怦然心動作文(合集10篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的怦然心動作文，歡迎閱讀與收藏。
怦然心動作文1
紅樓一夢，終成南柯，玉人如畫，怦然心動！
怦然心動的容顏
翻開書頁，一幅素描映入眼簾，高挽的發簪，如柳梢的眉頭微勾的俏眼，玲瓏的瓊鼻再配以薄薄的紅唇，纖手微微交叉，羞然一笑，瞬間就讓我怦然心動，難以忘懷，難怪鳳辣子感慨到：怎會有如此標致的人兒！風景如畫，佳人更勝，難怪會有一段又一段纏綿凄美的愛情故事。
初識黛玉，如畫的容顏令我怦然心動，烙印在了我的腦海深處，揮之不去！
怦然心動的文采
出身顯赫，自幼便在書香門第中生活的你，深受儒家之風耳濡目染，文采橫溢。移居賈府，相思之苦，孤獨之寂讓你更感煎熬，才華更是一發不可收拾地噴涌而出，小事小賦，大事大吟，相思的留戀，孤獨的安慰在那紙上活靈活現，讓人走進其中，卻體悟了一位女子豐富而細膩的內心世界，讀你的詩，并未有種心生浩然的豪情，亦或凄涼極悲的絕望，有的，只是一種欲歸于自然的悠然和相思孤獨的纏綿，引人入勝，久而不拔！
再讀黛玉，橫溢的文采讓我怦然心動，彌漫在了我尋求發泄的精神世界中，悠悠綿長！
怦然心動的情懷
只因一次次對花的照顧，你就許下了為他流盡一世淚水的誓言，快樂也哭，悲傷亦哭，都說女人是水做的，可是你又怎能癡情到如此地步。秋風席卷，花飄落滿地，本該是一常見的自然之景，可你卻傷心落淚，為花兒的凋零而感慨，如此既罷，可你還將其小心地包裹起來，并細心地將之葬在泥土中，“今儂葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”初為不解，細讀一遍，不禁為你的癡情而肅然起敬！
細讀黛玉，癡“傻”的情懷讓我怦然心動，如落花飄在我的前行之路上，百倍鼓舞！
一介女子，她一生不盡顯赫甚至飽經曲折，你用包容感懷的胸襟接納一切的風風雨雨，不向任何人傾訴，終雖體弱多病，但她用生命演繹了另一個全新的傳奇，讓我讀來滿口生津，怦然心動！
容顏若畫，才華橫溢，情懷癡堅，黛玉，怦然心動不是我的錯，而是你太完美！
怦然心動作文2
有一種感覺說不出，卻自知其存在，叫人魂牽夢縈，叫人怦然心動。
西方一位哲人說："世界上最偉大的聲音，就是母親的呼喚"。以前不理解，總認為母愛理所應當的，而天籟般的歌聲才是最動聽的，天使般的笑容才是最美的。突然發現，我犯了一個極大的錯誤，其實我們的母親就是將自己的羽翼壓在衣柜最底層的天使。
傍晚歸家時母親的翹首期盼，臨行時強燈下縫補時的忙碌，睡覺時，將冰涼的腳窩在我們母親的胸口……點點滴滴，平平常常，潤物細無聲。當你擁有時總是將這種愛置之一旁，以以為常，孰不知一旦失去倍感其珍貴。
你對母親的感覺，永遠也無法用言語表達，可是你卻知道它時時刻刻都存在，讓你魂牽夢縈，甚至怦然心動。
受委屈了，第一個想到的肯定是母親，考試糟了，第一個想與之訴哭的也是母親，得獎了，第一個想與之分享的也是母親……，他們說我和母親前世也是母女，只是對象換了一下而已，難怪母親說她的心緊緊系在我的身上，我也感覺，母親那一個潤物細無聲的愛卻讓我魂牽夢縈，甚至怦然心動，不能自已。尤其是遠離故土，感到無助時，面對母親電話那頭的一聲聲熟悉的呼喚，更是感動得淚流滿面。
初一軍訓時，我離開家開始了宿舍生活，有時趴在窗口看著對面那一棟樓最頂層的白鴿，一圈又一圈地在天空中盤旋，我就想到了母親，想到了那個讓我怦然心動的母親。
孟郊有一家喻戶曉的詩句："慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。"將母愛詮釋得淋漓盡致。我只能用幼稚不能再幼稚的想法，單純得不能再單純的心向母親說一聲：媽媽，謝謝您！
當你真正理解到母親的良心用苦時，你會為那潤物細無聲的愛感動得淚流滿面，甚至欲哭無淚。那種感覺讓你隱隱作痛，怦然心動，欲罷不能。
怦然心動作文3
“你還有我們”這句話時時回蕩在我耳邊，讓我擁有向上的力量，感謝這句話。
距離運動會已經不遠了，可我還是十分緊張。“請各參賽選手做好準備，1500米長跑即將開始。”“我好害怕，好緊張，萬一我跑不贏怎么辦，丟了同學們的臉該如何是好。”我站在起跑線上，汗水已從我的臉頰流下來。隨著“呯”的一聲各選手像野馬一樣瞬間狂奔起來，而我只顧著想不良后果，慢了半拍。起步起的晚，腿又不夠長，又不夠強壯，跑的又慢，我這次輸定了，于是我跑的越來越慢。離終點還有十米，其他選手就已經到達了終點，失落感瞬間蔓延，我聽了下去，獨自走到一旁，淚水像斷了線的珠子，肆意的流著，我沒有哭出聲，因為我不能影響其他同學。我抬起頭，發現那幾個“鐵哥們兒”正朝我走來，我趕忙用袖子擦掉淚痕，不想讓好朋友知道。
