精選動(dòng)作作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
昨天晚上，媽媽組織了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的滅蚊行動(dòng)，因?yàn)槲米咏o我們帶來(lái)的痛苦實(shí)在太大了。
媽媽一聲令下：“滅蚊行動(dòng)正式開(kāi)始。”我們家的十八般滅蚊用具輪流上場(chǎng)了。媽媽將戰(zhàn)場(chǎng)先放到了客廳，只見(jiàn)四支蚊香同時(shí)開(kāi)動(dòng)，那場(chǎng)面壯觀極了。媽媽手持電蚊拍，瞄準(zhǔn)了一只蚊子，悄悄地走到它身旁，一揮，可誰(shuí)知那竟然是我上回不小心用筆點(diǎn)在墻上的小黑點(diǎn)，媽媽“怒火中燒”，過(guò)來(lái)找我“興師問(wèn)罪”，嚇得我“面如土色”，急忙說(shuō)：“滅蚊要緊，母親大人。”“好吧，那等我滅蚊大戰(zhàn)勝利了再找你算這筆賬。”媽媽假裝生氣地說(shuō)。
終于輪到我大顯身手了。我手持兩個(gè)滅蚊噴霧劑，看到一個(gè)黑東西從我面前一閃，急忙一噴，沒(méi)多久它就倒在地上了。我興奮極了，可定睛一看原來(lái)是只小飛蛾。
“你們倆就歇歇吧！”爸爸在旁邊見(jiàn)了不屑地說(shuō)道。他拿出最近在網(wǎng)上買的滅蚊槍，把蚊香液倒進(jìn)去……突然，他發(fā)現(xiàn)了一只蚊子，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，急忙“開(kāi)火”，可是那只蚊子就像在和爸爸開(kāi)玩笑，竟從爸爸眼皮子底下溜走了。
哎，好艱難的滅蚊行動(dòng)，但我們毫不松懈，繼續(xù)奮斗，到半夜終于消滅了一大群蚊子，可把我們累壞了。那天晚上我睡得真香，沒(méi)蚊子的感覺(jué)真棒。
動(dòng)作作文 篇2
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們的身邊，在柳條上點(diǎn)上翠綠、在桃樹(shù)上綴上粉紅┄┄這時(shí)，一只燕子來(lái)到了這片春色盎然的土地上，并在一戶人家的屋檐下，搭起了一個(gè)溫馨的“家”。不久，這只燕子生了一窩可愛(ài)的燕子寶寶，它們那一個(gè)個(gè)烏黑油亮的身體、潔白的肚皮，再加上剪刀似的尾巴，就別提多惹人喜愛(ài)了！
這天，燕子?jì)寢屌c小寶寶們告別后，就去覓食了。誰(shuí)知，它剛走一會(huì)兒，幾只小“搗蛋”就開(kāi)始玩起“反精英”了。可玩著玩著，它們竟一不小心把五弟小馬克撞了下去┄┄┄小馬克在空中無(wú)力地?fù)u擺著未長(zhǎng)豐滿的小翅膀，但更慘得是，它居然落在了一正在覓食的大花貓旁，大花貓看著這從天而降的“大陷餅”，不禁垂涎三尺，接著┄┄在幾米處遠(yuǎn)，剛散過(guò)步的陳娜走過(guò)這時(shí)，看到了這一幕——這只大花貓奸笑著，露出劍般的利齒，向著剛才掉落過(guò)她頭頂?shù)男⊙嘧右徊讲奖七M(jìn)。陳娜看著這只小燕子痛苦、絕望地呻吟著，連忙急中生智，拿起4塊石塊就砸。結(jié)果，不偏不歪，都正中貓的下懷，但這只貓還是沒(méi)有走的意愿。于是，安娜走上前去給了它幾腳（裝的），厲聲道：“你這只沒(méi)出息的饞貓，快走！”大花貓沒(méi)辦法，惱怒而又失望地喊著“喵！喵”，灰溜溜地走了。陳娜連忙小心翼翼捧起小馬克，輕輕地?fù)崦瑴嘏卣f(shuō)：“小可愛(ài)，現(xiàn)在我?guī)慊丶遥貌缓茫俊闭f(shuō)著，他便拿來(lái)梯子，把小馬克送回了家。先前還心急如焚的燕子?jì)寢屢?jiàn)了，高興嘰嘰直叫，撲扇著動(dòng)翅膀，好象在感激陳娜呢！
