精選以感動作文十篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的以感動作文10篇，希望能夠幫助到大家。

以感動作文 篇1

　　有一次，我上學時，在馬路上，我看見一位中年男子推倒了一位老奶奶以后，不但沒有說聲道歉，也沒把老奶奶扶起來，就揚長而去。我看著這場面有點氣憤，不禁為那老奶奶感到義憤填膺，更可氣的是，許多小學生看到了老奶奶摔跤的時候，個個與她擦肩而過，眼睛異常冷漠，有的干脆裝作沒看見，就像看路邊的垃圾桶一樣，冷漠無情。老奶奶試圖掙扎著想起來，可她已年老體衰，沒有力氣再起來。

　　我媽媽叫我下車把老奶奶扶起來，我也有點不情愿，可“母命難為”。可就在這時候有一位男同學搶先了一步，他跑過去把老奶奶扶了起來，又幫她彈掉褲子上的塵土，對她說：

　　“你沒事吧，老奶奶？”

　　“我沒事！”老奶奶說。

　　“謝謝！”

　　“不用謝！”

　　說完他就走了。老奶奶說；“真是一個好孩子。”說完，就住著拐杖走了。

　　這個場面太讓我感動了，我想：世界上還是有溫暖的，他就是一個模范，但世間還是有丑惡現象的，像那個中年男人，那一些小學生。身為一個人，一個中國人，應該發揚中國人樂于助人的精神，如果連做人的善的本性都沒有，那你就不算是一個人。古今中外，多少人因為救人舍棄了自己的生命，這正是人世間最美好的東西。而今天發生在我身邊的一件小事更讓我感動，我應該向他學習。

以感動作文 篇2

　　這學期，我讀了一本叫做《愛的教育》的書，這本書有很大的教育意義。

　　《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，書里講了九十個關于四年級小學生的動人故事。每個故事都表現了《愛的教育》里每個人對祖國和人民，對父母和兄弟，對老師和同學深厚而真摯的愛。

　　《愛的教育》里有幾篇故事最令我感動。其中有一篇故事是這樣的：一個小孩不小心摔倒在馬路上。眼看一輛馬車就要撞著他了，就在這萬分緊急的時刻，小孩旁邊的洛貝諦見此情景，便立刻把小孩拖到一邊。可洛貝蒂為了救小孩，自己的腳卻被車輪壓得骨頭都碎了。當我看完這篇故事時，感覺渾身熱乎乎的，因為洛貝諦那種見義勇為的高貴品質已經打動了我。洛貝蒂他只是一個二年級的學生啊！可我都該上五年級了，卻還不如他，這使我感到很慚愧。同時，我們也要學習貝洛諦見義勇為的精神，因為他的這種精神是了不起的，是珍貴的。

　　其中還有一篇故事非常令我感動：在一個家境貧寒的家庭，裘里亞的爸爸除了工作之外，還要晚上替別人抄寫簽條來掙錢養活家人，每晚都一直抄到十二點才休息。裘里亞知道爸爸很累，想幫爸爸抄，可爸爸害怕耽誤他的學習不答應，于是，裘里亞就決定趁爸爸睡覺時偷偷地抄。因此，裘里亞的學習也下降了。父親開始對他很失望，最后竟然不理他了。有一次，裘里亞偷偷抄寫簽條的時候被父親偶然地發現了。父親知道真相后感覺十分愧疚，便不停地吻他，還不停地讓裘里亞原諒自己。裘里亞的行為讓我深受感動。裘里亞雖然被父親誤解了幾次，還挨了幾次罵，可依然替父親抄寫簽條，從這點可以看出來裘里亞是個多么堅強的孩子呀！一心想幫助爸爸減輕家庭上的負擔。我要學習裘里亞的品質，做一個尊敬長輩，體諒長輩的好孩子。我還要把這個故事說給其他人，讓更多的人了解裘里亞，學習裘里亞的品質。

