那一刻，心靈的觸動作文(12篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的那一刻，心靈的觸動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那一刻，心靈的觸動作文1
繁華，掩蓋了寂靜，在這車水馬龍的大街上，我太渺小了。于是，我到了曾經的母校，想看看，這里是否還有些美好的記憶。
走到校門口，我猶豫了，畢竟已經上中學了，再次走進去，似乎……于是，我就在那徘徊著，等待著，看著一個個小朋友牽著家長的手走出校門，我微笑著，從他們身上，我仿佛看到了自己的影子。
視線每分每秒都在變化著，一個中年男子進入了我的視線。他在人群中顯得格外顯眼：一身的軍服，兩根一樣的拐杖。他是一個殘疾人！身雖殘，志卻不殘，他的目光是那樣自信，那樣豪邁。一個真正的軍人！我這樣想著，突然又發現他身邊有個小孩，是個小男孩，天真，可愛。牽著軍人的手親昵地叫著：“爸爸，爸爸……”我愣了一下，隨后便是感慨，拄著拐杖接孩子，真不愧是一位好父親！兩個人慢慢地走著，小男孩還不停地蹦跳幾下。或許是太興奮了，小男孩沒有看見眼前的香蕉皮，直接踩了過去，只聽“砰”的一聲，他摔倒了。
父親慌了，他沒料到會這樣，畢竟行動不便，怎么扶起孩子呢？這時的孩子坐在地上號啕大哭，看樣子是摔得不輕。我搖了搖頭，準備過去幫忙，孩子的哭聲卻戛然而止，隨后他就自己站了起來。我松了一口氣，轉身正要離開。
就在轉身的那一刻，耳旁卻傳來了那對父子的對話：“爸爸，香蕉皮我們扔了吧，別人再摔了可怎么辦啊！”“好啊，趕緊去撿吧！”在爸爸說完的時候，我又愣了，哦，不，這回是深深的震撼。
同一片藍天下，不同的命運，塑造了多少擁有純潔心靈的強者。在這些人面前，我們是不是該學習些什么？
街道，仍然繁華，掩蓋了寂靜，卻掩蓋不了父子倆高大的身影……
那一刻，心靈的觸動作文2
有一句話說的好：人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。愛無處不在，感動也無處不在。我在手機中看見了一位主人與他家金毛狗的感人故事。
一個人他養了一只金毛，那只金毛非常乖巧。一天，它的主人說：“金毛，你好好看家，我去買菜，晚上咱倆吃好吃的。”主人撫摸了一下它的頭，就拿著錢走了，無聊的金毛悠悠地趴在地上，等待著主人回家。時間一分一秒的過去了，但是主人依然沒有回來。
突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了雷陣雨，雨水嘩啦啦地下了起來，像簾子一樣。聽見雷聲的金毛猛地爬起，它跑到房間里，熟練地用自己的腿打開了柜子，叼起雨傘，把門慢慢地打開，又慢慢地關上，它熟練地下了樓，就飛奔向菜市街，它跑得飛快，但它嘴中的雨傘還緊緊地叼在嘴中。它過了一條馬路，看見了過馬路吃力的老爺爺，它像導盲犬一樣，帶老爺爺安全地過了馬路，又飛奔向了菜市街。
到了菜市街，它看見了它的主人正不知所措地站在那里，它的主人看見金毛時，開心地笑了，笑臉像花兒一樣。金毛來到他的身邊，主人高興地撫摸著它的頭，拿起金毛嘴中叼著的傘，他倆依偎著深一腳淺一腳地回家了。
到了家，金毛的主人生病了，他慢吞吞地走到了床上睡下了。他讓金毛把藥拿過來，金毛又用熟練的方法打開了柜子叼出了藥，給了它的主人，主人吃了藥就睡了。金毛看見主人沒有蓋好被子，它跳上了床，給主人蓋好了被子，最后它才睡下。
