那一幕，讓我感動作文11篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的那一幕，讓我感動作文，希望能夠幫助到大家。
那一幕，讓我感動作文1
天還是那么藍，水還是那么清，可地震過后的四川，再也沒有以前那么喧鬧，再也沒有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家帶來了很大的損失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。
一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動地流下了眼淚，老師舍身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數那緊抱不放的雙手。
在地震發生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。
當他又要沖進教室救最后兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。
他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，
他手中的兩個孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠地不會回答他們了。
當救援人員發現他們時，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來，可怎么也松不開那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。
那一幕令我永生難忘。
老師為了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。
這位老師的敬業精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。
讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
那一幕，讓我感動作文2
山上怪石嶙峋、巖石滾燙，方圓數百里寸草不生，到處可見一些枯死的植物。突然，一位老人吸引了我的目光……
老人面色紅潤，頭發與胡子都是花白的，如同一位老仙翁，但身體卻骨瘦如柴，一雙手臂如同干枯的老樹枝。當他的同伴喊出一個令人害怕的字眼“蛇”時，老人卻健步如飛、身手敏捷，完全看不出已是七、八十歲的高齡了。
休息的時候，同伴與老人攀談起來。老人挽起衣袖，手臂上清楚地呈現出一道觸目驚心的傷口，老人又舉起了一根繩子，繩子上掛著兩顆牙。老人對同伴說：“這就是當年差一點要了我這條老命的毒牙，醒來時，我正躺在醫院的地板上，他們已經給我打了一記強心針。”
現在的捕蛇人是越來越少了，比起做捕蛇人這種隨時都會喪命的危險職業，人們更愿意去大城市打拼，更加注重名利，更愿意呆在辦公室里，喝喝茶、看看報紙，享受著高待遇的生活。
聽著老人的話語，我仿佛看見了老人站在熱帶叢林中汗如雨下，突如其來的大雨打濕了老人的衣衫，可他也毫不在意。老人平靜地說：“我捕蛇也不是圖個什么錢，就是想為研究所提供點毒液，讓他們制造抗毒血清，造福人類。”