　　《愛的教育》的確是一本很有教育意義的書籍，他讓我明白了人間最美好的心靈―――愛。我相信。凡是看過這本書的人，一定會對自己做過的不好的事情而感到愧疚。所以，就讓我們一起來讀《愛的教育》，學習書中人物的高尚品質，做一個具有高尚品質的良好公民。

以感動作文 篇3

　　在我們的生活中，會發生許多令人感動的事，它們像涓涓細流匯集在每個人的心里，時時讓人感動。

　　今年寒假，我和姐姐一齊去圖書館看書，圖書館離我家很遠，要乘坐很長時間公交車才能到。站臺上站滿了等車的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交車才來，我倆費了好大勁才擠上車。

　　車廂里人挨人、人擠人，我和姐姐好不容易才找了個落腳的地方，當時正趕上上班的高峰期，想找個座位是不可能了。一路上，道路十分擁堵，司機為了躲避其他車輛，不得不頻繁踩剎車。在這擁擠不堪、來回搖晃的車廂內，我用力地抓著扶手，但身體還是不停地搖擺著。憋悶的空氣加上司機不時地踩剎車，我頓時感到頭暈、惡心、喘不上氣，我想當時必須是臉色蒼白，坐在對面椅子上的一位叔叔發現了我的狀況，關切地問：“小朋友，你沒事吧？快到我這兒來坐一下！”我不好意思地說：“謝謝您，我沒事，不用了！”“快過來吧，我立刻就要下車了！”叔叔一邊說著一邊拍了拍旁邊的大哥哥，示意要他也起來，他們把座位讓給我和姐姐坐。我倆感激地說：“謝謝！謝謝你們！”他們沖我們笑了笑，和氣地說：“不用客氣！”

　　有了座位，我感覺好多了。我感激地望著著兩位好心人，這位叔叔大概40多歲，戴著一副眼鏡，穿著十分樸素；小伙子大約20歲左右，身穿運動服，看上去很精神。很明顯，他倆是一對父子。他們父子倆在車廂背擠得晃來晃去，卻一點兒怨言也沒有。我心里暗暗地想：還好，他們立刻要下車了，不會難受多久了。一站、兩站、三站……已經過了好多站，我和姐姐都快到站了，他倆依然沒下車。我這才恍然大悟，連忙站起身來對他們說：“叔叔，我們立刻要下車了，謝謝你們，快過來坐下吧！”我們隨著人群下了車，回過頭的那一刻，我再一次被感動了。他倆又把座位讓給了剛抱著孫子上車的一位老奶奶，我仿佛又聽到他們在說：“您坐這兒吧，我們快要下車了……”

　　這雖然是一件小事，卻讓我十分感動，我們身邊像這對父子的人還有很多，是他們為社會獻出了愛，他們關心別人，幫忙別人，讓愛心充滿全社會！有一句歌唱得真好------只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間。

以感動作文 篇4

　　在我們的一生中，有許多大小的事，都在牽動著我們的心弦。我們并非鐵石心腸，點滴的小事，讓我感動，一杯奶茶，對于她來說，也許微不足道，可對于我來說，猶如雪中送炭。

　　天空飄下了鵝毛般的雪花，這是今年的第一場雪，不一會兒，大地白茫茫的一片，美極了，我想去堆雪人，可是沒有人愿意陪我去玩，她們都說很冷，即使是我最好的朋友也不愿去玩，還勸我不要去，說是會凍壞手的，我很生氣，就賭氣跑下樓去了，到了下面我才發現，竟忘了帶手套，都怪她了，可是礙于面子，我也沒有上去拿，要不肯定她們都會笑我的，一開始，我玩得很開心，于是不久，發現自己的手已經僵硬了，握拳頭都握不緊，手凍得像包子一樣，此時的我，蹲在雪地風景點，不停的發抖。關于感動的初中作文

