【必備】觸動作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的觸動作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觸動作文 篇1
一株薔薇，觸動了我的心靈
在旅館后的院子中，有著一株不起眼的植物——薔薇；比起玫瑰，它沒有那么的艷麗，但卻以獨特的方式去展現它的美。
那次是在去北方旅游時，剛好遇到了秋末入冬的大雪，我和父母只能在旅館中度過三天。我在旅館里閑得慌，走到后院，散步其中。突然，一個一個偶然的眼神，使我關注到了這株既無芬芳又不艷麗，十分平常的植物。它藤蔓蜿蜒，曲折，連環，似乎在纏繞著傷悲，藤蔓上只有一片不情愿下墜的落葉，花骨朵似乎在說著一個悲傷，凄美的故事，整朵花像一個人，孤獨寂寞。
第二天，我又去看了那一株薔薇，它仍然直直地挺立在這暴風雪中，愈挫愈強，就像一個戰士一般，站在戰爭的前線。它的眼瞳中閃過一絲憂慮，它的背影既堅定又憂傷。望著這個背影，我的心似乎在給它下跪，表示著我的敬意。
忽然，一陣冷風吹了過來，非常刺骨，我不禁打了一個寒戰。一股莫名的花香慢慢地飄了過來，是風的味道嗎？似乎不是。好像是那株薔薇發出的，比起玫瑰多了一份淡雅，比起牡丹多了一份樸素，比起梅花，更是多了一份堅定。
第三天，我又去看了那株薔薇，這時它已經完全綻放了。近看，就連它的花蕊也顯得那么的倔強，收捻了傲氣，長出了傲骨，風吹過，花枝招展，似乎在嘲笑這凌冽的寒風……
在這萬千世界中，人作為萬物之靈，卻沒有薔薇般的堅強，想著，想著，我不禁有點呆了。
我們走的時候，那株薔薇的余香仍然留在旅館中，留在我的心里。一株小小的薔薇，它的倔強，它的不屈服，竟是如此這般的觸動我的心靈。
觸動作文 篇2
昨天，媽媽嫌我的房間太亂了，就給我的房間前前后后大掃除了一遍。在整理我的圖書時，媽媽翻出了一張照片，讓我頓時呆住了，這張照片讓我想起了許多童年時的記憶。這是一張我在幼兒園畢業時，照的一張照片。
當時，記得是在我們剛做完健身操，一位拿著照相機的叔叔走了過來，讓我們每個人都換了一身小博士服，看上去就像是一位位大學士，我們大家都摟在一起，成為了一個個密不可分的好兄弟好姐妹。
媽媽讓我說一說這些同學的名字，我可真是丈二和尚摸不著頭腦了。因為除了現在跟我一個學校的，其他的幾乎都記不起來了，可能當時跟我是好哥們的，也記不清了。我看著一張張笑臉，勾起了我對以前的回憶。
還記得，在幼兒園時，每到星期五，我們就很開心，因為在這一天，老師規定我們可以帶玩具，帶一些動畫片的碟子。一到下午，教室就變成了一個菜市場。我們男生喊著要看奧特曼，而女生也不甘示弱，非得要看芭比娃娃之類的。老師也拿我們沒有辦法，如果要看奧特曼男生是高興了，女生就撅著嘴，七個不服八個不分兒的，如果看芭比娃娃，那結果你懂得。
還記得，上幼兒園時，老師為了加快我們的吃飯速度，就說，誰第一個吃完飯，就獎勵一個棒棒糖。所以，一到吃飯時間，大家都是狼吞虎咽，誰也不讓誰，非要評個子鼠丑牛。有的吃的比較慢的小朋友，急得抹起了眼淚，甚至還有的哇哇大哭，讓老師哭笑不得。這樣的比賽，深受我們的喜歡。
還記得，中午睡完覺起來，是最快樂的時候，老師會給我們拿來一些零食，讓我們一人拿一包，大家都吃的滿嘴都是，一個個相互看著，笑得前俯后仰。我們樂了，老師也樂了。
童年是美好的，每個人都有屬于自己的童年，你的童年也許是快樂的，也許是悲傷的。這都是命中注定的，但只要你有一顆樂觀的心，一切都是美好的。