這個故事雖然只有60秒，但觸動到了我的心靈。一人一狗的情感不是一朝一夕間就能培養的，所以，我們要關愛動物、善待動物。
那一刻，心靈的觸動作文3
生活中常有許多溫情脈脈的細節打動我們，有時是一個動作，有時是一個物品，瞬間的感動由此定格，成為永恒的懷念。———題記
在那樣一個陽光明媚的午后，我推開樓道門，還未看到什么，銀鈴般悅耳的笑聲便傳入耳畔，一個身穿紅色羽絨服的小女孩，坐在一個中年女人身邊，開心地笑著。旁邊的掃帚和簸箕充分地解釋了這一溫馨的畫面——那個中年女人是掃樓梯的阿姨，她的女兒在周末來陪陪她。
這位阿姨看起來也有四十多歲了，臉上的皺紋是日夜勞苦的證明，在此時看來，卻是那充滿愛的溝壑，笑起來，眼角，臉頰上的皺紋展露無遺，身穿一件橘色的工作服，卻也已經沾滿塵土，熟褐色的褲子顯然不能御寒，但也已泥污點點。身邊的女兒笑得燦爛，洋洋盈耳的笑聲充分展現了作為兒童的天真無邪，可愛單純。
正是這樣一瞬間，我的心里似乎涌上一股莫名的情緒，說不清為什么。只是心里的有一陣很大的觸動，在那僅僅幾秒的時間，我似乎看見了爸媽不停辛勞的身影。突然覺得鼻子酸酸的，更是說不出為什么……
愣了那么一會，我竟想了那么多，回過神兒來，我還尷尬的站在門口。不知道為什么，脫口而出的一句“阿姨好”讓我自己也驚了一下。說實在的，她并不是我的阿姨，也不是住在此處的鄰居，甚至說是素未謀面的陌生人。而這位阿姨，居然笑著對我說：“你好你好，回來了啊。小心點走，樓梯剛拖過，有點滑。”話音未落，身邊的小女孩也對我說了一句“姐姐好。”我笑著答道“你好”。又繼續對阿姨說：“謝謝您!”笑了笑，便轉身上樓。一個素未謀面的陌生阿姨，可以對我這么關心，心里則更是感動……
歲月無痕，當我們暮然回首，翻閱著心靈的書籍，卻發現，在某一頁，某一行，某一個字中，有著一種不可名狀的觸動，它在記憶中留下了不可磨滅的痕跡，難以忘懷。這便是感動，不需要任何理由。
那一刻，心靈的觸動作文4
風起，在我觸摸菩提樹的那刻，拂過時，吹散時間，溯回童年。
兒時院子里，目光所及處，有棵頗為高大的菩提，能裝下兩個我的躺椅和耀眼的日光。
自家菩提，固然少了些禪意。只圖一片蔭，蔽人間冷暖。
她的手，在菩提深色的樹干前飛舞著，交錯著，與日光一同揮灑下。線團逐漸縮著，衣物也漸成型。就這樣，母親周末打發時間的小愛好，便也成了童年清晰勾勒出的記憶。
母親因事出遠門，便無人陪我坐樹下愣神。孩童的心理作怪下，哭鬧了起來，惹得家里老人煞費苦心安慰。“你且等著，菩提開花，你母親便回來了。”孩子心里有了盼頭，開始安靜回歸日常，卻多了個念想，免不了時常向外張望。孩子心到底是張白紙，忘記了冬日何曾見過一樹花開。
未見花開日，母親已歸來。乍暖還寒時候，天卻冷得出奇。回來了？可花還未開，母親怎能回來？我張嘴便問：“母親怎么回來了？這花還未開呢。”屋里人均一愣，隨即想起哄過我的話，向母親解釋道：“你走了，她便哭鬧起來。我們哄了她一句玩笑話，她竟然當真了。”母親嘴角含著些許笑意，牽著我，徑直向院里走去，執著我的手觸向菩提樹干，她的手夾著熱量，縷縷暖意浸入手心。母親細聲說道：“這個溫度下，菩提怎會開花，時候未到，你強迫著也無用。”朦朧間我點了點頭，那日終是未懂菩提花未何不開，僅喜悅于母親的歸來。
時至今日，學會了究物之理，也懂得為何菩提冬日不開花。只是近些年來，未曾再觸菩提，也忘卻了那時樹干和母親手心的溫度。又回兒時院里，那棵菩提樹還在，耀眼的日光還在，但那躺椅似乎只能塞下一個我了。
風又起，在我觸摸菩提的那刻。
