怦然心動作文(精選15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的怦然心動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
怦然心動作文1
我和父親之間爆發了一場激烈的“五子棋戰爭”。如果有人贏了，可以去找媽媽。所以，我和父親都在整裝待發，準備全力以赴的戰斗。
我下了象棋，很快就擺好了棋盤。我是黑人，我父親是白子。
爸爸夸道:“你的破水平跟我比？怎么能贏？”
“不信你就等著瞧吧！”我也不甘示弱。但我以前很難“打敗”父親。雖然這次做了“毒誓”，但還是很擔心。我的心像一只小兔子，跳著“撲通”。
游戲開始！我把棋子放在中點，父親放在我棋的左上角，我放在右邊。我父親用一盤棋擋住了它……十幾回合下來，突然發現父親的“雙三陣”很快就成功了，但如果我停下來，父親就會在另一個地方連續下四盤棋。真是進退兩難，我盯著木板，心里像打鼓一樣，“撲通撲通”跳了起來，額角似乎也滲出了汗水。再看爸爸，得意洋洋的沒注意棋盤。他的靈魂似乎在飛向電腦。突然發現不小心玩了個三合一。我太興奮了，以至于下了那一盤棋。爸爸一愣皺了皺眉頭，最后一臉悲傷，無奈的拿起一份過期的報紙。
這場“五子棋大戰”真的很激烈！
怦然心動作文2
如煙的往事有很多，大多都被我淡忘了。如被微風吹散的煙般，又如被炎陽蒸融的霧般，在我腦海中消逝了。唯獨那么幾件小事銘刻在我心中，久久無法忘卻。
小時候，我不太合群，總是與其他小朋友們吵架，吵完后就一個人躲起來生悶氣。也就是這樣，我發現了在墻角生長的這朵小野花。
上了小學，苦悶也日益增多。我時常在墻邊一坐就是半天，陪伴我的只有這朵小野花。
有天晚上，一場突如其來的暴風雨席卷了整座城市。窗外的驚雷嗥鳴著，暴雨密集的落在地上，發出“噼里啪啦”的聲響。屋里的我躺在床上輾轉反側，無法入睡，心里仍惦記著我的朋友小野花。
我走到窗邊，看見小花幾次差點被粗魯的狂風卷了起來。但它仍堅持屹立在那，用自己嬌小的身軀抵抗狂風的一次次打擊。一滴雨水落在它身上，要摧殘它，但它昂起頭，絲毫不懼困難與打擊。雷驚嚇它，雨攻擊它，狂風吹打它，但它像一個英雄似的屹立在那，沒有絲毫的驚恐。
第二天早晨，我走出房子，看見昨夜的雨水從它身上滑落，顯得分外美麗。那一刻，我怦然心動。
人生的道路上總有許多困難與打擊，有的人懼怕困難，選擇了逃避；有的人鼓起勇氣向困難挑戰。自然，逃避的人最終會被打倒；勇敢向困難挑戰的人，最終會像那朵小花一樣，戰勝狂風暴雨，獲得新生。
怦然心動作文3
一女子，舞鼓上，予見之，怦然心動。
題記
不知你有沒有看過一個舞蹈，叫《鼓舞》。一個被雙腿截肢到膝蓋的女子，身著一身紅衣，在紅色大鼓上，跳起令人為之震撼的舞蹈。
這個殘疾的舞蹈演員，就是汶川大地震受傷中的舞蹈老師廖智。
廖智生來喜歡舞蹈，從小學習舞蹈。長大后也從事舞蹈老師這個與舞相伴的職業，那時的她還有著健壯的雙腿，還可以穿喜歡的長裙。
可是，老天總喜歡捉弄別人。一場突如其來的地震改變了一切，她在地震中失去了她的雙腿，也失去了她的孩子。