他舉起手中拿條稀有的珊瑚蛇。一旁的記者迅速定格下這一畫面。
是啊！老人不圖錢財、不為名利，但卻為了造福人類甘愿承受毒蛇的威脅，多么高尚的人格啊！
每當想起照片上的那一幕，我總止不住要流淚。
那一幕，讓我感動作文3
愛是世間最偉大的，因為世間有了愛，才有親人們的殷切關心；因為世間有了愛，才有了戰士們的精忠報國；因為世間有了愛，才有了醫生們的救死扶傷……那次街頭一幕，讓我猶為難忘。
在我家門前有一戶爆竹攤，那老板和藹可親，我從來沒看到他大發脾氣。
中午，我走在大街上，這時，一位老人騎著電瓶車，匆匆忙忙的，臉上滿是焦急。“嗞——”一陣刺耳的剎車聲傳來，那個老人的車突然翻到了。車上的飯灑到了那個爆竹攤和一個夾著公文包穿著西服的小伙子身上。周圍漸漸圍滿了看熱鬧的人。我以為他們會爭吵起來，沒想到，小伙子連忙過去扶起了老人，嘴里還說“老人家，您沒事吧？”老人一臉歉意：“年輕人，你的衣服……”“沒事，回家洗洗就好，正好讓我的衣服嘗嘗‘鮮’了”。年輕人幽默的語言，頓時化解了現場的氣氛。
而爆竹攤老板也只是皺了皺眉頭，隨后說：“是呀，您老沒事就好，這點損失算什么！”小伙子伸出雙手，拿起那碗打翻了的飯：“老人家，您的飯臟了，要不我再幫您買一份！”老人向大家鞠著躬，道歉說：“不用了，耽誤大家時間了。”那年輕人卻執意要給他買飯，老人拗不過他，只好接過小伙子買過來的飯，向他道謝后，小心翼翼地離去了。小伙子目送老人安全走后，才夾著包，快速地趕去上班了。
我走在回家的路上，覺得天空格外的藍，心情分外明朗。其實世間到處都有愛的存在，街頭的那份寬容，那份關愛永遠感動著我們。
那一幕，讓我感動作文4
在我度過的十三個春秋里，我遇到了許多不同性格的老師。而語文老師葉對我的關心，是對生活不可磨滅的溫暖。
說實話，她是個身材略胖的普通老師。張媛媛的臉上鑲嵌著圓圓的斑塊，明澈的眼睛時而深邃時而清澈，隨時都在流露出對我們的關心。我特別喜歡她那種娃娃音，聲音甜脆綿長，像是甜巧克力包裹的棉花糖的味道。整個辦公室的老師都說語文老師像媽媽一樣善良。
她是一個普通的老師，但在我心中她是一個珍貴的美人。因為從小身體不太好，很少和別人說話。也許是因為這個原因，我逐漸變得孤僻，甚至認為除了上課看書，沒有任何樂趣。直到語文老師告訴我，生活充滿樂趣。
她的班級沒有那么內斂刻板。她總是在課堂上穿插許多社會新聞、一些有趣的軼事和鼓舞人心的故事。每次她說話的聲音都很溫柔，不自覺的把手放在我的頭上，輕輕的撫摸，眼神都在對我微笑。那是不是讓我感到溫暖，逐漸自信？
還有一次，下課后，我讓老師背課文。但是小學生沖過去，發出聲音，推推搡搡，過馬路非常不方便，充滿了安全隱患。就在我有些害怕地走著的時候，我沒能及時逃脫。語文老師微微彎下腰，伸出右臂，攔住了右邊許多吵吵嚷嚷、橫沖直撞的小學生。另一只拿著書的手伸出來輕輕的把我拉近，抱著我繞來繞去，不停的對我說：“慢點，小心點，小心點……”那種關懷的態度和行動，讓我的心在冬天溫暖。我感覺到她溫暖的手，心里充滿了溫暖。那是一雙母親的手。是的，老師不是媽媽嗎？我微微抬起頭，看著語文老師溫柔而堅定的表情，緊緊地握著她的手。
是的，這平凡的一幕充滿了溫情，怎么能不讓我流淚呢？
那一幕，讓我感動作文5
上星期四的下午，我在外面玩，老遠就看見一群小孩兒圍著一輛汽車，我不知道他們在干什么，于是就跑過去看了看。