那一刻，心靈的觸動作文5
十五年來，她一直伴我長大，她一直在我身邊守護著我。
媽媽是個漂亮的人，她話很多，很開朗，但也常常說些刻薄的話。為此，我和她之間漸漸產生不小的矛盾。
有一次，因為玩電腦的事，我又與她爭執起來。那時究竟是怎么了，我也記不清了，只記得那事發生之后的很長一段時間里，我再也沒同媽媽說過話。
那段時間，我總覺得身邊的人虛偽。身旁的朋友也常常成為我懷疑的對象。似乎這些家伙只有在一定條件下才會向著你說話。因此，我想：“任何人做任何事，都是有目的的”。抱著這種想法的我看誰都不順眼，也常常因此與人吵架。就這樣，我漸漸成了一片落葉，大膽地沖出樹的懷抱，來到外面的世界飽經風霜。當我想重新回到樹的懷抱時，一切好像已不再那么容易。
固執的我堅持著與媽媽的冷戰，這場拉鋸戰究竟打了多久，早已記不清楚。只記得是一根油條與一杯豆漿擊敗了我。
早上，媽媽開車送我去學校，車里放的歌中出現了“油條”二字，我自言自語地說：“好久沒有吃了。”說完，又想到與媽媽的冷戰不禁嘆了一口氣。
那天亦是如往常一樣，悶悶不樂地熬過了一天。回到家中，把剩余的作業草草寫完，復習一遍；看看表時已十點了。我走出房間，想找點吃的來填補自己的“空虛”，可最終沒有如愿。失望的我回到房間，一根涼了的油條和一杯豆漿出現在我的書桌上，我似乎記起什么，急忙跑出房間，想看看媽媽是否睡了，出門一看發現她的房間門縫沒有燈光溢出。
我心想，她一定是不愿向我說“抱歉”二字的。是啊，媽媽就是這樣：倔強而又善良。我又看看書桌上的油條與那杯豆漿，不竟意間，我的心已被觸動。
記憶中那一刻，我無法言語。只是從那之后，我開始相信那句話：“天底下最愛你的人，一定是兩個人：一個是你的爸爸，另一個便是你的媽媽”。打那之后，我也不再想要與人計較一些小事，因為我的心中曾有這樣的感動。
那一刻，心靈的觸動作文6
批評的話語一波接著一波向我沖來，如潮水一次又一次將我覆蓋。剛開始演講的自信蕩然無存，只留下一絲來證明我的愚蠢。心靈已被老師略顯失望的神情凍僵，凍，封冰千里；僵，硬如堅土……
這次演講是我從緊張的學習生活中硬抽出時間，盡最大努力完成的，為什么老師不能理解呢？
帶著沮喪與委屈，我猛地倒在椅子上，一動也不想動。歪過頭，一個小花盆吸引了我的視線。唉——和我一樣慘得也只有它了吧？
那是一個裝有寒意絲絲的泥土與栽著單薄蒜瓣的花盆。爸爸把冬天食用新鮮蒜苗的`希望全部托付于它。
我不禁苦笑起來。硬如石塊的泥土，寒冷無比的天氣，咱們也算是同病相憐吧？
之后幾天，我常去看它。毫無變化是在意料之中，于是，漸漸將它淡忘。沒想到，幾天之后，令人觸動的那一幕出現了。
在那硬如石塊的泥土里，在那寒冷無比的天氣里，蒜苗鉆出來了，那白里透著新綠的顏色，以無比堅定的姿態，在那一瞬間觸動了我的心靈。像一個毅力頑強的戰士，沖破了重重的困難、層層的障礙，只為展現那生命的美麗。
像一股暖流緩緩淌過心田，載著希望，滋潤了干涸的泥土，溫暖了寒冷封冰的天氣。心中似乎也有一株白里透著新綠的小蒜苗，抱著雷打不動的信念，生長著、生長著……
新的力量蔓延到四肢百骸。我長呼了一口氣，一種感覺在心中逐漸成形，堅定起來。一個人和一株小小的蒜苗？
我開始瘋狂地把時間像牙膏一樣，硬是從空空的盆中擠壓出來。經過一段時間的練習，我又一次站在了演講臺上。這一次，我要贏。
令評委老師驚訝的是一名上次斷斷續續說話卡殼的選手，不知受了什么刺激，這次行云流水，自信而熟練地完成了演講。
回到家，看到又有幾株綠色探出頭來。這也許是它微笑的方式吧？
