關于感動作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關于感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于感動作文1

　　我是一個很容易感傷的女孩，在生活中經常被很多事情輕易地感動，或許是生活中一個很小的細節，電視里一個感人的鏡頭，媽媽的一句關愛，老師的一次鼓勵，朋友的一片心意……

　　雪紛紛揚揚地飄落下來，天很冷很冷，我極不情愿地走出溫暖的家，向外面一片冰天雪地中走去。路很滑，我留意翼翼地走著，擔心會摔倒在地上。路上來來往往上班上學的人都急匆匆地走，唯恐會遲到，時不時會有摔跤的聲音傳來。這時，在一個轉彎處，兩個騎車的人撞到一齊，行人都漸漸地放慢了腳步，等待著一場好戲的開始。

　　一個人的保溫瓶里的雞湯灑了一地，有一些還沾到了另一個人的衣服上。我心想：可能會有一場紛爭吧！但是，令我萬萬沒有想到的是：衣服上沾到了雞湯的人從地上爬起來后，趕忙去扶另一個人，還連聲說：“兄弟，真對不起。我趕時間，不留意撞到你了，你千萬別生氣。雞湯多少錢？我賠給你。”被扶起的人很愧疚的說：“這怎樣能怨你呢？是我拿著東西，單手騎車。這不？摔倒了，還連累了你，該說對不起的人是我呀！”就這樣，一場可能爭吵的事情在兩人的寬容下和平解決了。圍觀的人散開了。我繼續向前走，剛剛的那一幕如刻在我腦子里一樣，揮之不去，讓我感動。

　　心思全在剛才的那件事情上，一不留意撞到一個人，差一點跌倒了，一雙大手支起了我就要倒下的身子。大手的主人那位險些被我撞倒的人。我的心里又是一陣感動。在生活中，處處留心，有很多很多平凡，但卻是很感人的小事。這些感人的事情都包含了人與人之間的關愛與呵護，寬容與大度。平凡的感動，感動不平凡。

關于感動作文2

　　一陣微風拂過，突然一絲清香鉆進了我的鼻子，香，太香了，我感嘆道。是大自然的芳香，千絲萬縷的香氣充斥著房間中，我順著清香走到陽臺……

　　遠眼眺望，哦，是桂花，小區里，滿樹滿樹的桂花在悠悠青草的裝點下異常的黃亮，不時，還有幾朵桂花飄落，落在青草之上，乍一看，如同一個金黃的通道，通向光明，通向純潔……

　　走下樓，近一看，在許多枝桂花之中夾著一個白白的，泛著白色光的花，“是海棠”我大叫，好美麗！正當撫摸之際，突然幾朵花瓣落了，一摸，軟，還有點發黃，原來是一朵離枯萎不遠的海棠！

　　突然，我的眼角濕潤了，視角隨之模糊了，我由衷佩服，心中竟有點忐忑不安了：一直看似軟弱無力，可內心大的可怕的海棠，它，像魯迅先生，面對環境的黑暗，努力生存，為生存而生存，它，堪比花中魯迅！想到這，我覺得少了寫什么，是什么呢？

　　是堅強，是那無比強大的毅力，一枝美麗純潔無比的海棠，竟在如此艱難的環境生存，不放棄生的希望，這是一種多么強大的毅力，它知道，它存活下，是為了給人們觀賞，顯然，它認識到了這一點，可它依然如舊，這根老虎生來愛吃肉的道理是相同的，因為這是與生俱來的特點。

　　坐在用桂花鋪成的道路上，望著滿區的桂花，和那即將凋謝的海棠，心中有股說不出的滋味。

關于感動作文3

　　讓我感動的聶將軍讓我感動的聶將軍戰火無情。“雖然敵人殘忍的殺害了我們無數同胞，但這兩個孩子是無辜的，她們也是戰爭的受害者，我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和她們的后代。”這是聶榮臻將軍在關照戰士照顧日本人民后代的一句話這讓我生有感觸。

　　在一次抗日戰爭中，八路軍戰士從戰火中救出了兩個雙雙失去父母的日本小姑娘。聶將軍

　　知道后立即叫他的部隊把孩子接到他那里去，并關切地詢問，才知道這個姑娘叫美穗子，在接下來的幾天里，聶將軍又是給孩子們喂飯，又是陪她們玩樂。但是，激戰不知何時才能停止，為了兩個孩子的安全，聶將軍決定將他們送回日軍指揮部，他還親筆寫了一封信，信中說：中國人民絕不以日本士兵及人民為仇敵？我八路本著國際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當為中華民族之生存與人類之永久和平而奮斗到底？？？？？？

