【精選】動(dòng)作作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
動(dòng)作作文 篇1
這是一個(gè)讓我覺(jué)得非常震撼的視頻
實(shí)驗(yàn)者隨意撥動(dòng)會(huì)發(fā)生的鐘擺，根據(jù)鐘擺的聲音和擺動(dòng)可以看出，實(shí)驗(yàn)一開(kāi)始，所有擺動(dòng)都是雜亂無(wú)序的，而且聲音非常噪雜，但我們也可以觀察到，這些鐘擺有的正在慢下來(lái)，有的正在加速，它們的擺動(dòng)正在發(fā)生著變化，并且趨同一致。在臨界1分04秒時(shí)，所有的聲音都突然變得整齊劃一，十分神奇。從1分35秒開(kāi)始，最后一個(gè)方向相反的鐘擺也開(kāi)始加快擺動(dòng)速度，與其他鐘擺的速度一致，所有鐘擺的擺動(dòng)和聲音都整齊劃一了。
這些鐘擺沒(méi)有直接的相互接觸，它們之間相互影響的媒介就是自己發(fā)出到聲音和通過(guò)白色平臺(tái)所傳遞的振動(dòng)。這就是共振，共振就像一個(gè)紐帶，將萬(wàn)物相連，將我們大家相互連接。根據(jù)量子力學(xué)的著名共識(shí)：萬(wàn)物皆共振。
在生活中，我們的想法也是一種振動(dòng)，因此也會(huì)產(chǎn)生共振，并且相互影響。當(dāng)一群人同時(shí)發(fā)出同樣的想法時(shí)，其產(chǎn)生的想法通過(guò)共振將會(huì)帶動(dòng)很多人。一個(gè)集體的多數(shù)人是善是惡時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)被不由自主的帶動(dòng)到那方面的品質(zhì)，就像俗話說(shuō)的近朱者赤近，墨者黑。我們每個(gè)人都從屬于不通的集體，一個(gè)人的一生就是在大大小小的集體中度過(guò)的，一個(gè)集體就像是實(shí)驗(yàn)中的白色平臺(tái)，每個(gè)人都是一個(gè)鐘擺，集體對(duì)個(gè)人的巨大影響就像鐘擺通過(guò)共振變得整齊劃一，也會(huì)被大多數(shù)人帶動(dòng)而發(fā)生改變。
集體是一生中必不可少的，但它的影響也是巨大的。我們也要有一雙分辨是非的眼鏡，不能盲目聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，要有自己判斷是非的能力。這樣，在人生的道路上，就不會(huì)從向歪路，越走越遠(yuǎn)。
動(dòng)作作文 篇2
青奧行動(dòng)——我是小小主人翁第二屆夏季青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行，我作為一名生活在南京的小學(xué)生我感到非常自豪。在欣喜之余，我在深深地思考我應(yīng)該做些什么呢？
我作為一名南京的三年級(jí)的小學(xué)生，可以為青奧會(huì)做的事情有很多很多，我要好好學(xué)習(xí)、保護(hù)環(huán)境、宣傳奧林匹克精神等等。首先從我做起，同時(shí)帶動(dòng)身邊的人了解青奧會(huì)的意義。
青奧會(huì)是專(zhuān)門(mén)為14至18歲的青年人設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓青年人從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式；我要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用流利的英語(yǔ)介紹我們美麗的六朝古都南京，讓全世界的人都了解南京、認(rèn)識(shí)南京。
也可以幫助一些迷路的國(guó)際友人指明方向；同時(shí)要保護(hù)我們南京的環(huán)境，不僅從我個(gè)人做起，也要我們南京的每一個(gè)市民從自身做起。讓我們的南京天更藍(lán)，水更清，綠地面積更大，景色更加迷人，空氣更加清新，讓每一個(gè)來(lái)南京的人都喜歡南京，愛(ài)上南京。
