【熱門】觸動作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的觸動作文8篇，希望對大家有所幫助。
觸動作文 篇1
競賽成績出來了，我滿懷希望的走向公布欄，仔細地尋找我的名字。一遍又一遍，一遍復一遍，沒有，上面沒有我的名字！想到自己兩個月的努力付諸東流了，我的心情猶如暴風雨來臨，久久不能平息。
放學了，我獨自一人走在回家的路上，只要一想起那慘敗的結果，心就像遭到了芒刺，痛苦地跳動，思緒像觸了電，麻木地翻轉。
腳步彷徨間，淚早已落下……
不知何時，天空下起了漂泊大雨，凜冽的寒風夾雜著冰涼的雨點朝我身上扎來，我抬起淚眼，任由雨點拍打在臉上，雨水淚水模糊了我的臉，走在失落而歪曲的十字道上，我的心猶如水凍結般，冷到極點。
回到家后，我沮喪得不肯吃飯，爸爸見我垂頭喪氣的樣子，便說要帶我出去散散步，我無所謂的聳聳肩，一副可有可無的樣子。
雨依然下著，我們在池塘邊走著，在路上，只要一想起自己名落孫山，心情就無法平靜。
“女女，過來看看那些蘆葦，”爸爸說，我湊過去一看：蘆葦被風壓彎了。這并沒有什么值得奇怪的呀！蘆葦那么軟弱，就算是微風吹過，它也會被壓彎的。何況風那么大。我不以為怪地看了父親一眼，并在心里埋怨他：本來心情就夠糟的了，還帶我出來，出來散心就算了，竟然還只是為了看這些蘆葦，真是無聊透了！
爸爸似乎知道我在想什么，他微微皺起了眉頭，語重心長的說“女女，蘆葦那么弱小，都用盡全力去與強風對抗，你不如它嗎？”爸爸的話讓我一驚，對啊！蘆葦能一次又一次的與強風對抗，我為什么不能走出失敗的陰影呢？為什么不繼續努力，等下一次競賽呢？
此時，蘆葦還在與強風對抗著，看，用力，用力，蘆葦又挺直了腰。一瞬間，蘆葦觸動了我的心靈，我不再難過，我也要向蘆葦那樣，挺直我的“腰”！
雨漸漸停了，風也漸漸小了。一陣微風拂過，蘆葦輕輕搖曳著，誰又能知道那柔弱的外表下隱藏的堅強？
風中的蘆葦深深觸動了我的心靈，讓我明白了許多許多……
觸動作文 篇2
母愛是寒風中的大衣；母愛是一趟趟的夜起；母愛是風雨中的一把雨傘……
題記
鏡頭一
一次上完舞蹈課，天已是漆黑一片。我一出門就感到一股寒風向我襲來。抬頭一看，一個熟悉的身影在那里正哈著手來回地走動著原來是媽媽。她見了我，趕忙跑了過來，將一件大衣披在我的身上。我正想說什么，媽媽就催著我趕緊上車。風呼呼地刮著，我不禁打了個寒顫。媽媽一邊騎著車，一邊問我冷不冷。這時，我才發現媽媽只穿著單薄的衣服。我連忙脫下大衣，披在媽媽身上。媽媽卻只微微一笑說：“我不冷，還是你穿吧。”我連忙把臉輕輕地貼在了媽媽那冰涼的后背上，雙手緊緊地抱住媽媽，眼中不禁濕濕的。
哦，母愛是寒風中的一件大衣，觸動著我的心靈。
鏡頭二：
一個夏日的深夜，我正被蚊子的“交響樂”鬧得心煩意亂時，只見媽媽躡手躡腳地推開我的房門走了進來，只聽“啪”地幾聲手拿蠅拍的媽媽如釋重負地吁了一口氣，然后她又悄悄地走到我身旁，我見媽媽來了，連忙閉上眼睛，媽媽把被單往上提了提，輕手輕腳地回房去了。
哦，母愛是一趟趟的夜起，觸動了我的心靈。
鏡頭三：
我和媽媽共打一把傘購物回家時，六月的天像娃娃的臉說變就變。剛剛還是晴空萬里，現在卻烏云密布。不一會兒，豆粒大的雨點噼里啪啦地砸了下來。媽媽連忙把傘向我這里移了移。然后又匆匆地往家趕。我看了看媽媽，她的頭發早已濕透，正往下滴水，連衣服都濕了不小一片。頓時，我的淚水奪眶而出，眼淚像斷了線的珠子無聲地從我的臉頰滾落。等到了家，媽媽早已成了“落湯雞”了。這時一股暖流涌遍我的全身。