　　讀到這里，大家一定對聶將軍的`感人事例而震撼，在戰場上，聶將軍英勇善戰，為人民拼殺在抗日第一線，對日本侵略者更是疾惡如仇，但是，通過這件事，我們體會到了他的另一面——善良。面對昔日日本人民的后代，竟如此身懷大義真是令人感動又敬佩。

　　聶榮臻將軍以慈悲為懷，大人有大量，絕不傷害日本人民，日本人民對他充滿感激，讓我

　　十分感動。

關于感動作文4

　　人生天天都在發生令人感動的事，但他們不是一閃而過就是在人們的熟視無睹下悄悄溜走。今天，卻發生了一件令全班三十多人感動的事。

　　那是一節會讓人流淚的多媒體課。

　　“鈴、鈴”上課的鈴聲敲響了，同學們依依不舍地回到了座位，還有一些同學又和四周的同學嬉笑起來。

　　這時只見老師拿了一臺電腦，連接上大屏幕。同學們都屏息凝神，全然不知老師要干什么。不久，老師打開了一組圖片，那些圖片都是一些貧困農村的圖片。不看倒好，一看――這些圖片就在同學們的心中留下了深深的烙印。

　　劉小環，11歲，山西人。每天要背重達80斤的磚胚走140米，而每天要背數十回以維持生計和學業，但每次背也只賺3分錢。看到這些，難道你的淚水不會悄然落下？她那本不應佝僂的背影似乎訴說著她的辛酸，她背著的磚胚好象回味著那哀傷的往事……

　　垃圾山上，一個滿臉淚水的小孩正在哭訴著，他那因渴望被愛而次次舉起的稚嫩的小手只能在無奈和淚水中徐徐落下；他那震天的哭聲只好因無人理會而不得不停止……他那渴望的眼神和同學們那抱怨的神情形成了多么強烈的對比呀；他那驚人的哭聲和同學們課間嬉笑的神情是多么驚人的反差啊！

　　老師的聲音越來越沉重，語速也漸漸地慢了下來。同學們的淚水早已不知不覺地落下，有些堅強的同學的眼眶里也有點點淚光……抽噎聲在教室里回蕩……下課鈴響了很久，教室里仍是鴉雀無聲……

　　這節課，令我永生難忘！

關于感動作文5

　　生活中，處處有感動，感動，不時不刻地也出現在我們的身邊。

　　感動，在我的記憶里是繁星點點的。生活里充滿了溫馨，目睹感人的情景，我們常常心潮起伏，熱淚盈眶；生活里充滿了愛，我們常常被愛和關懷感動。

　　“同學們，下課時間到了。”“老師，您辛苦了！”伴隨放學鈴聲，同學們都收拾好東西走了，今天我值日，最后一個走，可是天有不測風云，這該死的天氣竟下起了雨！

　　好吧！等一會雨停了再會吧。一分鐘，兩分鐘……我一直等了二十分鐘，雨還是沒停。

　　“這雨，應該不會停了。”我掉過頭去，原來是王老師“給，拿我的傘吧！”

　　“我，我不能要。如果我拿上了，您，您就沒法回了。”我聽到王老師的話，感動了，結巴地說。

　　“沒關系，老師還有一把傘呢！”聽了這句話，我才安心地回了家。

　　第二天，我一蹦一跳地進了教室，同學們議論紛紛：“哎！王老師今天來不了了！”“一定是感冒了。”這時，王老師拖著虛弱的身體走來，同學們用憐憫的眼光看著王老師那瘦白的臉龐。

　　我像是晴天霹靂，像一盆冷水向我潑來，我痛心地向王老師辦公室跑去。只見王老師正在喝感冒藥！天哪，我都干了些什么？我哭著向王老師跑去，王老師把藥藏起來，硬是向我說：“昨晚沒感冒吧！”她笑著問我。我著急地說：“王老師，對不起，都怪我不好！”“沒關系，老師沒事兒，你沒生病吧！”我又一次感動了，王老師的短短幾個字，讓我心潮起伏，熱淚盈眶，一股暖流涌在心頭，我向王老師擁去……

