課間活動作文 15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的課間活動作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課間活動作文 1
“叮鈴鈴”，下課了！ 同學們高興極了，爭先恐后地涌出教室。
同學們的課間活動真豐富！有的跳繩，有的踢毽子，還的做游戲......瞧！跳繩的小朋友十分靈活，很少被繩子絆倒，熱得劉海都粘在了額頭上。
再來看看踢毽子的同學吧！呵，雞毛毽在大家的腳上調皮地跳來跳去，鐵片發出清脆的響聲。鐵片每響一下，同學就數一下，一直數到了20！那種驕傲，無法形容！
同學們臉上笑開了花！心里樂得想蹦起來！特別是玩老鷹捉小雞的孩子：看那“老母雞“，張開”翅膀“，睜著圓圓的大眼睛，生怕她的”小寶貝“被捉走。”老鷹“眼見無法捉到“小雞”，便冒出了鬼點子：他突然立定不動，看“母雞”放松了警惕，就縱身一躍，抓到了一只“小肥雞”！“哈哈哈！.......&qut;孩子們的笑聲回蕩在校園！
“叮鈴、叮鈴”，上課了！同學們只好不情愿地回到教室，迎接下一節課的到來。
課間活動作文 2
下午，風和日麗，是我們二年級學生的課間活動。周老師帶領我們到一年級操場上玩游戲，
周老師給男孩子組織好后，笑容滿面對我們女孩子說：“你們女孩子就玩文雅一點的游戲吧！”
于是我們就相互討論開了，應可說：“我們來玩一朵紅花開不開吧！”
我說：“這樣太簡單了，得增加點難度，用一塊手巾蒙住一個小朋友的眼睛，如果她抓住了另外的一個小朋友，還得猜出她是誰？”
周老師說：“看來金多賢提出的要求非常難。”
游戲開始了，符語婷用手巾蒙住了自己的眼睛，她東摸摸西摸摸，最后，竟然摸到了我，她猜來猜去，還是不知道這是誰，最后摸到我頭發時，大聲地說：“是金多賢。”
大家齊聲說：“哇塞，好厲害呀！”
然后，輪到我了，我用手巾蒙住了自己的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，我非常緊張，最后我摸到了一個人。我仔細地摸了一下，脫口而出，說：“是趙勝男。”
同學們又大聲地說：“對了。”我感到非常開心。
游戲結束了，我也明白了，原來當盲人是非常痛苦的，在生活中，我們要關心他們、尊重他們。在學習中，我們還要保護好自己的眼睛，做好眼保健操。
課間活動作文 3
自從我們讀四年級開始，學校就有了一個新的活動：大課間活動。它是每個星期二和星期四舉行，主要就是玩一些游戲。
今天是星期二，我們整齊地走了下去。只見班長他們拿了幾張報紙，我心想：這是什么游戲啊？之后老師就說：“同學們，今天我們要玩一個特別好玩的游戲，名叫：胸口頂報紙。”胸口頂報紙，怎么頂啊？會不會掉下來啊？又有一大串問題在我的腦子里轉呀轉。同學們也是一樣，可就是老師不著急，還面帶笑容。這就讓我們更加不解了。接著，老師說：“其實這個游戲并不難，你把報紙放在胸前，然后一直跑，你跑得越快，他就粘的越牢。”這下，我們可明白了，就是跑步嘛！
我們分成了四組，女生兩組，男生兩組。隨著老師的一聲命下，每組的第一個都快速的跑著。很快的，已經一個來回了，下一個人都快速的跑著。咦？這么快就到我啦？但是，我馬上調整好情緒，接回報紙跑著。不好！報紙掉啦！只好回去撿啦！撿回來后已經和別人差了一大段了。但是，我也不是好欺負的，有去追他們，還追上了一段。我們這組的人也很爭氣，贏了！就這樣我們玩了幾個回合后，校長的聲音附在了我們的耳際。我們有點依依不舍的回到了教室。
大課間可真好玩！
課間活動作文 4
