動作作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的動作作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動作作文 篇1
感動是孤獨時的結伴而行；感動亦是無助時的伸手相助；感動是困難時的相互攙扶；感動亦是遠行時的聲聲叮嚀；感動是失落時的句句激勵；感動亦是天各一方的遙遙牽掛……在那一刻，他那樂觀向上、熱愛生活、堅持不懈的精神深深地打動了我
涼爽的夏夜，是一臺熱鬧的音樂會。銀白色的月光下，蟋蟀在彈琴，蟈蟈在吹黑管，青蛙在敲木魚……孩子們的心，也隨著蟋蟀的叫聲飛進了草叢，隨著蟈蟈的叫聲飛上了山峰，隨著青蛙的叫聲飛進了水塘。在這蟲聲鳴鳴的夏夜里，我的思緒越飄越遠……我看了一部動人的電影——《聽見天堂》后，久久不能忘懷。
米克出身在窮鄉(xiāng)僻壤，但從小就有一個夢想，成為一流的電影大師。只因他是那么的熱愛電影，然而上帝跟他開了一個最殘酷的玩笑。在他十歲那年，米克玩弄一支來復槍時不幸走火而導致失明。父母將米克送到盲人特殊學校就讀。在唐老師的幫助下，他的心態(tài)和生活開始轉變，一個嶄新的世界為他而開啟，最終米克成為聞名全歐洲的聲音剪接師。
感動我的不僅僅是米克的天賦，還有米克對生活的渴望，對自由的向往。在我看來，生命的意義不在于天賦的高低，而在于對生活始終保持著熱愛。米克從骨子里散發(fā)出來的探究精神，讓我們感到深深的敬佩。對于我們這些健全人來說，或許真的是“無色令人目盲，五音令人耳聾”，在日復一日的生活中，我們逐漸失去了對生活的新鮮感，也因此失去了創(chuàng)造力，離天堂越來越遠。
雖然沒有大海的壯闊，但是可以擁有小溪的優(yōu)雅；雖然沒有藍天的深邃，但是可以擁有白云的飄逸；雖然沒有雄鷹的矯健，但是可以擁有海燕的瀟灑；雖然沒有原野的芬芳，但是可以擁有小草的翠綠；雖然沒有太陽的光芒，但是可以擁有繁星的璀璨……從中我明白了：雖然上帝可以剝奪我們生命的健康，但是卻不能改變我們對生活的熱愛。
動作作文 篇2
風卷開書頁，雨悄悄地點在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫?托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學使他的思想更脫凡。
雨使整個城市昏昏沉沉，汽車軋過水洼，沉積的雨水再次揚向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆
電線的常客垂著頭躲在風雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過廣場，抑郁的黃眼睛發(fā)出微弱的幽光。
我站在陽臺上，忍受著雨聲，為百年之前的文學泰斗輕輕嘆惋。他的文學鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。
他曾經(jīng)穿過一個西伯利亞，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，苦難，找到了他心中的理想社會，最終卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這理想中的社會永遠無法真正的出現(xiàn)……
窗外的雨已經(jīng)停了，路燈亮起溫暖的`光，我定定地望著它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開了目光
尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書里的他堅持著自己的理想，卻又被現(xiàn)實所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見了那只飛蛾，開始一下又一下地撞向路燈。“可笑”我看著它無畏地一下又一下撞擊著燈，卻永遠夠不到那一份熱
可它還是執(zhí)著地，不假思索地沖擊著，朦朧的“當當”聲對我卻似乎相當有力，一下又一下地撞在我的心里。
列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著翅膀——他的筆，一下又一下向光明進軍，執(zhí)著的精神使他穿過西伯利亞
穿過戰(zhàn)爭與苦難，穿過黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無法超越。最終，他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認識到了他，而他的精神又著實令我感動。