　　手冷到不知往哪放，可我不想那么早就上去，更不想讓她們看見我狼狽的樣子，隨著時間的推移，我愈來愈冷，愈抖愈冷，就當我想起身時，才發現自己的腿早已發麻了，就當我快要摔倒了，我原以來我會和雪地一來個激烈的碰撞，一只手拉住了我，我正準備感謝她時，才發現竟然是她，她不是說冷不想來的嗎?怎么又來了，我的謝字還沒說出口，就硬生生地給吞回去了，立即擺出一副不理睬她的樣子。其實，在她剛出現的時候，我就已經不怪她了，可是，好強的我就是不肯低頭，不一會她就走了，我非常氣憤。

　　許久之后，她又來了，手里還拿了什么東西，走進才發現，是杯奶茶，不冒著氣，她把奶茶遞給我，說：“剛看見你的手凍得像包子，我就去買了杯奶茶，是熱的，你暖暖手吧。”我心里很慚愧，居然，還生她的氣，相比之下，我是多么日后肚雞腸，“對不起”從我口中說出，而她卻說：“沒事，我很了解你的，當我出現的時候，你就已經原諒了我，對吧。”我點了點頭，她是多么的了解我啊，喝完奶茶，她就與我一起在玩雪了。

　　一杯奶茶，溫暖了我的手，也溫暖了我的心，增進了我們的友誼，令我知道什么叫感動。

以感動作文 篇5

　　第一次教一年級，讓習慣了教高年級的我第一次體會到孩子們的天真無邪。那一句句天真的話語，一張張無邪的笑臉，一次次與你零距離的親密接觸，如陽光，似鮮花，像綢緞，柔柔的，暖暖的，甜甜的，時常讓我心中激蕩著一種感動。這種甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。

　　“老師，你也做個試驗。”

　　剛入學不久的一節創造活動課上，最后一個環節是討論這樣一個問題：一只白紙折的白船，一只用蠟筆涂了顏色的紙折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”許多學生不假思索地說。“為什么？”“因為彩船涂了顏色，重了，所以先沉。”學生振振有辭，聽上去也好像有一定道理。我說：“同學們先不用急著說出答案，先小組討論一下。” 可能是孩子還太小，可能是孩子們生活經驗還太少，也可能是學生已經對剛才的答案產生了思維定勢，直到下課鈴響起，答案還是沒有變化。我說：“今天我們回家做試驗，每人做兩只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”學生興奮地高呼，個個躍躍欲試并成竹在胸的樣子。看到孩子們情緒這樣高漲，我的心情也很好，當我往辦公室走時，聽到后面有人喊：“老師，老師，”我停下來，看見個子小小、笑起來甜甜的徐彥杰跑過來，說：“老師，給你兩只小船，晚上也做個試驗！”一股暖流涌遍我的全身，“這個小機靈鬼，動作這么快”我心里想著，感激地看著這個可愛的小女孩，說：“好啊，謝謝你。”

　　“老師，我很想叫你媽媽。”

　　大課間，我是跟班教師。學生們都在跳繩，有幾個學生沒帶跳繩，我就帶著他們空手跳繩，跳了一陣以后，學生們可能有些累了，圍著我說這說那，我也興奮地跟孩子們說笑著。忽然，平時靦腆的.王玉慧一下子抱住了我，說：“老師，我很想叫你媽媽。”“什么？”我簡直不相信自己的耳朵，吃驚地看著她。王玉慧是一個有著與她年齡很不相稱的眉宇間透著憂郁的大眼睛女孩，有些內向。我一直不明白這么小的一個孩子為什么會有這樣的性格。從她的媽媽那了解到她的爸爸因車禍去世了，她現在的爸爸對她沒有耐心，經常嫌棄她，逐漸導致了她現在的性格。我聽了以后很著急，多好的孩子呀，不能讓大人的行為影響了孩子的性格，性格決定命運哪！于是，我跟她的媽媽商量好，要多鼓勵孩子，并由她去做王玉慧繼父的思想工作。在課堂上，我也是以鼓勵為主，經常提問她，并號召全體同學多給她掌聲與微笑，耐心和呵護，逐漸地，我看到孩子的笑臉了，聽到她大聲講話了，往日憂郁的小玉慧像變了一個人似的，她也跟老師走近了，經常拉著我的手說這說那。

