關于描寫人物動作作文（通用50篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人物動作作文，希望能夠幫助到大家。
描寫人物動作作文 篇1
爸爸的工作十分繁忙，幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么，他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午，我們家吃皮皮蝦，我想，這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前，我立即抓起個一只皮皮蝦，用嘴吹了吹，仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦，隨意地將腦袋和尾巴掐掉，只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴，整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服，低下頭，接著桌子上的碗，一只手抓住皮皮蝦的一端。同時，上下兩排門牙不停地快速張開合上，發出嘎吱嘎吱的聲音，將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣，將空殼小心翼翼地吐了出來。空殼仍完好無損，只是一丁點肉也不剩。
轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經站了起來，拿起一張紙擦擦嘴，說：“我吃完了。”隨即快走到電腦旁，又開始埋頭工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快，顧不得享受，只為能多擠出時間來工作。
描寫人物動作作文 篇2
男孩吃飯
中午十二點，王小明的肚子已經饑腸轆轆了。他悄悄的拿起勺子，緊緊地捏在手心里，怎么也不放開。他的屁股慢慢浮上來，沉下去，身體半蹲著，眼睛四處張望，豎耳傾聽著下課的鈴聲。終于“叮鈴鈴”下課鈴響了，他伸好長腳，準備沖刺，老師終于說了一聲下課，他焦急萬分，一個箭步沖出教室，快速跑向食堂，大地被他那腳步聲蹬得好像山崩地裂一樣。他跑到食堂，食堂已經有許多人在吃飯了，那排隊拿飯的人就像一條長龍，他不顧一切地沖到第一，搶到飯，找了個位子坐了下來開始吃飯。他把臉埋進碗里，狼吞虎咽地吃著，嘴巴旁邊全沾上了米飯。接著，他抓起一只雞腿，塞近嘴巴里開始啃起來，他就像一匹餓狼一樣貪婪地吃著，雞腿進嘴里時還是一只完好無損的雞腿，可被他取出來時，已經是一根干凈的骨頭了。他又把頭埋進飯里，端起湯開始喝。吃完后，他響亮的打了一個飽嗝，可他還沒吃飽，他的眼睛盯住了旁邊同學碗里的雞腿，目不轉睛的盯著，忽然，一把搶住那同學碗里的雞腿，塞進嘴里，開始津津有味地吃了起來。
女孩吃飯
中午十二點該吃飯了，可李小紅因為十一點半時，剛剛吃過兩個面包，所以她不想吃飯，可是為了避免老師的催促，只好慢悠悠地拿起勺子走進食堂。她瞥了一下菜，說：“哎，怎么又是雞腿啊！都吃膩了。”說完他盛了一點青菜和湯，找了一個位子坐下來。她左手托著腮幫子，右手拿著勺子，舀了半勺湯，放進嘴里，細嚼慢咽地吃，又過了好一會兒，她吃了兩口飯，實在吃不下去了，只好推掉盤子，走出食堂。
老人吃飯
一個八十歲的老人生病了，躺在病床上，聽到粥煮熟的聲音，慢悠悠地爬起來，拄著拐杖，顫悠悠地走到廚房，掀開鍋蓋，吹了吹，用勺子一勺一勺地盛起來，她的手顫抖著，忽然半勺粥掉到衣服上去了，他喝完碗里的粥，伸長脖子舔了舔衣服上的粥，舔得一滴都不剩。
描寫人物動作作文 篇3
我和媽媽在節假日的時候去了北京，俗話說得好：“不到長城非好漢”我和媽媽去北京當然要去爬長城了。
媽媽買好了門票，準備開始爬長城。一開始，長城的路是平的，媽媽大步向前走著，神采奕奕，一點都不累。可是越往上走長城的路就開始傾斜了，媽媽馬上就進入了爬山的狀態，不一會兒，媽媽變氣喘吁吁。長城的路越來越陡，腳下的路恨不得立起來，變成一堵墻。媽媽抓住長城上的扶手，一點一點的往上爬，一邊爬嘴里一邊說著：“長城這么陡，爬起來都困難，古代的人是怎么修的啊？”媽媽的速度不斷地減慢，走走停停，最后直接停了下來，休息片刻，媽媽再次出發。因為是節假日，去爬長城的人格外的多，整個長城都站滿了人，人群慢慢地移動著，一點一點的往前挪。媽媽抬頭看了看前方筆陡的路和蜿蜒的長城，倒吸一口冷氣，用紙擦去額頭上的汗珠。
正所謂“上山容易下山難”，爬長城也是如此，下長城是雖然不用用力，但是必須慢慢地走，否則就容易摔倒。媽媽用手抓住長城上鐵的扶手，一小步一小步地往下移，用蝸牛般的速度前進著，生怕一不小心摔倒了。不一會，媽媽的手心就出了汗。媽媽看看下面的路，喘了一口氣，繼續往下走。我想這時媽媽一定后悔沒有坐纜車了。過了許久，我和媽媽終于從長城上下來了，媽媽回頭望望長城，有些自豪，又有些興奮。
回到賓館，媽媽撲到床上，說著：“還是床比較舒服。”
描寫人物動作作文 篇4
今天，我和雨軒、夢潔兩個小伙伴來到公園里玩“猜動作”游戲。
這個游戲的規則是：三個人首先來黑白配，出法不一樣的人排第一位，后兩人經過猜拳決出第二、三位。首先由第一人小聲告訴第二人一個成語或詞語，由第二人作出相應的動作，第三人來猜出這個詞語（成語）。如果猜對了，就換成第二人猜，猜錯了，就要給予第三人相應的懲罰。
游戲開始了。我們三人進行黑白配時，“倒霉”的我和前不久鬧別扭的雨軒分配到了一組。我只好硬著頭皮和她配合。雨軒告訴我一個好笑的詞語——“蹲馬桶”。我又氣又好笑，這個詞語該怎么做呢？這下把我難住了。蹲馬桶好做，可馬桶該怎么表現呢？我想了想，把空地當成馬桶“坐”在上面，手還作出拿手紙的樣子給夢潔看。本以為夢潔會說出正確答案，誰知她卻說：“寫作業！”逗得我們捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“縫衣服！”我們笑得蹲到了地上。夢潔見我們笑成這樣，不知所措。當我們告訴她正確答案后，她也忍不住大笑起來。微風吹過，旁邊的小樹苗似乎也被我們的歡笑聲感染，不時擺動著身子，發出“呵呵”的“笑聲”。我和雨軒也在歡笑聲中不知不覺地拉起了手，蹦啊，跳啊，整個公園仿佛都變成了歡樂的海洋。
同學們，你們覺得“猜動作”游戲有意思嗎？我覺得這個游戲不僅能鍛煉我們的思維能力和反應能力，還能增進同學之間的友誼，你們說呢？
描寫人物動作作文 篇5
首先，林飛出生了！
老師布置了一個有趣的作業——保護雞蛋。我趕緊開始了準備工作。首先，在冰箱里找到一個光滑圓潤的雞蛋，在上面畫一對水汪汪的雞蛋，然后在上面畫一個筆直的鼻子和櫻桃嘴，給她起一個名字——林飛，希望她能像自由的玉一樣生活在這個世界上。
其次，林飛欣欣向榮
林飛就是這樣來到這個世界的，但我沒想到她最好的朋友問題孩子會像她到達時那樣匆忙地離開這個世界。那個黑色星期二可能是林飛永遠不會忘記的。林飛早上還問候了問題孩子！但是上數學課，問題孩子精疲力盡，永遠閉上了眼睛。也許，她不想讓主人傷心，就這樣結束了自己美好的年輕生活。林飛哭了一天之后，我也在思考，下定決心讓林飛快樂地生活。
第三，林飛給我的靈感
通過這么多天的雞蛋保護，林飛給了我很多靈感，讓我明白父母撫養我們有多難。大家都說窮傳風，這父母不盼成龍，盼她變成鳳凰！林飛實際上給了我一個更大的啟示，無論你做什么，你都應該小心、耐心和堅持。在這里，我希望林飛能有一個美好的天堂之旅！
后記（我想對你說的話）
其實我想告訴你，林飛是一個只有感情的蛋。她似乎聽到了我對她說的話。之前我對她說：千萬不要離開，不要離開我，小q和問題孩子。她真的堅持住了。對于這么可愛的一個彩蛋，我也想讓她上天堂，但是我覺得天堂是她最好的家，在那里她可以用純潔的心得到最幸福的生活。最后，請記住這個美好而純潔的名字——林飛。
描寫人物動作作文 篇6
校運會進行中。
暗自慶幸，在緊張的學習氣氛中，難得擁有一段輕松時光。青春，在汗水和淚水中揮灑。
今天，還是我的生日。一早，我就收到了許多同學的祝福。
操場上氣氛極其熱烈。班主任張老師說：“看，全校的師生都在為你祝福啊！”一句玩笑，卻讓我心里暖暖的。我還以為，今年的生日，仍會像往常一樣平淡的度過，哪曾想到……快樂，就這樣不期而至。
我被同學們包圍起來，猶如一個溫暖的懷抱。站在人群中央，我享受著，感動著。周圍響起了動聽的生日歌。是的，最動聽的。也許，音調不一定準，聲音不一定齊，但對我來說，猶如天籟。