　　感動，是一塊糖，永遠讓我感到甜味；感動是一塊面包，永遠讓你感到美味：感動是一縷陽光，讓你感覺到溫暖！

關于感動作文6

　　我的童年記憶中有很多令我感動的事，有親戚朋友給我帶來的感動，有同學之間給我帶來的感動……今天我想與大家分享這么一次感動。

　　游泳是我最喜愛的運動項目，就在去年暑假，媽媽給我報名參加了游泳訓練。一天，我還是照常去游泳館訓練。我每次進入游泳館都非常興奮，進入館內就有一股清涼的感覺迎面而來。游泳館內有一面特別大的玻璃墻，隔壁是一間休息室，透過玻璃就能看到休息室里陪同的家長，同樣媽媽也能看到我游泳的情景。每次游泳，媽媽都很周全地為我準備了飲用水、浴巾，和游泳器具。我換好了泳衣，來到泳池邊準備著。隨著教練一聲號令，我和小伙伴們一頭扎進水里，按照教練規定的范圍內游了幾個來回，就氣喘吁吁的了。我一邊游，一邊朝休息室望去，只見媽媽很難受的樣子，正用雙手按摩著太陽穴。準是媽媽的頭痛病又犯了。過了一會，中間休息幾分鐘，我急忙朝媽媽走去。媽媽看見濕淋淋的我朝她走來，和往常一樣，早早地把浴巾捧在手里，把我包起來，摟在懷里，生怕我穿著潮濕的衣服著涼了，接著又給我拿水喝，好像一點兒都不難受了。我知道，為了照顧我，她把自己的病痛完全置之度外。“噓”—教練的哨子吹響了，這時我多么想去照顧媽媽，關心媽媽，就像平時她關心我一樣。

　　媽媽的愛最偉大的，她賦予我的愛我會永遠銘記在心，感動在心!

關于感動作文7

　　在我的腦海里，有很多讓我感動的人。但是，我印象最深的是我的同桌。他很瘦，皮膚黝黑，臉略微有些長，一雙眼睛雖然小，但很有精神。

　　同桌非常細心，很愛幫助別人。

　　記得在我二年級的時候，一次，老師要進行數學測試。可是，我沒帶橡皮。老師有規定：考試的時候不許借文具，這可怎么辦啊?我急得心里直冒火。我可不能保證一個字都不寫錯，要是寫錯了不擦凈，老師還要扣卷面分，這次考試我一定慘了。我恨不得打自己兩個耳光，唉，真是太粗心了。

　　這時，同桌看出了我的焦慮。說：“怎么了，有什么問題嗎?”我嘀咕著：“倒霉，忘帶橡皮了。”同桌沒說什么，只是打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動地接過橡皮，不好意思地說了聲謝謝。

　　我看著手里那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個大腦袋了，但是它還在對我笑著。我知道，同桌最喜歡米奇了，可是他還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多么寶貴的友情啊!

　　開始答題了，我看看同桌，同桌沖我做了一個勝利的手勢，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我沖她笑笑，用力地點了點頭。答卷時，每當我寫錯了字，就用那半塊橡皮擦得干干凈凈，心中也充滿了自信。

　　那次考試，我考得很好，老師夸獎了我。我感激地看看同桌，我們倆都笑了。

　　現在，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌里，我也買了兩塊一模一樣的橡皮，送給同桌一塊。這小小的橡皮，讓我和同桌的友誼之橋變得更牢固了。

　　同桌就是這樣，溫暖著我，感動著我。我喜歡我的同桌。

關于感動作文8

　　時間過得好快，馬上就要畢業了，回想小學時光，一件令我印象很深刻的事，那是感動。

　　記得我要過生日了，在距離我生日的半個月前，我就開始了盼望，我盼望那一天的到來，也盼望著到了那一天爸爸媽媽會送給我什么禮物，我做夢都想快點等到那一天。

　　光陰似箭，日月如梭，就這樣一分一秒的過去了，還剩最后一天的時候，那是我最激動的時刻，因為等我睡醒后，同太陽再一次見面，那就是我的生日了！我真想快點睡著，可是不知道為什么，就在那一天晚上，我怎么也睡不著，雖然我想了許多辦法，一一試了個遍，還是睡不著。就在這時，我竟然不知不覺的睡著了，可能是因為白天太累了吧！等我睡著以后，我就開始了美妙的夢境，我過生日了，家里人好像并不知道那是我生日，我很難過，傷心的哭了……可就在這時，我從夢中驚醒，啊，太好了，原來這只是一個夢。