面對著空蕩蕩的褲管，她擦干眼淚，憑什么沒腿就不可以跳舞！她堅定地脫下病號服，穿上她的練舞服，回到她喜愛的舞蹈室。
從鼓面上的一次次摔下，一次次扭傷，她都沒有放棄，擦干汗水，咬牙堅持，她要讓大家看到：沒有腿，照樣可以跳舞！
《鼓舞》，鼓舞。多么好的名字��！穿著象征希望的紅色，她在鼓面上盡情地舞著。砰砰、砰砰，隨著那鏗鏘有力的鼓聲，她舞的動作越來越快，簡直就像一只涅槃的鳳凰，浴火中重生！那有力的鼓聲，那激奮的舞蹈，那堅定的眼神，那柔美的身段，使每一個觀眾都怦然心動。在鼓上，我看到了她的堅強，她的向上，她的靈魂在舞蹈中升華。
一舞終了，她昂頭向上，望向未來和希望。全場響起雷鳴般的掌聲。在電視機前，我也情不自禁拍起了手。那舞蹈，直到現在，每當我想起的時候，還是有一種怦然心動的感覺。
鼓舞，時念之，每念，心復怦然。
怦然心動作文4
尚未走完青春年少，羨煞子嗣遲暮歸年。
青春多么美好的字眼，正如青春的我們朝氣蓬勃。我們年少輕狂，充滿活力，就應該勇往直前，為自己而奮斗。
或許我們以后會頹廢，自甘墮落；我們也許也會有所成就，有所作為。在這最后關頭，希望能我們能激勵自我，努力奮斗吧！這樣就算失敗了，希望我們也不會后悔。就這樣，也知足。
我依戀班上的每一個物品，每一件事；依戀可愛的同學們；依戀和藹可親的老師們。我們總有一天會分別，會各分東西，有可能我們再也不會在見面了。時光一分一秒地流逝，像沙子捏得越緊，作文就流的越快。
我們有我們的未來，那砰砰的心跳聲，那叮叮的鈴聲，那嗵嗵的腳步聲，越來越近了。那是青春的心跳聲，那是青春的鈴聲，那是青春的腳步聲
人活著就是為了解決困難，這才是生命的意義也是青春的內容。逃避不是辦法知難而上往往是解決問題的最好手段。克服困難也是青春最美的象征。
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽雨，是十月灼人的紅葉，是搏擊長空的雄鷹，是彈著歡樂的琴弦，是經歷一路坎坷一路執著的奔向大海的小溪，是熱烈擁抱藍天的白楊。
青春，策馬奔騰。青春，讓我們怦然心動。
怦然心動作文5
每個人都有心靈依靠，可能是一件事、可能是一件物品、可能是親人、可能是朋友。就比如那年夏天姐姐的一句話，讓我怦然心動！
那時是暑假，老師讓我們把一個復雜的物體拆了又重裝回去，還說增強動手能力。
我聽著就覺得麻煩，不過說到復雜物體，不過家里就只有遙控直升飛機。我打開柜子，拿出那沾滿灰塵的遙控直升飛機，再拿出爸爸的工具箱。
拆的時候還挺簡單的。畢竟有螺絲刀輔助。三兩下子就全拆下來了。
拆完后，看著零散的零件。一個一個的裝，雖然沒有把全部拆完主體部分還是有的，但是很多零件都搞不懂怎么裝，一轉眼就到了黃昏，可裝到最后發現完全不知道是什么，我焦急的擦了擦汗。抬頭一看，發現姐姐一直陪著我看我裝。
我也覺得有些煩躁，憤怒的說：“不裝了，不裝了。老師也是沒事找事，讓我們做這么麻煩的事，煩死了！”
姐姐看著我說：“做不到的就有能力再做，嫌麻煩的話干脆一開始就別做”她說完轉身就走。