再一次深深感受到大家庭的溫暖。我們，抱著相同的信念，被緣分拉到一起，組成了這個集體。我們一起哭一起笑，一起吶喊，一起憧憬。有過矛盾，有過分歧，但我們還是一路走下來了。原本一顆顆獨立孤傲的心，慢慢的融化，緊靠在一起，凝聚成一個擁有光輝記憶和燦爛前景的班集體！
所有的快樂，所有的辛酸，所有的感動，所有的回憶，在此刻，化成淚水，順著臉頰緩緩地滑落。一滴、兩滴、三滴……滴落在地，滲入泥土，深刻在心坎里。不再苦澀，而是甜蜜！
感謝今天，我聽到了世界上最美的語言，感受到世界上最溫暖的懷抱，品嘗了世界上最甜的淚水！
關于這個生日的記憶，作為成長路上絢爛的一筆，會永遠停留在心靈深處。
描寫人物動作作文 篇7
在灰茫茫的大街上，一個“小孩”正緩慢地向前方走去，時不時唉聲嘆氣。
他走在我的前面，個子很矮，像一個三歲左右的小孩。風刮了起來，猛烈又強勁。落葉紛紛飄落，像下雨一樣撒落街頭。
“爺爺！您怎么一人就出來了？”一個小男孩急匆匆地跑到他身邊，關切地問。
“爺爺？”我疑惑不解地望著他們。“一個人悶呀！”一個蒼老的聲音說。
我恍然大悟，十分同情和煩厭地看了他們一眼，嘟了嘟嘴，心想：原來是個侏儒呀！
我往邊上站了站，加快了前進的腳步，腳踩在落葉上，那“沙沙”的聲音把我的心給擾亂了。原本晴朗的天忽然下起了傾盆大雨，大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家里跑去。可又忍不住回頭看看那個爺爺和小男孩。他們已經不見了，估計也已經回家了吧！我加快步伐，跑回了家。
第二天，我又在回家的路上看見了那個小男孩。他坐在石椅上，傷心地哭泣著。一顆顆散落的珍珠在他的臉頰滑落，他那明亮的眼里充滿了哀傷。
我走上前去，俯下身，問：“怎么啦？”
“爺爺他……他……離開了……嗚嗚……！”小男孩傷心極了。
他去世了，那個侏儒的人，我的心里也閃過一絲難過。
“我照顧了他三年啦，可是……！”他嘆了口氣。
我奇怪的問：“他是你的親爺爺嗎？”
“不，不是的。我是在一個偶然的機會認識他的，于是我有時間就幫忙照顧他……”
我聽了，先是一愣，后來才回過神來。淚水在我的眼里打轉，感動在我心里蔓延！
描寫人物動作作文 篇8
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一場大雪過后，走進新蕾公園的大門，我立刻領悟到了這句詩的真正意境。
雪后的公園真是一個銀裝素裹的美麗世界。高大的松樹成了真正的雪松，披著雪白的長袍，用最美的姿態迎接每一位游人。各種叫不出名字的灌木叢被潔白的雪花一朵朵、一團團地簇擁著，有的像穿上了厚厚的棉衣，有的似朵朵盛開的花朵，真是美不勝收。抬眼往上看，公園里的涼亭上白雪皚皚，只露出漂亮的屋檐，那屋檐就像一排排琴鍵，正在彈奏著雪的贊歌。
踏著積雪鋪成的厚厚的、柔軟的地毯往前走，我的腳下發出了“咯吱咯吱”的美妙聲音。撿起一根小樹枝，我在雪地里寫下自己對新年的祝福。
忽然，遠處傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，原來是一群活潑可愛的小朋友正在堆雪人、打雪仗。我興奮地加入他們的行列，再和可愛的雪人合個影。
不知是誰輕輕搖動樹枝，樹上的雪紛紛揚揚地飄灑下來，落在了我的身上、臉上，鉆進了脖子里，好涼啊！我一邊開心地叫著，一邊向遠處跑去，一大片迎風綻放的臘梅花一下子映入眼簾！好美的臘梅花啊！那一朵朵鵝黃的花蕾，一串串芬芳的花瓣，正微笑著傲雪綻放，向著春天問候，向著人們致意。人們紛紛拿出相機，留下這動人的美景。讓我也閉上眼睛，嗅一嗅花的芬芳和春天的氣息吧！
雪后的新蕾公園，真是生機勃勃、分外迷人！
描寫人物動作作文 篇9
令我感動的事情就像天上的繁星一樣，多得數也數不清，但隨著時間的流逝，很多事情漸漸被忘卻了，唯有那件事就像發生在昨天一樣，讓我想忘也忘不了。
那是兩年前的一天，我第一次獨自坐公交車回家。往常都是奶奶來接我的。那天，奶奶臨時有事情不能按時來接我，就讓我自己學會坐公交車回家。放學后，我只好硬著頭皮來到公交車車站來等車，那時我心里直打鼓：我能不能順利地坐車回到家呢？正想著，公交車就來了，人們爭先恐后地擠上車，我個子矮，不敢和他們一起擠，就最后一個上車。來到車上，已坐滿了人，很多人站在過道上。我只好擠到車后門，找了一個可以抓住的地方，兩手牢牢抓穩，以防剎車或轉彎的時候摔倒。車開動了，我的身子隨著車子的顛簸而晃來晃去，背后的大書包勒得我的肩膀發疼。這時公共汽車突然轉了個彎，我站不穩，身子往旁邊摔了下去，眼看就要與地面“親吻”了，這時，一雙有力的大手把我牢牢地扶住，我扭頭一看，原來是一位四十來歲的大叔扶了我一把才讓我沒摔倒在地。我剛要跟大叔道謝，大叔又用他那雙有力的大手把我帶到他的座位上，把我背上的書包取下，自己斜背著，然后彎下腰對我說：“孩子，書包太重了，我幫你拿，你坐好了。”頓時，一股暖流涌遍了我的全身，讓我感動不已，我感激地對大叔說：“謝謝您，大叔！”大叔卻笑著說：“不用謝。”
第一次坐公交車讓我感受到了人間處處有真情，真情時時暖人心。
描寫人物動作作文 篇10
感動一詞我很在乎。它時刻令我遐想很多，也總是那么聞馨，猶如絲滑濃香的巧可力，或者淡香清爽的牛奶，感覺很好！從我出生以來有很多讓我感動的事，其中最讓我感動的是那件事。
我還清晰記得，那是我在我外婆家看到的一件事。那天上午，我和我的媽媽一大早就乘著車去坦下看我的外公、外婆。
到了坦下，就看見外公和外婆在村頭等我們，然后領著我們走過蜿蜒的山村小路，來到了他們家，還很熱情的招待我們，說中午要給我們殺一只雞，燉給我們吃。我從來沒見過殺雞，我便提出來要看我外婆殺一次雞，外破爽快的答應了。
快到吃飯的時候，我就開始看我外婆殺雞。外婆走到雞籠子前面把手伸進去抓雞。一開始的時候進行的很順利，可是，我外婆剛剛把手伸進雞籠子抓雞的時候，戲劇性的一刻發生了，一只剛剛還默默無聞、剛剛還在一旁看的小雞，沖到我外婆的手邊，使勁地啄我外婆的手。我的外婆“噌”地一下把手伸出來，這是怎么回事？我的心里犯嘀咕。外婆也自言自語：“這雞今天是怎么了？”這哪道是親情？雞怎么會有親情？我的心里頓時明白了三分。是啊，動物和人一樣都有親情，可是有一些人長大了，一點兒也不知道孝順父母，他們連雞都不如！“算了，我們今天就不吃雞了。”我笑著對外婆說。
描寫人物動作作文 篇11
晴朗的天氣向往著美好的一天！今天是5。1節，媽媽準備包餃子吃，我高興地一蹦三尺高，因為我特別愛吃餃子。
媽媽說：“航彥呀，快來幫媽媽包餃子。”我想：我不會包餃子怎么辦，可我又想：平時看媽媽包餃子時，不就是把餡兒裝進餃子皮里嗎？我猶豫了一會兒說：“好呀！”
說干就干，我挽起袖子，一手拿著皮，一手拿著筷子夾了餡兒放在皮中間，對折，然后使勁一捏。忽然，我覺得手粘糊糊的，一看，原來用力過猛，餃子皮破了，真是皮破肉綻呀！我趕緊搶救，用了一個皮隨便包成一個肚子鼓鼓的“大胖子”水餃將軍。
我自言自語說道：“這真是‘大難不死’呀！”我想試著把它放在桌子上，可它就是不站住，我試了幾次，可都失敗了，我只好對它說：“誰讓你平時不勞動，長得那么胖，現在連衣服都穿不上了，算你幸運，好吧，讓你躺下來休息休息吧！”
媽媽看我包餃子的樣子，不禁哈哈大笑起來。之后，媽媽語重心長地對我說：“航彥，包餃子也不是一件容易的事呀，你跟著媽媽學吧。”媽媽手把手的教我包餃子，我奮力地學，沒一會兒，我就學會了包餃子，我包了一個餃子給媽媽看，媽媽說我包得特別棒！夸得我心里美滋滋的。
中午，吃著自己親手包的餃子，雖然包得不怎么好看，但我覺得這些餃子比天下最好吃的餃子還好吃，因為那是我親手包的。
描寫人物動作作文 篇12
今天，我一走進教室，就聽到同學們嘰嘰喳喳的談論著。一問才知道，原來要玩投籃比賽。難道，今天上的是投籃課？我心里打了個大大的問號。
上課開始了。老師才跟我們講清楚今天上課的內容，然后再根據情況給我們分組。第一大組是速度隊，我在另一組，我們組叫激情隊。首先，速度隊先來，老師給我們組分配任務，分派我們組出兩個人，一個是撿球的，另一個是拿著籃球框的。規則是每個人只可以投兩次。比賽開始了，只見第一大組排成了一條長長的隊，他們隊的一個接一個的投遞著，不敢絲毫大意，生怕自己投不中似的。看見他們很緊張的樣子，我也跟著緊張起來。大概是太緊張了，有的同學只投進了一個，有的一個也沒有投進去，讓場下的觀眾也不忍為他們捏把汗。所有人投完后，老師清點他們隊的中球率，統計出來只有六球。我們隊都自信滿滿的要把他們超越。
嘿，輪到我們激情隊上場了。經過速度隊的經驗教訓，我們也不敢大意，認真地商量了下策略。我們隊派出去的第一個，她一下就連中了兩球，哇，好厲害啊！第二個投中了一球。第二次機會，如果她再高一點，就投中了，好可惜！我前面的幾人每次都是投中一球，到我了，我想只要我再投中一個，我們就贏了。結果我真的投中了，我們隊的成員都歡呼起來！我們太開心了，我們贏了！
