荷花花苞初綻，像在開口說話；有的荷花含苞待放，像羞澀的少女。看著那蜻蜓在荷花上飛來飛去，不由得想起一句詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷莖中通外直，不蔓不枝。荷花雖從淤泥中生長出來，但它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，她那圣潔的風姿，可遠觀而不可褻玩。荷花沁人心脾的香氣讓我想起“酷暑天，葵榴發，噴鼻香十里荷花”這句詩詞。
突然，我看見一朵藍色的荷花，它的花瓣舒展開來，那么驚艷，仿佛周圍的世界就淡了幾分顏色。
那傲人的風姿，吸引著我久久凝望；它冰清玉潔，風姿綽約，好像只是看了一下都是對它的無禮；它的襲人清香，是別的荷花沒有的`；花瓣藍的妖艷，藍的霸道，比天空的藍還要純凈漂亮。
我的心仿佛著了魔一般，心隨那朵藍色的荷花。它是世界上獨一無二的花朵，是所有花中之王。那一刻，我怦然心動。
怦然心動作文12
尚未走完青春年少，羨煞子嗣遲暮歸年。
青春多么美好的字眼，正如青春的我們朝氣蓬勃。我們年少輕狂，充滿活力，就應該勇往直前，為自己而奮斗。
或許我們以后會頹廢，自甘墮落；我們也許也會有所成就，有所作為。在這最后關頭，希望能我們能激勵自我，努力奮斗吧！這樣就算失敗了，希望我們也不會后悔。就這樣，也知足。
我依戀班上的每一個物品，每一件事；依戀可愛的同學們；依戀和藹可親的老師們。我們總有一天會分別，會各分東西，有可能我們再也不會在見面了。時光一分一秒地流逝，像沙子捏得越緊，作文就流的越快。
我們有我們的未來，那砰砰的心跳聲，那叮叮的鈴聲，那嗵嗵的腳步聲，越來越近了。那是青春的心跳聲，那是青春的鈴聲，那是青春的腳步聲
人活著就是為了解決困難，這才是生命的意義也是青春的內容。逃避不是辦法知難而上往往是解決問題的最好手段。克服困難也是青春最美的象征。
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的`太陽雨，是十月灼人的紅葉，是搏擊長空的雄鷹，是彈著歡樂的琴弦，是經歷一路坎坷一路執著的奔向大海的小溪，是熱烈擁抱藍天的白楊。
青春，策馬奔騰。青春，讓我們怦然心動。
怦然心動作文13
是什么讓雄鷹盡情翱翔？是天空，是什么讓小草歡樂生長？是土壤，是什么讓魚兒自由游動？是湖泊，是什么讓牛犢自力更生？是勇敢，是什么讓獅子造就威嚴？是自信，是什么讓我怦然心動？是那句話。
我的家庭并不富裕，但媽媽總把最好的給我。記得那一次吃晚飯，她做了一道菜，是一道魚，我不喜歡吃魚，因為魚要很多剌，容易卡住喉嚨，因此我看都不看就說不好吃。
媽媽這時發話了，說“你不能總想著要吃好的，這魚也好吃啊，再說了你要嘗試一下，你們不是學了《禮記·學記》中的《雖有佳肴》這篇課文嗎？其中不是有句:雖有佳肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。你知道是什么意思？”
我自信滿滿的說:“知道，意思是:即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美；即使有最好的'道理，不學，就不知道它的好處。”
媽媽說:“既然你知道，為什么不試吃一下呢？你要知道，嘗試，是為了成功而邁出的第一步，這句話讓我怦然心動，聽后，我情不自禁地拿起筷子，夾著一塊魚肉放進嘴里，嗯！蠻好吃的嘛！
到今天為止，讓我怦然心動的那句話，讓我懂得了嘗試的重要性。我也仍然記得媽媽的那句話:嘗試是為了成功而邁出的第一步。現在我可以說:“只要你肯嘗試，你就成功了一半。”
怦然心動作文14
這十幾年，不短不長，聽到許多話感悟也是頗多。
記得是曾也在網絡上看到的，大概意思是。比你差的人正在努力，更可怕的是比你優秀的人更在努力。這應該是最為激勵我的一句話，雖然對于我這種淡然安于現狀的人，起到的作用并不是很大，但畢竟是幫了我很多。每當做一件事堅持不下來的時候想到這句話，也就咬牙了。畢竟我從小就是一個老會半途而廢的人，為這父母也說過很多次。
剛開始看這句話的.時候，感觸也不是很大，總想著努力就努力吧，和我是沒有半點關系的，只要堅持著原有的方式就好了。可是每當看到周圍的人，個個努力勤學的身影以其得到進步的喜悅，我就會感到莫名其妙的恐懼，而這恐懼像是出自對自己安于現狀導致以后落后于人無法生計的一種擔心。總感覺別人都在跑而我卻在走著甚至是原地踏步，用老師的話講其實對比之下實際上是退步。
以后要好好努力啊。
怦然心動作文15
兩個月前，學校竹林內的竹子竟然開花了。同學們都在討論著竹子開花的神奇，我也不例外，一有時間便跑到竹林外觀賞那所謂的“竹子花”。
可是，昨天我到學校的時候，卻聽到同學們討論著開花的`竹子都死了，我不禁感到疑惑。不就是開次花嗎？怎么會死呢？平常那些桃樹、梨樹什么的，年年都開花，不還活得好好的嗎？于是，下課后，便跑到竹林旁。我發現，前幾個月花還開得茂盛的竹子，在一夜之間仿佛被抽干了水分。每一根竹子都從綠色變成了黃色。我感到十分奇怪，于是我回家之后，便開始查閱資料。我查到竹子是竹亞科，多年生一次開花植物，竹子開花時，會把幾十年積攢的營養都輸送給花朵，使其更美麗，然后再活兩個月左右，最后回歸土地。
看到這段介紹，我不禁怦然心動。幾十年的平凡堅持積蓄的能量，只為兩個月的美麗綻放。我不知我是該贊美它還是批評它，我無權對它做出評價，但我為它能幾十年如一日的堅守平凡精神而感到敬佩。
我會學習它堅持不懈的精神，吹響自己的生命號角，等待綻放！
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