桌上仍伏著那本書，而清晨的陽光則照亮了偉人的名字。
動作作文 篇3
這個星期六，我們穿著整齊的校服，帶著垃圾袋和手套到了學校。因為我們今日要去撿垃圾。
我到學校后，大約等了十分鐘，全班同學才全部到齊。于是我們就出發(fā)了。剛一出校門，老師一分完組，同學們就像潮水一樣快速涌到自己的“領地”開始埋頭苦撿。我想：要是平常，就算多么大的紙片，也沒人舍得彎一下腰！就在這時，潘宏港的垃圾一下子全被風刮出來了，我們馬上把它們一掃而空。潘宏港只好自認倒霉，說了一句：“我掉的垃圾比撿的還要多。”我們組的“收獲”還真不小，曾金閣撿到一個書包。老師讓他打開，馬成說：“別打開出來一只小貓咪。”把我逗得哈哈大笑。快撿到目的地了，我們看到對面的葛老師手里拿著一根木棍，同學們都說：“看，葛老師在趕羊呢！”終于到了目的地，我們就三三兩兩的說起話來。
通過這次活動，我知道了平時要是多保護環(huán)境，不亂丟果皮紙屑，到這樣的時候肯定不會這么累了。
動作作文 篇4
大家肯定很想知道，水果大作戰(zhàn)是怎么回事吧，那是我們小學時期的一次水果拼盤活動。
那是三年級的時的一節(jié)班隊活動課。中隊長早早就做了布置，還為我們分了組。幾位同學們帶來了水果盤、水果刀，中隊委的成員中飯一吃就上街去采購水果了。
終于盼到了我們期待的班隊活動課。我們按分好的組做好，組長到中隊長那里領來了水果，看著那紅紅的蘋果，黃黃的桔子，散發(fā)著陣陣香味的菠蘿，饞得我們直流口水。開始行動了，我們每一個人都要發(fā)揮自己的想象力，齊心協(xié)力的做好水果拼盤。我們把菠蘿的葉子去掉，再把下面的一個部分放在一個盤子正中間。將小西紅柿對半切開，圍成一圈。再用其他的水果進行裝飾。
很快，下課時間到了，我們就要進行評比了。每一組同學都把自己做的水果拼盤放在講臺上，中隊長組織同學進行評比。每組的水果拼盤各不相同，有做山的，有做蛋糕的，我們這一組做的山不像山，我們叫它“水果金字塔”。
老師說我們的名字取得真有創(chuàng)意。終于到了品嘗這一環(huán)節(jié)了，我們每一個人的臉上都充滿了笑容，因為，忍了這么久，終于可以吃到自己做的水果拼盤了。組長下命令后，我們開始吃了，瞧大家吃得狼吞虎咽的樣子，真有趣！
我的水果大作戰(zhàn)很有趣，對吧？
動作作文 篇5
今天，我們求知學堂舉行了公益活動，活動的主題是“低碳環(huán)保，拯救地球。”活動的宗旨是讓更多個人了解低碳環(huán)保的重要性，加入到拯救地球的行列中來。
校長李老師先給我們講了許多關于低碳環(huán)保的知識，然后把我們分成了兩個組，一個組是跟著蘇老師的，另一個組是跟著曹老師的。很榮幸，我是跟蘇老師一組的。我們各組拿上了各組的旗，我們是“愛護動物”小組；他們是“節(jié)約用水”小組。
老師告訴我們：“我們不僅要發(fā)傳單，而且還要向他們要一個愛心簽名。我們的目的地就是會展中心”說著，就給了我們每個人一張“愛心簽名卡”。
我們走了半個小時，終于到了目的地，要是還不到的話，那我們就要累倒了。
李老師又說：“我先給你們一些傳單，然后，蘇老師的那個小組去‘1C’那個出口；跟著曹老師的，就去‘1A’那個入口。”
我們拿上傳單后，就排著隊，去了“1C”這個入口。
老師告訴我們了一些方法，然后一吹哨，我們就出發(fā)了。
我看見一個高高的叔叔，就連忙跑了過去。
“叔叔，您好！”我學著老師教給我們的方法說，“我是求知學堂的學生，正在參加一個‘低碳環(huán)保，拯救地球’的活動。”
“怎么了？”那位叔叔說。
我邊給他那張傳單，邊說：“請您在這張‘愛心簽名卡’上簽一個‘愛心簽名’嗎？”
“好的，小朋友。”那叔叔和藹地說，“我很喜歡參加這種活動。”
“謝謝叔叔！”我笑著說。
我終于收到了一個“愛心簽名”了，這也讓我的信心大大增加了許多。
我又去尋找了更多的人來給我簽愛心簽名。
但是，這位叔叔就沒有剛才這位叔叔這樣好了。
我又用剛才的方法詢問這位叔叔，但他的一句話讓我吃了一驚。
“小朋友，我現(xiàn)在真的很忙，沒法給你簽名，你找別人吧！”
但我依然對他說：“謝謝叔叔！”
這并沒有讓我失去信心，我就找別人去了。
我最后總結出來一個小竅門：①找人要簽名應找阿姨來簽名。②簽名卡上的名字越多，來簽名的人就越多。
我有用這個竅門找人來簽名最后找了三十三個人的簽名。
這次公益活動讓我明白了：別人發(fā)個傳單給你，你接受了很簡單，但當你發(fā)個傳單給別人時卻很難。