我一怔，站在原地，想了很久，最后決定把這個拼回去。我在網上查了查怎么裝，又看了看說明書，然后知道了怎么拼回去。最后花了一天的時間，終于把這個拼回去了。
可姐姐說那句話我依然還記得，在以后我困難時都會想到這句話，現在做不到不代表以后做不到。
那一刻，讓我怦然心動！
怦然心動作文6
下雨了。
雨滴與玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。
我坐在靠窗的椅子上，冷靜地凝視著這統統。
雨大了些。
忽然，一個女孩，一個蓬首垢面、奔馳著的女孩突入了我的視線。她的臉上寫滿了悲痛，淚水縱橫。
她躲到了屋檐下。天很冷，她卻只穿戴如許薄弱的衣服。
她瑟縮著。
又有一位白叟，一位老太太來了，手里拿著一件外衣，撐著傘。
“奶奶，您終于來了！”女孩驚喜地呼喚著。“孩子，快把衣服穿上吧，別凍著嘞！”白叟的眼中充斥了垂憐，“我們走吧！”
于是，白叟撐著傘，傘卻傾斜向女孩那一邊，本身卻已經濕透了半個肩膀，她蹣跚著，在泥濘中深一腳淺一腳地走著，徐徐消掉在雨幕中……
回過神來，這才覺察，淚水正在我的臉上肆無顧忌地流淌，滴落下的，已濕透了紙張。
從沒有適才誰人女孩這般的狼狽，也從沒有如許深入的感覺到奶奶的愛。
大概我真的冷血？
母親說，我是在奶奶的懷里長大的，小時間跟她住在一路，跬步不離�？扇缃瘢议L大了，奶奶年事也大了，手變得粗拙，皺紋嵌在臉上， 頭發也染上了白霜�？晌覅s不肯去陪陪奶奶，去和她說語言。很少去奶奶家，縱然去也是怙恃請求的，然則每次去，奶奶老是很開心的樣子，還讓我多玩一下子，可我就像不懂事似的，狠心的拜別。
想到這里，我顧不得穿上外衣，也顧不得拿雨傘，向奶奶家奔去。由于我明確，愛一旦掉去，永久無法獲得；人一旦掉去，就永久無法盡孝。
怦然心動作文7
春天，在我們的期盼中，不知不覺，來到了人間……
走在山間的小路上，首先映入眼簾的是一叢叢剛探出頭的小草，還有許多說不出名字的紅的白的紫的花，青的草，綠的葉，到處充滿生機。其中最引人注目的是油菜花，遠看漫山遍野都是金黃的，近看里面的花苞就好像是一顆顆黃中帶綠的米粒，整朵花就像一個美麗的拼盤，勤勞的蜜蜂在這個拼盤里采集著花蜜。
隨后我看到了一顆顆參天大樹，最有意思的是一顆橫吊在兩棵樹之間的樹桿，樹枝上長滿了嫩綠的芽苞，就好像給我開了一扇天然的門。
石頭也不甘示弱，有的石頭長滿了青苔，給自己赤裸裸的身上披上了一件綠衣。
難道只有這么一點嗎?不，你看，那些農民正在忙碌地播種，他們似乎看到了秋天金黃的玉米，香甜的瓜果，沉甸甸的稻穗，還有飽滿的紅薯和土豆。
你聽，小鳥嘰嘰喳喳地在歡快地唱著什么;春風拂過，樹葉沙沙沙猶如在訴說著什么;春雨嘩啦嘩啦仿佛在演講著什么;小溪叮咚叮咚，好像在演奏著什么……
你聞，泥香、草香、花香、汗香都隨著春風鉆進你的鼻孔，在你我的心中走動……好一幅心動的春天美景圖!
“一年之計在于春”，我愛這生機勃勃的春天。我也要在這個令人心動的春天里努力耕種，到秋天才能有令人羨慕的收獲!
