【推薦】動(dòng)作作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
動(dòng)作作文 篇1
今天放學(xué)回家，我吃了點(diǎn)冰淇淋就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，作業(yè)做完時(shí)，我媽媽回來(lái)了，拎著一大包吃燒烤的東西，她說(shuō)今天咱們吃燒烤，于是，爸爸媽媽準(zhǔn)備材料做燒烤。
快烤好時(shí)，香味就從廚房飄出來(lái)了，我聞了一下，好香好誘人啊！烤的有豆腐泡，雞翅，香腸，腐竹，牛肉等許多好吃的。
我?guī)弦淮涡允痔祝烷_(kāi)吃了，吃完后，我給了爸爸媽媽很高的評(píng)價(jià)，我說(shuō)太好吃了，爸爸說(shuō)應(yīng)該是太太好吃了，我說(shuō)應(yīng)該是太太太好吃了，爸爸又說(shuō)應(yīng)該是太太太太好吃了……一直到我說(shuō)一百個(gè)“太”時(shí)，爸爸說(shuō)你贏了。
動(dòng)作作文 篇2
今天，我們到鹿亭香泉灣去玩羨慕已久的拓展運(yùn)動(dòng)。
車子一路顛跛到了目的地。爬下車，一看那高吊的天梯，那搖搖欲墜的桅桿，看一眼都讓我心悸。游戲開(kāi)始了指導(dǎo)員先給我們講解了整個(gè)拓展運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程。原來(lái)一艘輪船在大海里航行，碰到海嘯了，輪船在海里慢慢下沉，人們?yōu)榱颂由寂赖轿U上。一架直升飛機(jī)趕來(lái)營(yíng)救，因?yàn)轱L(fēng)很大，桅桿搖搖晃晃，直升機(jī)經(jīng)過(guò)巡視，終于發(fā)現(xiàn)了被困的人們。于是就放下了軟梯，就是那個(gè)天梯，于是人們一個(gè)個(gè)地爬上天梯獲救了。同時(shí)指導(dǎo)員還對(duì)我們說(shuō)一些安全事項(xiàng)，游戲就開(kāi)始了。別說(shuō)爬就是看看也很危險(xiǎn)，很害怕。我心里有兩種思想在斗爭(zhēng)。一種是恐懼，一種是新鮮，最后新鮮感戰(zhàn)勝了恐懼。輪到我了，我小心翼翼地爬上了桅桿，一開(kāi)始，桅桿十分平穩(wěn)，快到頂端時(shí)，桅桿開(kāi)始左右搖晃了。我的心仿佛提到了嗓子眼，身體也直打顫。我正想打退堂鼓卻騎虎難下，最后只好硬著頭皮冒險(xiǎn)了。桅桿搖晃得更厲害，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)，我大叫了一聲，想讓心中的懼怕少一分，接著我又大叫了一下，飛躍了過(guò)去，握住了天梯，人被安全繩緩緩地降了下來(lái)，這時(shí)我做了一個(gè)飛翔的動(dòng)作，就像小鳥(niǎo)一樣，我感覺(jué)真舒服.
