精選動作作文400字8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的動作作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文400字 篇1
我剛從學校回來，就看到爸爸媽媽帶著微笑坐在沙發上，我疑惑的看著他們。媽媽告訴我，復活節到了，他們在家里藏了三顆彩蛋，如果我找到了，就送給我一個禮物。
我立刻就開始行動了，我先是跟爸爸媽媽套套話，想從中了解一些蛛絲馬跡，但是我失敗了，他們倆不管我怎么問，就是不告訴我一點點信息，只說就在我們的房子里，于是我只能一間一間的去找了。我首先來到了廚房，才發現媽媽早就做好了晚餐，看著豐盛的晚餐，我忍不住偷偷的嘗了嘗。我翻了翻廚房，最后在冰箱里面找到了雞蛋，但是白白的雞蛋看著就不像是彩蛋呀，我翻了翻就放棄了。接著我來到書房，這里是我看書寫作業的地方，爸爸平時會在這里工作或者輔導我寫作業。這次我仔細了些，我小心的翻動著書桌上的書，終于在筆筒里面找到了第一個彩蛋。
我立刻開始找第二個彩蛋，我來到臥室，這次我沒怎么找，就在枕頭旁邊找到了第二個彩蛋，有了兩個彩蛋的鼓勵，我信心更足了，但是我找了許多的地方都沒有找到。我心想，一個是在書房找到的，那里是爸爸常待著的地方，一個是在我的臥室，是我的地盤，那還有一個肯定是在媽媽的“地盤”上，于是我又來到了廚房，我找到放雞蛋的地方，小心的把雞蛋一個個的拿出來，終于在一群雞蛋里面找到了第三個彩蛋。我高興的拿著我的戰利品跑出去，爸爸把裝好的巧克力給了我，媽媽端出了豐盛的晚餐，在這樣愉快的氣氛中，今天的找彩蛋活動結束啦。
動作作文400字 篇2
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊!就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。
籃架的東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續跳。
踢足球的同學玩得最有勁。兩面傳球的同學密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。“噢!我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。
我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢!
教師評語:這是一篇敘事的作文，主要描寫了課外活動的豐富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢”等排比句式的運用為文章增色不少，但是不足之處在于：結構不是十分完整。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
動作作文400字 篇3
沙排志愿者——自從上了預備就特別希望能成為他。兩年，每次都報名，可惜每次都沒有我。直到第三年，也就是最后的機會，終于，我被選為沙排志愿者。
媽媽說，這樣的機會很好，是時候要鍛煉一下了。
我被分在了內場，第一第二天，沒有幾場比賽，可是到了后面幾天，比賽的場次漸漸多了起來，站的時間也多了起來，每次回到休息室，鞋子里總有一堆沙子，腳也站得生疼。每天都要站在烈日下撿球，別人眼中可能覺得枯燥乏味的事，但我卻覺得很有樂趣。內場中國隊的運動員比較多，觀眾也多，并且還有解說和音樂，至少我覺得我被分在內場還是很幸運的。
每次中國出戰，觀眾席總會爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲，“中國隊加油！中國隊加油！”這句話常常會在比賽中響起。每次得分，總有口哨聲和掌聲，每次失分，也會有鼓勵的掌聲。雖然站在場邊，但我的手也會情不自禁地鼓起掌。每次把球拋給中國隊員，心中總有一種自豪之情。
一個星期的沙排志愿者，使得我的脖子出現了明顯的黑白分界線，但我卻覺得很值得，它使我懂得了堅持的意義。
不經歷風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。
不經一番徹骨寒，哪有梅花撲鼻香？
動作作文400字 篇4
童年是無限的，我們都玩過非常多的游戲。
在一個烏云密布，小雨淅淅瀝瀝的下著，可在六年級二班開啟了一個小型的游戲。我們分成了四個小組第一組，上來比劃的是王煜凱和王修鐸，只見王煜凱手舞足蹈。眼睛瞪得圓圓的，眉毛使勁的往上頂，嘴巴都快咧到耳朵根兒上了，王修鐸前腿一躬，后腿一蹬，在那里射起槍來，這時王煜凱做了一個飛翔的動作，全班異口同聲的喊到：“千鳥不傳云外信。”
令我印象最深刻的就是第四組的表演啦！場上董嘉瑞和王藝龍他們可是幽默天才，他們一上來就引得大家哈哈大笑。全班頓時炸了鍋活像熱鍋上的螞蟻，活蹦亂跳，爭先恐后地喊道“笨拙。”尤其是馬多吉加同學，他竟然從椅子上摔了下去，再看看同學們有的跳起來海草舞，有的轉過來和同學討論一下下一個詞語，有的穿著地在臺上的同學叫到“快一點。”王藝龍看了一下詞語條，然后蹲下來叫了兩聲蛙叫。王修鐸熱火朝天地對她說“沒有了嗎？”站在旁邊的董嘉瑞把手放在耳朵邊上聽了一會兒，好像在說些什么，那本來就很大的眼睛現在變得更大了，就像一只大葡萄鑲在了小臉上。