哦，母愛是風雨中的一把傘，觸動了我的心靈。
我回憶著，感動著，思索著：母愛雖只在一個個不經意的瞬間但卻深深地觸動了我的心靈。
觸動作文 篇3
一年前，我隨父母回家去玩。背井離鄉附近有一片草地，平常人少回來，我喜歡這兒的清靜，常常和父母到這兒散散步。
這一天，由于走得太急，我禁不住有一些疲勞，滿身是汗的，父母看著我這樣子，便要我先慢下來歇息。我躺在這片草地上，凝望蔚藍的天空，輕風時常拂面而來，落葉沙沙作響，好不愜意。
一聲轟響將我的心緒拉了回家，我翻了一個身，仰頭一看，原先一只小鳥從樹枝沒了出來，我心生疼愛，提前準備站起把它送到樹枝。但是還沒等我行動，下面的產生的一幕要我出現意外十分：中間小麻雀扇動翅膀著已受傷的翅膀，二只腳顫巍巍地要想站立起來，它那嬌小玲瓏的身體，一臉懵逼，是在畏懼著我嗎？我有一些郁悶。實際上它的勤奮，在大家看來是多么的地無足輕重啊！小麻雀并沒有舍棄，依然堅持不懈著，好不可站直了些，跌跌撞撞如狂風中的小花。
我靜靜地在一旁，心卻被觸動了，我禁不住念叨為它加油鼓勁：再勤奮一點！加油啊！你能的！
最后，小麻雀伸直了小小胸口。
啊，這僅僅一只不夠耳光大的小麻雀，卻讓我明白了，全部生命生而杰出，即便 微小如浮塵，但對生命的愛惜最洪亮的協奏曲！
大家又何嘗不是呢！只需擁有 生命的韌性，從容面對生活的挫敗，必然能過得更為精彩紛呈，像七色彩虹般絢麗。正所謂“風吹浪打，勝過山窮水盡”！
觸動作文 篇4
”門老樹長旺盛，充滿著希望，前但時間無情，硬生生把黑黑的頭發變成一根根白白的銀絲，慢慢地，慢慢地，冒出來。爸爸漸漸已追不上我的腳步，每次上樓，都是我站在樓上，看著他走上來，慢慢掏出鑰匙。媽媽也不再新芽，院里枯木又開花……“寧靜祥和的音符從隨身聽里播放而出，那種對時間流逝的若有若失夾在音符里，觸動心靈的最深處……”上完課，看見的，是她靠著車窗，靜靜睡著。“半生存進了好多話，藏進了滿頭白發……”每每看到父母欲言又止，默默轉身的動作，自己的鼻子，總會狠狠酸一把。究竟時間都去哪兒了？這首曲子總給我一種思索……
在我看來，這首曲子除了訴說著親人們的掛念，還詮釋著另一群人，老師、同學。回想剛跨進初中校門，一切都是那么充滿希望。前幾天老師說要搬桌子，又是布置考場，又是小升初了。細細思索，忽然發現自己已經又快度過一年了，初三的學哥學姐要走了，再過三四個月，自己就是初二的了，也是一些人的學哥了。而在以后，我也會和如父如母的老師，如兄如弟的同學分別。初中三年的生活已逝去三分之一。時間，過得真的很快……坐在床前，聽著這首歌的單曲循環，望著天花板，看著那有些泛黃的燈罩，想著：燈罩啊，如果你有一雙眼睛，看著你身下的那個小人兒變成了大人兒。你，會欣喜還是失落？“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”我，卻不是記憶中的我了，我想問一問，為何將時間設置的如此的快？心隨歌聲搖動，悵然若失恒定在心中……
走出房間，看著老爸俯身向下看著綠蔭，他的皮膚多了些皺紋與粗糙，肌肉已變得有些松散。走近，爸爸已經沒有我高了，再也忍不住，一滴眼淚落下，多么希望自己依舊能童言無忌，能與爸媽戲耍。想讓爸媽，再年輕一點，再年輕一點……
時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……
時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……
轉眼就只剩滿臉皺紋了……
一曲結束，我的心卻仍在顫抖，久久，久久……
觸動作文 篇5