這個游戲真好玩！我們的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真好玩啊！
描寫人物動作作文 篇13
父之情，母之愛，在我打開記憶的閘門的那一刻，它們像浪花一般涌上了我的腦海。其中有件事情至今想起來都還讓我十分感動。
記得我五歲那年，我對媽媽說我想學架子鼓，媽媽不同意，告訴我應該學小提琴。我極力的反抗，卻沒有拗過媽媽，最后，媽媽扔下了一句話：“你必須學小提琴。”從那以后，我就走上了學琴之路。
奇怪的是，在學琴的過程中我不但沒有因為是自己不喜歡的事情而排斥，反而在學習和練習的過程中越拉越好以致后來還喜歡上了小提琴。
我小小的腦袋里充滿了疑問：為什么我對不喜歡的東西不但沒有學的差，反而越學越好呢？媽媽曾經對我說，她做過一個夢，夢里有一位仙人告訴她，以后我會成為一位小提琴家。從那以后，我就開始天天想著：那位仙人說的一定是真的吧？所以后來練琴的時候，我都加倍努力起來，遇到再大的困難，也都一一克服。我心里一直堅信：我是天選之才。
直到有一天我從書上找到了答案：世界上是沒有神仙的。當時，我心里一陣失落。但是為了找到最終的答案，我再去問了媽媽。媽媽告訴我：當時我和媽媽去看表演時，我目不轉睛地盯著的是小提琴，可是因為我口齒不清，說成了架子鼓。我不禁落淚，原來，讓我選擇學琴，能夠把琴學好，并喜歡上小提琴的不是神仙，而是媽媽對我深深的了解和對我的深沉的愛。
描寫人物動作作文 篇14
今天，我們做了一個有趣的游戲，名字叫“做動作”。游戲規則是：老師說一個表示動作的詞語，同學們要做不同的動作。如果做的動作和老師說的一樣就算做錯了。
游戲開始了，老師說：“向左看。”同學們快速地作出反應。有的向上看，很得意的望著房頂；有的向右看，好像在看同桌的表情；有的同學在向下看，好像在找什么東西。老師又說：“看誰離桌子最遠？”同學們都趴在桌子上，只有楊憲超像金雞獨立似的，手放在胸前，身體一點也不碰桌子，真是獨一無二的姿勢。同學們都看他，他還理直氣壯地說：“老師，他們都離桌子近。”周圍的同學哈哈大笑，我笑得上氣不接下氣地對他說：“老師說看誰離桌子遠。我們要做相反的，所以要離桌子近。”他這才恍然大悟，趕快趴在桌子上。老師說：“看誰站得最低？”張全鑫和賈寶棟站在桌子上，好象他們做的最出色似的。老師來了個突然襲擊：“看誰站得最高？”同學們都做了相反的動作，張全鑫和賈寶棟還在快速地從桌子上下來，可已經晚了，老師已經說出了下一個動作。
游戲雖然結束了，可老師和同學們的笑臉卻刻在了我的心里。老師語重心長地對同學們說：“同學們，從剛才的游戲可以看出，如果每個同學都不按老師說的去做，教室里會亂成一團糟。”我想：是啊！我一定要聽老師的話，不惹老師生氣。
描寫人物動作作文 篇15
“哈哈，你輸了吧！”一位同學用一陽指對著她說。
“主要是你這個動作太難做了！”我走向前抱怨道。
中午，我們寫好作業，就玩起了“一二三木頭人”的游戲，我當“裁判”，其他同學玩這個游戲，“一二三，木頭人，不許說話、不許動！”在我的一聲指令下，他們做出了最簡單的動作定在了那里，其中，有一位同學做的動作特別搞笑，弄的其它幾位同學都忍不住笑了出來。這一位同學是我班上的同學，他在班里總是能做出一些搞笑動作，惹的人哈哈大笑，而他今天做的動作比在學校里做的還要搞笑！
他的動作是把舌頭伸出來，做了一個斗雞眼，兩只手就拽著自己的兩只耳朵，使其它幾位同學很容易輸掉。當我看到他這個動作，我是捧腹大笑啊！沒想到我這一笑讓其他的同學，都忍不住笑了出來，最后是那位同學贏了！“我們這個是木頭人的游戲！而不是做很搞笑的動作引發別人笑而贏的！”我鄭重地說。那位同學就像只不服氣公雞，嘟著嘴說：“知道了！”
可是在第二輪的過程中，他不僅贏了，而且還挑釁別的同學，其他同學拿他沒辦法，都當作沒有看見。
最后，他們看不下去了，就跑過去跟他說：“這位同學，如果你再這樣，我們就不帶你玩了！”他聽到這句話，像聽到命令似的，停了下來。
描寫人物動作作文 篇16
一只蝴蝶在雨水中沉甸甸地飛著，暈頭轉向的她感到心中陣陣發冷，無力的翅膀似要被凍僵了，于是飛不動了，就慢慢地落下去，她閉上眼睛，孤獨等待著死神的到來。
死神好像在猶豫著、思考著……
她旁邊的大樹沒有看她一眼，依然傲立著，好像根本就不想救她。突然，一陣冷風襲來，讓那只臉色嬌弱的蝴蝶變得奄奄一息，更加無助。這時，一片突不起眼的小樹葉，朝著西南方向望著那只蝴蝶，很有同情心的他，心中不由得有了一種勇氣和力量。
剛想下去救她，旁邊的大樹葉們便問道：“你要去哪里？”“我、我是去救那只蝴蝶的。”小樹葉結結巴巴地回答道。“啊……啊！你不要命了！”葉子們異口同聲地嚷著。連小樹葉地爸媽也著急了，關切地說：“你看那只蝴蝶快要死了，你去不是白白浪費自己的生命嗎？”葉子們和他的爸媽紛紛勸阻，百般計策都用到了，可堅定信念的他依然鼓起勇氣說道：“如果我現在去救她，我不后悔，因為幫助別人等于幫助自己”。然后，他用力地搖動著身體，朝著那只蝴蝶的方向飄落下去。
他穩穩地落在蝴蝶上方，輕輕的蓋在蝴蝶背上，為她遮風擋雨。過了一會兒，她慢慢的醒了，身上漸漸的溫暖了……
我合上書本，眼眶模糊了，一股涼涼的東西流過了嘴邊，舔了舔，酸酸的。我又看了眼書背面，上面寫了一位評論者的話“感動如茉莉純潔，沁人心脾，不求回報，卻處事不驚！”
描寫人物動作作文 篇17
5月30日，我們學校組織了一次義賣活動。我們會把義賣得來的錢捐到中國少年基金會，這些錢用來在黃河旁邊種樹，使土不掉進水里，保護母親河。
雖然我沒有被選上做售貨員，但是我可以和其它沒有被選到的人一起去買東西。
一開始，我和小琪來到了我們班的商店，我們班可有趣呢，拿一個可愛的老虎套，放在手上。一邊搖著那個公仔一邊說：“401班大便賣！”過了一會兒我們班越來越多歡聲笑語。
我看見有一個奇形怪狀的公仔，我輕輕地拿起公仔想：一定要便宜一點，如果不是就不賣。我說：“這個多少錢？”“兩塊錢”小秦說。“這么便宜就要這個吧”我說。忽然小琪的臉色變得美滋滋的，還說：“你看那里有一個杯子多可愛把它買下吧。”我急忙走了過去，還精心地挑選了一個杯子說：“這個多少錢?”“5塊錢”我的朋友說。小琪憤怒地說：“用不用這么貴，便宜一點行嗎？”“好，見好友一場就3塊錢給你，算了”小周說。我笑瞇瞇地說：“那好我就把它買下。”我們走到了502班的商店，上面掛著一個牌寫著買10送1粒糖等。我發現一個有趣的玩具，只要一按就會有聲音，我也把它買下了。突然，我看見有可樂買，但是我的錢以經用完了。
最后我們依依不舍的離開了！
描寫人物動作作文 篇18
什么是愛？是一個深情的目光，是一個精美的禮品，是一句輕輕的叮嚀，還可以是一個細微的動作。
我小時候是一個玩具狂，擁有數不清的玩具。我喜歡玩完了玩具就隨手亂放。爸爸見了，語重心長的對我說：“靜靜，你再亂放玩具爸爸就不給你買玩具了！”我被爸爸的話馴服了。從那以后，我就把玩具放在衣櫥底下，玩完了就放回去，這樣多簡單！可有一點我一直不明白，為什么在我蹲下屁股找玩具時，爸爸總會用他那大大的手掌撫摸我的頭？這究竟是為什么呀？我想了好久，好久。哎，真煩！這時爸爸捧著一杯熱牛奶過來，說：“靜靜，喝點牛奶吧！”我心里正火，有找不到人發泄，湊巧這時爸爸過來，我用力把手一擺，“啪！”的一聲杯子摔碎了。牛奶灑到了爸爸的手上，這時，我猛地發現爸爸的手上有很多紅印，我說：“爸爸，你的手怎么了？”爸爸把手一縮：“沒事！”過了幾天，爸爸出差了。這天我又蹲下準備再次找玩具時，“好痛！”原來我的頭被櫥角撞了。頭上立刻起了一個包。我的眼淚奪眶而出。這不僅是傷痛的淚，更是感動的淚，因為我明白了爸爸用大大的手掌摸我頭的用意。
從此之后，我再不把玩具放衣櫥底下了，爸爸也很少再做那個摸我頭的動作了。
但這個愛的動作都深深印在了我的心底。
描寫人物動作作文 篇19
今天傍晚，我和妹妹在阿姨的帶領下，來到媽媽上班的社區參加“學生暑期社會實踐活動”。活動的內容是“爭做環保小使者”、“爭做小小巡邏員”，一部分同學到小區里面發送《居民環保知識讀本》，一部分同學到閘口社區的轄區內巡邏，最后再一起在社區會議室聽社區民警和老師講有關《學生安全、健康、快樂過暑假》的知識。在熙熙攘攘的人群中我還發現了我的同班同學—應欣哲。
活動開始了，一些大同學去巡邏了，有些同學去了天都花苑發書，我和幾個小朋友則被分到海濱公寓去發書。到了目的地，我和妹妹就迫不及待地行動了。路上我們遇到了幾位阿姨，我們就熱情的上前把書送給她們，阿姨們說：“謝謝！”我們說：“不用謝！”