這張照片，給我留下了童年美好的回憶！
觸動作文 篇3
記得我上五年級時，成績是中上等，其實一開始是中等。后來，有人會問我是怎么把成績提上來的？我的答案是，因為一位同學觸動了我的心。
那時，學習沒有現在緊張，作業也很少。我有大把的時間去看電視，幾乎寫完作業就看電視。由于長期下來不做運動，造成了體態有些胖。雖然現在還可以勉強，到了六年級學習緊張了，怎么辦？我常常這樣想。以后的事以后再說，走一步算一步。我常常這樣回復自己。
漸漸地，我發現我身邊的一切都在悄悄地發生著變化。成績有著明顯的下滑，與學習好的同學的成績愈拉愈遠。與中下等生，愈來愈近。班上有些微胖型的女生竟慢慢地瘦了下來，這是為什么呢？我心里充滿了疑惑。
直到在一次家長會上，我傲然得知，全班第一名的那位同學都是學到晚上九點。我詫異不已。我做作業不能算是草草了事，做完都會認真檢查一遍，做完作業最晚七點半。通過我多次“調查”。我知道了她為什么學習那么好了。她寫完作業都會把老師講的知識都記在一個本子上。
奧，是這樣。她觸動了我的心。
觸動作文 篇4
春檐燕翅擷來雨絲風片，夏曰雨簾攜手七月流火，秋山迷霧迷茫抒寫月中折掛，冬時漫雪堆積起梨花滿地。心靈的顫動皆因自然而起。
春，心中有“翠柳如煙”。
溫風帶來復蘇，冰化聲時時挑逗著心，陽光輕輕流轉于葉間。春是一個未染凡塵的嬰童，毫無污垢的大眼睛打量新的一年。露珠是它的淚水；樹木是它的玩具；柳樹是它的發絲，它唯美、干凈，乃是人間不滅的溫情。
秋，心中有“山高月小”。
一樹楓葉淡淡的紅，它樸素，眸中已有對世間的厭倦。秋葉劃過水波，蕩起的漣漪是它僅有的笑容。當年的雍容華貴已經黯淡，昔日的好強之心已經縮淺。它只想閑適地享受人生。跟廣寒宮的人兒一樣，它的一對秋波中，盛著悔意、憔悴。即使寧靜和諧，已不負當年大志。
冬，心中有“冰清玉潔”。
比起秋，冬多了份穩重，它已經不食人間煙火，曾經的傷疤用白雪覆蓋，堆滿雪的園子乍一望，竟有春的影子。可直到寒風吹拂，紛紛揚揚“花”自飄零，才感到徹骨的寒意。
唯有夏，甚得我心。
當晨風悄悄撥開黑夜的紗幔，年少的熱情穿梭在葉隙間。早早地，夏吵醒了酣睡的我們。夏，從春的單純走出來，逐漸走向秋的沉默。它的魅力也是這里。稻田在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，彰顯著最美的青春。它熱情、蓬勃、樂觀、向上。茂盛的綠林是它的思；熱鬧的池塘是它的唇口；金黃的麥田是它的眸子。它的琥珀－太陽，是萬物的生機。夏，使空氣變得甜了，雨兒變得滂沱了，連影子也粘稠了。
夏，晴天時毫不做作；大雨時毫不拘謹；星辰出現得毫不含糊；昆蟲活動得毫不哀畏。這是夏，這就是夏，那個率真而耿直的夏，己是我心房的常客。它便是青春時代的我們，熱情、率真。不如嬰童幼稚，也不像成年人沉穩圓滑，這群美麗的人中，也包括夏日。
歷史長河中，無數騷人墨客吟春花，涌秋月，極少有夏的身影，“春光滿地”、“秋波澹澹”固然不錯，等夏是在春秋之間的，亙古不變的，是它的率真、真實。
自然四季，已入吾心。
觸動作文 篇5
“真早啊！”我邊走邊說著，今天我起得格外的早，天還是黑的，我也只想趕快回到教室里去。
在回教室的路上，我看到那片地面上有一張格外顯眼的紙張。看到之后，我想起了今天早上的一件事情……