丁零零,下課鈴聲響了,同學們都爭先恐后地跑出教室,來到操場上。他們有的在拍皮球,有的在打乒乓球,有的在踢鍵子,有的在跳繩,還有的在爬竹竿……最有趣的是拍皮球和踢鍵子了，拍皮球的同學用手使勁一拍，那皮球就像一只胖乎乎的“小白兔”，“小白兔”蹦到東，同學們就拍到東；“小白兔”蹦到西，同學們就拍到西，你們看這“小白兔”多活潑呀！踢鍵子的同學用腳使勁一踢，那小小的鍵子就像一只在藍天中自由飛翔的“小鳥”。
“小鳥”飛到東，同學們踢到東；“小鳥”飛到西，同學們踢到西，你們看這“小鳥”多機靈呀！看著同學們生龍活虎的身影，聽著同學們的歡呼聲，喝彩聲，歡笑聲，我多么希望手中有一臺照相機，讓這熱鬧的場面永遠定格。
課間活動作文 5
下課了，同學們像快樂的小鳥飛出教室，來到操場，開始了豐富多彩的課間活動。平靜的操場頓時沸騰起來。
有的同學在進行跳繩比賽，汗流浹背、氣喘吁吁，卻興致勃勃；有的同學在捉迷藏，大家東躲西藏，生怕被‘’鬼 '‘捉住，緊張又刺激；還有的同學轉呼啦圈，有動作優美的，也有姿態笨拙的，但大家都樂在其中……
我最喜歡玩捉迷藏了。捉迷藏的游戲開始了，同學們躲的躲，藏的藏，把找不到的地方都占住了。我該藏在哪里呢？有了，就藏在“鬼”后面的那棵樹后面吧，說不定最危險的地方就是最安全的地方呢！ 果然，不出乎我的意料，我藏的地方沒被“鬼”發現，冒險成功啦！
“上課了……”音樂響起，操場霎那間又恢復了原來的平靜。
課間活動作文 6
課間鈴聲響起，終于結束了枯燥的課。
我趴在桌子上，心想，終于可以補眠了，便沉沉睡去。我抬起頭，便被眼前的情景驚到。三五個人聚在一塊，激烈的討論一道數學題。各自發表意見，得出最簡便的答案，她們很興奮，好像誰先想出答案就會得到寶藏一樣。安靜的同桌倆，各捧一本書，靜靜沉浸在里面，不自主地感到滿足。旁邊的同學進行辯論，內容，什么聽不清。只知道很激烈，先坐著講，后來站起來講。來來往往的人，還有教室里熱鬧的景物，讓我懷疑，什么時候墳墓般的教室變成這樣。場景轉移。籃球場，籃球撞擊地面產生的震撼作用，讓人忍不住去看看他們如何大展身手。完美的空心球，引起一片掌聲。大概是比較遠的緣故，我竟看不清他們的臉，模模糊糊的，感覺有霧。女生在一旁揮動羽毛拍，羽毛球忽左忽右自由地飛著。
青春的感覺，真好。
鈴聲響起來。同桌推了推我。我睜開眼，入目的是呆滯的眼神，黑壓壓的人清一色機械地寫著習題。我笑了笑，原來只是一場夢。幾個男生用袖子擦著汗，邊跑邊帶著朱紅的籃球趕回來。又是一陣籃球撞擊地面的聲音。有人嘀咕，真是吵啊。
我笑笑，還有人打籃球啊。
課間活動作文 7
課間十分鐘是多姿多彩的，每當下課的鈴聲響起來，我們班的同學在心里打著各自的算盤。
老師下達了一聲下課的命令，大多數同學便如一匹匹駿馬一樣沖出教室，只有少數“尖子生”留在教室里，或是當個書呆子，埋頭寫作業，或是和同學聊聊天。教室外往往是熱鬧非凡，各大玩的門派都不甘示弱，。他們都只遵守一個原則--我的地盤我做主，各玩各的，互不相干。
先說說籃球派的瘋狂。他們抓緊課外時間，帶著籃球便飛奔，似乎有火箭在追趕著他們。他們都是些“禿小子”，每當這時候，他們會炸開了鍋，忘記老師的斥責，忘記還有一大堆的作業要做……玩夠了，瘋足了，他們豆大的汗珠該往下流了，臉該紅得想猴屁股了，又該被老師呲了。
我再來說一說“守坐派”，他們的看家本領，就是下課時守在座位上看書、寫作業，有時下決心出去玩時，屁股卻好像被椅子粘住了，最后還是坐下。他們不是做家庭作業，就是“跨越時空”，“順便”把后天的家庭作業做完，但幾天后發現，自己還是那么忙!