怦然心動作文8
我們做朋友吧；他說出了那句話，讓我怦然心動。
朋友，你是否還記得那句話，也許你早已忘記了，但我還深深的記得，因為那句話是我怦然心動。
他是我小時候的玩伴，也是我當時最好的朋友，但他隨著他的父母離開了這里，我們有三五年沒有聯系了。
當初的我在那里沒有朋友玩，因為那里的大多是從外面來這邊打工的，我從小就內向，沒有交什么朋友，更別說要好的朋友，所以我就一個孤孤單單的。
有一個人引起了我注意，他總是能和大家玩到一起，不管是男的女的。
一天，他來找我，拿了倆個雪糕，伸手遞給我：我們做朋友吧。我當時就高興的跳了起來。那句話另我怦然心動。
從此以后，我們形影不離，我慢慢地打開了心結，不再那么內向了，慢慢交起了朋友。
他知道了他要隨他父母離開這里的那天，他找到了我。讓我等等。一會兒，他手里拿了倆個雪糕：我們做朋友吧。
我的淚順著臉頰流了出來，落在了雪糕上。我抽噎著說：恩，要做就做一輩子的朋友。還是一樣的人，一樣的地點，一樣的語言。
我的思念被他帶去了遠方，可他卻留下了那句話：我們做朋友吧！
怦然心動作文9
課堂，是我們獲取知識的沃土，是聆聽教誨的園地，是體驗生活的窗口，是放飛理想的搖籃。
在課堂之中。我們會受到啟迪，可以進行探究、創造；在課堂之中，我們會感到快樂，也會有苦惱，但總有那么一節課，會讓你怦然心動。
那是初一上學期的一節課，謝老師給我們每一個同學發了一張綠色的便利貼。那節語文課并不是有謝老師給我們上的，而是由一個當時正在謝老師身邊實習的老師來為我們上課。那節課，不少同學的眼睛都哭紅了。
課上，老師讓我們每個人都先撕一張紙，說要與我們玩兒一個小游戲。那場游戲叫做諾亞方舟。在那一艘船上只能夠裝八樣東西（除了自己以外）。
老師讓我們在紙上寫出自己要帶的八樣東西。然后一次讓我們劃去幾樣，最后只能夠剩下一樣。我們不斷地舍棄，越是到最后，我們每劃掉一樣，都需要經過很久的心理爭斗，最夠將較為重要一樣留下，而將另一樣舍棄。
甚至到了最后，我們必須要把自己的親人舍棄掉才可以，這是我們最不愿意的，即使這是一個游戲，可是將親人的名字劃掉卻還是會使我們傷心、難過。
不過在劃掉最后兩樣時，老師告訴我們：也可以選擇劃掉自己，留下自己內心認為最為重要兩樣。這對于許多同學來說都是一個安慰，因為在最重要的人面前，我們寧愿將自己丟棄。
最后不少同學在哭泣中報告了自己的結果，舍棄自己，留下了另外兩樣。
這場游戲讓我們正視了自己的內心，找到了自己最為珍惜的兩個人。
怦然心動作文10
總有一天，自己也會滿頭白發，坐在搖椅上，看墻壁上陳舊的掛鐘滴答滴答地帶走逝去的光陰。那時，想起那日午后一定會有當時的觸動，那怦然心動的一顆讓我難忘。
一路成長，母親對我太多的束縛壓制著我的內心，我不甘心，母親又不放心。一次又一次的對峙攪得我心緒不寧。直到那日午后，母親被我尖刻的話語驚呆在一旁，我微張著嘴一時語塞，我不敢看母親花白的`雙鬢，低頭徑直走進臥室。
鬧鐘的指針滴答滴答地響，聽見母親緩慢的腳步聲，我只好低頭寫作業。偷偷看見母親搬著椅子坐在窗前，熟悉的聲音如往常一樣平靜：“不打擾你吧？”我慌忙搖了搖頭。她捧著杯子，深深吸了一口氣，又緩緩呼出來。
我甩甩頭發，從玻璃窗的反光中看見母親捧著水杯靜靜坐在那里，安詳從容，沐浴在陽光的溫暖里。那一刻，我想祈求陽光填滿母親臉上淺淺的皺紋，染黑母親斑白的兩鬢……
時間，你能否走得慢一些，讓我就這樣看著她，看著這個生我養我陪我哭陪我笑的女人，水杯里冒出的熱氣模糊了窗子，也模糊了我的雙眼……
那令我怦然心動的一科，讓我此生難忘，我漸漸理解了母親嘮叨背后的暖，也學會了傾聽在人生路上母親給我的勸誡。我會像她希望的那樣變得堅強，學會微笑。
回憶在陽光下被分割成許多細碎的片段，分不清哪段是開端，哪段是結局，我依然記得那日午后令我怦然心動的一刻，伴隨著陽光在心頭閃爍。
怦然心動作文11
窗外，天灰蒙蒙的，仿佛要下雨，卻又不見老天的眼淚。
屋內，剛與母親吵完架的我，正郁悶的坐在桌前玩電腦，瀏覽著歌曲。這是一首歌曲的名字出現在我眼前《時間都去哪了》?看到這個名字我心里想：《時間都去哪了》?什么意思?為了珍惜時間?