到地面時(shí)，我覺(jué)得屁股很濕，難道是……拓展運(yùn)動(dòng)下次我還來(lái)玩。
動(dòng)作作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦……”放學(xué)了，我一邊唱著歌，一邊一蹦一跳的走在回家的路上。咦，垃圾箱里怎么冒著黑煙？
我快步走上前去一看，哦，原來(lái)不知是哪個(gè)缺德的家伙，把垃圾箱給點(diǎn)著了。垃圾箱已經(jīng)被燒開(kāi)了一個(gè)小口子。我剛想離開(kāi)，卻看見(jiàn)了一位老大爺顫巍巍地端著一盤(pán)水，吃力地朝垃圾箱走來(lái)，他走路搖搖晃晃，水都灑了一地。老大爺好像隨時(shí)都會(huì)摔倒。
那位老大爺滿頭銀發(fā)，胡子斑白，穿著一件洗得發(fā)白了的襯衫，慈眉善目，十分和藹可親。瘦瘦的身子骨，卻直直的挺著。
只見(jiàn)老大爺將那盆水，灑在了火苗上，又找來(lái)了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，沾上了水，不停的翻動(dòng)著垃圾，看見(jiàn)了有沒(méi)有澆滅的火星，又用樹(shù)枝不停拍打著，后來(lái)甚至連雙手都用上了，雙手弄得黑乎乎的，白色而整潔的襯衫也已經(jīng)變得臟兮兮的。可他一點(diǎn)兒也不在乎，依然繼續(xù)滅火。干得那么的起勁。路人看見(jiàn)了，都紛紛停下了腳步，望著這位老大爺。我站在一旁站著，心想：我該不該上去幫一把呢？我一抬頭，看見(jiàn)了老大爺那吃力的樣子，我決定上前去幫一把，可是又看看自己身上潔白的運(yùn)動(dòng)衫，又陷入了猶豫中。當(dāng)我還在猶豫不決時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)地舒氣聲，我抬頭一看，原來(lái)老大爺已經(jīng)將火撲滅了，靠在樹(shù)干上休息。這時(shí)，我也顧不上三七二十一了，沖上去扶著老大爺，可是老大爺，笑了笑，搖了搖手慢慢地的朝樓道里走去。這時(shí)，我覺(jué)得老大爺?shù)纳碛笆悄敲吹母叽螅敲吹耐Π巍：鋈婚g，我覺(jué)得，我的眼睛慢慢的模糊了起來(lái)。
啊，老大爺?shù)钠焚|(zhì)是那么的高尚，老大爺?shù)钠焚|(zhì)是那么無(wú)私，老大爺?shù)钠焚|(zhì)是那么……他想到了大家，卻忽略了自己；而我自己，卻只想著自己，此時(shí)我的心中是那么的羞愧，是那么的后悔！我在心中，情不自禁的為這位老大爺鼓掌。啊，老大爺，他是那么的平凡而偉大！！
動(dòng)作作文 篇4
馬上就要到“六一兒童節(jié)”了，為了慶祝，我校開(kāi)展了一次大型的義賣活動(dòng)。我們班總共有4個(gè)小組，我是第四組的一員。我們的口號(hào)是：買(mǎi)賣不要緊，公平誠(chéng)信是第一。
到了場(chǎng)地，我們開(kāi)始整理東西，同學(xué)們分門(mén)別類一一擺好。于是，大家開(kāi)始喊：走過(guò)路過(guò)的，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了，我們的小店講誠(chéng)信，重質(zhì)量。果然，一位高年級(jí)的大哥哥走過(guò)來(lái)看我們的商品，姜麗景連忙跑過(guò)去介紹商品。只見(jiàn)那位大哥哥說(shuō)：“好吧，我要買(mǎi)快橡皮”然后，我們就成交了，做成了我們的第一筆生意。我們很高興更來(lái)盡了，興奮的喊起來(lái)“快來(lái)買(mǎi)呀，我們的東西價(jià)廉物美，非常值得你買(mǎi)啊，自己用也行，送人也好，六一兒童節(jié)送給小朋友，大家都高興"我共賣出5件物品，掙了7元，我們組共掙了50多元。別人組有掙100多的呢，我們好羨慕，如果有下次，我們一定掙得更多。
這次的活動(dòng)真的太有意思了，我還想再玩一次。
動(dòng)作作文 篇5
“安靜！大家安靜！”“小麻雀”徐揚(yáng)揚(yáng)蹦蹦跳跳地跑進(jìn)教室嚷道，“我現(xiàn)在向大家宣布一條絕對(duì)可靠的消息：‘小氣鬼’在這次為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)中又捐了五十元！”她的話音剛落，全班像炸了窩似的。