這小小的公益活動卻給我?guī)砹藰O大的感受。希望有更多的人們加入“低碳環(huán)保，拯救地球”活動當中！
動作作文 篇6
今天，我?guī)е鴿M懷的興奮來到實踐學校，這是我第一次參加實踐。
實踐活動第一項是野炊，也是我印象最深刻的活動。我們這組來到野炊場地，放下書包，開始燒菜。
第一道菜：水餃這是我們組長大人燒的絕頂爛菜，水餃給了我們這組的陳堅豪嘗了一口，說：“這水餃的皮怎么那么硬，還粘在一起的，這叫人怎么吃！”第一道失敗的菜就此誕生。
第二道菜：涼拌黃瓜這是我們班長大人的絕頂好菜，深受廣大顧客朋友的喜愛。看，綠綠的黃瓜絲和金燦燦的金針菇構成一幅五彩的畫面，看著就很想吃。瞬間，涼拌黃瓜被我們吃得無影無蹤。
第三道菜：水果拼盤、蔬菜沙拉這兩道菜一般般，但也是十分歡迎的。
終于輪我出馬啦！我信心滿滿，做起了翡翠蛋。我先將柴火燒旺，之后往鍋里倒油。等油燒熱以后，將打好的蛋和胡蘿卜絲跟尖椒絲一起下鍋。“嘩”的一聲，油四處飛濺，鍋里的翡翠蛋也逐漸成型，我將它拌碎，這道菜也就做好了，聞起來不是一般的香，是老師和同學最喜歡的菜之一。
第五道菜：牛排這是名叫dinosaur(恐龍)的人燒的，堪稱絕頂“好”菜，燒起來的牛排半生半熟，四塊牛排就這樣報廢了。
雖然沒吃飽飯，但是快樂地玩耍讓我們度過這一天。
動作作文 篇7
又一個晴朗的夜晚，繁星滿天，我坐在陽臺上，那星光雖然非常微弱，但它卻盡力散發(fā)自己的光去照亮別人，多么偉大的精神啊！看著看著，我又想起了那位老爺爺……
一只干枯的手，一頭蒼蒼白發(fā)，構成了他高大的身影。我遇見他是在公共汽車上，那時候，車上已擠滿了人，我和媽媽只好站在車廂里。
汽車扭動著疲憊的身軀搖搖晃晃地走著，從小就有暈車毛病的我，經(jīng)車這么一晃，更受不了啦，想吐卻吐不出來。
正當我難受異常的時候，一個蒼老的聲音響了起來：“小朋友，不舒服了？來，坐這兒吧！”說著只見一位年邁的老爺爺吃力地站了起來，微笑著說：“快坐下吧！”“不，老爺爺，還是您坐吧！”出于禮貌，我回了一聲。老爺爺堅持讓我坐，我也支撐不住了，一下子坐到那里，休息了一會兒，感覺好多了，我非常感謝那位老爺爺。
這時，車歪了一下，車上的人都向一邊斜，那位老爺爺差點兒倒下，我用力去扶他，一只手卻抓住了一只空蕩蕩的袖筒，心里頓時一驚：殘疾人！
老爺爺可能也察覺到了，微笑著回過頭看我，正巧我也吃驚地望著他，四目相對，我愣了一下。我的眼睛濕潤了，不知是什么力量，我身體的不適一下子全好了，連忙扶老爺爺坐到座位上，雖然我嘴里沒說什么，但我的心卻如波濤洶涌。
多好的老爺爺呀！一種敬佩之情油然而生。車到站了，老爺爺下了車，向北方走去。
直到現(xiàn)在，每次凝望北斗，那感人的一幕就像昨天發(fā)生過……
動作作文 篇8
今天是3月15日，我和媽媽一起到寶雞的法門寺植樹了。
我們一起去的男生有21人，女生有18人，家長有12人，老師有5人，總共有56人。我們是早上8點15分從小雁塔出發(fā)的，西安離法門寺有125公里，10點10分到達法門寺。
我和媽媽種了一棵小樹，是的名字叫小葉女貞。我們植樹的過程是：先挖坑，然后將小樹放入樹坑中，一個人扶著樹，另一個把土鏟到坑里，填滿樹坑后將土踩實，我接了好幾桶水給小樹澆水，然后我和媽媽一起寫上愿望，掛上小樹。
一天的活動很累但是很有意思，回去的時候我們還看見了一道彩虹。
動作作文 篇9
在每年的4月11日，都將舉行中國的愛鳥周活動。它是為保護鳥類、維護自然生態(tài)平衡而開展的一項活動。
在午會課上，班長開展了“愛鳥周”主題班會，它讓我更好地了解愛鳥周。望著這PPT上的圖片，我不由的深思：“人類亂砍溢伐，排放污水，隨意破壞環(huán)境，不僅危害了地球，還危害了一些動物，而鳥類就是其中之一。它們用美妙的歌聲、絢麗繽紛的羽色裝點著我們的生活，而我們呢？破壞了它們的棲息地，還用無情的子彈剝奪它們珍貴的生命。”這使我為鳥兒感到憤憤不平。我們?yōu)槭裁磳⑿▲B變成餐桌上的美味？難道我們的快樂要建立在別人的痛苦之上嗎？如果這樣繼續(xù)下去，地球上又會滅絕一種動物。我們將永遠不再聽到那高亢激昂的鳥鳴，不再看到那小巧玲瓏的身影從身旁一掠而過，到處都是鳥的尸骨，那世界一定會變的很可怕吧。所以，不管是帶來福音的喜鵲還是令人討厭的烏鴉，不管是最大的鳥------鴕鳥還是最小的蜂鳥都應該愛護它們，給它們一個自由自在的生活的權力。
在愛鳥周結束之際，我呼吁：“給鳥兒營造一個溫馨而舒適的家吧。讓它們?yōu)榈厍蚰赣H注入一絲生機，使世界更美好吧！”
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