感到了，真的感到了冬天的寒氣是如此的逼人，再加上一些有節奏的雨，怎能讓人沒有那份傷感。
凜冽刺骨的冷風，都讓我感慨萬千，多情浪漫。我更喜歡那雨，北方淅洌洌的秋雨的傷感纏綿剛剛過去，那雨，水一樣的清純，云一樣的飄渺，霧一樣的朦朧。帶到黃昏的時候，我喜歡獨自一個人踏著雨的節奏，走在街道上，很喜歡那冷冰冰的雨，靜靜的滴落在身上的感覺，那是一種觸摸的美好。特別是雨滴濺落在地面上，爆開一片冰花那個美麗瞬間。。。讓人感到似乎有雨的歌都是一個傷感的故事，而我在這個雨夜似乎聽著這個有雨的聲音，體會著每一個有雨的故事。清新而又寒冷的街道上，行人寥寥無幾，很靜很凈的美。大街上一顆顆高大的樹經過東風的吹拂和冬雨的洗滌，樹葉從樹的枝頭一片片地飄落而下，空氣中多了幾分寧靜，幽深的氣息。
這場曼妙的冬風與冬雨起過，它不像春雨那么溫柔，不像夏雨那么清爽，不像秋雨那么舒適，但它留下的是回憶，傷感與純潔的世界，那冬雨過后更會是那純潔的白雪，等待著那一份份的美好，一份份的回憶，與一份份的節奏。
觸動作文 篇6
神七飛天成功，觸動了我的心靈
二零零八年九月二十五日，即將“問天”的神舟七號出此刻電視的屏幕上，等待出征。
我看著這個載著全中國引以為榮的三名宇航員的龐然大物，我的心里既憂又喜，憂的是：怕她會再次出現“哥倫比亞”號的杯具，使三名宇航員一去不歸；喜的是：若神七發射成功，這將標志著我國航天技術再上一個新的臺階。
從指導員的口令中，我得知離發射還有十分鐘，我的心好緊張、好激動啊。“十秒鐘準備！”指導員鎮定地發令，“十！九！八……三！二！一！點火！起飛！”“轟”！火箭底部涌出一大團橘紅色的火焰，把百十噸水瞬間蒸發，向蒼穹“刺去”。
“逃逸塔分離成功！”這是火箭出了大氣層后的第一個喜訊，我的心隨著喜訊的傳來漸漸地緩和了一些。“一級分離成功！”“二級分離成功！”飛船已成功環球飛行，一點差錯也沒發生，這使我很欣慰。時間一分一秒地流逝了，離成功不遠了！我欣喜萬分，期望成功的時刻快點到來。隨著“發射成功！”的宣布聲，我的心中充滿了無限的喜悅。
神七成功發射讓我感到中國科技的無比發達，更觸動了我的心靈，我為中國的航天事業感到自豪。
觸動作文 篇7
你的笑容，是冬日里的一縷陽光，將我從黑暗的世界里拯救出來。
——題記
我一直是一個對自己要求很高的人，不能容忍自己失敗。俗話說：“怕什么來，來什么。”當我面臨失敗的時候，我害怕，我不想也不敢接受。我想逃避現實，可是，你那鼓勵的微笑，卻讓我明白了，我不是一個人在面對失敗，還有你陪我。
你那鼓勵的微笑，在那一剎那觸動了我的心靈。
你的笑容，如一汪清泉，滋潤我干涸的心田；你的笑容，如一曲贊歌，安慰我受傷的靈魂；你的笑容，如一縷微風，吹走我心中的憂愁。
還記得，那是一次期中考試。不知為什么，天陰沉沉的，好像預示著今天有什么事要發生。一心準備考試的我，并沒有在這件事上糾結。我不害怕考試，相反我還喜歡考試。因為考試過后，就是我們玩耍的'時間。再者，我對這次的考試有信心。
那次，我胸有成竹地走進考場。不知不覺時間過去了——
考試已經完了，我們大家都很開心，在操場上嬉戲。
這時我的一個同班好友，悄悄的把我拉到一邊，小聲跟我說：“歆楠，我跟你說件事，但是你一定要做好準備。”
“什么事，這么神秘。”我不禁莞爾。
“我剛剛聽班上的男同學們說：你數學只考了七十九分。”她一臉擔憂的看著我。
“他們怎么知道？瞎說的吧！”我表面上裝著不在意，其實心里擔心得要死。
“不是，聽說是他們親眼看到的，他們還說老師生氣了。歆楠，老師會不會找你麻煩呀？”