　　我起床后，四周尋找爸爸媽媽，可房間里面不見一個人，就連妹妹都不在家呢！我那時真的害怕極了，我害怕夢會變成現實，我害怕他們會把我的生日忘記。當然這只是猜想，事情并不是這樣的，而是爸爸媽媽早就知道今天是我的生日，一早就去為我的生日去買東西，禮物也早早地準備好了。他們回到家后，我就立即把他們抱住了，眼淚止不住流了下來。吃飯前，爸爸和媽媽都送給了我一些禮物，我可高興了，萬萬沒想到的是，妹妹竟然也給我準備了禮物，我妹妹才多小啊，她沒有錢，她怎么給我準備的禮物呢？哇！原來她送給我的是一幅畫，是一幅充滿愛的畫，上面畫著我和妹妹手拉手，旁邊還有一些小花，并且還畫了一個大愛心。吃飯時，全家人都給我唱起了生日歌，我的眼淚又一次落了下來！

　　這是我的感動，為家人們所做的一切所感動！

關于感動作文9

　　愛是一直縈繞在你心頭的陽光，如此真實，如此溫暖。——題詞

　　感激媽媽對我的好。它不像萬那樣轟轟烈烈，卻在平淡的生活中一點一點孕育著感動。又要上學了，但是空天下著毛毛雨。心里不免有點黯然，不知如何是好。看著鐘，指針不停的轉動，到上課的時候一點一點的被侵蝕。看看時間，告訴我收拾東西準備上學。你穿著雨衣坐在前面，我也穿著雨衣，依偎在你的背上。雨越來越大了。坐在車里，我能清晰地感覺到臉上和腿上的雨滴。突然，你動了，背站得更直了。有那么一瞬間，感覺臉上的雨滴小了很多。我明白你這樣做是為了替我擋住冰冷的雨滴。你還時不時跟我說，把腿放里面，別淋濕了。

　　一股暖流涌上心頭。突然覺得臉上有雨滴，但抬頭一看，發現雨還是那個樣子。也許是感動的眼淚。到了學校，我清楚地看到，你的頭發和衣服都濕了，你的臉微皺，你的眼睛里充滿了焦慮的眼神，所以你的樣子出現在我的眼前，那么真實，那么清晰。你怕我耽誤上課，就催我趕緊進去。我不想離開。你看到我進校門才走。我不時回頭，看著你漸漸遠去的背影，流下兩行溫暖的淚。雨讓我明白了你深深的愛。這場雨讓我一下子長高了很多。

　　仔細回憶了母親對我的好之后，我在平凡的生活中一點點被感動。

關于感動作文10

　　最近，一家電視臺將再次采訪明星，并講述鮮為人知的感人故事。這條消息一出來，這家電視臺的收視率就急劇上升。

　　當每個人都準備為這一舉動流淚時，他們發現真的沒有什么可感動的，只有一些普通的家庭感情。可能是因為他(她)很快走紅，一些雞毛蒜皮的小事變成了在媒體的大肆炒作下激起觀眾胃口的“內餐”。也許有太多的事情觸動了每個人，但至于這樣大驚小怪嗎？

　　有很多電視臺為了提高每個人的收視率，不惜煞費苦心，大肆宣傳。比如說，一個歌手可以練習唱歌，直到他全身受傷，這是胡說八道。我想知道，他(她)在用他的聲音練習唱歌嗎？還是你在用身體練習唱歌？怎么能說這不是炒作呢？如果你有點名氣，你可以像神話一樣宣傳自己。可以說，你的一生都將被他們所掌握。甚至你出生的那個也叫做一個或兩個。這難道不常見嗎？但是在他們的眼里，它變成了“一聲震耳欲聾的吼聲，震撼了整個城市，一顆未來之星誕生了！”這太棒了，好像你是一部電視劇的主角。所有的角色、臺詞和場景都已經準備好了，你正好在合適的時間出現。這種生活叫做生活嗎？這種感覺被媒體感動了嗎？

　　在我看來，被媒體感動不是感動，而是被大肆宣傳，大吵大鬧更不是感動。世界上真正的感動是為追逐夢想付出的汗水。這是一個不尋常的過程，只有經歷過的人才會被感動。你被感動過嗎？