今天早上，天黑著，天特別的冷，我那時邊搓著手邊快走著，我那時只想到學校里去，不受這寒風，走著，走著，我模模糊糊的看到前面蹲著一個人，我慢慢地靠近了他，看見一個大約4歲的孩子，蹲在馬路邊，我看到他那凍得通紅的手里使勁抓著一把小鏟子，好像只要松一點，那把鏟子就會掉了去。我看見他著那把小鏟子鏟著路邊的一塊口香糖。我問他：“你為什么要鏟口香糖呢？”“因為我不想別人踩到它，我以前就踩過，那種感覺不好。而且我們要保護環境，人人有責嘛。”我的心似乎被震了一下。第一，我這么大了竟然還沒一個小孩子那么愛護環境。第二，我也亂扔過垃圾。他鏟完了這塊口香糖之后，看到前方有垃圾，便拿著掃把去掃了…
我立馬走了過去，把那張紙撿了起來，丟進了垃圾桶，記得那時我問過他一句話：“你希望得到表揚嗎？就是被人們表揚。”他是這么回答的：“我不希望。”簡簡單單的四個字，又讓我的心被震了一下。這次，我被震了一下是因為。第一，我做好事我都會想得到表揚、贊賞。第二，我想看到別人對我贊揚的目光。這個，我又被他的謙虛，給打敗了。
你的善良，你的謙虛，你的行動，你的語言，都深深觸動了我的心靈。每當我看到有垃圾的時候，總會想起你蹲在馬路邊鏟口香糖的事。雖然那只是一個笨拙但是又善良的舉動，那只是一個人人都可以簡單做到的事，但人們不會去做的事，你做到了。
觸動作文 篇6
你的愛，你的體貼入微，你的悉心照料，觸動了我的心靈最深處。
——題記
忍痛將我帶來人世，給予我最溫暖的港灣，用愛撫養我長大，那溫暖的親情是你給我最好的禮物——母親。
布滿皺紋的臉刻滿了歲月的痕跡，沉重的黑眼圈，泛黃的臉頰早已失去了往日粉嫩的神采奕奕，枯黃的頭發夾雜著幾縷搶眼的銀絲。整天操持著家務手也開始略顯粗糙，那瘦小的身軀彎曲著，在地板上緩慢地移動著。她一手扶著腰，一手拿著抹布，不再矯健的身影讓我質問自己，母親何時變得如此蒼老？
我在一旁看著那被母親親手撫摸過的每一寸地板，那樣的整潔，干凈得有些刺眼，我居然沒有勇氣踩上去。我愣住了幾秒，凝視著母親。母親疑惑地問：“怎么了，為什么傻傻地站著不說話？”我便問母親：“是吸塵器壞了嗎？為什么要這么辛苦地親手去擦地板？”語氣中有一些生氣。而母親卻輕松地說：“現在的高科技一點都不實用，很多細小的地方都無法清潔干凈，還是親力親為的好。”我被震驚了，回到房間，心里一陣酸楚。我明白母親是為了讓我有個更整潔的壞境學習才會這么辛苦的，我一定會更努力的。那一刻我感動了，體會到了母親的用心良苦。母親的愛，母親的體貼入微，母親的悉心照料，觸動著我心靈的最深處。
古今中外觸動心靈的太多太多了，霍金在重度癱瘓后僅靠手指的顫動完成了許多學術的研究，空難后的王嘉鵬用生命發出了：“我要撐起生命的藍天”的怒吼。貝多芬在耳聾之后扼住命運的喉嚨戰勝困難譜寫生命的樂章。
而母親沒有如此艱難的經歷，也沒有傲人的成就，但她給予我的溫暖親情，觸動著我心靈的最深處。因為那是一種樸實無華，不求回報的最真實的情感。
觸動作文 篇7
在我的記憶中，發生過許多事，有一件事卻深深地觸動著我的`心靈。
那是三年前的一個寒冷的冬天，早晨吃完早飯以后，母親讓我去把垃圾倒了，我剛打開門，一陣寒風吹來，冷得我嗚直哆嗦，我提著垃圾走了幾步，看見前面有一個人趴在雪地里。我上前走了幾步，原來是趙奶奶，趙奶奶怎么會趴在地上呢？可能是因為道路太滑了，上了年紀身體也大不如從前，才導致摔倒的吧！趙奶奶一生無兒無女，孤苦伶仃，而且一只眼睛看不見，到了晚年也沒人照顧。