我們接著來到了二樓，妹妹大膽地敲了幾下門，一位年輕的阿姨開門了，并溫和地對我們說：“你們來干嘛呀？”“我們來給你們送環保知識書的。”妹妹說完，我就遞上一本書給阿姨，阿姨高興地說：“那謝謝你們哦！”我們異口同聲的說：“不用謝！”
就這樣，我們一家接著一家送，把袋子里的書都送光了。任務完成了，我和妹妹高興的心里像開了花一樣。我和妹妹又回到社區和大家一起認真地聽社區民警和老師講課。
真是有意義的幾個小時呀，我下次一定再參加。呵呵——
描寫人物動作作文 篇20
今天，我們四、五年級去園山訓練基地參加為期三天以“磨礪意志、自信自強”為主題的實踐體驗活動。這是我第一次離開父母單獨參加集體活動，我的心情既緊張又興奮。一大早，同學們高興地來到學校，坐上了汽車直奔目的地。
到達訓練基地的當天上午，我們換上了威風的迷彩服并舉行了開營儀式。中午基地教官給我們分了宿舍和教我們鋪床及疊被子，下午又教我們稍息、跨立、立正這幾種簡單動作，第一天訓練結束。回到宿舍，我和同學興奮的議論著今天的課程，由于我們太吵被教官發現了，罰做二十個俯臥撐。第一天的訓練讓我明白了遵守紀律是一件很重要的事。
第二天一大早，睡夢中的我被一陣急促地敲門驚醒了，我用最短的時間穿好衣服，然后疊被子、洗臉、刷牙。這些事如果在家里，我要媽媽催好幾遍才能完成。早餐后，我們開始了軍事列隊訓練和緊張激烈的“飛奪瀘定橋”越野訓練。訓練時我們個個累得直叫苦，教官就教了一句口號“紅軍長征兩萬五，掉皮掉肉不掉隊，想想革命老前輩。流血流汗不流淚。”來鼓勵我們。這天的訓練讓我明白了，要想得到必須付出汗水和努力。
第三天，我們進行了“領導力與責任心訓練”，訓練要求每班選出一男一女兩位領袖。訓練時隊員如果出錯，領袖將會被罰跑一圈。看著被罰跑得氣喘吁吁的領袖，隊員們都流下了感動和愧疚的淚水。今天的活動讓我知道了承擔是一種責任。
三天的訓練結束了。雖然很累很累，但我深深的體會到了這次體驗活動真正含義。
描寫人物動作作文 篇21
3月12—14日，學校組織我們四、五年級學生去軍訓。
這一次軍訓最讓我難忘的還是在快要離開這個園山青少年活動基地時的結營儀式。在結營儀式中，我們大家按照命令，在班上選出兩名領袖——劉曉楠和費一凡。
一開始教官說：“如果你們誰做錯了就要大聲喊：對不起，我錯了。說一次領袖就要跑一圈。”一開始我們班很多同學都做錯了，我們的領袖也跑了許多圈，這時候，教官對我們說：“為什么你們要一次一次做錯，難道你們認為說對不起，我錯了是理所當然嗎？”教官說完，有五、六個同學哭了起來，當我們的領袖已經跑了十幾圈時，教官再次說道：“為什么你們要一錯再錯？”說完了，過了一會兒，我的眼淚也漸漸的涌出來了，這時，我們班的同學全都哭了起來，不單是我們班的同學哭了，而是全場的同學哭了，突然，我們有一個同學哭著說：“老師，我能不能替他們跑？”教官馬上拒絕了，并說：“這是他們的責任，你們是承擔不了的，你們只要做好自己的本份就行了，你們不要再做錯，那你們不就都為他們承擔了一半的責任嗎？”上面的總指揮再次叫口令時，我們班一個都沒有做錯，總指揮說：“同學門，你們的父母也是這樣，為你們奔波，為你們承擔所有的事情，可是你們卻一錯再錯。”……當宣布結營儀式結束時，我們大家都依依不舍……
這是我第一次覺得我自己長大了。我覺得如果連自己力所能為的事情都做不好，還得要別人替自己承擔責任，那是一件非常難受的事情。
描寫人物動作作文 篇22
一個烈日當空的上午，學校組織我們4、5年級的同學去參加為三天的軍訓。
乘車來到目的地后。我們脫下了自己的便服，統一換上了迷彩服，頓時，一個個都像小軍人。教官給我們安排了宿舍，我住在了406房間。
下午，是列隊訓練，教練教我們稍息，立正，跨力，向左轉，向右轉和向后轉。在太陽下，我們一站就是幾個小時。我們渴得很厲害，個個都想喝水。但我們沒一個說話。都這么忍著。教官說：‘’只要你們今天表現好，我可以讓你們早點休息，要是表現不好，就一直練。再表現不好，全部都要給我趴下。；我們一聽，嚇壞了。馬上老老實實地站好了。
到吃飯時間了，每一班都要派出兩個值日生去飯堂抬桌子，盛飯，端菜。其于的人就列隊唱國歌。唱完國歌，再排隊進飯堂吃飯。說真的，這里的伙食真不怎么好吃，每張桌只有那么幾個菜，每個人能吃好幾碗。吃完了飯，我們還要負責把桌子上的碗筷收拾好，把桌子和地面打掃干凈，不能有一點臟物，如果你沒有收實干凈，教官一定會給你來個處分，罰你做三十個下蹲，恐怖啊。
我們最后一天到了，我們全體同學在大操場集合，學校領導和教練要檢查這次軍訓的情況。謝天謝地，我們總算是順利地通過了檢閱。
這次軍訓，雖然我們很辛苦，但感到特別有意思，也特別有收獲。這種磨練對我們來說，真的是太有必要了。我還覺得軍訓基地的那些教官們更是比我們辛苦，我真的很佩服他們。
描寫人物動作作文 篇23
聽到明天要舉行跳騷市場，我激動萬分。回到家后，我把我家的洋娃娃都標好價錢，裝進了袋子里，準備明天開開心心的參加這個活動。到了學校后，我看到同學們的書包里都裝得鼓鼓囊囊的。
活動開始了，操場上轟轟烈烈。同學們都興奮的在操場去買東西了，我逛著逛著發現了一個引人注目的一個非常精致漂亮的一個螺殼。它就像一個冰淇淋一卷一卷的，顏色五光十色，亮閃閃的，令我愛不釋手。我就問那個大姐姐：‘’請問這個螺殼多少錢呀！‘’姐姐說：“十五元呀！”我琢磨了一下，我只帶了十元錢，怎么辦呢？“于是，我想到了一個主意，我就去跟姐姐砍價去了。
我咧出大大的嘴巴說：”善良的姐姐，我這里只有十元錢，你們的這個螺殼實在是太美麗了，我實在是太佩服你的眼光了。“姐姐說：”我也理解你的，但是我已經很便宜了呀！“看到姐姐很為難的樣子，我靈機一動說：”我和你的螺殼做交換吧，我用我的磁鐵和十元錢跟你換好嗎？“”看到都是同學的份上，就換給你吧！“
我如獲呈寶、欣喜若狂地跑回教室獨自坐在臺上欣賞起來：這螺殼真奇妙，還能從里面聽到風聲了呢！在交流會上，我和同學分享了我的購買心得，大家見到這美麗的螺殼，不禁佩服我的砍價能力，還羨慕著我的螺殼。
描寫人物動作作文 篇24
一年一度的科技周來了，學校給我們買了很多科技展品，早上，我們排隊到操場上，聽到體育老師說不用做操，我們都歡呼起來，歡呼不久后，就有個新的問題來了，不做操，那干什么呢？以為女老師走過來，她激動地說：”同學們，現在科技周到了，現在有請莊校長為科技周開幕作演講。“校長精神地走過來，說：”同學們，科技周到了，學校學校向深圳圖書館借了很多本書，學校會買更多關于科技的產品，我們還會邀請到科技館的人員來給大家上課，謝謝大家。“說完，一架白色的飛機悠悠地飛上天空，吊著條幅，引起了我們的注意，升上高空后，比那架更顯眼的飛機，飛來了。不少同學想要抓，可是，飛機飛的太高，抓得住嗎？后來，有一架機身上貼著亮晶晶的東西，它有時飛上天，有時飛下跟同學們”揮手“，引起了不少同學你爭我搶，都想模飛機，一直拉風的飛機，在降下的過程中，一頭在撞上樹頭上，笑聲可以”笑“榻一棟房。操作飛機的人，不好意思的走來，到處抬頭望飛機。
有意思的是，用藍色的泡沫板做的，后面有紅色兩條帶子，讓人眼前一亮，在空中像一只”大蝴蝶“，顯得格外耀眼，最精彩的是它先往前沖，然后停止飛行，飛機自然往下掉，同學們又開始爭飛機了，快要到一位同學手中時，它突然來了個后空翻，讓全校師生驚嘆無比，直接飛回主人手中，就這樣，科技周開幕式就結束了。
那天真的是非常開心，這就是科技周中我最喜歡展示。
描寫人物動作作文 篇25
今天是一個陽光明媚的日子，我高高興興地來到了黃龍體育中心，因為這里有一個“愛在后備箱”的義賣活動，賺來的錢要捐給貴州貧窮的小孩。正好我們家有很多東西要賣，就可以趁這個機會賣掉。一來可以為家里減輕負擔，二來也可以幫助貧困的小朋友度過難關。我與假日小隊的同學們都陸陸續續的到達了大廣場前，找到了自己的位置，并拿出了自己要賣的東西，準備大干一場。我多么希望自己能賺一大筆生意啊！過了一會兒，只聽到一個微弱的聲音：“姐姐，嗯······這個貼紙幾塊錢呀？”一個5。6的小朋友害羞地問道。這也意味著第一個生意來了，我急忙回答道：“買來八元，打對折，四元吧！”“喔！好吧，那······你幫我開一下單吧！”于是，我自己填好單，然后領著她去付錢······忙完了自己的事，該幫幫俞卓含他們啦！我們自己做了兩個售賣籃，里面裝著香皂、蠟燭、調味罐，而葉昭宇呢卻“駕”著一個非洲鼓，可威風了。我們吆喝著，不一會兒，一群小孩來買了；不一會兒，幾個大姐姐來買了；又不一會兒，幾個叔叔來買了，經過我們的努力，光我們三個人就捐了三百多塊錢。
這次義賣一共捐了一千三百多塊錢呢！這次義賣讓我懂得了錢的來之不易，雖然我嗓子都喊啞了，可是為別人帶來了快樂，我覺得非常值得。
