圣誕節的感動作文（通用5篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的圣誕節的感動作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圣誕節的感動作文 篇1
又是一年圣誕節即將來臨！想到圣誕夜的神秘禮物，想到那個神奇又可愛的圣誕老人，我的思緒就又回到了去年的那個圣誕夜……
小時候每逢圣誕夜，我都早早地將漂亮的大圣誕襪掛在床頭的書柜上，然后爬上床快速睡著，第二天早上一睜眼，馬上跳下床從襪子中取禮物。圣誕老人總是那么懂我的心思，每年的禮物都恰好是我想要的，要么是一只毛絨小熊，要么是一個美麗精致的音樂盒……那時侯的我一直堅信，這世界上一定有圣誕老人！
隨著漸漸長大，我開始對世界上到底有沒有圣誕老人開始懷疑，尤其是他又沒見過我，怎么就能準確地知道我的愿望？還有，他到底是怎么進到我的房間來的，我的房間并沒有煙囪啊？我準備一探究竟。
去年的圣誕夜，我依然早早上了床，閉上眼睛，努力讓自己不要睡著，悄悄地聽著外面的動靜。時間過了很久，我幾乎就抗不住要睡著了的時候，突然，門“吱呀”一聲響，黑暗中，一個又高有胖，頭上還戴了一頂圣誕帽的人影走了進來。我輕輕睜開眼睛瞇成一條縫，接著窗外的月光，瞅到了他的臉龐。嘿，果然是爸爸！我差點喊出來！只見爸爸躡手躡腳地走到圣誕襪旁，將一個方盒子放進去，又慢慢轉身離去，走到門口時，大概因為太黑，他一個踉蹌……
啊！剎那間，我什么都明白了！爸爸媽媽是最了解我的人，他們用心感受我的愿望，并滿足它，每年的圣誕夜都給我一個驚喜。爸爸媽媽為了讓我始終有一顆純真的童心，堅持編制著那個美麗的“謊言”——世界上真的有圣誕老人，并自己扮演圣誕老人的角色。他們太愛我了，不想我那么快長大……
我跳下床，打開那件我夢寐以求的禮物，緊緊地擁在懷里，感受爸爸媽媽的溫度，那是愛的溫度。
那天晚上，我做了一個夢，夢見爸爸變成了圣誕老人，帶著我和媽媽，坐著雪橇，在愛的長空遨游……
圣誕節的感動作文 篇2
圣誕清晨，霧氣繚繞。我邁著輕盈的步伐走進教室，剛放下沉重的書包，眼睛余光便瞄到了抽屜邊緣的一塊巧克力。我拿出來一看，淺淺笑了。巧克力是‘詩蒂’的，純紅的底色上面有兩只鳥和幾朵玫瑰，是金色的。
我有些訝異又有些疑惑：誰這么大氣，圣誕送糖給我？這時，我又瞄到鄰座抽屜里同樣放著一塊巧克力：難道，是圣誕老人光臨我們教室了嗎？晨會課上，薛老師有些許怒氣的說：“昨天放學后我看了一下每個同學的抽屜，亂得一塌糊涂，第二課我來拍照，家長會給你們的家長看！”同學們大驚失色，紛紛低下頭整理。我的抽屜挺干凈，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看見了那塊巧克力。我不禁越發懷疑是薛老師放的巧克力了。我定了定心思，確定了一下答案，把巧克力緊緊攥在手心，感受它帶給我的溫暖。
第二課是薛老師的課，按理說，薛老師應該查課桌的，可是…薛老師出人意料的并沒有檢查，而是講起了數大。我的`眼睛中閃過一絲奇怪，又想想我之前的推理，微笑著點了點頭。第二課下課，我又拿出那塊平常卻不平凡，讓我感到暖心，蘊含著薛老師對我們關心？和照顧的巧克力，輕輕地、緩緩地撕開了包裝袋，看著那塊小巧玲瓏、精致美麗的巧克力，放進嘴里。巧克力的香味立馬在嘴里彌漫開來，里面藏著一份靜靜等待著的關懷，讓我暖心。
我漸漸明白了，薛老師對我們濃濃的愛，也知曉了師生情的滋味……
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切；以感受開頭，以感受結尾；這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
美中不足的是：主語的使用有點頻繁，語言有些直白樸實；故事的敘說缺少趣味性。