“我不知道。”希望老天保佑，這不是真的。一定是他們亂傳的。
我跌跌撞撞的向前跑去，我想去找那些人，去找他們問個清楚。
可是，剛一見到他們，他們就對我冷潮熱諷。“你不是好學生嗎？怎么只考這么多分？沒想到一向成績好的你居然也會……”我鼓起勇氣看向他們，可是我在他們眼中看到了幸災樂禍及一絲同情。剎那間，淚水模糊了我的雙眼，我的世界已經陷入了黑暗。我獨自一人走回教室，趴在位子上大哭起來，發泄心中的情感。
果不其然，當天晚上，老師將我喊到了辦公室。我懷著忐忑的心情站在辦公室外，不敢想象等待我的將是什么……
我鼓起勇氣敲了敲門，“報告。”“進來。”我走了進去。
我把頭低著，不敢看老師。我原以為等著我的是一頓罵，可是，等來的卻是一陣平靜。我抬起頭看向老師，老師始終一臉平靜的坐在那兒。直到我抬起頭來。
您把卷子遞給我，說：“自己回去好好看看。”然后對我微微一笑。
您的那一笑，好像對我說：“別灰心喪氣，從哪里跌倒就從哪里爬起來。”
我突然覺得，自己的眼前變得光明起來。是啊！從哪里跌倒就從哪里爬起來。“人非圣賢，孰能無過？”謝謝您，老師！
雖然事情已經過去很久，讓我仍記憶猶新。如今我已成長為一名初中生，不知道您現在在哪里教書呢？您是否還會記得我——一個平凡的學生。
老師，謝謝你！您的笑容，我會在心里珍藏一輩子。愿您健健康康！
觸動作文 篇8
每天從家里出出進進，過著這種平淡而無味的生活，連那小區的環境都像仇視我一樣，讓我本就疲憊的身心變得更加糟糕。那個我時刻期盼的人，他在哪？在我的生命里，曾經出現過這樣一個人，他的出現讓我忘記了煩惱，對生活抱以希望，是他的出現，牽動了我的心。
他是一個瘦弱的老爺爺，微笑起來顯得格外有活力，總是把你帶到一個充滿歡樂，無憂無慮的境界，他默默地堅守著自己的職位__當門衛。我可以很肯定地告訴你，他的骨子里透著一股常人不能比擬的堅韌與善良。當我還很小的時候，小區是干凈的，落葉是清新的，世間的一切都是美好的，而白爺爺身體也很健康，他總是默默地打理著小區的環境，盡己所能給我們營造一個干凈整潔的環境。可是天地不仁，帶給他的卻只是痛苦。
那年正值冬季，天上雪花飄飄，寒風夾雜著病痛來到人間，把“毒”傳播給白爺爺，那時的他還在小區里掃雪，咳嗽聲不斷，可誰又會去幫他呢？沒有，整個小區就只有他一個人的身影，漫天的飛雪向他襲去，他咬著牙，堅持著。之后的幾天，就再也看不到他了。直到一天，我放學回家，看到在那黑洞洞的房子里他在艱難地走動，原來他得了一場大病，自那天之后，他便臥床不起，再加上那令人稀罕的零錢，他未能買到藥，只是一個人忍受著折磨。
那天，我流淚了，一個人走在樓道里，看著干凈的地面，真的不忍心踩上去，一腳落地就感覺踩在刀山上，多么痛，我的心快要碎了。帶重病的他依然為我們整個小區著想，他的辛苦，他的付出深深印在我的心里。也是從那時起，我對他報以崇敬之情。白爺爺是個和藹可親的人，每當看見我，他都會露出親切的微笑，雖然只是一剎那，但他的笑總是那么甜，而且他樂于助人，每當我們小區停電或停水了，大家都會去他那里燒水接水，他從來沒有埋怨過，對于每個人他都真誠對待。可是他的上司都是些狠心的人，不給白爺爺發工資，即使白爺爺做得再好也從不放在眼里，一向生活拮據的白爺爺在窮困下無法立足，之后便搬走了，杳無消息，我是多么想念他啊！
突然，我回過神來，走在垃圾遍地的樓道里，心中不免觸景生情，我期待白爺爺到來，但不論結果如何，我都不會失去奮斗的信心，比起年邁的白爺爺，我有什么理由不奮斗呢？
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