六年級多彩的活動學生作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級多彩的活動學生作文，希望能夠幫助到大家。

　　在我們班里有兩派——學習派和玩樂派。學習派的代表為羅羅，玩樂派的代表為紀晨。

　　一天早上，我們班的人被分成兩半，我走進教室一看——天吶，這是學習派和玩樂派要來一場爭鋒的對決嘛，完了看來我只能當個吃瓜群眾了。

　　“誰說我們玩樂派不如你們學習派的。”一個玩樂派的代表人物站了起來。

　　“切！你們這幫學渣天天只知道玩，當然不如我們啦。”羅羅也站出來，他譏諷道。

　　“就是！”其他學習派的同學們齊聲應和。

　　“宣戰書在此，有本事就來應戰。”紀晨打開一張卷軸，上面寫著宣戰書。

　　一開始大部分吃瓜群眾都站在了學習派那邊，因為他們那幫人中都是學神級的人，我也先跟隨大眾站在那方。

　　“好！來就來，誰怕誰呢！”羅羅昂首挺胸，十分自信，只見他滿臉金光。

　　“三局兩勝，一言為定。”紀晨也毫不示弱的.說道。

　　這次活動被稱為兩派pk大戰，是我們班歷史上一次重要的政治活動。

　　No.1——第一回合

　　紀晨、羅羅都走出來，下巴抬得高高的，鼻孔里冒著熱氣。

　　第二節數學課老師發下卷子，同學們的目光都不約而同的集中在了紀晨和羅羅兩位同學身上。奇怪了，紀晨平時都是個學渣，哪來的底氣哪來的自信心？從同學們的目光中看出，大家都很疑惑不解。

　　只見紀晨拿起鋼筆，深吸一口氣，當試卷發到他桌上的一瞬間——他便做完了第一大題。全班看呆了，這時羅羅連試卷的第一小題都沒做完。

　　羅羅一看，勢頭不對，便加快速度。“唰唰”地往下寫，羅羅和紀晨不相上下——此時紀晨的筆頭寫斷了，羅羅趁這個機會領先了他好幾題。

　　同學們都忘記做自己的卷子了，全都盯著他倆誰都不想錯過，哪怕是一瞬間。

　　“加油！加油！”玩樂派的其他成員呼聲一聲比一聲高，就連數學老師也目不轉睛的觀看著比賽，在講臺底下同學們個個激動不已，一片沸騰。

　　紀晨以他的筆書寫流暢，成功追上的羅羅。大家都目瞪口呆，不知到底為哪一方加油好，學習派們都大喊加油，玩樂派呼聲更高，仿佛在高音比賽。

　　紀晨慢慢超過了羅羅，大家有的為羅羅加油，有的為紀晨加油，有一個人說：“加麻油！”大家都笑死了，就在此時紀晨率先做完試卷，他驕傲地走上講臺，交上試卷。

　　第一局紀晨勝！這時，其他同學才開始繼續寫試卷。

　　No.2——第二回合

　　紀晨昂首挺胸的走上講臺。“哈哈！我一定能笑到最后。”后來他在第二回合被打臉了。

　　數學老師布置了課后作業，此時此刻許多同學都認為紀晨一定是最后的贏家。

　　第二局開始，誰先寫完課后作業誰獲勝。

　　紀晨更加自信，可是他驕傲了。

　　羅羅以上次失敗為動力，加快速度。

　　同學們吶喊，機智的我并沒有站在哪一方，因為陰晴不定。

　　紀晨驕傲了，所以他低估了對方，不僅字寫得差，還敗了。

　　第二回合結束，羅羅勝利，現在雙方一比一打平。

　　No.3——第三回合

　　語文老師布置下來了作文，哈哈，第三回合即將開始。

　　紀晨決定，誰先寫完作文誰先獲勝，可是羅羅說想休息一下，最后羅羅妥協了。

　　紀晨拿起筆他已經知道是決勝局了，他有一些緊張，一旦他敗了，敗的是名聲和玩樂派之首的地位。

　　羅羅換上筆芯，準備好一切，他也心知肚明，一旦他敗給了紀晨，學習派的地位沒了，臉也全丟了。

　　第三輪開始。

　　紀晨抱著頭一直想，羅羅剛拿起筆，開始書寫。

　　紀晨無可奈何，只得開始寫。誰知他選對了路，慢慢的追上了羅羅。

　　最終結果……

　　他們倆同時寫完！

　　全部打平！

　　大家呆若木雞，我十分明智，沒有選任何一派。

　　這次，是我們班一次大的政治活動。

　　玩得好，不比學的好的差。——后記

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