南京為了迎接青奧會(huì)，已經(jīng)開(kāi)始修地鐵六號(hào)線了，所有的公交車(chē)都已經(jīng)換成空調(diào)車(chē)，道路也在加寬，一切事物都在向著美好的方向發(fā)展。我相信南京一定會(huì)讓每一個(gè)來(lái)這里旅行的人都流連忘返，夸獎(jiǎng)南京。
動(dòng)作作文 篇3
天空陰沉沉的，天邊偶爾還傳來(lái)沉悶的雷聲，似乎即將大雨傾盆。望著窗外的天，我焦燥起來(lái)，眉頭皺個(gè)不停，心里七上八下的，為這次數(shù)學(xué)測(cè)試而發(fā)愁。
一想到與同學(xué)們的答案有異，我就不由地焦慮起來(lái)，眉頭又皺起來(lái)了，為自己這次測(cè)試的分?jǐn)?shù)擔(dān)憂，畢竟我還是數(shù)學(xué)課代表啊！-定要考個(gè)好成績(jī)，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣才行呀！而此時(shí)我的心情如窗外的天空一樣陰沉。
終于，我接過(guò)了那疊標(biāo)著76分的試卷！一個(gè)人走在辦公室前的走廊上，頭埋得低低的，往常那短短的走廊，現(xiàn)在似乎不勝窄長(zhǎng)。望著同學(xué)們因高分而高興，我的心里更失落了，在耳邊回響的都是雀躍的歡呼。我將卷子塞進(jìn)了抽屜里，悶悶不樂(lè)。漸漸地，眼前的事物模糊起來(lái)，眼淚在眼眶中積蓄……
放學(xué)后，我被班主任老師留了下來(lái)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”這次沒(méi)考好，不要因此而氣餒，失敗是成功之母……”我永遠(yuǎn)記住了老師給我講的一個(gè)故事：1815年，英國(guó)將軍威靈頓戰(zhàn)敗了，落荒而逃，躲在一個(gè)農(nóng)夫家的豬棚里，他看到一只蜘蛛在織網(wǎng)，織到一半，風(fēng)一吹，網(wǎng)破了，但蜘蛛沒(méi)放棄，連續(xù)七次后，網(wǎng)終于織成了，威靈頓將軍由此想到，我還不如一只蜘蛛嗎，我不能就此認(rèn)輸！后來(lái)在滑鐵盧，威靈頓終于打敗了拿破侖。一棵數(shù)，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎能深深扎根于泥土？一個(gè)人，不經(jīng)歷失敗的洗禮，怎能綻放出燦爛的人生之花？一個(gè)國(guó)家，不經(jīng)歷失敗，怎能喚起更多的覺(jué)醒，實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興？老師的教誨，猶如久旱的雨露，讓我貧瘠的心田長(zhǎng)出了不滅的希望；老師的教誨，猶如海上的長(zhǎng)風(fēng)，讓我在人生的低谷堅(jiān)定揚(yáng)帆，駛向勝利的彼岸；老師的教誨，猶如七彩的陽(yáng)光，驅(qū)散了我眼前的黑暗，照亮了我前進(jìn)的方向！
從此，我聞雞起舞，挑燈夜戰(zhàn)；從此，我書(shū)海徜徉，學(xué)海泛舟。我不斷練習(xí)，見(jiàn)識(shí)了許多題型，并且舉一反三。果然，功夫不負(fù)有心人，在第二次測(cè)試中，我考了100分，此時(shí)心里別提多高興了，花圃里的鮮花也向我點(diǎn)頭微笑，小河邊垂柳也隨風(fēng)跳起了舞蹈，天上的鳥(niǎo)兒也唱起了歡快的曲子……
那一刻，我心中多么激動(dòng)，慶幸自己從老師的教誨中抬起了頭，看清了前邊的路；那一刻，我心中多么激動(dòng)，明白了永不言敗，對(duì)明天才能充滿希望；那一刻，我心中多么激動(dòng)，懂得了只有勤奮努力才能獲得了成功的道理……
每個(gè)人都有激動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該從激動(dòng)中受到感慨受到啟發(fā)；從失敗中受到教訓(xùn)，失敗乃成功之母：從成功中受到鼓舞，得到信心，懂憬未來(lái)……那一刻，我心中多么激動(dòng)！