“嘿，你怎么了。”好友龍兒說：“沒事。”我坐這里歇歇，順便看同學們比賽。“沒事就是最大的事吧！連我都騙，眼睛紅得像兔子眼似的，還說沒事。”他坐在我的旁邊。“哎呀，我知道，你剛才只是沒有發揮好，沒關系的。你看邁克爾喬丹跑步時不也失過手嗎？這又不是考試，”“都什么呀，邁克爾喬丹人家是打籃球的，拜托，兄弟，下次多讀點書。”我對他說反正都差不多。”我丟了同學們的臉，人生沒有意義，好煩！什么都沒有了！我無奈的說。“你還有我，我們的同學，老師呀。面對失敗我們應該有正確的方式和勇氣去對待，不就是失敗嗎，有什么了不起！”我呵呵的笑了起來。“你還有我們”這句話深深印在我的心中。
媽媽也對我說“你還有我們”
無聲無息，悄然若離無影無蹤，我的又一位親人去世了。、，帶著哀傷與痛苦，我參加期末考試。心中無時無刻不在想著他對我的好，無心考試，成績似瀑布，一落千丈，我向媽媽訴苦。媽媽說了一句話“你還有我們”我的生活又有新的開始。
“你還有我們”這句話無時無刻不激勵這位前進，讓我怦然心動！
怦然心動作文4
看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……
教室的后門輕輕地開了，一位同學從我身邊經過，走出教室。我真羨慕那些同學，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？
那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學習狀況。老師們正談笑風生，一旁的兩位同學也眉開眼笑，一臉的得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責？慚愧？反正是說不清也道不明的復雜感覺。
我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！
又個晚自習，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！
怦然心動作文5
在我們的生活中，有許多事情讓我們感慨與感動，但讓我們怦然心動的時候并不多。那次讓我怦然心動的經歷，使我久久不能忘懷。
記得在原來，我非常喜歡籃球，但并不會玩。所以每當我想加入時，同學們都以一種冷冰冰的眼光注視著我，我的心情非常失落，像語文書中的丑小鴨一樣，被人拒絕，但丑小鴨也有它怦然心動的時候，而我，卻不知怎么說。天空冷冷的，就像一個大冰箱一樣，不僅凍住了我的身體，還凍住了我那顆充滿希望的心靈。同學們在玩籃球是，像一只只快樂的小鳥，而對待我時，卻像一群野獸，我想：一定不會有怦然心動的時候了。老師像一位慈祥的管家一樣，走到我身邊，問我：“你怎么不去玩籃球呀！”我強忍著心里的苦楚，說：“我——不喜歡玩。”我想：我就像一只被人遺棄的小狗。
那一段時間里，我真是有苦說不出啊，我多想有一個人對我說一句使我怦然心動的話呀！
那天，我還像往常一樣，呆若木雞似的坐在班里，突然我們班那位籃球打得最好的同學對我說：“讓我來教你打籃球吧！”我當時沒有反應過來，他又說了一遍，我怦然心動，激動得連話都說不出來了，土地向我投來了驕傲的眼神，好像要對我說些什么，但欲言又止，我在籃球場上勤奮訓練，因為我有一個目標，當我一回班里，同學們用興奮的眼神看著我，為我自豪。小河像一個電子眼一樣，把我的每一滴汗水都看在眼里，記在心里，相信我一定會實現目標，小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在對我說：“只要你堅持不懈地訓練，你一定會為自己感到高興的！”最后我終于獲得了成功，我心情格外興奮，像喝了蜜一樣。
我想那句令我怦然心動的話改變了我的性格，也使我有了前進的目標！
怦然心動作文6
那句話，讓我感受到人的自強與自尊;那句話，喚醒了我強烈的榮譽感與責任感;那句話，讓我怦然心動。
“中華魂”演講經過初賽的選拔，進入決賽的優勝者寥寥無幾。大賽當天，面對人山人海的觀眾，大家心里都不免有些緊張。坐在我旁邊的蔣哲坤已經全無初賽時的談笑自若，他是四班唯一參賽選手。“人可真多啊!”他硬擠出一絲笑容，感覺他的身體和聲音都在微微發抖。
我結束了演講，長舒了一口氣，走下臺來，迎面走來的是即將登臺的蔣哲坤，我做了一個“加油”的手勢，他的嘴角抽搐了一下，露出一絲慘淡的笑容。與他擦肩而過，我明顯感覺到他身體的僵硬。
這孩子明顯是緊張了，聲調急促而過于高昂，很快，他的嗓子變得嘶啞起來，豆大的汗珠不斷地滾落，垂在兩側的手也不停地顫抖著，最后草草地收了尾。
他慢慢地地走下臺來，臉色蒼白，寫滿痛苦。剛剛坐下，他忽然淚流滿面，止不住的啜泣聲引來了周圍的同學，我也走過去安慰他，卻聽見他悲痛地重復一句話：我對不起我的老師和同學......