　　“媽媽，媽媽”，聽著一聲聲的呼喚，我再細看那雙眼睛，明顯透著對母親的眷戀，我平生第一次觸及到如此的來自孩子的眼神，盡管我努力遏制，淚水還是流了下來。

　　“老師，你吃藥了嗎？”

　　這幾節課紀律出奇地好，原來隨便說話的學生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，為什么學生會突然變化這么大？百思不得其解。有一天課間跟學生聊天時才找到答案。董淑晴說：“老師，你吃藥了嗎？我媽媽說這次感冒很厲害，你要多吃點藥。”鄭文珊一邊給我捶背一邊說：“老師，看你咳嗽這么厲害，現在咱班紀律特別好，那是怕你多說話，嗓子就更不好了。”“原來是這樣。”我的心融化了。同時也不禁汗顏：七八歲的孩子能做到這些，我們做老師的，在學生身體不適或學習有困難時，又做了什么呢？

　　跟孩子們在一起，我就這樣快樂著，感動著，幸福著；就這樣學習著，反思著，成長著；就這樣愛著和被愛著。這點點滴滴，像歡快蹦跳的音符，一個又一個匯聚成一首綿軟悠長的樂曲，成為我生命中的永恒！

以感動作文 篇6

　　父母，對我們有養育之恩。年齡的增長，知識的積累，心智的成熟，讓我們無時不感受著父母無私的愛，父母帶給我們的感動無處不在。

　　從呱呱墜地的那一刻起，我們就成了父母生命里的一個寶，捧在掌心、牽掛在心頭。在我們健康成長的每一天，凝聚著父母多少無私的愛；當我們漸漸長大的某一天，我們終于讀懂父母眼里的溫柔。

　　母親的愛，好似春天燦爛的陽光，帶給我們溫暖，送給我們光明；母親的愛，猶如雨中的一把傘，為我們遮擋出一片溫馨的天地；母親的愛，就像冬天里的一件毛衣，讓我們遠離寒風的侵襲。

　　父親的愛是博大精深的，是不拘小節的，是不輕易表達的。在我們遇到困難時，他會在身后默默地鼓勵；當我們犯了錯誤時，父親也不會有過多的責怪；當我們考試得了100分，他會平靜地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

　　如果說，母親的愛如水一般深遠，那么，父親的愛就像山一般厚重了。父母的愛是偉大的，是無私的，是不求索取的，直到永遠。

　　“誰言寸草心，報得三春暉。”漸漸長大的我們，應該報答給父母更多的愛，用體貼、用孝心，帶給父母一份份感動。

　　學著給父母做一份不一定可口的小菜，搶著幫父母洗幾件簡單的衣服；睡覺前和父母說句“晚安”，上學了向父母道聲“再見”……

　　家，是我們幸福的港灣；父母，是我們一生的依靠。用愛，在父母與我們之間鋪一條心路；感動，必將會彌漫在每一個溫馨的家。

以感動作文 篇7

　　每個人都會有令你最感動的事，下面就讓我來給大家講一講令我最感動的一件事吧!

　　今天早上，媽媽買回了一盒巧克力，這巧克力聞起來芳香甘美，讓我垂涎欲滴，于是我便偷偷的吃了兩個巧克力，可是吃了不久我就后悔了，總擔心媽媽會責怪我，整個早上，我都不敢瞧媽媽一眼，媽媽和我說話，我的心就會怦怦直跳，雙手瑟瑟發抖，這憂心的感覺一直折磨著我，直到中午吃飯時，我把事情的經過一一告訴了媽媽。媽媽聽后，結果令我吃驚的是，媽媽不但沒有批評我，還表揚了我，她說：“你有聽過佚名寫的誠實無價的故事嗎?華盛頓雖然砍掉了爸爸心愛的櫻桃樹，但他卻戰勝了自己，勇敢地承認了錯誤，他的誠實值得我們為之喝彩。而現在，我也為你而高興，因為你勇于承認了錯誤，所以媽媽沒有批評你，還要表揚你!”聽了媽媽的話，我哭了起來，這件事讓我銘記心中，始終忘不了。

　　生活中有許多令人感動的事情，每一件感動的事都讓我們學會了成長!