動(dòng)作作文 篇4
今年，襄樊遭遇了５０年以來(lái)罕見(jiàn)的大雪天，大雪持續(xù)了幾乎兩個(gè)星期，到處都是冰天雪地，學(xué)校也提前放假了。剛開(kāi)始，我們還高興的打雪仗。但是，時(shí)間長(zhǎng)了雪就凝結(jié)成了冰，非�；�，經(jīng)常有人滑倒。電視上說(shuō)，今年這個(gè)大雪天，讓很多人因?yàn)樾凶呋蕉∵M(jìn)了醫(yī)院，有很多都是老年人。于是我們家決定把樓下院子里的冰鏟開(kāi)。
剛開(kāi)始，我用小鋤頭鋤冰，“嘿呀，嘿呀……”真費(fèi)勁！而且我每次鋤下去，都有很多冰渣彈起來(lái)，飛到臉上還有點(diǎn)疼，我堅(jiān)持了一會(huì)兒，便對(duì)奶奶說(shuō)：“我還是用大鐵鏟吧！”奶奶同意了，便把大鐵鏟給我了。我拿起大鐵鏟一次次地把冰鏟開(kāi)，然后推到一邊，不一會(huì)兒，左邊的冰就被我們鏟完了，我們轉(zhuǎn)移陣地，準(zhǔn)備把右邊的冰也鏟走�？墒�，右邊的冰比左邊的冰厚，不好鏟。我?guī)缀跻艞�。但是想想這樣可以讓自己和別人走的安全，我決定堅(jiān)持下去。就在這時(shí)，樓上的李奶奶看見(jiàn)我們家在鏟冰，激動(dòng)的說(shuō)：“連這么小的孩子都在掃雪，我們?cè)趺茨苄涫峙杂^呢？”于是，她回家也拿出了大鐵鏟，加入了我們的行動(dòng)中，后來(lái)越來(lái)越多的鄰居們都加入了我們的行動(dòng)，不一會(huì)兒，院子里的冰被大家全部鏟除。
看到干凈的路面又顯現(xiàn)出來(lái)，我盡管累的渾身是汗，但是心里卻十分高興，這樣更多的人不會(huì)因?yàn)槁坊さ�，也為有這么多熱心的鄰居而感到溫暖，再冷的冬天也不怕。
動(dòng)作作文 篇5
輕輕地，你從終南古墓飄來(lái)，飄到了這紛紛擾擾的塵世中，只為了追尋曾經(jīng)朝夕相處的身影，那個(gè)唯一讓你對(duì)人世充滿留戀的身影，風(fēng)動(dòng)梨花。你纖弱卻又堅(jiān)定的足跡踏遍了一個(gè)又一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)，淡定空靈的眼神讓人只可遠(yuǎn)觀而不敢褻玩，人們驚嘆于你絕世脫俗的美貌，驚艷于你微微綻放的笑靨，甚至連與你比鄰的全真掌教丘道長(zhǎng)都將你比作不食人間煙火，“濯約如處子”的姑射真人�？墒牵四愕倪^(guò)兒，有誰(shuí)能感覺(jué)到你靜如止水的雙眸常常閃爍著若隱若現(xiàn)的憂傷。 “這些雪花落下來(lái)，多么白，多么好看。過(guò)幾天太陽(yáng)出來(lái)，每一片雪花都變得無(wú)影無(wú)蹤。到得明年冬天，又有許許多多的雪花，只不過(guò)已不是今年這些雪花罷了�！蹦闳崛岬�、淡淡的話語(yǔ)，久久回蕩在被冰雪覆蓋的曠野中，眼神里填滿了斟破一切的從容，那兩淌秋水中淡定的從容，甚至超越了“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”的境界。也許，那樣多舛的人生，早已讓你醒悟，一切不過(guò)是過(guò)眼云煙。當(dāng)你還是襁褓中嗷嗷待哺的嬰孩時(shí)，父母無(wú)情的拋棄已然注定了你坎坷的命運(yùn)。你的淚，默默地流淌在了重陽(yáng)宮外冰冷的地上。