有的同學(xué)們鼓起了掌，有的同學(xué)臉上露出了不屑一顧的神情，“調(diào)皮鬼”牛青山一邊敲著桌子，一邊大聲地嘟囔著：“平時(shí)連一根冰棍也舍不得買(mǎi)，現(xiàn)在有錢(qián)喲，哼！無(wú)非想出出風(fēng)頭”。直到上課，才停止喧鬧。“小氣鬼”是我們班的張恩惠。她的父親不知什么原因不在了，她的母親為了她有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城，在一家飯館打工，每月六、七百元元。
她平時(shí)除了買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)用品之外，從不亂花一分錢(qián)。我們班調(diào)皮的男生給她起個(gè)雅號(hào)“小氣鬼”。從此“小氣鬼”這個(gè)綽號(hào)便傳開(kāi)了，而張恩惠聽(tīng)了卻不介意。星期四下午，有一節(jié)體育課，唐老師領(lǐng)著我們做完廣播操后，給我們留了一些自由活動(dòng)的時(shí)間。我們幾個(gè)女同學(xué)坐在蘑菇亭下閑聊。突然，心直口快的張爽說(shuō)：“恩惠，你們家不富裕，這次捐款你怎么捐這么多？”張恩惠的臉一下子紅了，她眼睛里噙著淚水，緩慢地說(shuō)：“你們知道嗎？我原來(lái)的名字不叫張恩惠，這名字是媽媽后來(lái)改的。我們的生活不寬裕，經(jīng)常有些叔叔、阿姨給一些衣物。特別是過(guò)年、過(guò)節(jié)總能收到社會(huì)上救濟(jì)的物品，使我們感到社會(huì)大家庭的溫暖”。她停了片刻，“我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答母親，回報(bào)社會(huì)”說(shuō)著淚水順著臉頰滑落下來(lái)。此刻，我們幾個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有再說(shuō)什么，只是默默地注視她，心里真的很感動(dòng)。
羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之義。要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩母校的培育之恩，用一顆感動(dòng)的心去承接生活中的`一切。回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。回饋的信念鞭策著我們持之以恒的努力，鍥而不舍的追求。
動(dòng)作作文 篇6
心湖蕩漾于詩(shī)畫(huà)的絢麗，沉淀于詩(shī)情的哀婉，回響著詩(shī)韻的幽鳴，心頭泛起感動(dòng)的漣漪。讀詩(shī)，讓心靜默于美妙的行文，獨(dú)享那一份旖旎的風(fēng)景。深入其里，字節(jié)間流淌出詩(shī)人的心語(yǔ)。幽嘆與呼喊讓心靈震顫不已，縷縷感動(dòng)在心底彌散出虹色的印跡……
故地重憶金柳情
故鄉(xiāng)，故地，故情：斯處，斯景，斯心，都在這字符間跳躍，涌動(dòng)出點(diǎn)點(diǎn)飄逸的情。再別康橋，難別舊情。那一段適志的時(shí)光在腦海環(huán)繞。徐志摩曾生活在康橋，也曾“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”飄逸瀟灑，唯美俊逸，何其灑脫！“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。”欲歌不能，選擇悄然。星月之歌，埋在了心底，輕悄拂袖，留下了印跡。別離愁緒，無(wú)以言說(shuō)，只留一點(diǎn)輕盈滑去的夢(mèng)兒宛存心底。不愿驚動(dòng)故情，唯求悄然離去；不意驚醒舊云，唯留清澄天際。徐志摩對(duì)故地的纏綿留戀，怎能不讓人為之心生感動(dòng)？
剪剪秋風(fēng)香盈袖
月下菡萏，初秋香殘。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”紅荷隕落香美，殘葉凋零蕭索。半生飄零半生愁，芳魂游蕩花香舊。李清照，名清心清詞更清。清麗婉約，語(yǔ)淺情摯，讓人心弦一動(dòng)。孤單惆悵，秋涼透心，既有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的凄冷纏綿，又有“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的國(guó)恨家愁。閨中閑愁引愁腸，國(guó)破之恨徹骨透。李清照雖為布衣女子，卻對(duì)國(guó)恥家破有這樣深刻的見(jiàn)解，甘愿消隕快樂(lè)來(lái)為著苦恨陪葬。如此風(fēng)骨，怎能不讓人為之心生感動(dòng)？
霹靂弦起萬(wàn)馬驚