當悅耳的上課音樂響起時，各大門派的人像是在玩“激流勇進”一樣，一個個比兔子都跑得快……
課間活動作文 8
下課了，同學們像一群出籠的小鳥一樣飛”出教室，來到了大操場，加入到大課間活動中，有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在跳繩。
快看！那個踢足球的同學用力一腳把球踢向球門，可是沒踢準地方球速太慢，守門員輕松地把球抱住了。不一會兒，足球又到了另一個同學的頭頂上，他把球高高頂向球門上方，守門員騰空而起，像空中攬月一樣，把球摘了下來。后來，一個前鋒找到了一個很好的射門機會，他猛地將球踢向球門右下角，守門員餓虎撲食般地撲向了足球，把球給攔住了。這個守門員真是太棒了！
再看打籃球的同學們，他們正玩得熱火朝天，一個同學想把籃球投到籃筐中，可是力氣太小，連籃筐的邊都沒有碰到，他無奈地搖了搖頭。第二次，他咬著牙，用力一投，卻被籃筐的邊給彈了出去，嗨！差一點就投進了。第三次，他瞄準了籃筐，雙手用力一投，終于把球投了進去，場邊發出了一片歡呼聲。
大課間的活動真是精彩啊！
課間活動作文 9
“哦,課間活動嘍！”同學們歡呼著，他們有的跳長繩、有的踢毽子、還有的打乒乓球。“對了，打乒乓球去嘍！”薛嘉偉興奮地說。
“我也來參加。”談嘉誠說道，“我肯定讓你們輸得心服口服。”
薛嘉偉和談嘉誠做好了充分的準備。“加油啊，加油啊！”觀眾們呼喊著，整整四個回合，他們打得不分勝負。最后一球是薛嘉偉發球，他最厲害的一球叫迷惑球。他的姿勢向著左邊，其實打起來是往右邊打的。最終，他獲得勝利了。
讓我們把目光轉向踢毽子那邊吧。唐杰是我們班上最厲害的一個，他最多能連著踢二百多個，真是讓我們佩服不已。這一次，他又來參加我們舉辦的踢毽子大賽了。他和鄒嘉晟PK,結果是唐杰踢了一百零一個，鄒嘉晟踢了六十四個，不愧是踢毽之王。
哇，跳長繩那里更熱鬧。他們一個接著一個，果然是傳說中的疾如風。
鈴聲響了，同學們從熱鬧的操場跑回了安靜的教室。
課間活動作文 10
叮叮，這是什么聲音，是第二節下課鈴響了起來，站隊開始了，我們185班快速站成了兩隊，排好了以后我們立刻下了樓，我們站到外操坪上，這時一個聲音響了起來，請大家安靜下來”。原來這是鄧老師發出的聲音，“立正，向左轉，兩手側平舉，向右轉，兩手前平舉”。
過了一會兒，廣播響起了，這是體操廣播，大家幾千只手擺啊擺很壯觀，果然如此，大家連聲啪手，連聲跺腳，形成了很響的聲音，有些同學都笑了，廣播操結束了，大家原地踏步向前走去，當然這是最不整齊的地方，大家有些跑的跑，走的走，甚至還有的在打架。
做完體操，大家就根據指示，開始跑操，這跑操是最累人的項目，剛跑起來，說好是慢跑，但有些人跑得竟比領跑的還要快，甚至有一些人還在跑道上你拉我擠，到處亂撞，每次跑到一些矮的樹下時，一些人總是喜歡跳起來，去摘樹葉子。
結束以后大家和各班都排成兩隊，回班里去了。
課間活動作文 11
在堆積如山的作業的壓迫下，在老師絮絮叨叨的催眠下，在沉重深奧的課本知識的灌溉下……課間無疑成為了一個歡笑的樂園，一個放松自我的空間，一個精彩動人的大舞臺！課間大舞臺，猶如一朵鮮艷而樸素的薔薇，華美地綻放在我們猶如鋼筋鐵塊的繁重的生活中。那一抹的光輝絢麗，那一抹的清新靈秀，點亮了我們的生活，讓我們的生活流光溢彩。而這朵薔薇中最嬌美的一片花瓣，這個舞臺上最耀眼的一顆明星，便是我們的廣場才藝秀！