描寫人物動作作文 篇26
愛心是一泓清泉，蕩滌著世間的塵埃！
愛心是一縷陽光，掃除了心底的陰霾！
愛心是一股暖流，溫遍了人們的心懷！
今天，我們沐浴在黨的陽光下，享受溫暖，享受生活。但是，在我們身邊，仍有許多不幸的家庭，許多同齡同學失去了往日的歡笑。扶危濟困，關心、幫助弱勢群體是中華民族的傳統美德。
在今天這個特殊的日子里，我們三年級段全體師生投入到“愛心義賣義演”行動中來。你看這里是一個小小的百貨商店，貨物琳瑯滿目：有好玩的玩具汽車，可愛的洋娃娃，各種各樣的學習用品，漂亮的書包……
愛心義賣開始了，教室里人山人海，小小售貨員大聲叫賣，吸引了許許多多的同學，他們來到我們“商店”。“商店”里擠滿了人，我們的商品價廉物美。同學們挑選了一輛玩具汽車，左看右看愛不釋手，可他們還不停地還價，直到滿意為止。這時教室里叫賣聲、討價還價聲一浪高過一浪。仿佛是優美的交響樂，同學們瞄準了自己喜歡的玩具。手中捧著的東西越來越多。義賣活動快接近尾聲了，有的同學欣賞手中的玩具，有的拿出剛買來的書，迫不及待地翻開來看。
隨著時間的推移，義賣活動拉下了帷幕，我們把所得的錢匯聚起來成了愛的海洋，去支援那些貧困山區的孩子，讓他們也背著新的書包，坐在明亮的教室里，讀書、享受教育享受快樂的童年。
“贈人玫瑰，手留余香”。用我們的愛心去驅散身邊的寒意，讓我們的校園充滿陽光。
描寫人物動作作文 篇27
星期四下午，爸爸媽媽收拾房間的時候，發現了很多我小時候看的書，現在不需要了。我就想把這些書拿到外面去賣掉，而且我要把這次義賣所得捐獻出去，等我把作業全部完成了，我就去義賣了。
我、爸爸、叔叔、阿姨四個人一起出發了，我們到了公園開始擺攤子，我拿出很多書，阿姨建議我來分分類，把大的書放在一起，把小的書放在一起，而且把好看的書放在上面，把舊的有些破的書放在下面。
我就開始招呼客人來買我的書，一開始我有一點害羞，不敢大聲喊，但是這樣就沒有小朋友來了，后來你壯起膽子喊起來：“大家快來看我的書呀，只要感興趣，我就可以賣給你或者送給你哦”，這個時候陸陸續續總共有5、6個小朋友來參觀過我的書，有一個小朋友對我的書特別感興趣，他買了一疊拼音卡片和一些BOBODO玩具，他給我的儲錢罐投了一些錢，大概有4塊錢左右，這個小朋友好有愛心呀。第二個小朋友騎著自行車來的，我大聲的招呼他，他被我打動了，過來看我的書，他先看了一本迷宮的書，后來又看了3——4本漢字的書，然后他準備走的時候，我發現他很喜歡那本迷宮的書，我就送給了他。
總結下來，我覺得做生意很難，一方面要膽子大，第二方面要提供好的商品，還要找到人流比較多的地方，比如大公園或者城市中心。通過這次實踐，我覺得我以后要更加努力的學習，通過自己的努力去做更有意義的事情。
描寫人物動作作文 篇28
我感動的一件事，是發生在今年放寒假的時候。記得有一天中午，我全身都很癢，爸爸看了說：“身上怎么起的都是小紅點，不行，帶你上醫院看看去，萬一是水痘就不好了。”于是，爸爸讓正在上班的媽媽先去醫院掛號，然后把我裹得嚴嚴實實的，拉著我就去了醫院。到了醫院，我看見媽媽正在焦急地等待著，媽媽走過來問：“怎么了，我的寶貝?”我說：“沒什么，只是全身都很癢癢。”媽媽緊張地把我領到兒童區
。醫生輕輕的說：“這是水痘，不可以和小孩子接觸，體力弱的大人也不能接觸。”這一聽把我嚇住了，那就沒人陪我玩兒了，我傷心極了。這時媽媽說：“沒事，有媽媽陪你。”時間一天天過去了，我的病是越來越重，媽媽開始著急了一趟一趟地去給我買藥，還給我買來了很多糖果。她滿頭大漢，也過不上擦，氣喘吁吁的開始給我往身上涂藥，到了晚上，我感到全身熱熱的，我叫醒了媽媽，媽媽一摸，“不好了!你發燒了!”媽媽又開始找退燒藥讓我趕快吃完，我躺在床上看見媽媽一直坐在我旁邊看著我，把我的手握的緊緊的，直到我退了燒，才放開我得手。
那天媽媽只打了一個小小的瞌睡，眼睛里布滿了紅血絲，就又急匆匆的上班了。媽媽就這么一直照顧我，直到我康復。
這件事，讓我記憶猶新，一直在我腦海里，還不時地浮現在我眼前。我估計這是我一生中最難忘的事，通過這件事，我深深體會到，誰言寸草心，報得三寸輝的含義。
描寫人物動作作文 篇29
生活之中，處處充滿感動，它，能讓人心溫暖，能讓冰川變成春天，甚至能讓即將凋謝的花朵兒盛開。在那一堂課上，我被感動了！
那天下午的第二節課，是兒童哲學課。在那堂課上，大家都暢所欲言，無所不談，與同學們交流著各自的想法。當老師準許我們下座位“找朋友”時，還沒等我跨出一步，便有四五個要好的同學圍到了桌旁。她們的臉紅撲撲的，就好像一個熟透了的紅蘋果。她們一臉的興奮，嘻嘻哈哈，露著大白牙，挨個兒對我說：“文文呀！你是我的好朋友！”聽到這一句話，我被感動了！這是朋友最為寶貴的財富，看著她們如百合花一般純潔的笑臉，聽著這一句句溫馨的話語，我不禁熱淚盈眶。我也學它們一樣，親熱地拉著好朋友們的手，心中無比激動，挨著個兒說道：“你是我的好朋友！”老師一聲令下，同學們立馬回到座位上，繼續聽老師講課。而我心中，卻久久不能平靜，心中回蕩著伙伴們的那一句充滿溫暖的話：你是我的好朋友！
是啊！短短的一句“你是我的好朋友”在別人眼中可能一文不值，如同隨處可在的易拉罐。可在我眼中，它卻是無價之寶。我被這真摯的友誼感動了！心，暖暖的！
這一句話，就像新人們的海誓山盟一樣，直到滄海桑田愛意也永存心間；這一句話，令每一個人心中都多了一份感動，多了一份溫暖；這一句話，把朋友們的心緊密的連在了一起，永不分開。
每當我想起伙伴們如百合花一般純潔的笑容，每當我想起這句話，心里總是甜甜的，總是十分感動！
描寫人物動作作文 篇30
打開記憶的閘門，成長的足跡像浪花一樣涌上了我的腦海，父之情，母之愛……是那么清晰。然而，有一件事最令我感動著……
記得五歲那年的夏天，我和媽媽走在路上。烈日炎炎，媽媽都汗流浹背了，奇怪的是——我不熱。我百思不得其解，心里打著個“？”。突然，我發現地上有個影子在默默地跟著我。于是，我做了個試驗：把手放在影子外——熱；把手收回——涼。我小小的腦袋不明白這個問題：影子為什么跟著我呢？
媽媽曾經告訴我：“影子最喜歡跟黑黑的小朋友在一起。”嘿！這黑黑的小朋友不就是我嗎？想著想著，媽媽的身子似乎隨我擺動，我走到哪，媽媽的身子就跟到哪。我充滿好奇的小腦袋對這種現象似懂非懂，對媽媽的話半信半疑。我天天地想著：那個影子為什么跟著我？直到有一天我從書中找到了答案：
原來影子不是無緣無故地追隨我，也不是影子喜歡幫我擋著強烈的'陽光，所有的一切都是媽媽運轉自如地操作著……遮擋陽光的是媽媽那高大的身軀，這包含著她對我比天還高，比海還深的愛。為了報答媽媽對我的愛，將來我要用自己的身軀為媽媽遮風擋雨……
“可憐天下父母心”。在每個孩子成長的背后，都有父母溫馨的呵護。此時，我真想對媽媽說：“媽媽，我愛您，謝謝您！”
描寫人物動作作文 篇31
災難突如其來，令人猝不及防．可是地震中總有那么一些躍動的色彩讓我們一次又一次的感動……
白色——醫務工．近四萬名白衣天使奮斗在抗震前線，白色代表著你們的純潔與愛心，你們是上天的精靈，你們是生命的保護神，不怕疲勞，連續作戰，感動中國人，你們辛苦了！
橙色——專業救援隊．無論是中國的還是國際的，你們頂著危險，奔赴在抗震一線，是你們給廢墟中的同胞們生的希望，是你們一次次帶給我們感動和信心，向你們致敬！
綠色——人民子弟兵．還記得你們為了救援，義無返顧的從4999米的高空向下跳，生死一線．還記得你們刨挖廢墟的雙手染滿鮮血……你們就是中國驕傲！
紅色——五星紅旗．無論是救援工作中，舉國默哀，還是災區重建，走到那里我們都會見到那抹令中國人激動和感動的色彩．災區的同胞們請相信，無論你在那里，我們都在一起，因為國旗就代表我們！
我們感情的潮水一次次涌起，淚水一次次奪眶而出．我們感動于白衣天使的不避危險，我們感動于專業救援隊的親臨一線，我們感動于人民子弟兵的大無畏精神……還有很多很多，我們感動于排在鮮血車前排起的長長隊伍，我們感動于會聚了愛的捐款．
不錯，災難讓我們淚流滿面，讓我們心痛不以．但是災難，讓我們更加團結，災難，讓我們百折不撓！擦干眼淚，讓我們重拾信心與勇氣，因為我們這個民族會更加堅強！
描寫人物動作作文 篇32
嬌生慣養是培養不出一個優秀的人的，只有他在困難中追尋成功之路，放縱他在社會上，生活上不斷實踐，他才能摸索出其中的樂趣，沉浸在其中。這一次“七都實踐”活動也是如此，它讓我蛻去了稚嫩的外殼，讓好奇引領著我飛向廣闊的“藍天”。
我們這次的項目非常的多樣，有接觸傳統文化，也有挑戰自我。總而言之，在去七都路的路上時，我已經迫不及待了。