詞語是通往智慧的大門，是我們通往世界階梯，是我們通往書本世界的一輛汽車。
動作作文400字 篇5
在一個風和日麗、萬里無云的周末，爸爸媽媽帶我去鄉下的姑姑家釣龍蝦，我可高興了！
到了鄉下，清新的空氣迎面撲來，泥土的芬芳令人陶醉。我和爸爸媽媽來到一個有龍蝦的水塘，我看見水塘里的水清澈見底，水里的魚、蝦在嬉戲。它們完全沒有顧及到我們這些外人的到來。我在心里暗暗地想：哼！別看你們玩得這么興致，待會兒就要成為我的盤中餐了！只見我在竹桿的線上綁上一塊豬肉，猛得往水里一甩，等著龍蝦們的自投羅網。
龍蝦們可真經不住誘惑，我的誘餌一放下去，它們就迫不及待地沖了過來，爭先恐后地搶著我設下的大餐，正當它們津津有味地享受著大餐時，我猛地往上一提，哇！竟然是“一箭雙蝦”。這時我聽到媽媽興高采烈的聲音，原來媽媽釣了一只大龍蝦。看了媽媽的戰果，我有點氣餒，媽媽像我肚子里的蛔蟲一樣看出了我的心思，鼓勵我說：“寶貝，大龍蝦在下面等著你哦！你可不要泄氣。”這時，我看見蘆葦在搖晃著，我仔細一看，天哪！有只大龍蝦，我小心翼翼地將誘餌放在大龍蝦的身邊，大龍蝦看見了，迅速將美食抓住，大吃特吃起來，我慢慢地、輕輕地向上提，就要到水面的時候，我猛地向上一拉，哈哈！一只大龍蝦被我釣上來了，我高興得手舞足蹈，立馬把戰果收入囊中。后來，每一次從水中提出來都有一些或大或小的收獲……
晚上，我們美美的吃了頓龍蝦大餐。經過這次與龍蝦的親密接觸，既讓我領悟到抓龍蝦的技巧，又讓我體驗到了鄉村的.快樂！=
動作作文400字 篇6
母親節前夕，我們全校啟動了一個特備任務——“護蛋行動”。
周一一大早，我就從冰箱里挑選了一個最可愛的小雞蛋，作為自己的呵護對象，輕輕地放進了一個塑料袋中，準備拎到學校。正要出門，轉念一想，不行，這樣不安全，于是我將蛋捧在了手中，輕手輕腳地出了門。最近雨多路滑，一路上我擔驚受怕。
終于到了學校，我把蛋寶寶裹上了厚厚的幾層餐巾紙，然后又用透明膠單將其五花大綁起來。看到教室里人來人往往，我深感不安全。于是，我小心翼翼地將它放在了書桌的角落里，為了防止它因書桌晃動而滾落，我還特地用書在它的四周圍起了一個戰壕。環顧了一下四周，我看到有的同學把蛋放在盒子里，有的則把蛋放在裝著水的杯子了，有的還用包裝水果的塑料膜里三層外三層將蛋裹得有皮球大小……真是八仙過海各顯神通！不過我對自己的防御措施還是非常滿意的！于是我笑著點了點頭。
接下去的幾天，耳邊陸續傳來，同學們因蛋寶寶陣亡而發出的叫囂與哭嚎聲。弄得我心慌慌的，于是，我更加小心謹慎地保護著我的蛋寶寶。
黃天不負有心人，終于熬過了周五，我勝利了！護蛋成功！耶！
通過這次活動，我體會到了當母親的不容易，想到一個母親要保護自己的孩子需要付出多么大的努力，我感到自己應該好好珍惜自己的生命，才能不辜負父母。
動作作文400字 篇7
花兒感動了春天；草兒感動了大地；魚兒感動了池塘；云兒感動了天空……你感動了我。
——題記
友誼是一條五彩的紐帶，連接著兩顆年輕而滾燙的心。友誼是兩個人共建的橋梁，魯迅先生說過：”友誼是兩顆心的真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”
一轉眼，我們度過了十二個年頭，一年又一年，一天又一天，春夏秋冬的陽光和細雨，陪我們一起走過。
遠方的朋友，你還好嗎？你是否記起了故時的好友？
你可記得我倆在一起的日子，那時，天高云淡，風和日麗——和你在一起的日子真的很好；那時，我們無法無天，無憂無慮，可現在我們天各一方。
和你在一起的日子真的真的很好，我們一各樣的性格，為我們的友誼增厚了一層。你喜歡的顏色，你喜歡的天氣，你的生日，你的模樣，你的笑容，你的……我一直都記得的。
你說你喜歡藍色，你說你喜歡黑色，你說你喜歡花兒，你說和我在一起的日子很幸福，很快樂。
你的一言一行都刻在了我的腦子里，你的話語讓我倍受感動。
伴著一年又一年的春夏秋冬的陽光和細雨，因為沉淀在你我心中的那份感動，我們成長著……
世界因有你而精彩，因有愛而美麗，因有感動而快樂。
感動在你我之間傳遞！
動作作文400字 篇8
那天，是我擔任“模聯活動”主持人的日子。我又緊張又期待。
剛一跨進校園，我便發現走廊里掛滿了一排排彩旗，每個班級都煥然一新。操場上，原先普通的升旗臺變成了一個巨大的舞臺。跑道兩邊早已插好了各個國家的國旗。這些國旗，在晨光里迎風飄揚。
我走上主席臺，懷著無比激動的心情宣布：“模聯活動，現在開始！”只見動物王國的大使們邁著矯健的步伐，迎著蓬勃的朝陽向主席臺走來。每個代表團都戴上了動物的頭飾。有的喊著班級的口號，有的揮舞著彩旗，還有的跟著音樂起舞。舞臺精彩紛呈，令人贊不絕口。各個動物大使都用中英文雙語介紹自己代表的動物，講述它們的遭遇，呼吁人類愛護動物，保護環境。可當同學們都在欣賞表演的時候，我卻一直和同伴對臺詞，對流程，絲毫不敢懈怠。
上午的表演終于結束了，我懸著的心也稍稍放了下來。下午，是環保知識競答的環節。“下面請……”糟糕，我的同伴忘詞了。他尷尬地愣在場上，我微笑著看看他，順利地幫他把詞接了過去。
短暫的模聯活動結束了，但我的心情卻久久不能平靜。我今天的表現獲得了所有老師和同學的認可。我知道，我的主持夢還在繼續！
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