只見一群小孩兒圍著一只母狗。我問旁邊的一個小孩兒后才明白，原來，車底下有三只小狗，這只母狗是小狗的母親。小狗們在車下打鬧時被四個小孩兒聽見了，小孩兒想把小狗弄出來，可母狗拼命保護，不讓小孩兒接近。這時，我忽然感到了母親的偉大。當時，我沖到母狗旁邊，讓那四個小孩兒住手。他們見我比他們大，所以就停止了與母狗的糾纏，乖乖地站在一旁看著。我讓他們找了一個大箱子，我把小狗們全逗了出來，并把它們安置在一個安全的角落里。
通過這件母狗保護小狗的事，我感覺母親非常偉大，當時那四個小孩兒拿著棍子要打它，它都沒有退縮，而是勇敢地面對那四個龐然大物。
你身在他鄉中有人在牽掛，你回到家里時有人沏熱茶，你躺在病床上有人掉眼淚，你露出笑容是有人了開了花。這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家。
就像歌中唱的那樣，在生活中，母親都在時時刻刻的照顧我們，保護我們。所以，我們要學會感恩，出門在外不要讓媽媽擔心；在學校里學習，讓媽媽放心；在家里，我們要有孝心，幫媽媽刷刷碗，掃掃地，泡杯茶等一些力所能及的家務，讓媽媽少操心。
那一幕，讓我感動作文6
梔子花開了，彌漫到整個世界，那股撲鼻而來的花香，觸碰到了我內心的世界。
為天空的明凈高遠感動，為漂浮著的潔白的云感動，為野花的悄然綻放感動，為那些只是簡簡單單的美好感動。
期末考試的步伐已經來臨了，同學們個個埋頭苦讀，緊張的氣氛令人窒息，微風吹動著窗戶“吱吱”作響。
“嘔——”一聲惡心的聲音打破了寂靜，同桌面容憔悴，難受地捂住肚子，嘴里不斷地吐出嘔泄物，酸臭味剎那間漫延到整個教室……同學們只是向他投出關心的眼神，卻不知所措，眼看就要考試了，而我也一時懵了，在旁干著急。
“好好復習！”一道有力的聲音凌空駕到，只見語文老師背著手，大搖大擺走進來，兩顆大眼珠黑溜溜地轉動，目光里充滿著震懾全場的`嚴厲。
可能是聞到地上發臭的嘔泄物，他疾步上前，小聲詢問我同桌的情況，臉上蒙上了一層憂慮，輕輕拍拍她的背，眼神里滿是疼愛，沒有了平時的嚴肅，就像父親一樣細心地照顧，又匆匆地去拿了一個塑料袋小心地系在桌子邊，摸摸同桌的頭：“想吐嗎？就吐在這里面。”轉身又拿起拖把清理干凈地上的嘔泄物……
看著語文老師匆忙的身影，我眼眶不禁一熱，想起不久后的夏天，我們就要畢業了，再也感受不到老師無微不至的關愛，再也看不到這張熟悉的面孔，心里酸酸的。
直到要考試時，老師還是千叮嚀萬囑咐地才離開，眼里滿是擔憂。像父親一樣教導我們，照顧我們，關愛我們，是啊，你是我們最想留住的幸運，與你相遇很幸運！
云卷云舒，仰望藍天帶給我們自然的恩賜，心里會有一份感動；花開花落，接受別人的感恩，眼里會有一份感動；用文字鐫刻下那怦然心動的一幕，那感人的深情……
那一幕，讓我感動作文7
我心中裝著許多人和事，但讓我感動的是那一幕，每當想起它，我心中就隱隱作痛。
那是一個炎熱的上午，我坐公交車去鼓樓，上車時我以 矯健的身體和敏捷的身手搶到了一個好座位，坦然自若地坐下來，拿起嶄新的MP5聽起歌來，漸漸地我沉浸在優美的歌聲里，不知何時上來了一位白發蒼蒼的老奶 奶，因為她一身白衣，所以，特別引起我的注意，她動作緩慢，拄著拐杖艱難地走過來，她看見沒有了空座位就靠在一位老大爺的座位旁，我本來想讓座，可是，想 起要坐好幾站才能到鼓樓，而且剛剛上完舞蹈課，有點累還是沉默吧!