關于感動作文11

　　圣誕節的早晨，空氣中彌漫著霧氣。我邁著輕快的步伐走進教室，剛放下沉重的書包，就看到抽屜邊上有一塊巧克力。我拿出來一看，淺淺笑了。巧克力是“十地”，純紅的底色上有兩只小鳥和幾朵玫瑰，是金色的。

　　我有點驚訝和不解:誰這么大方，給我糖果過圣誕節？這時，我注意到隔壁抽屜里還有一塊巧克力:圣誕老人來我們教室了嗎？晨會課上，薛老師有點氣憤地說:“昨天放學我看了每個同學的抽屜，一片狼藉。第二課我會拍照，家長給他們看！”學生們大驚失色，紛紛低頭。我的抽屜相當干凈，所以我只是檢查了一下。但是我一眼就看到了巧克力。我不禁越來越懷疑薛先生把巧克力。我定下心，確定了答案，把巧克力緊緊握在手里，感受著它帶給我的溫暖。

　　第二課是薛的課。薛的老師理所當然應該檢查課桌，但是...薛竟然沒有查這件事，而是談了很多。我眼中閃過一抹異樣的光芒，想到了我之前的推理，笑著點了點頭。上完第二節課，我拿出了那張平凡卻不平凡的，讓我感到溫暖的，包含著薛對我們的關心？又呵護的巧克力，輕輕的慢慢的撕開包裝袋，看著小巧玲瓏，精致美麗的巧克力，放進嘴里。巧克力的香味立刻在我嘴里蔓延開來，有一種關懷在靜靜地等待，讓我心里暖暖的。

　　我漸漸明白，薛老師對我們深深的愛，也知道老師和學生的滋味...

關于感動作文12

　　在春假期間，我去西湖邊游玩，遇見了一件讓我倍受感動和深受啟發的事情。事情是這樣的兩個叔叔騎自行車不小心撞在了一起。 哎呀！不好！

　　肯定有人受傷了，他們肯定會吵架打架的吧？我想象著他們吵架打架的情景：“你不長眼睛呀？怎么騎車的!”“是你沒長眼睛！”……類似的吵架情景我看到過很多次，我總想不明白為什么大人碰到這些小事總是不會用一句很簡單的道歉來化解呢？ 我停在邊上，等待著我想象的情景真實再現。很意外，我想象的情景并沒有出現，意外地我聽見其中的一個叔叔開口說了聲“對不起，不小心撞到了你，你有沒有受傷呀？要緊嗎？”“對不起，對不起，是我不小心先撞到你的，實在不好意思，真抱歉，你有受傷嗎？”

　　我更意外了，在我以為，即使前面的叔叔道歉了后面的叔叔也很可能會得理不饒人的，沒想到后面的叔叔也很謙讓。他們就這樣互相抱歉著。 我從意外中回過神來，一股溫暖的感覺漫漫涌上心頭。原來，并不是所有類似的事情都會是我以為的那樣的，雖然我遇見過我并不愿意看見的現象，但是，并不是所有人都是那樣不講文明的。那天遇見的事情，就讓我深受感動，也讓我深受啟發。謙讓，永遠會在人們心田里播下溫暖的種子。

　　生活中我們每個人總會遇見一些意外的事情，但是，只要我們懂得謙讓，那么就沒什么是解決不了的。如果生活中處處充滿了謙讓，那么我們的生活中將處處體現了文明，人和人之間也回更融洽，我們整個社會也將更為和諧美好了。

關于感動作文13

　　感動是什么？感動就是父母和老師們為我們付出的不求回報的愛，感動是同學們給我們的一點兒小小的幫助！感動，一個小小的詞語，卻飽含著許多豐富的情感。

　　那次我被感動了……

　　記得那時是我獨自一人睡覺的第一個晚上，夜深了，路邊的燈照進了我的房間，夜里靜悄悄的，聽不見任何聲音。我早早的進入了甜美的夢鄉……“噠噠噠”一陣奇怪的響聲把我從夢中驚醒，會是誰呢？這么黑，我什么都瞧不見，我好害怕呀，我默默地想著：別進來，別進來……聲音越來越清晰，到底會是誰呢？