“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來……”一個充滿熱情的男聲，拉開了我們班廣場才藝秀的華麗幕布。在我們班經歷了無數次雨的洗禮后，我們終于登上了這廣場才藝秀，登上了這向往已久的課間大舞臺。
臺上把《最炫民族風》唱得激情四射的男生，正是我們班最為活潑好動、最熱情飛揚的何澤隆。只見他一手拿著話筒，一手大力揮舞著一條灰色的綴有精致流蘇的圍巾。他一邊深情而不失熱情地歌唱著，一邊將音樂的旋律和所蘊含的情感，用手中那條圍巾，舞動著，舞動著，舞出了我們心中那一抹深埋已久的青春活力！那條圍巾，仿佛一條靈動的小蛇，在舞中盡情地釋放，盡情地飛揚，那隨風飛舞的流蘇更富有了一種火熱中的詩意。臺上的`何澤隆，他的歌唱極富感染力，充滿了自由的狂野，激情飛濺。我們也被帶動了，一起唱起了這青春的旋律，一起唱響了生活的韻動。
何澤隆像明星似的，走到臺前，一邊以更大的熱情歌唱著，一邊喝臺下的觀眾一起舞動著心中的激昂。他的眼睛閃閃發亮，恍如天上的星辰，充滿了狂野但似乎又漾著微笑。他把手中的圍巾拋向了觀眾，結束了自己充滿激情與青春活力的歌唱，在課間的大舞臺上優雅地謝幕。一陣如雷般的掌聲，經久不息。
接下來的表演中，同學們的才藝展示也別出心裁。一曲《伯牙絕弦》，道出了友誼的誓言，讓我們感受到了藝術的魅力，體會到了友情的可貴。一支《淋雨一直走》，恰如其分地道出了我們的心情，我們在雨中奔跑，但不放棄，堅持不懈，勇往直前！一首《三國殺》，讓我們領略到了古國的雄偉、英雄的豪情萬丈……掌聲震天動地，久久不能平息。我們在課間的大舞臺上舞出了我們的風采，舞出了我們的青春，舞出了我們生命的律動！
課間大舞臺，它是一個展示自我，展示才藝的舞臺。它讓我們領略到了藝術的魅力，體會了青春的飛揚活力，讓我們感受到了生命的勃勃生氣。它，也點綴了我們的生活，讓我們的生活光彩燦爛！
課間活動作文 12
下課了，同學們在操場上高高興興地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
先找一個同學扮演兇惡的“老鷹”，再找一個同學扮演勇敢的“母雞”，然后剩下的同學扮演可愛的“小雞”。接著“母雞”和“小雞”排成一個長長的隊伍，“母雞”在前面，“小雞”在后面，當“老鷹”沖向“小雞”們的時候，“母雞”就會展開雙手保護“小雞”。“小雞”們心驚膽戰地躲在“母雞”后面，生怕被“老鷹”捉住。“小雞”們一會兒往左躲，一會兒往右躲，整個隊伍就像一條歪歪扭扭的蛇。
跑著跑著，最后一只“小雞”跑不動了，在呼哧呼哧直喘氣，“老鷹”看準機會，一把捉住了這只“小雞”。“老鷹”高興得手舞足蹈，“母雞”和“小雞”們氣得直跺腳。轉眼上課鈴聲響了，同學們還沒玩過癮呢！
我們的課間活動多有趣啊！
課間活動作文 13
鈴鈴鈴 ，下課了,同學們爭先恐后地跑出了教室,開始了愉快地課外活動。
操場上,同學們有的跳繩,有的踢毽子,有的打乒乓球??乒乓球臺哪兒被圍了個水泄不通。我好不容易才擠了進去,一看打乒乓球的人真多,球臺邊都排起了兩條長蛇似的隊列。有兩位同學正在場上拼搏得十分激烈,一個同學趁對方沒注意來了個旋風球,球臺另一邊那個同學十分機靈,一下子識破了對方的策略,來了一個反旋風,很輕易地把球打了過去。大家都異口同聲地喝彩：“好!”一位同學說：“你們打了這么久球都沒落地。什么時候才能輪到我大顯身手呀? ”大家哈哈大笑說：“要顯真功夫,得有耐心呀,慢慢等著把!”