我正想著，要不要去把趙奶奶扶起來。可我出門時，答應媽媽倒完垃圾就馬上回去，不去胡亂溜達。這使得我左右為難，我正打算做決定時。這時，出了名熱心腸的周姐姐過來了，我便連忙能躲在一棵樹后面。周姐姐看見趴在雪地里的趙奶奶，連忙跑過來扶起趴在雪地里的趙奶奶，把自己圍在脖子上的圍巾取下來，圍在趙奶奶的脖子上，并且蹲下去背起趙奶奶，打算送趙奶奶拿回家。
這時躲在樹后面等我看見他們走了過，便假裝像剛剛過走過來的樣子。背著趙奶奶的周姐姐看見了我，笑著對我說：“這么冷的天，你出來幫媽媽倒垃圾。你可真是個懂事的好孩子。”聽到這句話后，我心虛的說：“周姐姐，您過獎了。我只是做一些力所能及的事，罷了。”趴在周姐姐背上的趙奶奶笑瞇瞇的說：“小周，你看這孩子可真懂事。”周姐姐附和道：“可不是嘛。”我便連忙說：“周姐姐，我先去倒垃圾了。”
可只有我自己知道，在趙奶奶滑倒趴在雪地里，我并沒有去扶起她，何談我是個懂事的孩子。我深知，我是一個自私，不為他人考慮的孩子。
從這件事中，我領悟到了一個深刻的道理：當別人需要困難時，我們一定要伸出援助之手，而不是冷漠離去。
觸動作文 篇8
在我漫長的記憶中，許多事情都隨著時光的流逝慢慢被我淡忘，但有一件事一直縈繞在我的腦海中，觸動著我的心靈。
那是一個悶熱的暑假，我騎著自行車在我小區周圍閑逛，習慣性的來到了一家小超市。我利索的把車停在空地上，正當我準備離開時，卻發現對面有個個子高高人又很胖的中年男子，把自行車用力推進車堆，險些把旁邊的車推到了。看著沒有倒下的自行車堆，他臉上露出了一絲不滿，故意又用腳踢了一下，旁邊的車像多米諾骨牌一樣，一個接著一個倒了下去。那人看了臉上浮現出了一絲得意，便揚長而去。我心里對那人充滿了厭惡，心里想：要不我把那些車扶起來吧？算了，還是“各家自掃門前雪”吧。突然，有一個身影映入眼簾。這個人非常瘦小，正吃力地把車扶起來。我原本以為，他是看到自己的車被推到了，才來把車扶起來，可我猜錯了。他把第一輛車扶起來后，又去扶第二輛，這使我心頭一震，眼睛目不轉睛地望著他，忘記了時間。只見他扶起車子，擺好車頭，踢下足蹬，再把車架好。一次又一次地做這個無聊又簡單的動作。沒過多久，他就把車全都擺好了。他拍了拍雙手，便頭也不回地離開了。望著他漸漸遠去的背影，我感到心頭一熱。心想：為什么我剛才不會去扶自行車呢，而那位大叔卻主動把車扶起來呢？
雖然這件事已經過去了好幾年，但卻激勵著我要做樂于助人的人，我一定會記住那位大叔的優良品質，永遠不會忘記這件事。
觸動作文 篇9
蒙蒙細雨的天氣已經持續幾天了，操場上厚厚的落葉緊緊地貼在水泥地上，學生打掃衛生都要淋著雨，費勁力氣。不知道什么時候才能盼來晴天。
我到校辦公室找報紙，剛進門，歷史老師說：“你們班的易曉莉從開學到現在一次作業都沒有交過！”
怎么又是她？我不禁皺起眉。從軍訓開始女生中就她最難管。入班成績全校倒數，數學老師說她一竅不通，英語老師說她什么都不會，其他任課老師也總是反映她不交作業，給她家長也聯系過，但是一點效果都沒有。要求背誦的一篇文言文都學兩個星期了，她還不會背，我怎么總是遇見這樣的學生？看她也不屬于智障范疇內的呀？那是為什么？不行，我得找她談談！
“易曉莉，放學到我辦公室背課文，不會背就不要回去了！！”不管天陰下雨還是天再晚我今天一定要讓你背會，我就不信你是真的笨！
“報～告～”她小心翼翼地走進辦公室，用不安的眼神看著我。
“你背吧！”
“余憶童稚時，能張目對日，見～貌小～細微之物，必細察紋理，故有物外之恩～恩……”
“這篇課文的意思你明白嗎？”
“知道一點。”她囁囁嚅嚅地回答。
暈！！我在班里都講了Ｎ邊了，每個學生在小組里也都翻譯了，報告沒有不會的，竟然還有漏網之魚！！我強忍住心中的怒火，調整一下自己的情緒，又仔細地講給她聽，直到她會為止。