從此以后的十八年，再也沒(méi)有人看見(jiàn)你哭過(guò)，更沒(méi)有看見(jiàn)你笑過(guò)，甚至連你輕微的一下蹙眉也顯得那樣珍稀�？墒�，當(dāng)斷龍石落下的那一剎那，你終于淚流滿面。那一刻，你明白，你的生命已經(jīng)不再只是你一個(gè)人的事了 原以為，此心已是古井之水，再也不起任何波瀾了，可是，事實(shí)卻并非如此。因?yàn)�，你遇�?jiàn)了他。 原以為，會(huì)永遠(yuǎn)守著師父留下的一草一石，靜靜地等待生命終結(jié)的時(shí)刻，可是，事實(shí)卻并非如此。因?yàn)�，你遇�?jiàn)了他。 當(dāng)他告訴你，他甘愿為你獻(xiàn)出生命時(shí)，你的眼眸異常明亮。原來(lái)，這個(gè)世上還存在著一個(gè)如此關(guān)心你的人。你的手溫暖了，蒼白的臉頰似乎也泛起幸福的紅暈。從此，冥冥之中注定了你們驚世駭俗，轟轟烈烈的一生。 你也曾想過(guò)離開(kāi)，不是畏懼別人或不屑或惋惜的目光，你不在乎世俗的偏見(jiàn)，你不接受什么禮教大防，但是，你要他活得頂天立地，要他抬頭挺胸做人。
你無(wú)法忍受他所受到的任何責(zé)難，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)小小的委屈。 是不是因?yàn)閺男★枃L孤苦伶仃的滋味，還是同病相憐的共鳴，又或是因?yàn)樗麩崆檎\(chéng)摯的雙眸，讓你在奄奄一息時(shí)，仍然滿懷那份執(zhí)著的信念。 也許，你真的是姑射山上的仙子，你有著世人望塵莫及的美，卻又懷著一顆極易滿足的心。我常常驚嘆于你與世無(wú)爭(zhēng)的智慧空明，盡管你凄苦的淚和殷紅的血都曾經(jīng)拋灑在那一叢嬌艷的玫瑰上，那是傾你一生唯一執(zhí)著的信念啊 終南山的梨花，一定是秀美絕倫的吧�！鞍族\無(wú)紋香浪漫，玉樹(shù)瓊苞堆雪”，你就宛若在風(fēng)中搖曳的一朵梨花，當(dāng)最后一片花瓣飄落，就“瑤臺(tái)歸去，洞天方看清絕。
動(dòng)作作文 篇6
今天，8時(shí)30分，最激動(dòng)人心的一刻即將到來(lái)。因?yàn)檎憬鹁鎸鬟f到我們＂東苑小學(xué)＂了。
火，是人類(lèi)文明的象征。奧運(yùn)火炬，象征和平、光明、團(tuán)結(jié)與友誼。我想：在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕試上，所有絢麗和壯觀，都比不上點(diǎn)燃圣火的那一瞬間！
“來(lái)了！來(lái)了！”我們高興地呼喊起來(lái)。是教育科科長(zhǎng)－浙江火炬手陳老師拿著火炬跑來(lái)了。她走上了主席臺(tái)，當(dāng)校長(zhǎng)宣布火炬將在各班選出的小火炬手中傳遞。看著他們那些小火炬手傳遞時(shí)，我是多么羨慕他們��！我也是多么想火炬在我手中傳遞�。∥覀円膊婚e著，便喊起了“中國(guó)加油！奧運(yùn)加油！”
就在快宣布火炬?zhèn)鬟f儀式結(jié)束時(shí)，校長(zhǎng)給了我們一個(gè)意外的驚喜說(shuō)：“火炬將傳遞到每一位同學(xué)身邊�！痹捯魟偮洌耙 币宦暲坐Q般的叫聲喊起來(lái)。有許多名同學(xué)在喊；“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳到我們這邊來(lái)。”
“來(lái)了！來(lái)了！”火炬?zhèn)鬟f過(guò)來(lái)了。“哦！我摸到過(guò)真正的火炬啦！”大家心里都很高興。蹦蹦跳跳的回到了自己的教室。校長(zhǎng)宣布本次火炬?zhèn)鬟f儀式完滿結(jié)束。
動(dòng)作作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，教室里看不到一個(gè)人。咦，他們都干什么去了？原來(lái)在操場(chǎng)上練習(xí)誦讀呢。
只見(jiàn)老師在舞臺(tái)上對(duì)大家認(rèn)真地說(shuō)，同學(xué)們，我們?cè)诔霸茖?duì)雨，雪對(duì)風(fēng)……”時(shí)用手?jǐn)[一個(gè)看書(shū)的姿勢(shì)，頭跟著左右擺動(dòng)。讀到“來(lái)鴻對(duì)去雁，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)”時(shí)用手在空中劃出一道美麗的弧線。隨著轉(zhuǎn)回來(lái)�！叭邉�，六鈞弓”時(shí)再回來(lái)，目光也在看手，就像專(zhuān)心致志地看書(shū)；“天上廣寒宮”的廣字出口就開(kāi)始把手向上伸，目光也隨著手看。“OK，OK，這還不簡(jiǎn)單。”同學(xué)們異口同聲地答道。