鈴鈴鈴，上課了,同學們像小鳥一樣飛進教室。校園里頓時響起了朗朗的讀書聲。
課間十分鐘
瞧！同學們像一只只快樂的小鳥，飛出了教室。有的在玩老鷹抓小雞，老鷹飛快的撲向小雞，母雞很快的擋住老鷹的去路，老鷹一見此路不通，連忙向后撲去，小雞陣腳大亂，老鷹不費吹灰之力就抓到了一只小雞，玩的很開心。有的在玩跳繩，一個人拉住一頭，跳繩的在里面歡快的跳，拉在左邊的看著天女散花般的繩子，開心的笑了。還有的在玩“三個字”的游戲，先出手心手背，出手心的抓，出手背的跑，抓的同學跑東跑西，終于看見了一個目標，飛快的向前撲去，抓到的時候，目標要說三個字。并且站立，等抓到下一個目標的時候，這一個跑的再說三個字。拍一下前邊說三個字的同學，被拍了的同學跑了起來，又去抓下一個目標，玩的真是開心極了。
一陣急促的鈴聲響起，教室里頓時安靜了下來，隨之而來的便是一陣悠揚的歌聲，我們開始上課了。
課間十分鐘“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來。同學們都像飛出籠子的小鳥一樣，把原本寂靜的校園增添了許許多多的生機。
看，此時的操場變的人山人海，同學們干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、轉呼啦圈的?簡直是數不勝數。
我看的是應接不暇，忽然眼睛停留在幾個打籃球的人上面。他們有好幾個人把穿紅衣服的哥哥圍在中間，好像在阻攔他投球。只見那個大哥哥敏捷的避開所有人的追截，拿著球使勁的往球籃那邊跑。突然，只見他把手中的球往空中一拋，球在上空劃出了一條優美的弧線，然后穩穩地落進了籃球框里，太漂亮了。
可正當我想繼續欣賞這精彩的球技的時候，怎奈時間過得如此的快。上課鈴響了，我戀戀不舍得離開了操場。
我想：下一個課間一定還會那么精彩！
課間活動作文 14
上初中了，也就意味著，我將從一名小學生蛻變成一名初中生。內心既憧憬又不無擔心。喜的是，我又長大了，能接受更高一級的教育；憂的是，據說初中的學業負擔更重，競爭更激烈。好在我們的大課間活動豐富多彩，為我們初來乍到的初一新生帶來了意外的驚喜。在大課間，我們有的跑操，有的跳繩，有的做立臥撐，俯臥撐，有的做仰臥起坐，深蹲跳，有的打籃球，有的踢足球，身心無比的放松……
今天的大課間，更為特殊——將隆重舉行一場跑操比賽。
賽前，我們身著校服，腳穿白球鞋，安靜的坐在自己的座位，耐心等待著比賽的號角聲。隨著廣播里播放的“運動員進行曲”，我們有條不絮地走出了教室，來到了我們出操的場地，整好隊，心情無比激動地準備跑操……
終于，運動員進行曲停了下來，隨之響起的是催人奮進、令人心氣昂揚的跑操樂，我們的心情也隨著這音樂開始激動起來。當廣播里放起“1、2、3、4”后，我們立即把手提了起來，當第二個“1、2、3、4”響起后，我們便開始跑了起來。
等初三的人跑到了司令臺，也就在這時，廣播里的“1、2、3、4”又響了起來，我們所有人都開始大聲喊道：“修身志遠 自信陽光 體健身強 愛我中華”這十六個字。
瞧！我們的步伐多么鏗鏘有力啊！
就這樣，不知不覺中，我們已經跑到了我們的出操地點，但是，我們依舊跑著，一直等到體育喊：“立定！”我們才停了下來。
賽后，我們按練習隊形排好，開始我們的課外活動。
我們的第一個練習，“矮人跳繩”，將跳繩對折一次，每二十個一組。只見們在十分努力地跳，跳得也十分規范。
接下來的一個練習是“立臥撐”，雙手撐地，雙腿同時向后繃直，雖然這個動作很簡單，但是卻要消耗許多體力，但是，同學們依然很努力，終于，我們堅持到了最后。
……
當所有活動按計劃進行完了，在老師的“解散”口令下達后，我們才戀戀不舍地離開了。雖然，我們都很疲憊，但是，我們都露出了笑臉，因為課外活動對我們的身心有益，所以我們要多參加課外活動。
看，們的大課間活動，是不是很豐富多彩啊？
課間活動作文 15
下課鈴聲響了，同學們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學們的歡聲笑語在校園上空回蕩。做完自編操，一種快節拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。
我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。趙主任不慌不忙，目不轉睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經常利用課間十分鐘和同學切磋棋藝，而我只是和同學在走廊里玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學習還是下棋，都要學會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。
你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經摩拳擦掌地準備“戰斗”了。快看，第一組的同學已經開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。
“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。
那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。
上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。
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