但是，想起每每胸前鮮艷的紅領巾時，我又心里忐忑不安，正當我內心糾結時，那位老大爺起 身給那位老奶奶讓了座，并靠在我的座位上，我的臉頓時火辣辣地，像兩塊剛出爐的燒餅。但我還是裝出若無其事的樣子，繼續聽我的音樂，正當我細細品嘗著歌曲 的韻味時，突然，汽車一個急剎車，我的腳不小心踩在老大爺的腳上，我連忙向老大爺說聲“對不起”，可老大爺卻環顧四周，好象什么事都沒有發生一樣。我再也 沒有心思聽歌了，腦子里就想著 “我是少先隊員，我要讓座”，正當我準備起身時，老大爺卻一搖一擺的挪向車門下了車，我發現他的右腿安上了假肢，萬萬沒想到，老大爺是殘疾人，殘疾人還給 別人讓座，讓座的那一幕包含著多么高尚的品德啊!望著他遠去的背影漸漸地在我心中無比的高大起來。
下了車，我的內心久久不能平靜，老大爺的義舉真讓人震撼，我一直責怪自己，怎么那么自私呢，但此時此刻又有什么用呢，真希望時光能倒流。
那一幕，讓我感動作文8
“隆隆隆”聽到這一聲震耳欲聾的雷聲，許多人都往回家的方向奔跑，我也不例外。可惜·，天公不作美，還沒跑到家，雨就密密麻麻地落下來。我想：幸好今天出門帶了一把傘。
我連忙打開傘，才免去成為落湯雞的機會。忽然，我眼前出現了一個穿著紅裙子的小女孩，可能是路太滑，她摔倒在地上，手中的傘也掉落在一旁。我想走過去扶她起來，可是人群太多了，我擠不出去。
小女孩在地上哭了起來。后來，我看見一個女的走到她身邊，說：“你拉住我的袖子站起來。”那時，我才發現，那個女的長袖是空蕩蕩的。
小女孩聽話地拉住袖子，正要站起來，可是有一個人不小心把那個女的撞一下，最后，他們倆像被扯斷的風箏，摔倒在地。我的心立刻提到心眼上來。幸好，那個女的很快就站起來，用自己的胸前，把那個小女孩給撐起來。小女孩也很努力抓住那個女的的袖子想要站起來。不知道為什么，我看到這一幕，鼻子酸酸的，眼睛好像有什么要掉下來。
最終，小女孩在那個女的的幫助下，總算站起來了。小女孩站起來后，連忙把掉在一旁的小花傘給撿起來，然后跑到那個女的一旁，抬起頭，甜甜地說：“姐姐，謝謝你。”那個女笑著搖了搖頭。小女孩歪著頭，想了一會兒，說：“姐姐，我有傘，我用傘替你遮雨好不好？”那個女遲疑了一會兒，最后還是點了點頭。
最后，他們倆就一起走回去了，消失在人群中。
慢慢地，雨停了，太陽也出來了。有許多人都在歡呼：“雨停了！”我也收回了傘，想：老天爺大概也被感動了吧。
許多年了，我想起了那一幕，令我感動的場面。同時我也明白：既然殘疾人都可以幫助人。那么，我們這些身體健全的人也該怎么做呢？
那一幕，讓我感動作文9
春天的氣息滿處壓抑，花開草綠，是多么美麗的時刻，當然也是放風箏的好時節，愛玩的我又怎么能錯過呢，星期六早上我和媽媽一起去山坡上放風箏。我們去了一塊地大電線少的地方我左手持線團，右手拿著風箏。從斜坡上沖了下來。風箏飛了起來，我越跑越快，媽媽一直在旁邊開心的說跑快一點跑快一點，光加油有什么用啊，我跑累了拿著風箏跑向媽媽說媽媽我跑累了你來玩會兒吧，媽媽拿過風箏。
左手轉動線團。手不停的轉，風箏好像一只鳥，飛向天空，直到躺在地上的我看不見它了才叫媽媽一起把它以很快的速度收回來。我拉線，媽媽挽線，風箏的蹤跡又出現了啊。為了很快的把風箏拿回來，我便盡力的拽呀拽呀。風力好像有些大，我手拉風箏都需要些些大力氣。天有不測風云，一陣風刮來時，我用手使勁的拉線。結果風景中間的木簽好像斷了，等到把風箏收回來一看時，真的是，風箏壞了，我也很傷心。媽媽說沒事兒，家里還有可以玩的東西，不一定必須玩這個啊，先回家吧，我還能說什么呢，也只得回家了。