現(xiàn)在我們開(kāi)始排練。我心想就這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，還用拉到操場(chǎng)上來(lái)訓(xùn)練，真是小題大做。
訓(xùn)練開(kāi)始了，沒(méi)想到不是有人左右不分，就是有人忘記轉(zhuǎn)了；不是有人動(dòng)作慢了，就是有人快了……不過(guò)女生還算聽(tīng)話，進(jìn)步很快。而男生不行了，他們太調(diào)皮，氣得老師讓他們一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)遍的指導(dǎo)訓(xùn)練，可是練到放學(xué)了，老師還是不滿意。哎，我不禁感嘆，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作咋這么難吶。
看來(lái)不管事大小都得用心呀！
動(dòng)作作文 篇8
古人云：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！笨僧�(dāng)今社會(huì)，不乏那些只想不做的人，他們自認(rèn)為想法無(wú)懈可擊，卻不肯將想法落實(shí)于行動(dòng)中。留給他們的，只能是一事無(wú)成。
一座長(zhǎng)滿荒草與荊棘的花園，一群有著自己想法的人決定來(lái)改變它。有人認(rèn)為應(yīng)先除草后栽新的花木；有人認(rèn)為應(yīng)先把花木運(yùn)來(lái)，再砍除惡草和荊棘。他們互相爭(zhēng)論，證明自己是正確的，可是卻沒(méi)有一個(gè)人將自己的想法付諸行動(dòng)�；膱@，依舊荒蕪。這群人有些本末倒置，他們的.目的是來(lái)改造花園，而他們卻因改造方式的不同而爭(zhēng)論一天，甚至互相攻擊，卻沒(méi)有一個(gè)人把自己的想法付諸行動(dòng)。如果行動(dòng)了，成功，那便是我對(duì)；倘或不成功，也改造了花園，只是效果不佳罷了。由此可見(jiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，我們有什么想法，都可以把它付諸實(shí)踐當(dāng)中，無(wú)論想法是否正確，都不會(huì)一事無(wú)成。
不少名人的成功也是與此分不開(kāi)的。孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)豌豆的性狀表現(xiàn)遵循一定的規(guī)律，使用假說(shuō)——演繹法論證了基因自由組合定律與分離定律。這假說(shuō)不就相當(dāng)于想法，演繹不就相當(dāng)于行動(dòng)嗎？這是因?yàn)樗豢照�，而是�?shí)干，才有了他的成功。
最近爆紅的七月男友李現(xiàn)，就是一個(gè)將想法落實(shí)于行動(dòng)中的人。在兩年前的一部綜藝當(dāng)中，他要給自己的老師做飯，他打算為老師準(zhǔn)備三個(gè)菜和一個(gè)飯后甜點(diǎn)，他沒(méi)有只停留在想想這一局面，他行動(dòng)了。不像其他演員一樣為綜藝效果僅僅做做樣子，李現(xiàn)做了充足的功課，他提前了解他要做的這三道菜所需的材料以及具體步驟。又親自去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜殺魚(yú)……為他的老師設(shè)計(jì)了一場(chǎng)難以忘記的晚餐。假設(shè)他只是產(chǎn)生了這種想法而沒(méi)有去做，沒(méi)有去準(zhǔn)備，那么他做的飯菜一定慘不忍睹。但是呢？他不僅做了而且做的甚是成功，得到了贊美與掌聲。這給我們的其實(shí)同樣是：我們不能只空想，一定要實(shí)踐一定要有自己的行動(dòng)。