我笑了起來，謝謝你，觸動了我的心靈，也教會了我成長。
那一刻，心靈的觸動作文7
打開記憶的閘門，逝去的往事歷歷在目，雖然有些事情已經褪色，不像昔日那樣光彩奪目。
下午，我蹦蹦跳跳地去學校，只見在學校門口菜園旁有一位老乞丐，他面龐消瘦，臉上布滿了皺紋，穿的破破爛爛，一雙蒼老的手無力的垂落在膝蓋上，前面擺放了一個破碗，我心頭一征，走過去仔細一瞧，他的碗里只有幾枚硬幣，我很同情他，想給他點錢，但是我的手里只有一快錢，況且今天下午還有一節體育課，要買水喝，體育課不喝水怎能行呢？于是我假裝沒看見若無其實地走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的吧餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我是這些小朋友們的榜樣，怎么連他們都不如呢？那件事，像一只小船慢慢的靠近岸邊，觸碰我的心靈于是我假裝沒看見若無其實的走進學校，當我走進校門口時，一個小男孩兒正簽著媽媽的手，開心的走過他的嘴理正嚼這一快餅干，我想，吧那塊餅干給他吧！終于，黃天不負有心人，小男孩兒真的把餅干給了他，老乞丐接過餅干連聲道謝，接著便狼吞虎咽地吃了起來，我的心中產生了一絲絲愧疚感，于是買了一瓶礦泉水想要給那位老人，可是當我出來時，老人已不知去向，望著手中這瓶未送出的水，心里難受級了，心想：我應該是這些小朋友們的榜樣，可怎么連他們都不如呢？
那件事，像一只小船常常慢慢地靠近岸邊，觸碰我的心靈！
那一刻，心靈的觸動作文8
泱泱華夏，中國上下五千年一直以“一方有難，八方支援”。做為中華民族的傳統美德。古往今來，又不知有多少華夏兒女為這一美德犧牲了多少。
我身為四川人，我永遠永遠也忘不了在2008年5月12日的那一刻，四川多個縣市受到嚴重破壞，北川、汶川、都江堰等四川多個城鎮在那一刻變為一片片廢墟，數不清的城市、村莊猶如一座座孤島，在海上孤立無援，在這大災大難面前我們所能做的就只是默默的祈禱……
我們今天的四川早已從昔日的廢墟變成一座座高樓大廈。我們能有今天最應該感謝曾關心過我們的人。
2008年5月12日的那一天，動了全中國億萬人民的心。我們的人民子弟兵與死神展開了一場生死競速，在四川展開了全方面的救援。張力器、液壓剪……用上一切能用的東西。空降、摩托開進、徒步前進……想盡一切辦法趕赴災區。
當我看到這一副副令我感動的畫面時，不由得潸然落淚，我的心靈在為之顫抖。
在地震災區發生過這樣一個真實故事。救援人員發現她的時候她已經死去了，但她用她最后的力量掀起了一面倒塌的墻，在那位偉大的母親身體下有一個睡的正甜的孩子……當我看到這一幕我的心不覺一驚，在那一刻我感到了愛的力量！愛的偉大！在那么危險的時刻那母親想到的不是自己而是自己的孩子，這讓我從中感悟了太多太多……
無論是在這次地震中，還是在我們的生活中應該要懂得什么是愛，愛是什么。在這一點上我感到自愧不如，在家爸爸媽媽對我們無微不至的呵護。可我呢？我常常的非常任性，時常還去大哭大鬧。為此我感到深深的羞愧。
我們一定要知恩圖報，中國有句古話叫：“滴水之恩，當涌泉相報”就讓我們把握今天，期望美好的明天吧！
那一刻，心靈的觸動作文9
前幾天我看了一篇文章，看完后我竟然哭了！
到底是一篇什么樣的文章能讓我大為感動呢？這是一篇關于母愛的文章，大意是這樣的：