晚上吃飯時，爸爸見我有事的樣子，便問了一問發生了什么事，媽媽說她，風箏壞了，爸爸說，多大點事，不要一天只知道玩，要以學習為主，我心里聽的這些話心里又悲又憤，飯還沒吃完就去睡了。
早上醒來時還想著那件事，心里還是不高興，但我驚喜的看見飯桌上風箏被修好了，我看見爸爸在清掃木屑，我就知道是爸爸，但爸爸手上有一張便利貼貼著，就知道爸爸為修風箏割到了，我拿著風箏對爸爸說謝謝爸爸，爸爸說快洗手吃飯吧。這是崩提我多高興呢，因為這件事在爸爸手上留下了永遠的痕跡，這件事也是我最感動的小事。
那一幕，讓我感動作文10
2008，一個特殊的數字符號；2008，一段或激昂或舒緩的音樂旋律。2008年，不平凡的一年，它經歷了坎坷與磨難，它見證了中國的堅強和偉大；它讓全世界為之動容，讓全球為之震驚。想著2008年的那一樁樁，一幕幕，讓我感動的事跡又浮現在我的眼前……
汶川地震中
5月12日14時28分，汶川發生了里氏8。0級的大地震。那時，數萬幢房子搖晃、倒塌，舉國上下為之擔憂，神州大地為之悲慟。在地震中譜寫了一曲曲動人的歌，展現了一幅幅感人的畫面。
你，張開雙臂，死死地、死死地擁住凹陷的書桌，身下還護著四個幼小的孩子，他們的眼里充滿著痛楚，而你就想一只雄鷹不顧一切地保護著你的孩子，還不停地為他們鼓勁兒：“別怕，一定要堅持住，有老師在呢！”那一刻你微笑著，讓孩子們更堅定了生存的信念。任樓板無情地砸向你衰老的身軀，你還是默默忍受，把生的希望給了這四個幼小的孩子，不讓死神奪走他們幼小的生命……當救援人員趕到現場時，你，停止了呼吸，但你的手還是那樣死死地擁住書桌，臉上掛著欣慰的笑容。孩子們成功解救了出來，眼里噙滿了悲傷的淚。當我看到電視上出現這一畫面時，我的眼淚也如同斷了線的珍珠滾落下來，是為學生的幸運，更是為老師的偉大……這一幕，讓我感動……
那一幕，讓我感動作文11
許多事兒，都像煙兒一樣散去。但唯獨那件事，讓我深受感動。
故事要追溯到上個星期。我剛學完鋼琴，在回奶奶家的路上，我看見來來往往的人里有一個頭發凌亂，衣冠不整，瘋瘋癲癲的人------傻子
突然，有兩個人從我身旁跑出來，一個年輕阿姨拉著小孩那細嫩的手，急急忙忙德地走著，好像有什么事情似的。小孩摸著娥扁扁的肚子，臉上顯出難堪的神情。那個傻子緩慢地走出來，拿出裝滿花生的袋子，放到小孩的手里。那位年輕阿姨突然神情轉變，眼睛睜得滴溜圓，大發雷霆，怒吼道：“你這人裝滿回事啊？傻子！”那傻子呆呆地笑著：“呃呃呃！”年輕阿姨說：“你干嘛！你有沒有看到我們在走路啊！”傻子盡全力，說出一些讓人聽不懂的話語。其實，我看得出，那傻子想說：“我看這位小朋友肚子餓，我手里剛好有一袋花生，就給她吃。”但這位年輕的阿姨怎么也聽不懂傻子的話，卻把手輕輕得拍了一下女孩手上的灰塵，吹了口氣，用力將花生袋子快速仍下地。頭也不回拍屁股走人了，只有那小女孩清澈湖水般的眼睛望了望那個傻子。
我清楚地看見，也清清楚楚地記得。這位老婆婆（傻子）跪在地，雙手捧著被遺棄了的花生，一顆一顆地從地上撿起來，在那張鄒巴巴的老臉上，流出了像珍珠般的眼淚。我覺得，這位老婆婆也許身無分文，只能夠買一袋花生，但她也不愿意小女孩受餓。
在生活中，許多人都看不起傻子，其實傻子也有樂于助人的心，只是我們看不到而已，她這種“寧愿自己受苦，也不愿別人受苦的精神值得我們學習。