我帶著一肚子的疑問點開了這首名字偏長卻又讓人琢磨不透的歌曲。
一小會的緩存后，一陣輕柔舒緩，旋律樸素簡單的歌聲映入了我的耳畔：
“門前老樹長新芽
院里枯木又開花
半生存了好多話
藏進了滿頭白發……”
聽著這輕柔的聲音，我仿佛看到了一個十分可愛的孩子，被父母細心照料，當這個孩子長到成人時，父母卻早已是一頭銀發，滿臉的皺紋，甚至還沒有來得及好好的看看孩子眼睛就花了。
想著想著，我不禁留下了悔恨的淚水。父母含辛茹苦的把我們養育成人不知為了我們付出了多少，而我們那?只為一點雞毛蒜皮的小事就與父母爭吵，在新聞上，對自己父母大打出手的人也是不少。
我們的父母該是有多心酸啊。
我含著淚水沖出房間向母親認錯，誰知母親非但沒有絲毫怪罪我的意思，反而在盡心的為我準備可口的飯菜。
淚水再次錯我的臉龐滑下，在父母的眼中只要是我們好，我們開心就是他們好就是他們開心啊。
落葉在空中盤旋而下，落在大樹根下，為大樹滋潤土地，只是為了大樹對他的孕育。
讓我們都對自己的父母好一些吧
“門前老樹長新芽……”這首令我怦然心動的歌曲依然在我耳邊回蕩。
怦然心動作文12
我班班委要改選了，激動得好幾天沒睡覺。在這一天之前，我一直在想:“這次我要不要競選公職？你選什么崗位？”想了三遍五遍，我還是決定堅持“宣傳委員”的立場。于是，我開始寫演講稿……看著結束的演講，我的臉上充滿了滿意的微笑。
時間過得真快。轉眼間，這一天來了，這個班級活動班被用來競選班委�？粗v臺上的同學一個個發言，我突然發現自己是多么的膽小，沒有勇氣站在講臺上。
看著時間過的這么快，我好害怕。我很想有這個機會，但是我怕我會犯錯。這時老師問全班:“還有誰要競選，馬上下課了……”“加油！加油！”我盡力壓抑自己的恐懼，鼓起勇氣走上講臺。“今天我班競選班委，我覺得還是堅持宣傳委員的位置……”演講結束后，我突然發現，短短幾分鐘的演講，我就變了，走出了膽怯的陰影。我的臉上不再有以前的緊張和恐懼，而是充滿自信的微笑…
幾天過去了，不出所料，我成了班里的宣傳委員。我想我會在未來的學習中不斷進步，通過上一段樓梯。
怦然心動作文13
人生當中有許多人跟你講過許多話，在這千萬句話中，總有一句讓你怦然心動，這一句話帶給我啟示，令我終身受益。
那次，我們期中考試，在自我認為很良好的時候，試卷發下來了，映入眼簾的是哪刺眼的一個個紅叉叉，它們張牙舞爪，深深地揪著我的心，頓時掉入了無底深淵�；丶业穆飞希业男某恋榈榈�。周圍的環境仿佛死了一般，空氣不再流動，小鳥的叫聲不再動聽，我的腳仿佛有千斤般重，怎么也抬不起來，回家的路無比漫長。
到了家，媽媽還是一如既往的在廚房燒飯�？吹轿一貋�，媽媽便走了出來�？吹轿掖诡^喪氣的樣子，似乎看出了我的心事。她并沒有詢問我的成績，只是讓我先靜下來，說：”你一時的成績，不代表你終身的成就，陽光總在風雨后，只要你努力奮斗，就一定會有回報�！拔艺痼@了：是啊，媽媽說的對，陽光總在風雨后，我不能因為這一時的失敗而氣餒失去上進的信心。