一對母女吵架，女兒一氣之下離家出走了，出門后才發現自己沒有帶錢。過了一會兒，女兒感到十分的饑餓，她看到了一個賣餛飩的老奶奶，就站在那里久久不愿離去，老奶奶看到她后，就煮了一碗餛飩叫她過來吃。女孩子感到十分的詫異和驚愕：自己身上沒有錢，也沒有讓老奶奶給自己煮餛飩呀？她問老奶奶，為什么對她這么好？老奶奶卻對她說：“其實，這個世上還有比我對你還要好的人，只不過那個人有時很嘮叨、有時很煩人、還有時你就覺得那個人要是不在該有多好！這個人，就是你的母親呀！女孩子聽了后，再也忍不住的嚎啕大哭起來。老奶奶拿來紙給女孩子擦干眼淚，再次對她說：“孩子，回家吧，這個世上，也只有自己的父母，才是那個不求回報最愛你的人呀！”女孩子聽了老奶奶的話，含著淚匆忙吃完跟老奶奶告別后，準備回家了。
女孩子快到家門口時，遠遠的望見一個身影在不停的向這邊張望，而這個身影不是別人，正是她的母親！
看到這里，我不禁淚濕了眼眶。是呀，母愛是這個世界上最偉大的愛！母愛，可以為你付出許多，但你又拿什么來回報母親呢？人人都說“滴水之恩當以涌泉相報”可是，到了母親這里，卻變成了“泉水之恩，當滴水之報”了。
是啊，這個世上，能夠為了你而付出一切卻不求回報的人，只有你的父母。除了父母以外，又有什么人能夠無條件的對你那么好呢？
母愛，是一種其妙的東西。一個人可以為了另一個人不計辛苦、不計報酬，而另一個人可以心安理得的享受著她的一切的辛苦付出。
世上除了母愛，還有父愛。可是父愛卻不同于母愛。父愛是深沉的，父愛是如泰山般的深沉；母愛好似一條小溪，正潺潺不斷的滋潤著我們。
所以，那一刻，我的眼睛不僅僅濕潤了，而且還有淚水流了下來。我知道，這是為了偉大的母愛而流下來的。
那一刻，心靈的觸動作文10
在人世間，有一股清泉叫做感動，它使多少已經干枯的心再一次擁有生命；在人世間，有一種光芒叫做感動，它把多少沉睡的心靈再次喚醒。感動，一個多么平凡的詞語，但它總會在無意間觸動你的心靈，但就是這輕輕的一下……
這件事發生在我上五年級的時候。那天，正好是星期五，因為急著去上學的我，就沒怎么注意天氣。正當我準備出門時，媽媽急忙拉住我，對我說：“女兒，今天會下大雨，帶上雨傘吧。”我抬頭看看天，自言自語地說：“今天的天氣明明很晴朗，天空都萬里無云，怎么會下雨呢？媽媽你是不是搞錯了？”“叫你帶著就帶著，聽媽媽的不會錯。”我看了看表：“呀！要遲到了”。我撒腿就跑了。在路上，我一直都不明白，這么晴朗的天氣，怎么會下雨呢？唉……
可就在最后一節課時，不知道是誰惹怒了老天爺。忽然，教室外刮起了一陣大風，樹葉吹得漫天飛舞，讓人無法睜開眼睛，瞬間豆大的雨滴擊落在窗子上。這下，我心想：“這下我完蛋了，這么大的雨，我怎么回家呀，如果我聽媽媽的話，也不會這樣啊！唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊”。
放學了，帶傘的同學都走了，剩下的也被爸爸媽媽接走了，只有我一個人在教室里，這時，遠處出現了一個熟悉的身影——是媽媽！我高興起來，當媽媽來到教室門口時，看見我一個人坐在教室里，忙對我說：“女兒，你一定很冷吧？快、快把衣服穿上”。媽媽看雨越下越大，媽媽怕我被淋濕了，走著的時候，媽媽把整個傘都遮在了我的身上，自己卻在傘外淋雨，那一刻，我的心靈被觸動了。
感動，無處不在，感動，無時不有，它總是在一瞬間悄悄的觸動你的心靈，讓感動在沉淀中升華，讓升華的感動再去儲存感動吧！
那一刻，心靈的觸動作文11