動(dòng)作作文 篇3
暗潮之下，波濤涌動(dòng)。
天邊泛起黯淡的藍(lán)色，像陳舊信紙泛黃的紙緣。海浪厭煩的拍打著岸邊，刷刷的浪潮聲此起彼伏，永不停歇。
我坐在船上，起起伏伏間沒(méi)了聲響。我往何處去？我迷茫中漸漸失了方向。手中的羅盤指針漫無(wú)目的的轉(zhuǎn)，惶惶然沒(méi)有終點(diǎn)。
天邊還是藍(lán)藍(lán)黑黑扭捏的混成一片。眼睛酸澀，看不清前路和遠(yuǎn)方，亦看不清咫尺的浪。
不知多久之后，有光乍起。
暖暖的黃釀成橘紅的光，原來(lái)沉寂冷漠的顏色染成了紅綢一樣的艷麗，氤氳開(kāi)的一片暖光深深淺淺迷離人眼。晨曦被撕成一縷縷金絲玉絮，舒展蔓延。
眼前刺痛，眼睛因直視太陽(yáng)而被模糊了視野。暗夜破開(kāi)一個(gè)洞，夸父在洞后拋出一團(tuán)流火。
云破天開(kāi)。豁然開(kāi)朗。
那一霎的長(zhǎng)虹貫日，竟驚艷了我漫長(zhǎng)的歲月。惶然旋轉(zhuǎn)的羅盤的指針突然定住，指著某處淚水洶涌的大海，堅(jiān)定不移，鏗鏘有力。
竟是破曉。
我擋住那一團(tuán)火紅的耀眼光芒，置身在一片金光璀璨的大海中，我漂浮輾轉(zhuǎn)，舉步維艱，卻仍是昂首向前。
我知若一步怯懦，則萬(wàn)劫不復(fù)。所以我無(wú)悔無(wú)怨，埋首前進(jìn)。手中的羅盤，指針指向著遠(yuǎn)方，那個(gè)我朝思暮想，魂?duì)繅?mèng)縈的遠(yuǎn)方。
從朝陽(yáng)初生，到正午烈日，再到落日熔金。燃盡了一生艱辛的太陽(yáng)倦了，斂了三分酷熱一分焦躁，徒留兩分溫婉四分殘陽(yáng)。在晚霞絲絲縷縷的金色中，我和我的船仍沐浴著金光前行。
再是翻騰的墨黑和鈷藍(lán)，又是夜。海浪沉寂的拍打著船身，我躺在甲板上，月光摔在我身上，迷迷蒙蒙漫向遠(yuǎn)方，困倦，悠然。
摸見(jiàn)身旁的羅盤。還好，我還在向前，從未走遠(yuǎn)。拍拍身上的塵，我翻身坐起。
想這一生，日出日落，潮漲潮歇，風(fēng)起云涌，我都走過(guò)，都看過(guò)。有過(guò)迷茫失措，有過(guò)痛苦失落，有過(guò)妥協(xié)委屈，卻慶幸，還好一生萬(wàn)般無(wú)奈退卻，所求皆是如初，少年依舊如故。
動(dòng)作作文 篇4
“嘎嘎嘎……”一隊(duì)鴨子從一個(gè)公園里走出來(lái)，老五和老六睜著好奇的眼睛打量著從未見(jiàn)過(guò)的大馬路，一路上興奮地叫著。可是，它們卻沒(méi)有看見(jiàn)前面馬路邊的下水道。果不其然，老五和老六一腳踩空，從縫隙處跌入下水道里，發(fā)出“嘎嘎”的求救聲。
其他四只小鴨聽(tīng)到同伴的求救聲，都“嘎嘎”地叫了起來(lái)，前面帶隊(duì)的鴨媽媽回過(guò)頭來(lái)。鴨媽媽得知消息后，趕緊想辦法救小鴨子。突然，它眼前一亮————它看見(jiàn)了路邊的巡警，然后它嘎嘎叫著，似乎下著命令。果然，四只小鴨鎮(zhèn)定下來(lái)，圍在下水道口。這時(shí)，它邁開(kāi)自己那兩只“短腿”，一搖一擺地向巡警跑去，并在那名巡警腳邊“嘎嘎”地叫著。一開(kāi)始巡警被鴨媽媽叫得一臉茫然，可是后來(lái)見(jiàn)鴨媽媽用嘴咬住他的褲管，一只翅膀指向“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，另一只翅膀不停地焦急地扇動(dòng)著，實(shí)在拗不過(guò)鴨媽媽了，他便尾隨著鴨媽媽一路小跑來(lái)到了“事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