再舉我們?nèi)粘Ｉ钪械睦印：芏嗤瑢W(xué)在做題時(shí)，特別是數(shù)學(xué)和物理題目的時(shí)候只是空想應(yīng)該怎么做，每一步應(yīng)該做什么，卻沒(méi)有行動(dòng)，也就是沒(méi)有把思考的那些過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，以至于在平常覺(jué)得非常簡(jiǎn)單的題目，在考試中寫(xiě)下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)自己一直都是錯(cuò)的。這種情況不在少數(shù)，正是因?yàn)槲覀冎幌胂霙](méi)有付諸行動(dòng)，才會(huì)導(dǎo)致考試失利等后面的一切。
請(qǐng)不要再去紙上談兵了，去做一個(gè)實(shí)干家，讓行動(dòng)為成功作答。
動(dòng)作作文 篇9
世界上的每一個(gè)人其實(shí)都是一只蝴蝶。每一只蝴蝶自降生以來(lái)，都被賦予了獨(dú)一無(wú)二的生存意義。盡管身軀脆弱，但始終展著一雙美麗的翅膀，旋舞在縷縷溫暖的陽(yáng)光下。毫無(wú)疑問(wèn)，人在自然界中能夠擁有獨(dú)立的思想，這本身就是一個(gè)奇跡！
我非常喜歡舞蹈，至今仍然記得幼兒園做領(lǐng)舞的日子。只是可惜那時(shí)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，因此我們的舞蹈都由老師編排，難免簡(jiǎn)單了些。但我樂(lè)在其中。不幸的是，因?yàn)轱嬍巢簧疲易兂闪艘粋�(gè)胖妞。我的身影從此就在舞臺(tái)上湮滅了。每次看到舞臺(tái)上的一只只歡快的小蝴蝶，我只能遺憾地充當(dāng)一名小小的觀眾。
不過(guò)，不在舞臺(tái)上舞動(dòng)，并不代表就不能活躍在其他的領(lǐng)域。在班主任老師的推薦下，我第一次觸碰到了演講的領(lǐng)域。一涉足，我便沉浸在其中了。學(xué)校舉行的大大小小的演講比賽，我無(wú)一缺席。即使每每獲得的成績(jī)并不理想，也不氣餒作罷。秉承著一種”不拋棄，不放棄“的信念，我的各方面組織能力也有了大大的提高。
喜歡舞蹈是我的自由，選擇演講也是我的自由。沒(méi)有強(qiáng)迫，只因喜歡。
成長(zhǎng)路上，或許有各種各樣的事情阻擋自己的腳步，讓你在冰火兩重天的交界處欲前行而不能�；蛟S生活讓你失去了信心，但是仍然有許多值得你留戀不舍的東西，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，自得其樂(lè)。相信與家人朋友間小小的不愉快只是暫時(shí)的。他們是打心眼兒里親近你，愛(ài)護(hù)你，喜歡你，為你著想的。不要因?yàn)椴唤?jīng)意的一句話而駁了他們的好意，傷了他們的心。即使你有自由的權(quán)利，也一定要在合適的場(chǎng)合說(shuō)合適的話，做合適的事，不要脫離了社會(huì)，脫離了世界。我們生于社會(huì)，長(zhǎng)于社會(huì)，自由也需要有一個(gè)限度。我們要學(xué)會(huì)在不冒犯他人利益和法律權(quán)威的同時(shí)，充分展現(xiàn)出自己的個(gè)性。
法國(guó)思想家帕斯卡爾說(shuō)：”人是一支有思想的蘆葦。“人因?yàn)橛辛俗约邯?dú)立的思想，獨(dú)特的行為方式而從動(dòng)物界脫離。人是自由的，且都有選擇自由的權(quán)利�！鄙\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。“裴多菲的話也充分表明了對(duì)人生自由的高度贊揚(yáng)。自由的重要，可見(jiàn)一斑。
蝶翅舞動(dòng)，自由舞動(dòng)在世界的各個(gè)角落。每只蝶都有著自己生存的意義，跳著獨(dú)屬于自己的舞。
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