剛到那里時，我們制作了甌塑，并把它貼在了金屬書簽上，盡管我的美術基本功不怎么樣，卻讓我感受到了古時候溫州的藝術魅力，我把我的甌塑刻在了我的書簽上，等于是我感受到了老祖宗得智慧。
最有趣的非生火燒飯莫屬，我們組一共6個人，我負責了全組的主食，當然也首當其沖第1個做飯，給后面的組員打個榜樣，這直徑大約有半米的鐵鍋我以前從來沒用過，即便是用過，也都是有人幫忙的。我手忙腳亂的撕開拉面袋子，小心的用手指挑起面條，如履薄冰般放在燒熱的開水里，然后趕緊往旁邊竄，眉頭緊皺，咧開了嘴，就像之前根本沒碰過火似的。可是在“萬眾矚目”下。為了面子，我還是硬撐著用筷子把面煮熟。或許是因為煮著煮著就習慣了，燒湯的時候，我并沒有這么害怕。我開始放松，開始克服恐懼。最終成功的做出了一碗牛肉面，這是真正意義上的“自己動手”，以前從來沒有過，算是一種新體驗了。
讓我們化好奇和勇氣為翅膀，不懼困難并闖蕩天下。這次實踐讓我成長了許多，開拓了自己人生的新道路。
描寫人物動作作文 篇33
“叮叮叮……”下課鈴響了，我們急忙跑到操場玩。
到那一瞧，果然熱鬧極了！有人追逐打鬧，有人在踢毽子，還有人在……可我們都不關心這些，因為我們要來場“籃球比賽”！
說完規則后，只見籃球被猛地往天空中一拋，比賽就開始了！此刻的我眼睛如激光一樣，片刻不離球，找準時機，向前一跳，轉眼就要拿到球了，可突然有一只手伸出，往后一勾，到嘴的鴨子居然飛了！落到了敵方的手里，我非常失望，但我又趕忙跑去搶球，來彌補剛剛的失誤。
球在這一只只手中傳來傳去，如同一個繡球一樣。也使我和對手無從下手，恰巧這時一名隊友看準時機，猛地上前一拍，把球扔出，扯著嗓子大喊道：“快拿球！”我看到了一絲希望，兩眼放光的接到球后，往上一跳，跳出人群，又使出吃奶的勁，往離籃框最近的隊友那兒一扔。此時我的心繃得緊緊的，如同正在被擰緊的毛巾一樣。隊友如神一樣接到球，又迅速運球繞過唯一擋在他面前的人，他的眼睛如同一架掃描儀，找到合適的路線后，三步一投，躍起的那一瞬間球就像拋物線一般奔向籃框。聽著籃球在筐內反彈的聲音，看著籃球在框邊掙扎的樣子，我的心都揪的疼了，但最終籃球還是“咚”的一聲落地了。當我們看到這一幕時，歡呼雀躍圍在一起慶祝，而敵人都傻眼了，個個呆若木雞，本來那么好的占上風的優勢卻被逆風翻盤，讓下風的隊伍贏了，真是意料之外呀！
操場，給我們帶來了歡樂與失落，但我們仍喜歡在操場上追逐打鬧。
描寫人物動作作文 篇34
兩個月的暑假，我可不想浪費，所以我早早地起床和媽媽一起去跑步。
來到樓下，感覺空氣清新，道路兩旁的樹木郁郁蔥蔥。我和媽媽來到一塊空地上，那里正好有兩個石墩，于是我和媽媽在那里壓壓腿拉拉伸，就準備跑步了。
我們一路小跑著，我對媽媽說：“誰先停，誰就是小花狗。”媽媽爽快地答應了。
跑著跑著，我的身體熱起來，頭上的汗珠往下滾了，感覺有點跑不動了。但是，我可不做小花狗！自己說的話，總不能不算數吧，怎么辦呢？我的眼睛骨碌一轉，想出了一個好辦法。
我停下來，快走了起來，媽媽笑著說：“小花狗，你好呀！”話音未落，我便說：“我又沒有停，我在走！”“好吧，你這只狡猾的‘小花狗’。”
媽媽不知不覺跑到我的前面去了，我也不甘示弱地追上去，跑到媽媽的前面。我們就這樣相互追逐著，嬉戲著，不一會兒便跑到了齊山公園。然后我們往回跑，發現在齊山里面有條小路，我們便沿著小路跑。小路旁邊的小花小草好像很歡迎我們，它們身上有晶瑩的露珠，好漂亮啊。一陣風吹來，它們跳起了歡樂的舞蹈。
呼吸著天然氧運動真是愜意！一會兒我們便跑出了小路來到公路上。太陽也出來了，媽媽喊：“加油，晨晨！”
好嘞，我加快速度跑起來。追上媽媽，一會兒就跑回家了。
通過跑步，我體會到了運動的快樂，呼吸新鮮空氣的舒爽。更重要的是要堅持，不管是學習還是運動，都需要持之以恒。
描寫人物動作作文 篇35
今天，教我們作文的馬老師帶我們去錦繡生態園采風。馬老師告訴我們要愛護環境、保護大自然的一草一木，并希望這次采風活動我們玩的開心，要多觀察，更要有收獲，
我們騎著自行車出發了，馬老師在路上問我們是什么生肖，并希望我們能跟自己的生肖石像一起照相，一方面留做紀念，另一方面增添游玩中的樂趣。
一到錦繡生態園我們先找到了惟妙惟肖的猴石像，猴正好是我和哥哥的生肖，于是我和哥哥就和猴石像照了合影，我們又出發找時梓航的生肖龍、馬老師的生肖虎、姐姐的生肖羊，他們也都高興的和自己的生肖合了影。
好動的我們又去玩旋轉木馬，正在玩的盡興的時候，突然我們看到了兔子，注意力一下子被吸引了。
我們趕快沖過去，啊，這么多可愛的小兔子，說來奇怪了，平時沒有耐心的我，卻對這些兔子很有工夫，喂了它們好長時間，其中一只小白兔最餓，喂它什么它都吃，就是不吃一樣東西——胡蘿卜，我百思不得其解：兔子不是最愛吃蘿卜嗎？可是喂了幾次它都不吃，我發現，它最愛吃我們拾的“香腸草”，這種草長得很像烤香腸，所以我們叫它——“香腸草”
聽賣兔子的老爺爺說，他的兒子養了一百多只兔子，每天要給兔子割草讓兔子吃，每逢周六周日，老爺爺就帶著剛滿月的小兔子到生態園賣，真是一對勤勞的父子。
今天的采風活動真是太有意思了：逼真的生肖石像、好玩的旋轉木馬、可愛的小兔子、慈祥又勤快的老爺爺，我們度過了一個愉快的下午！
描寫人物動作作文 篇36
今天是星期六，媽媽她們給我們這些新的少先隊員安排了一個活動：下午到社區里給老爺爺和老奶奶表演節目，為他們提早過重陽節。
我們的小隊名字叫“喜羊羊”，我們排著整齊的隊伍，舉著隊旗，一起從我家門口出發。我好想舉隊旗呀，可是媽媽說我太小了，舉不動的，讓最高的朱宇涵舉，我說趙博凡比他還要高呢，后來趙博凡來了就真的換成了趙博凡舉了，這下我覺得媽媽做得很公平，沒怎么傷心了。
我們先給爺爺奶奶唱了國歌校歌，有幾個老爺爺和老奶奶還和我們一起唱歌呢。他們的精神可真足呀。我們還給他們表演了很多節目，大家唱了好多歌，我最后給大家講了一個故事;我本來想第一個講的，可是媽媽不讓我第一個講，她說我自己說過的，陳天依要表揚，因為上午的時候她肚子痛了，還以為來不了了，結果她堅持來參加了，所以讓她第一個表演了，我覺得媽媽做得對的。我講的故事是上午口才班里剛教的，我感覺還是上午講得好，表情和動作沒有象上午那樣豐富，下次要注意了。
后來，我們還喂東西給老人們吃，老人們也把東西分給我們吃，他們說我們叫他們爺爺奶奶，那我們就是他們的孫子孫女，所以一定要叫我們也吃，真好吃。我們還送了禮物給老人們，老人們很開心，我們也很非常開心，這個活動真有意義呀
描寫人物動作作文 篇37
本人愛書如命（可惜不看名著），只要一有空，我就鉆到書店里去，常常一動不動的看一下午。經常被老媽“押”回家。因我愛書，老媽竟然說我看書多了不好，常常逼我出去玩，可真是害苦了我。為了能看上書，我不能不設定出一個看書行動。
行動一：“媽，我去玩了！”“好！”只要我一說出去玩，老媽就像中了500萬大獎似的，別提有多高興了。我穿好鞋，跑出門，在樓下大聲吼了一聲：“我去書店玩！”不知老媽上輩子是不是導彈外加順風耳，還沒等我有反應，老媽就怒氣沖沖的站在了我面前，我剛眨了一下眼睛，媽媽淋浴機就開始了她的“免費沐浴”活動，我想“這個星期我都不用洗澡了。
行動二：因為吃“淋浴機”的苦頭，我不敢輕舉妄動，只見我躡手躡腳把頭探出門外，眼睛象雷達一樣的向四周掃射，沒有發現敵情，于是我輕輕地把頭縮回房間，輕輕的關上門，輕輕的打開書，開始我每天必備的定位活動，終于我的眼睛停在了《小學生新作文》上，嗅到了那誘人的書香，我情不止禁的捧起書，眼睛開始貪婪的在書海中遨游，不知道的人肯定我在學牛（眼睛瞪得太大）。不好，老媽就象先知未卜一樣，那令我心驚膽顫的聲音就在我身邊響起：“你小子又在看書，怎么不出去玩？”我嚇得一哆嗦，書從我手上滑了下去。哎，第二次行動又失敗，老媽真像一個雷達呀！
行動三：二次行動都失敗，我決定使出我的絕招，我“深情款款”地向老媽說道：
描寫人物動作作文 篇38
今天下午上完奧數課回來，已是十分清閑，便與幾位好友在樓下的小花園里聊起了游戲。正在興頭上，一位院兒里的大爺牽著他的狗“貝貝”朝我們走來，他邊朝這里走邊說，剛才樓那邊的一條小狗狗，誤爬進了一個窗戶敞開著的地下室，出不來了。他問我們能不能幫忙把它弄出來？我們一聽有這等事，“狗命關天”啊，便毫不猶豫地答應了。那位大爺讓我們拿了塊木板，便將我們帶到了事發地點。
只見一個地下室窗戶大開，里邊黑乎乎的，什么也看不清。我們幾個人弓下身子去，擠著把腦袋探過去，看了半天才發現那只“遇險的狗。”老虎費了半天勁將木板弄斷，將一小段放進去，滿心希望狗能順著木板走上來，可那條白狗只是呆立不動，像個木偶。只有一雙圓溜溜的眼睛，像玻璃球一樣，熠熠地閃著光。