沙場(chǎng)征戰(zhàn)，劍影蒼茫。怯懦的君主，諂媚的奸人。安坐于高堂廣廈，沉溺于歌舞升平。邊塞戰(zhàn)事連連，烽火不斷，哀鴻遍野，妻離子散。杜牧慷慨悲歌，發(fā)出了“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的吶喊！國(guó)難當(dāng)頭，愛(ài)國(guó)志士奔走疾呼，孔武勇士奔赴沙場(chǎng)。“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”塞外揚(yáng)塵起，馬嘶人啼語(yǔ)。錚錚華劍染萬(wàn)血，千人血淌沙塵里。辛棄疾滿腔熱血，以身報(bào)國(guó)，“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生！”如此悲愴渾厚的意境，如此博大的愛(ài)國(guó)情懷，怎能不讓人為之心生感動(dòng)？
詩(shī)之語(yǔ)，或綺麗，或大氣，或清新。詩(shī)之韻，或內(nèi)斂，或奔放，或深沉。虹色未盡，心潮難平。片片感動(dòng)綴心間，點(diǎn)點(diǎn)感慨濕鮫帕。詩(shī)之韻情，心語(yǔ)難盡！
動(dòng)作作文 篇7
今天，我們進(jìn)行了一次主題為“小小招聘會(huì)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，這是一個(gè)全班同學(xué)都可以參加的活動(dòng)。活動(dòng)里面有兩個(gè)角色：一個(gè)是“招聘人員”，另一個(gè)是“應(yīng)聘人員”。我選擇了“應(yīng)聘人員”這個(gè)角色，因?yàn)槲矣X(jué)得它又簡(jiǎn)單又好玩，只要介紹自己，還可以回答問(wèn)題呢！（順便測(cè)測(cè)智商）。
活動(dòng)開(kāi)始了，我聽(tīng)完了各“行”各“業(yè)”的條件，決定去我的同桌那里應(yīng)聘。我開(kāi)始介紹自己，“我叫……”，聽(tīng)完我的自我介紹，“招聘人員”好像很滿意。她笑瞇瞇地遞上了一張題為“職業(yè)應(yīng)聘表”的表格。我一看，里面有幾個(gè)問(wèn)題比較棘手。比如，“你為什么至今仍未找到工作？”，“你希望的工資是多少？”等等。問(wèn)題難就難在讓人不知道該如何回答。就拿第一個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，要是回答“因?yàn)槲业臈l件較低”，那肯定會(huì)招來(lái)一句“你條件低還來(lái)應(yīng)聘？快走吧”。要是回答“我的條件太好了”，又會(huì)引起別人的懷疑“你的條件這么好，還來(lái)我們這兒做什么？”一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有“解答”出來(lái)。但是，我并沒(méi)有灰心，憑著對(duì)自己的信心和做過(guò)的精心準(zhǔn)備，我最終還是做出了令人滿意的回答。終于，老師宣布“交卷”了，我的同桌看了我的答案，臉上露出滿意的神情。哈哈，結(jié)果不用說(shuō)，當(dāng)然是我被“招聘”了！我真高興！
通過(guò)這次活動(dòng)，我感到了求職的不易。我想，這雖然是一次模擬的招聘活動(dòng)，但已讓人感到那么困難，如果真正去到招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)那將會(huì)更加困難。應(yīng)聘，是每個(gè)求職者都將會(huì)遇到的，也是我們未來(lái)人生中將會(huì)面對(duì)的一道重要的“難題”。我們只有抓住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)，才能在未來(lái)的工作中獲得被招聘的機(jī)會(huì)
動(dòng)作作文 篇8
在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無(wú)數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無(wú)比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現(xiàn)在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來(lái)不及了，我只好走進(jìn)教室。
“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，讓人有一種說(shuō)不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