以感動作文 篇8

　　學會讓別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。

　　那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。

　　要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學后，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。

　　記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發火，可是一想：算了吧！別計較了。我笑著說了聲：“對不起！”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，讓竟會改變人的本性！

以感動作文 篇9

　　我喜歡讀美文。有一天翻書時，一片玫瑰悄然落下，我看了又看，發現它是我已分開的好友送我的。干枯的玫瑰花瓣上有我的滴滴淚痕——我忽然想起，這世上有一種心情叫做感動。

　　我們之所以擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活少了兩個字——感動。小時候的我，因為自卑，錯過了許多好朋友。我的心變得敏感，不知道用心收藏身邊一絲一毫的感動。只有當我再次失去時，再回首，才發現自己失去了許多。

　　我原來總認為感動的事愈來愈少。當我靜下心來仔細回想時，才發現感動無處不在。

　　當我讀書累時，父母為我削一個蘋果，這是感動；體育課后口渴了，同學為我遞上一杯水，這是感動；在平凡的日子里，同學對我的一句句問候，這是感動；筆友寄來一朵小花、一片葉子，這是感動……

　　每天，我被平凡的事感動著。也許是平凡，我才視而不見，感受不到感動的存在。

　　感動是什么？它是泌人心脾的甘泉，使人的內心變得明亮；它是吹人欲醉的春風，使人的內心變得純潔而寬闊；它是浩瀚夜空的繁星，使人的內心變得廣闊而深邃；它是冬日里的暖陽，使人的內心變得溫暖如春。

　　在茫茫的時空中，接受感動，實在是一件幸福的事。

　　感動，是自然母親賜給我們的神奇禮物，是我們內心的一個永恒的情結。

以感動作文 篇10

　　感動是夏日里一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶？？擁有了感動，我們的心靈才會變得明亮、寬敞、純凈？？

　　有一天，阿姨帶著表妹來我家玩，因為我那天心情不好，所以倒了兩杯水給她們后，就走進自己的房間做作業了。不一會兒，媽媽和阿姨也出去買菜了，客廳里就剩下表妹一個人。正當我在為一道難題而苦思冥想時，客廳里傳來了表妹的叫聲：“姐姐，能不能給我一盒水彩筆？”我聽了，不耐煩地從書柜里拿了一盒水彩筆，走出房間來到客廳，沒好氣地對表妹說：“真麻煩！”然后，看也沒看她就轉身走進了自己的房間。可是沒安靜一會兒，表妹又叫嚷起來：“姐姐，我要一把剪刀，行嗎？”“你怎么這么多事啊？”我氣呼呼地把剪刀給了她，心想： 這回，該沒什么事了吧？可是表妹似乎故意要找我麻煩似的，五分鐘都不到，一陣“哇哇”的哭聲傳入我的耳朵。我趕緊跑出去一看，只見表妹的手指被剪刀劃出血來了。我驚訝地問道：“你怎么搞的？”表妹看我來了，停止了哭泣，流著眼淚，拿起了她親手制作的賀卡，抽噎著說：“姐姐，祝你生日快樂！”我頓時愣住了，這才恍然大悟，今天是我的生日。

　　拿著賀卡，我既慚愧又感動，疼愛地對表妹說：“對不起！妹妹。謝謝你的賀卡，這是我收到的最珍貴的禮物！”表妹聽了，也破涕為笑了。

　　也許，感動不是單純的落淚，不是膚淺的感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴？？世界上的感動無處不在，如果世界上沒有感動，那這個世界亦無情。