第一計，搭橋營救失敗。我們又嘗試著伸手把它抱出來。蛋蛋不停地“汪、汪”叫，試圖把狗吸引過來，狗卻不搭不理。我使勁把身子探進去，想把狗拉出來，可只能摸到他的頭，如果再往前爬，恐怕我也會栽到地下室里去。我怕泥菩薩過河――自身難保，便不敢再往前爬了。
此時我們已都是滿頭大汗，全身上下沾滿了灰塵，可再也無計可施了。真是“叫天天不應，叫地地不靈呀！”過了一會兒多多說：“這是誰家的地下室呀？”“對，咱們去問問！”我們馬上跑上樓去，但問了幾家，都說不是，還有幾家家里沒人。
描寫人物動作作文 篇39
不知道從什么時候開始，附近的工廠排放出濃濃的煙霧，讓魚家人不停的咳嗽；還有黑色的臟水，把他們家弄得一塌糊涂，于是他們打算搬到親戚家。
魚家人收拾好行李，開始了搬家的旅程。他們趕到親戚家，已經是半夜十一點了。我的親戚現在應該已經睡著了，所以他們整晚都在外面露營。早上，溫暖的陽光照在魚家人的臉上，他們醒了，但是當他們向前看的時候，啊！一座高壩擋住了去路。這時，大魚徹底失去了信心，但最年輕的魚喊道:“伙計們！兄弟們！再試一次！也許我們能做到！”話音剛落，它就跳到高高的大壩上跳了過去。
現在，所有的魚都興奮起來，一起跳了起來...沒過多久，魚家人已經聚集在親戚家門口，按響了門鈴，看到親戚滿臉笑容地開門。
洞頭海灘
我和姐姐去洞頭海灘玩。
當我們到達海灘時，我們發現海平面正在上升，海灘不見了。姐姐看到沙灘上的沙子被淹了，哭了。我們在收音機里聽到叔叔說:“大海漲潮了。”我們站在觀景臺上看潮汐，觀景臺上有很多人，看著洶涌的海浪，一波比一波高。噴就像鱷魚和兇猛的老虎搏斗。退潮后，海灘上堆滿了游客留下的垃圾、果皮和紙屑。
為什么海灘會變成這樣？我認為是人們亂扔垃圾造成的。保護環境是每個人的責任。我覺得如果大家不亂丟垃圾，海灘就不會這樣了。
善良的人們，拯救海灘！
從此，魚家幸福地生活在親戚家。
描寫人物動作作文 篇40
常說，父愛是一座山，高大威嚴；父愛是一汪水，深藏不露；父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。我的父親給予了我溫暖和比山還高比海還深的愛，深深的印在了我的心里。
爸爸您給我的愛就象天上的星星數也數不清，無論刮風下雨都是您接送我去上學，炎炎烈日您頂著烈日送我上學，寒冷的冬天您冒著風雪接我回家。
記得那次，天空烏云密布，看不到一點而太陽的蹤影。您正送我去學校的路上，雨水突如其來從天而降，您找到了一個避雨的地方，想雨小一些再走。可雨越下越大，沒有一點兒緩停的意思，眼看還有十分鐘就遲到了，您讓我把帽子戴好靠在您身后，然后就沖進了雨幕中，雨水打在您的臉上、身上，您依然堅持著，我的鼻子很酸，臉上分不清是雨水還是淚水，有一種說不清的的難受。終于，您送我到了學校，您全身都濕了，您看著我進學校，然后騎車再次沖進雨幕中。回家后，您感冒了，為了讓我不遲到，您自己生病了。
如果把父愛比作一片大海，那我就是大海中的一葉扁舟；如果把父愛比作一首歌，那我就是個中的一個音符；如果……
爸爸，您一直照顧著我和全家人，讓我有一個幸福快樂的家。成長中有您——我的爸爸，太棒了！爸爸，您對我的愛比山高，比海深，非是言語能表達的，您的養育之恩，兒子無以為報，唯有用這次期末考試取得好成績來報答您。爸爸，我愛您！愿您天天快樂！身體健康！您永遠是我的避風港！
描寫人物動作作文 篇41
每一次變動都是為自己的成功而創造機會。今天我們班就發生了一場非常大的人員調換。
從早上到班開始，一直到第七節課上課之前都沒有什么不一樣的地方，第七節課是體育，由于七年級的軍訓便改成了自習，上自習課的時候，老師指出了一些我們的問題，第一個點到的便是徐輝說他上課打女生，其實就是說了那個女生幾句，那個女生是一共打了他兩次，但這也不是沒有原因的，早上是因為他水杯掉在地上了讓他撿一下，下午是因為他在睡覺，提醒他可能是因為在他后面吧，又不方便說話，只好打他了。后來老師也點出了一些體委的問題，同學們也說一些我們班出現的一些問題……
最大的變動則是在課代表和班委會的上面。變動后，我們語數外的課代表有四個歷史的有三個生物的有兩個，地理有一個，政治有兩個，物理有兩個。我我們班歷史課代表調動的比較大，原先是有兩個歷史課代表，因為有一個歷史課代表，他是要整物理，所以就把那個給換掉了。老師問了一下，我們班有誰想當律師代表我立馬舉了手，因為我認為我歷史學的還不錯，而且我當時心里只有一個想法，就是我想要當上歷史的課代表。最后我也如愿以償的當上了歷史課代表。班委會重要是選了一些掌管紀律和活動和學習的一些人。
這就是我們班的一些變動。
描寫人物動作作文 篇42
世間最美好的愛，就像一滴陽光，他純粹而輕盈，卻從不索取。
——題記
渡過了五個生日，我們依舊沉浸在童年的歡樂中。而他，卻是一夜脫繭，承受了本應大人該承受的一切。馬鵬飛，這個不幸而又幸運的人。
不曾經歷，所以不會理解
也許，當人們看完這短篇是，只是得知他的樂觀，她的堅強，他愛的深切……也許，甚至還有人覺得這只是炒作。人么，不可以褻瀆他的純潔。你們可知，一個人即使再堅強，也會有脆弱的時候。在無人的黑夜，在挫折使得他疲憊的時候，便是獨自一人感傷。沒有人去分擔他的悲傷，沒有人去拉他一把，只有他自己。那是怎一般悲傷，而現在，變了一切……
但是，我們想幫他
他付出的一切，并不是沒有意義的，上天將新偏向了他。社會的熱情關注，縣政府的關心來訪，老師同學的無微不至，都是他沉浸在溫馨致之中，只因他的滿足。他不再是孤軍奮戰，他的身旁有了我們的愛心呈現。在我們眼中，他可能還是那么不幸。但是，在他心中，幸福不言而喻。
他的心，更讓我們敬服
每個月幾百元的生活費，我們怎能不驚嘆。現在的我們，一個星期就能將其消耗。在如此艱難的情況下，他還將50元捐給了汶川災區的人們。如果一個人將他的十分之一的財產捐給災民是偉大的，那么一個人在過著貧困生活的情況下，還是獻出自己的一份心，那他就不得不為人所敬服。
此刻，淚水還未干，我于此寫下瞬間的感想……
描寫人物動作作文 篇43
植樹節雖然在3月12日，但我們還是迫不及待地提前過了。
上午，我們來到操場，開始挖土。把鏟子插進土里，用手往前推。重復這樣的動作，坑就挖好了。但是，韓師傅告訴我們，坑不能挖太深，不然對小樹的生長不好。
坑挖了，下一步要什么呢？那當然是把小樹放進去了。這棵樹，一個人抬還不行，至少得兩個人來抬。樹也放進去了，該把泥土“物歸原主”了。然后，我們在水壺里加滿了水，灑在了樹根上。這棵小樹就種完了。
我悄悄地對小樹說：“你一定要好好生長，茁壯成長起來哦！”接著，我們面對學校所有黨員，朗誦了一首小詩———《我為祖國綠水青山點贊》。這既是給黨員聽的，也是給小樹們聽的。
雖然我們中國富強起來了，但是環境卻被人們惡化了。他們把垃圾扔在青藏高原，有的亂排工業廢水，有的對大樹亂砍亂伐……。正是因為這些，我們必須倡導：保護環境，人人有責。地球是我家，衛生靠大家。從此不讓地球媽媽再流浪。
我把我另外對小樹說的話寫了下來，種一棵樹，多一份愛。這句話也是我的心愿。讓我們托起手中的生命之芽，共建綠色家園吧！讓我們的萌芽生長，而做出貢獻吧！這句話不是嘴上說說就行的，我得用實際行動來證明。
種一棵樹，多一份愛。我們還要珍惜紙張。因為它的原材料就是一棵棵的參天大樹。可能，你是一張4ｋ紙，就奪走了一棵小樹的生命。
描寫人物動作作文 篇44
三月十二日是植物節，是國家呼吁大家受護環境，共同植樹的日子。雖然嘴上這樣說，許多人一生沒有植過一棵樹。而就在昨天我體驗了一次真正的植樹，并且一番勞動過后體會到了園林工人們的不易。
我們集合完畢后，就穿上志愿者服裝，去拿樹苗和工具了。我們從一個大院落里將一些樹苗運到車上，再從院里拿出工具，再從墻角里拿出來桶和盆，就開始向植樹的地點進發了。
剛到地點，我，張澤鶴和王晨守就迫不及待地挖了一個坑來植樹苗，結果種上去的樹苗歪歪扭扭總是站不直，看來是坑挖得太淺了。沒辦法，我們只能把坑挖得深一些，再放樹苗。我們費了好大的勁，才將幾棵樹苗種好，這時，婁玳瑄那里也種好了幾棵樹苗。突然，我們聽到要一次把所有的樹苗都給種下去，就立刻迅進完成手中的活，然后立馬趕過去。在我們眼前出現的是一個大坑，我們需要將這個坑再擴大一些，植上樹后澆上水，我們的任務就算完成了。嘴上說著輕松，但實際干起來可把我們累得不輕。特別是在提水的時候，一桶水至少有五六公斤重，想到提起來都要費點動，更別說提著走一段路了。我們費了不少勁才將這兩個大坑里灌滿十桶水，我們又觀察了一圈，覺雖然不是很好看，但必竟是我們自己的勞動成果，所以感覺很滿意。
“陽春三月植樹忙，棵棵小樹氯栽成行。幾年以后再來看，我和小樹比著長。”是啊，這首詩寫出了每一個植樹人的心聲！
描寫人物動作作文 篇45