天氣越來(lái)越冷了。望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。可是，“天不隨人愿”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問(wèn)自己：你怎么這么粗心？這么冷的天怎么會(huì)忘記帶手套？這下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不凍壞才怪呢……就在我自責(zé)且又后悔之時(shí)，一雙手套映入了我的眼簾。“快戴上吧，要生凍瘡的。”我詫異地抬頭望去，是同桌邢科晴，她脫下了自己的手套。“那……你呢？”我猶豫地問(wèn)道。在這一瞬間，我既想立刻接過(guò)那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自己：你怎么那么自私？邢科晴就不會(huì)冷嗎？難道只有你怕冷？邢科晴似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說(shuō)：“沒(méi)事，我的手可暖和了，不冷！”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來(lái)到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會(huì)心地笑了……
那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說(shuō)，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，不過(guò)，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門(mén)前雪，休管他人瓦上霜”。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫(kù)中，助人為樂(lè)是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂(lè)的真諦。
動(dòng)作作文 篇9
有一種情感只需心靈的動(dòng)容是感動(dòng)，它—承載著信任的重量，散透出理解的芬芳，那一刻，我感動(dòng)得掉下了眼淚……
在那個(gè)葉落滿地的季節(jié)，我感動(dòng)地哭了。
一開(kāi)始同學(xué)們都很守本分地觀看教育視頻，可由于老師有事離開(kāi)了，課室“沸騰”了起來(lái)，經(jīng)紀(jì)律委員提醒還是那樣。作為班干部的我，雖然不是管紀(jì)律的，可是我想“我是一名班干部，有責(zé)任，總不可以讓同學(xué)們吵個(gè)翻天吧！”我毫不猶豫地沖上講臺(tái)，再黑板上寫(xiě)上“安靜”本來(lái)一開(kāi)始是起到作用的，可是后來(lái)又“打回原形”。我只能下了一個(gè)決策，記名給老師。
下課，我在辦公室門(mén)口徘徊，但為了班的紀(jì)律也是迫不得已，老師接過(guò)名單跟我微笑說(shuō)謝謝，我也應(yīng)和了一下就走了。上課老師卻把名單讀出來(lái)提出批評(píng)，聽(tīng)著聽(tīng)著我后悔了，我后悔記名，我后悔把名單給老師，現(xiàn)在換來(lái)的同學(xué)們挨批評(píng)只會(huì)讓我懺悔，心里很難受，很無(wú)措……
一節(jié)課有過(guò)去了，同學(xué)們有像一窩蜂地圍在一起談?wù)撽P(guān)于“叛徒”這個(gè)問(wèn)題，我心里針刺那樣痛，自己在座位上緘默了。
我記名的時(shí)候可能有人看到了，這件事不久就傳遍了全班，同學(xué)們開(kāi)始排斥我，厭惡我，還有那難聽(tīng)的話，這種日子讓我很難熬。其實(shí)我并沒(méi)有想老師懲罰他們什么，只是想讓紀(jì)律好起來(lái)啊。
在那些沉淪的日子里，我每天都不愉快，可是是老師讓我走出困境，她告訴我是對(duì)的，這是班干部所應(yīng)盡的職責(zé)。班會(huì)課上，她想同學(xué)們解釋整件事，我被理解，被信任，那一刻我終于抬起頭來(lái)，淚水情不自禁地滑落下來(lái)……
我哭，因?yàn)槲腋袆?dòng)。信任的重量，理解的芬芳都在那一刻讓我抬起頭來(lái)，感動(dòng)地哭了。
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