“進入中學你在學習上有什么困難嗎？
“有時我聽不懂，作業不會寫。”
“不會你可以問老師，問同學門，不能不寫呀！你的歷史作業為什么一次也沒有交，也是不會嗎？”
“我的基礎訓練丟了。”
撒謊！憑直覺我知道她在撒謊！
“丟了，你再買一本，把它補齊，然后你去和歷史老師解釋一下可以嗎？”
她點點頭。
“你是一位聰明懂事、非常有愛心的學生。教師節時你是第一個祝老師快樂的學生；余浩淼病了，我讓同學們自愿去探望他，那天該你值日，你卻買些水果也去了，耽誤了值日被組長罰掃一個星期，但是你并沒有向組長解釋什么，而是自愿受罰……老師非常喜歡你，看見你在學習上遇到困難很想幫助你，以后你有什么不明白的，就來問我，好嗎？”
“天黑透了，外面還下著雨，你趕緊回家吧，課文就今天晚上在家背，你能背會嗎？”
“能！”她自信地點點頭。
“那好！明天早上我來早點你也來早點，背給我聽，好嗎？”
“好，老師再見！”
她走到門口時又轉過身來，欲言又止的樣子。
“你還有什么事嗎？”
“老師，你帶傘了沒有？”
“沒有，你要傘嗎？”
“不是，外面下雨了，我家近一會就到了，我帶的有傘，給你用！”說著就把傘掏出來放在桌子上，轉身就跑出了門口。
我的心為之震動，趕緊拿起傘沖進雨中！
觸動作文 篇10
心，好沉；淚，好多。這是第幾次，我又徘徊在那棵榕樹下。手中攥著那張考砸了的英語試卷，我的心，像灌滿了鉛似的。每一次小考、大考，我的英語都不理想，是因為我平時不夠努力的原因嗎？明明有去記單詞，但成績怎么總是那么差？我已忘了自己是第幾次問著自己這個問題。下一秒，我的心豁然開朗，因為我決定：我要放棄它。
我要拋下一切，做我自己想做的。不知不覺中，我踏入了公園里。一走進門口，只聽見小孩子們在玩耍的聲音，我并沒有刻意去關注，盡管曾經的自己和他們一樣。再走近一些，只見有幾棵高大的樹像士兵一樣豎立著，從遠處看猶如一把把巨傘。走到樹下，蟬們一直在鳴叫個不停，那煩人的聲音，使我忍不住要使勁地踢上樹幾腳，但還是那樣。我放棄了，連小家伙都欺負我，只好靜靜地坐在那里。突然，只見一只蟬從樹上掉下來，我彎下腰，把它拾起，只見它們翅膀在微微地顫動著，它全身顯得十分干，幾乎不見絲豪水份。面對它，我只選擇了莞而一笑，我笑它這樣堅持，一整天發出那煩人的聲音，但它們仍不知疲倦地叫著，明知自已累了，渴了，也不停止，最后終于倒在地上，還想繼續完成那所謂的“重大使命”。正當我想把它放回原位，我才忽然想起母親曾經對我說過，等秋風一吹就意味著它們的生命將要結束，它們就是這樣，這樣脆弱，它們的生命就是這樣短暫。但它們并沒有放棄自已它們為了實現自已的價值，在短暫的生命中發揮自已的潛能在枝頭上高歌，為的只是讓自己的生命更有意義。而我呢？遇到一點挫折，就只會去放棄，明明自已可以克服，卻……淚水再一次不禁地涌了出來。
沒錯，那蟬鳴就是觸動心靈的力量，讓我明白，無論命運怎樣不公，也要堅持自已的理想去奮斗，實現人生的意義，追求生命的價值。我鼓起勇氣站起來了，離開這里，再次拿起那本英語書，蟬鳴仿佛在耳脈邊回響，那觸動心靈的力量……
【觸動作文】相關文章：
關于觸動的作文06-10
觸動初中作文10-25
觸動小學作文01-31
觸動心靈的瞬間心靈被觸動作文11-14
心靈的觸動01-15
燕子觸動了作文06-03
觸動我的心靈作文04-05
觸動的作文900字05-23
觸動600字作文09-05
花開的觸動作文05-31