今天是個特殊的日子，不僅是六一兒童節還是6.18活動開始的日子。這意味著我們不僅可以在淘寶上買到很多便宜的東西還能過一個愉快的六一兒童節。雖說我已經成年了，但在我心里,我還是一個沒有長大的大朋友，心里住著小公主,每天的生活都是快快樂樂、無憂無慮的，在我的生活里,很少出現焦慮、傷心、難過的事情，因為我是個樂觀的女孩子,無論遇到什么事情都不能打倒我。我也是個特別喜歡在網上沖浪的網癮少女,平時在網上買的東西也多，這正好遇上了打折的日子，當然要把我的購物車清空了。
而且今天父母還給我發了六一兒童節的紅包,我瞬間就覺得自己富裕起來了，能把自己想買的東西買回來了，不用過著吃了這頓沒下頓的日子了，姐的春天要來了，別提多高興了。俗話說“人逢喜事精神爽，”我現在做什么事情都是歡快的，一想到自己日思夜想的美食、衣服、化妝品即將擺在我的眼前,我就抑制不住自己內心的激動,太開心了，無法用語言表達的開心。雖然這些活動也不少，但擁有資金了就不一樣了，以前還要考慮到今后的生活費支出問題，如今這都不是事兒了。
淘寶的活動正在如火如荼的進行著,相信不少的人在六一前一天凌晨開售的時候就等著搶卷、搶包、搶衣服的了吧！其實我也是,正在等待著零點的到來，跟廣大網友搶貨品，誰讓它那么吸引我的眼球呢？
描寫人物動作作文 篇46
今天老爸帶我去華工東區操場打籃球。
到了東區操場，見到了傅證彥、黃墨岑、蔡超力等同學，我們迫不及待地來到籃球場。只見上面的球場正在進行籃球比賽，隊員們一個個生龍活虎。我們就在下球場練習起來。
過了一會兒，籃球比賽結束了。我們終于可以一展身手了。蔡超力搶到了球，想來一個三分球，老爸說：“你們力氣太小了，還是靠近一點投兩分球吧！”黃墨岑向籃筐走近兩步，使勁一投，投了個三不沾。傅證彥來到籃筐下，瞄準后出手，還是投了個三不沾。終于輪到我了，我拍了幾下球，來到籃筐下，向上一投，球像是長了眼睛，空心入網。最后黃墨岑用力一扔，但球從籃板上飛了過去，差點就把下面的人砸到了。啊！我嚇壞了。一直到老爸拍拍我，才緩過神來。這時老爸教我換一種投法，把球抱在胸前，向上拋。我使出渾身的力氣，把球使勁一拋，球又進了。我高興得手舞足蹈。
我和傅證彥、黃墨岑、蔡超力輪流投籃，我投進了不少球。這時老爸又教我們帶球跑。老爸先示范了一遍，一邊拍球一邊飛快地跑。傅證彥先試了試，還不錯，就是速度慢了些。該我了，我信心使足地向終點跑去，可籃球不聽我的了，中途讓它溜走了。我撿回球，放慢了速度，繼續向終點跑去。
太陽快下山了，我們玩得也差不多了，個個都汗流滿面，高高興興地回家了。
描寫人物動作作文 篇47
今天，我們學校舉行了義賣活動，活動主要是為了給福利院捐款，所以各班都擺好攤位準備義賣。
活動一開始，大家就在廣場上跑來跑去，尋找著自已喜歡的商品，我們班的生意還不錯，我是售貨員，所以心里還是比較高興的，只不過人太多了，我都被擠得透不過氣了。哎！沒辦法，誰叫我們班生意那么好呢！
可別高興得太早，好了一陣子，現在人又少了，這可該用什么辦法才好呢。沒辦法，同學們只好舉起商品大聲推銷，可也好不到哪去。我急了，這該如何是好?于是有的同學大喊：“原價20元，現價10元快來購買！”更有趣的是另一位同學喊到：“有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場！”也許這招真的管用了，攤位上的人多了起來。
人太多了，我們幾個售貨員在里面悶得很，于是我決定出去走走，剛一出來我才發現人原來這么多，都擠成了一團。
我來到另一個攤位，發現這兒人很多，就覺得很奇怪，就跑到那兒去看了看，原來他們是把價格做了固定的調整，使顧客得到了滿意。我就把這個辦法告訴了另外幾個售貨員，果然如此，我們攤位的人就越來越多了，雖然很不透氣，但攤位受到了更多人的歡迎，我們也很高興。
義賣結束了，大家都拿著東西回到了教室，我想那幾位同學也喊累了，可他們這樣地推銷商品讓它們賣出去都是因為要把錢捐給福利院，我們班的同學都是有愛心的人，我們都希望福利院的明天更加美好。
描寫人物動作作文 篇48
節奏，不僅取決于速度。快或慢抑是關鍵，情感的起伏亦是一種呈現。
在寂靜的夜，我聽到了關于它的愛的天籟。
節奏，與時間連接，與歲月磨合，與心靈觸碰。它轉瞬即逝，它突如其來，它美妙，堪比繁花似錦。它像瘋子般猖狂、激昂。我也像瘋子般伴隨、沉迷，陶醉。為了深深嘆服。嘆服它的技巧完和整得到好。
真希望自己是一片云，一片無根的云，永遠屬于那片堅硬而有質感的藍。就像節奏，不僅限于間樂，用擁有規律。
節奏是花，靜靜地綻放于心靈愉悅之外，寄居。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光取悅節奏的音符。
節奏，兩個字，一種感覺，多種享受。
保鮮節奏，讓它款步在靈魂的阡陌。
你有沒有聽見，寂寞的節奏悄悄在蔓延，就算走得再遠，累了回頭，還在身邊。它的呼吸傳遍每條街。
它低落的調子仿佛將我推到懸崖邊緣，距離就算近在眼前也心如絞痛。我深深臣服。
我站在原點，始終很留戀，很懷念。我要親吻節奏的每一寸肌膚。觸摸，交換靈魂。
我跟隨節奏至永遠。
我摯愛它帶給我完整的洗禮，我感謝它掙脫了無盡的束縛。我癡狂于它。
公元前，我們太小，公元后，我們又太老，原來是我們跟不上節奏。
我曾企盼它的到來，我曾擁有它的存在，我又愛上它滿是誘惑的魅力。
節奏是藝術的翅膀。
描寫人物動作作文 篇49
10月16日上午進行了我校秋季運動會開幕式的隊列比賽。這次隊列比賽是按六到一年級進行，每個年級是由一班到最后一個班集體來排隊列繞著塑膠跑道轉一圈。其中走到主席臺前時停一下并且念自己班級的口號，再走，在連心橋下改變隊形，變成男女兩隊后走到操場上按升旗或做課間操時的隊形排列。
、最先出場的是我校田徑隊、籃球隊、體操隊等各項體育項目組成的集訓隊,別有風味的要屬籃球隊的了！他們一到主席臺前就轉向主席臺前并彎下身子開始拍打著籃球,籃球隊這樣跟別的集訓隊比起來就別有風味多了！先是一班做帶頭作用，緊接著的就是我們六年級出場了。同學們有的很激動，有的很緊張，有的很興奮，大家的心情各不一樣。我呢就是很緊張，生怕在踏步時出半點差錯。開始踏步向前進了，首先只聽到石博文念的口令：“一，一，一二一！”到了主席臺前，就聽見我們班響亮的口號聲：“嘿！嘿！嘿嘿嘿！好好學習，天天向上！
六（2），六（2），說一不二！一，二，三，四，一二三四，一二三四！”響亮的口號聲在校園里回蕩……這緊張的一刻終于完了,我們又走了起來，在途中甚至還有人小聊了起來。改變隊形，我們走到操場上，并且站好了隊，這時我們的心終于平靜了下來，開始觀賞著別的班的風采。評委對我們的評價怎么樣呢？這就要到下個星期讓馬老師為我們揭曉答案！運動會開幕式的對列比賽
描寫人物動作作文 篇50
翻開書的時候，一瓣桃花從樹上悄然而落。我彎腰拾起，想著說：”這桃花本來就是給人帶來好運和幸福的。“為什么他不能讓我幸福和快樂呢！我本有哭的沖動，只是現在，干枯黃的桃花早已失去了生命的活力。這世界上還有一種心情叫感動。
這又讓我想起初中八年級地一位同學，在一個桃花盛開的時候，她送我一枝桃花，她說：”這桃花本來就是象征好運，希望它能夠給你帶來好運和幸福。如果我們真的不能在一起念書，看著桃花還能想起我啊！想起我們之間的友誼。“很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我的心早冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒了空間？我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。總有人抱怨這世界上可感動的事情運來運少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，爸媽為我們削個蘋果，是感動；口渴了，家人幫你打一杯開水，有的朋友與你一起分享快樂，是感動，沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；平凡的日子，受到一份小小的祝福，哪怕在你心情不好的時候，陪你出去散散步。當世界上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰凍的天地。冷酷，亦無情。
我們的朋友請把心從泥雕中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載著足以讓我們會為一生的感動吧！
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