”你一時的成績，不代表你終身的成就“這句樸素的華語，雖然簡短，但是其中的每一個字都讓我怦然心動。這句話無時無刻激勵著我，努力向前奮斗。
這讓我怦然心動的話，深深地刻在我得先努力，記在我的腦里，激勵著我前進。
怦然心動作文14
世上有很多怦然心動的事，如怦然心動的一瞬間，或是讓你怦然心動的風景，或是一首讓你怦然心動的歌曲……這些都是激勵你前進的動力，是你行駛在大海中的方向標，指引著你前進。而她卻在我的人生中留給了讓我怦然心動的一句話。
她是我二、三年級英語老師，她有著一雙迷人的眼睛，看了讓人目眩神迷。她待我們總是微笑相對，時常鼓舞我們學會堅持勇敢，不怕困難與挫折，即使是那次讓我跌入人生谷底的時刻。
那次是個陽光明媚的下午，正如我的心情一樣愉快。正當我走出校門口時，一輛形如野牛一樣的車撞向我，就這樣我的右手骨折了。不知不覺在醫院待了一個星期�；氐綄W校里，什么事也做不了，只能坐在椅子上，發呆，直到英語課。我灰氣沉沉望著自己的右手，感覺人生失去了意義。
此時，英語老師發現了我，問道：“怎么了，臉色這么難看�！�
我有氣無力地搖了搖頭。
英語老師看出了原因，微笑著說道：“就因為手骨折了，那你知不知道海倫·凱勒�！�
我說：“不知道。”
“她可是一位聾啞人，面對這樣的處境，她還寫了許多小說，雖然每個人都會遇到坎坷，但最重要的是去如何用良好的心態去面對。所以你要加油！不要放棄�！�
說完我的心被震撼地怦怦直跳。我心中的火焰再次被點燃，隨后我便每天回家堅持練字，每當我想要放棄的時候，那句話鼓舞著我前進。
怦然心動作文15
兩個月前，學校竹林內的竹子竟然開花了。同學們都在討論著竹子開花的神奇，我也不例外，一有時間便跑到竹林外觀賞那所謂的“竹子花”。
可是，昨天我到學校的時候，卻聽到同學們討論著開花的竹子都死了，我不禁感到疑惑。不就是開次花嗎？怎么會死呢？平常那些桃樹、梨樹什么的，年年都開花，不還活得好好的嗎？于是，下課后，便跑到竹林旁。我發現，前幾個月花還開得茂盛的竹子，在一夜之間仿佛被抽干了水分。每一根竹子都從綠色變成了黃色。我感到十分奇怪，于是我回家之后，便開始查閱資料。我查到竹子是竹亞科，多年生一次開花植物，竹子開花時，會把幾十年積攢的營養都輸送給花朵，使其更美麗，然后再活兩個月左右，最后回歸土地。
看到這段介紹，我不禁怦然心動。幾十年的平凡堅持積蓄的能量，只為兩個月的美麗綻放。我不知我是該贊美它還是批評它，我無權對它做出評價，但我為它能幾十年如一日的堅守平凡精神而感到敬佩。
我會學習它堅持不懈的精神，吹響自己的生命號角，等待綻放！
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