圣誕節的感動作文 篇3
圣誕節，是一個歡樂的節日，在這個節日里，小孩子都希望收到圣誕老人送來的最好的禮物。但在這個圣誕節，我卻收到了比禮物更珍貴的東西——愛。
就在圣誕節前一天，我就已經興奮的不得了了，并列了長長的愿望清單，巴不得時光快點到夜晚。
時間過得很快，轉眼就到了夜晚，我躺在床上翻來覆去睡不著，要是在平時，我肯定是一沾枕頭就睡著的那一個，可現在卻怎么也睡不著。
“一只羊，兩只羊，三只羊……”就在數羊的時候，我突然有了一個好主意，既然睡不著，干脆就先不睡了，等著圣誕老人來算了，反正我也很想見見圣誕老人鼎鼎大名的“尊容”。他會長什么樣子呢？會不會像畫片上畫的一樣，花白胡子大紅襖，一個大大的鼻子加上一副和善的面容？還是像媽媽說的，會有一個圣誕仙女從窗戶飛進我的房間，用魔法棒變出禮物放在我枕頭邊上？
我想像了許許多多，呀！真令人期待！
我在床上輾轉了好久，也不見什么圣誕老人來，就在我打算放棄并睡著的時候，我房間的門卻被“吱呀”一聲推開了，一束光照進了我的屋子里，我努力的睜眼，好不容易適應了房間里的光亮，瞇起眼睛向門外看，只見一個人側著身子進了房間。
哇！這就是圣誕老人嗎？再一看，咦，不對，這個影子怎么那么像媽媽啊？只見她手里拿著一個禮品盒，慢慢走了過來……啊！果然是媽媽！她輕輕把禮品盒放在我的床頭柜上，又慢慢轉過身，退出了房間。見媽媽出了屋，我才摸黑爬起來，把床頭柜上的那個禮品盒拉進被窩，摸出枕頭下的手電，縮在被窩里，打開手電，又把禮品盒打開，咦？這不是我上個星期一直吵著要媽媽買的投影燈嗎？媽媽說貴不給我買，我還大哭了一場……
難到以前的圣誕禮物都是媽媽給我的嗎？
一瞬間，我的眼淚充滿了眼眶……
圣誕節的感動作文 篇4
我每年都像往年一樣過圣誕節。
可我聽說人家都是送這個，送那個。有的還送玩具，錢。
可我仍然懷著快樂的心情，看看他們到底給我送什么？
今天是圣誕節，我穿著新鞋，穿著新衣服，快樂的跑到了車站，等車上了去，去了新瑪特，到了那個地方，我上了地下室看看有什么買的沒有，轉了幾圈買了幾個東西，走了，在路上我看見了圣誕老人的大模型，我心里想了想，我聽說人家說就沒有圣誕老人，可我每年都收的不一樣的禮物，我聽說爸爸要出去，我就沒有多想，我想我一定要揭開這個謎題，我假裝睡著，到了晚上00：00的時候吧！我看見一道光，我一看熱淚盈眶，原來是爸爸，爸爸帶了一個紅色的圣誕帽，裝著圣誕老人，我不知道他把什么東西塞進我的襪子里。就在第二天我起來的時候，我一看襪子里，居然是一個我一直想要的會響的電動驢玩具，我一看還有一張白色的紙，那紙上寫著圣誕老人又給你送禮物啦，我躲到了被窩里哭了起來。
這件我太感動了。
圣誕節的感動作文 篇5
這個圣誕節，充滿了感動，溫馨和難忘……。我們的英語老師給了我們太多太多。幾張彩紙，一個深情的擁抱，和發自內心的歌聲，讓我們的心充滿了說不出的感覺。
事情是這樣的，圣誕節前一個月，英語老師對我們說讓我們準備節目，在圣誕節時錄下來，當作紀念，畢竟這樣的機會不多。圣誕節那天，她給了我們一個大大的surprise！她讓我們趴在桌上，不許睜開眼睛。然后她把對我們的祝福寫在了彩紙上，然后讓我們睜開眼睛找一找。我沒很感動，但后來，她說，她作為一個老師和一個母親，要給我們每個人一個擁抱，男生可以握手。擁抱時，我看見了，每個同學帶著一種說不出的心情，深深的擁抱了我們的老師。
過了一會兒，我們悄悄商量，齊唱一首《感恩的心》，來感謝我們的老師。老師聽完以后，感嘆我們消息傳播的這么快。李功宇開完笑似的說，心有靈犀。
在隨后的語文課上，我們還在猶豫，還唱不唱。最終我們沒唱，雖然她是我們班主任，卻不愿意唱，我們自己也不知道因為什么……。
大概，這就是感動吧……
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