四只小鴨見(jiàn)鴨媽媽回來(lái)了，急忙讓開(kāi)，又看見(jiàn)鴨媽媽身后的`巡警，一想肯定是來(lái)幫忙的，便叫得更急了。這時(shí)，巡警向下水道里探頭一看，果然看見(jiàn)了兩只全身被水浸濕、在水中掙扎，就快要被水沖走的小鴨子。他把井蓋用力挪開(kāi)，挽起袖子，也顧不上下水道臭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撈起了兩只小鴨。兩只小鴨一上來(lái)就呼吸著外邊的新鮮的空氣，還不斷抖動(dòng)全身甩干身上的水。鴨媽媽把兩只小鴨摟在懷里，用體溫溫暖它們冰涼的身體，還向巡警叫了幾聲，仿佛在向巡警表示感謝。小鴨的身體漸漸溫暖起來(lái)，鴨媽媽便帶著小鴨們上路了。
一排憨態(tài)可掬的鴨子一搖一擺地走上了人行橫道，正要駕車通過(guò)的駕駛員都不約而同地踩住了剎車，居然沒(méi)有一個(gè)司機(jī)鳴喇叭，它們都怕驚動(dòng)了這一列隊(duì)伍。人們看著這一路大搖大擺的鴨子，都不禁莞爾一笑。
路邊的孩子們看見(jiàn)了鴨子們，就大笑著，使勁地拍著巴掌。那些鴨寶寶們則打量著這個(gè)驚奇的世界，邊叫邊大搖大擺地過(guò)了這條馬路。
動(dòng)作作文 篇5
“請(qǐng)各級(jí)部主任和部門主任迅速傳達(dá)寶控發(fā)第13號(hào)文件！”“請(qǐng)各位班主任繼續(xù)排查來(lái)自湖北、廣東、浙江等重點(diǎn)省份人員名單及健康狀況！”“請(qǐng)將以上通知迅速傳達(dá)給每一位教師和每一位學(xué)生家長(zhǎng)！”……
從臘月底至今，爸爸的微信提示音總在不斷響起，我知道，這又是我校的葛軍主任在傳達(dá)各項(xiàng)防控工作任務(wù)了。爸爸告訴我，葛軍主任是學(xué)校得力的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，被老師和同學(xué)們親切地稱為“葛大爺”。
在這次防控工作中，他是國(guó)際學(xué)校防控工作組成員，起著上傳下達(dá)的橋梁作用。
“防控就是命令，疫情就是責(zé)任。”面對(duì)這次突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，“葛大爺”的工作看似簡(jiǎn)單卻極為繁瑣。隔著屏幕，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，他總是在第一時(shí)間傳達(dá)工作任務(wù)，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。
每一道命令的傳達(dá)，每一道命令的落實(shí)，都離不開(kāi)“葛大爺”的辛勤付出。國(guó)際學(xué)校有五千多名學(xué)生和近五百名教職員工，每一個(gè)人的背后，都是一個(gè)家庭，牽系著成千上萬(wàn)人的生命安全。在這個(gè)防疫工作關(guān)鍵期，幾千個(gè)家庭的健康狀況和外來(lái)人員排查情況，“葛大爺”都能及時(shí)反饋到上級(jí)部門，又將最新的命令傳達(dá)。
“葛大爺”的工作，雖不像正在武漢前線的白衣戰(zhàn)士那樣偉大，不像奮戰(zhàn)在一線的檢疫檢測(cè)的專家那么矚目，但國(guó)際學(xué)校這個(gè)大家庭有了他，我們這些個(gè)小家庭便有了凝聚的力量，數(shù)千個(gè)小家也都成為這次防控工作參與者和行動(dòng)者。我，也不例外！
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