　　那個人輕輕地推開了我房間的門，我偷偷的瞄了這個人一眼，借著窗邊照進來的燈光，可以看出他眼神疲憊，一副無精打采的樣子。哦，沒錯，她就是我的媽媽！我馬上閉上眼睛，用心感受，我知道媽媽慢慢地走到了我的床邊，整理著我剛剛踢亂的棉被，又在上面鋪上了一床小被子，然后在輕手輕腳地離開。這時，讓我感到了無比的溫暖。媽媽離開我的房間后，我并沒有繼續睡覺，而是在慢慢的回憶著，我以前總是想著媽媽對我一點兒都不好，對弟弟卻很好。每次弟弟犯錯，媽媽都會指責我怎么沒看好他，從不會怪弟弟，而這次我卻被媽媽小小的舉動感動了。哦，原來媽媽也十分的愛我！那天晚上我在默默地流淚，默默地回憶著……

　　感動不是單純地落淚，不是膚淺的感時傷懷，感動是因為一種人文精神，是人與人心靈之間的橋梁！

關于感動作文14

　　每個人一生都會經歷意想不到的事情，有些會像吹過的風一樣被遺忘；其他的都記錄在我們的腦海里，永遠不會忘記。

　　那一天，太陽緊貼著地平線。我在家總是感到無聊，所以我去附近的公園散步。半路上，我看到一個老婦人喘著氣，彎著腰上山。她似乎筋疲力盡，不時停下來用袖子擦額頭的汗水。但我慢慢走下山，無動于衷。正在這時，一個年輕人走了過來。他趕緊上前問老太太：“有什么事嗎？”沒等老太太回答，她就主動幫她提包，說：“你放心，我是好人。我看你累壞了。讓我幫你做。你住在哪里？”但是祖母抓住了她的大袋子，眼里閃過一絲警惕。她不好意思的說：“不用了，我快到家了，自己來就行了。”但小伙子還是熱情地說：“不客氣，奶奶。我是志愿者。這是我的志愿者卡。看到你這么努力，我很不放心。”看著年輕人真誠的眼神，老婦人同意了。看著他們一前一后的背影，我很感動。雖然那個年輕人的居心叵測閃過我的腦海，但我更討厭的是自己的冷漠，那是一種精神上的麻木。

　　想了想，助人為樂是一種美德。這反映出我的素質和道德修養不如別人。雖然這是年輕人的職業，但他仍然有幫助別人的心，但我沒有。如果全世界的人都關上心靈的窗戶，變得自私和MoO，那么這個世界就不會充滿陽光。

　　世界需要幫助；需要溫暖；讓我們把這份真誠傳播到全世界！讓世界充滿愛。

關于感動作文15

　　在生活中，有許多讓我們感動的瞬間。別人的一舉手、一投足甚至一個鼓勵、贊賞的眼神你會感動，當運動場上五星紅旗冉冉升起時你會感動，聽朋友一聲真誠的問候或父母、老師一句叮囑的話你會感動，一篇優美的文章、一場精彩的演說或一部扣人心弦的電影你會感到

　　在我的小學生活里有一段動人心弦的故事。那時我讀二年級，不懂事，十分厭學，不喜歡聽老師講課，更不喜歡回家做功課。當媽媽問我功課做好沒，我總是說我們沒功課。直到有一次，我忍不住不想上學了，于是開始逃課。我本來就天性愛玩，又天天把我關進籠子里，覺得沒有自由，所以認為逃出籠子便可以獲得自由。

　　叮叮叮下課了，放學了。我也從別處冒出來背著書包回家了。可這急壞了老師。在回家路上，一位同學對我說：你今天沒去上學，把老師急壞了。明天老師準要叫你請家長。頓時，我心里產生了一種深深的自責，霎時間周圍的樹木好像在嘲笑我、諷刺我，好像在說我沒用，一點兒苦難也克服不了！我慢慢地回家，烏云密布，不一會兒雨落下來淋濕了我的衣服。

　　我一邊走一邊想：回家說不說呢？如果說了會被媽媽打嗎？會被爸爸罵嗎？回到家，我還是說了。媽媽沒有打我，只是第二天隨我去了學校。到了校門口，我心驚膽顫的，害怕會被老師訓斥。她們聊了很久，突然媽媽看著我，給了我一耳光。我承認了錯誤，全班同學詫異的看著我。從此我不再厭學了。

　　到期末，我進了班上前三名。我拿著獎狀，不是高興，而是飽含淚水，是媽媽喚醒了我，給了我一次刻骨銘心的教育。

　　在生活中有許多感動，而那些都是善良的人們對社會的回報，真應了古話誰言寸草心，報得三春暉。這件往事回想起來是辛酸的，同時卻又是甜美的。