在上個星期五放學時，我和琪琪正悠閑的走在路上，并且有一搭沒一搭的商量著周末干些什么。這時有兩個小伙子向我們走了過來，對我說：“小姑娘，行行好幫幫我們吧，我們倆，一個，瞎了，另一個，瘸了，什么都干不了，求你發發慈悲幫幫我們吧。”當時琪琪拉著我就走。“喂，干嘛呀”我甩開她的手。于是琪琪在我耳邊對我說：“別信他們，你看那個所謂的瞎子，帶的那副墨鏡比你新買的都新，再看那個所謂的瘸子，拐杖都用錯了，別信他們，走啦”“哎呀，要走你走。”我有些火了。我拿出錢包把里面的五元錢放進他們手中的“愛心箱”當時他們對我又是謝謝，又是說好話，隨后又說：“還是好心人多呀。”
這是琪琪不在往回家的路走了，我喊了她一聲：“喂，回家的路往哪都不知道啦？”她有跑過來捂住我的嘴，小聲的對我說：“噓，別出聲，今天我就帶你看看什么叫是非善惡！”我掙脫出來，說：“不是跟蹤他倆吧。”琪琪小聲對我說：“別出聲，跟著我走，保準沒事兒。”
就這樣我們倆一直若無其事的跟著他倆，終于他們來到了一家燒烤店，只見一個拿下墨鏡，一個解下綁在腿上的繃帶，對著燒烤店老板大喊：“老板，來50個肉筋，兩瓶啤酒。”接著又撕破“愛心箱”，兩人狂烈的笑著：“這群大傻蛋，說兩句好話還真當回兒事兒了，哈哈，大傻蛋！”當時我只覺得我的背后有一團憤怒的烈火在熊熊燃燒。要不是琪琪拉住我，我早就沖上去扁他們并大罵騙子，騙子。
琪琪心平氣和的對我說：“現在知道什么叫是非善惡了吧，我們對于殘疾人的施舍是對的，但是在這之前一定要冷靜的用大腦判斷一下他們到底是不是真的殘廢了，不要聽到什么就是什么，雖然世上還是好人多，但是壞人也不少呀！”就在那一刻，深深的觸動了我的心靈。
這是我第一次受到欺騙，這不愧是我人生中上的第一堂明辨是非的課，我將會永永遠遠的銘記于心，因為在那一刻，深深的觸動了我的心靈。
那一刻，心靈的觸動作文12
因為掃地的原因，放學走后諾大的校園寥寥無幾人，顯得異常空闊。空氣中彌漫著濕潤的氣流，寒風放肆的呼嘯，是夜，夜空一片蒼茫，也毫無星星可言。燈下，我們幾個人的身影在微微晃動著，一行人都沉默無言低埋著頭，雙手插在兜里。突然之際，有人驚喜地喊了句：“數學老師！”猛地一驚，雙雙都詫異的抬起頭，滿眼驚喜地望向前方，前方那個熟悉的身影，真的是她啊。
是七年級教我們的數學老師，因為她親切，善意待人，對我們甚好，所以我們都非常喜歡她。即使走后，也對她戀戀不舍，畢竟沒了過去，不由分說把她圍了個圈，一個個臉上洋溢著笑容，她也笑著回應我們，還那么溫柔地問我們冷不冷。這時我垂下了眼眸，突然發現老師的手伸出來了，隨后遞遞縮縮的，像是想跟我們握手，但沒人回應她，不知道是遞還是縮，畢竟大家都在跟老師說話，沒太注意。我看到后遲疑了一下，但行動快于大腦，直接把手遞上去了，老師還反握了一下，我感覺有點緊張，為了緩解緊張，我小聲說了一句：“老師，你的手好溫暖啊。”老師竟然對我溫柔地笑，說：“因為我暖著茶杯啊。”說完還特意拿著我的手向茶杯貼了貼，茶杯很溫暖，但老師的手更溫暖。老師似乎也察覺了我手的冰涼，多暖了幾下，我內心潛意識里不想放開，像是有一種魔力一樣，深深吸引著我，那一刻我的心靈被觸動了。
我一直認為老師和學生之間不可能那么親切，因為我覺得中間始終有隔閡，還有年齡和知識，認知等方面的差異，但今天我卻意外地發現，其實可以有這么親切的關系，像是有著親情之間的溫暖，而心靈被融化，感到了觸動，這一刻，世界是如此美好。
其實，心靈觸動，可以在一瞬間，雖短，卻暖，也有著無窮的力量久久盤璇在心靈間，更是我們生活的意義和幸福的來源。
觸動心靈的那一刻，我收獲了老師的溫暖，也收獲了人生的真諦。