我愣住了，驟然之間，耳目一旁的喧鬧聲消失了，只有因受到震撼而不斷起伏的心跳聲，我不知道該如何安慰他，面對這樣強烈的自尊和責任感，千言萬語恐怕都是蒼白無力的吧!
演講，這樣平常的事，只有有了自尊自強的充斥，榮譽感與責任感的交織，才變得光榮而重大。
他的那句話象一股力量沖進了我的心靈，如巨浪拍打岸灘，喚醒了了我沉睡在骨髓中的男兒精神，那句話讓我怦然心動......
怦然心動作文7
拂去了相冊上的'一層塵垢，卻未減去以往的記憶。畫面中，三個人，同樣的笑臉，同樣的滿足，同樣的“謝謝”，同樣的怦然心動。
被風霜打磨過的“謝謝”更加來之不易。正午，我與媽媽走在繁華的街區，閑來無事的我觀察來往的行人。突然一個下身癱瘓的殘疾行乞人映入我眼簾，露著棉花的軍大衣皸裂的雙手，疲憊的眼神，遲緩的步伐都顯得與環境極為不符。突然，一幫戴著城管袖標的“執法人員”，魯莽且粗暴的將他的募捐箱掀翻，我心里一酸，人與人之間怎能如此冷漠，我幫他拾起散落在地上的毛票，抬頭一望，他的雙眼中竟噙滿了淚水，我別過頭去，聽見他由衷的感激“謝謝”。這句就是來自社會底層人員的心聲！我們何曾給予過他們溫暖，何曾給予他們尊嚴，這句“謝謝”讓我怦然心動，讓我明白何為平等。
被艱辛感染過的“謝謝”顯得扣人心弦。在家中，我無意中看到這樣一則報導：我國每年的農民工達到上億人，而滯留在家的留守兒童更是高達上千萬，我才知道在社會的另一面還有這樣一群人。于是，我決定帶上滿心的誠意去拜訪他們，走進屋子，我驚呆了！破舊的書桌，殘落的墻皮，凌亂的屋子，原來被“愛”澆灌多么幸福，我同他們一同玩耍。臨走時，他們對我微笑者說：“姐姐，謝謝你！”我的眼淚奪眶而出，這句“謝謝”讓我怦然心動，他讓我明白何為關懷。
被汗水浸泡過的“謝謝”彌足珍貴。走在馬路上，看著那些穿戴綠袖標的志愿者，覺得甚是新奇，于是我加入他們，身為志愿者的我，對待工作十分認真，這時，一個人手拿拐杖的盲人映入眼簾，我立馬攙扶他小心翼翼的穿過馬路，臨走，他對我說：“小姑娘，謝謝你！”我頓時心中似有千朵花在綻放，原來這樣一句話竟能使他們如此溫暖。這句“謝謝”，讓我怦然心動，明白何為助人。
同樣的“謝謝”，不同的感受，他們所需要的是驅走寒冷的一束光。拂去苦悶的一陣風。而我們需要的是那句來源于心底的“謝謝”，令我們怦然心動。
怦然心動作文8
站于陽臺，仰望那一輪皎潔無暇的明月，我不禁怦然心動。潑墨似的夜空中，這月無疑是點睛一筆。
自古至今，月亮都是文人墨客的寵兒，他們用筆揭開月亮神秘的面紗，引得無數人浮想聯翩。哦，我害羞的月呦，你為何總會拉來云彩遮住自己華麗的容貌？哦，我浪漫的月呦，你為何將光似的碎銀灑在這凡世間？哦，我神奇的月呦，你為何能令我怦然心動？
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”我癡癡望著月亮。月啊月，你為何時缺時圓呢？是天狗迫使你失去與重生遁環，還是說你想教給地上的人兒悲歡離合只是世間常態，且行且珍惜的道理呢？風輕拂大地，掠過月影，又吹上了我的臉頰。當我閉上眼睛時，我聽見了自己怦然心動的聲音。
還記得小時候，我總愛拉著外公外婆的手，站在陽臺上賞月，溫柔的月光灑在我們身上，襯著外公外婆慈祥的白發和皺紋。他們總會不厭其煩地給我講月亮的故事，他們說月是天的眼睛，看著地上亦或丑惡亦或善良的人，他們教會了我何為善，何為惡，何為丑，何為美。有時，我會依偎在他們懷中靜靜睡去，做一個關于月的夢。漸漸地，我長大了，離開了家鄉，離開了外公外婆，每當我想他們時，我就會看看那輪明月，隨而怦然心動。
“床前明月光，疑是地上霜。”月是鄉愁。我的思念被月亮寄到了那頭的海峽，他們此刻是否也在觀賞這輪明月？他們是否也給予了月光的鄉愁？他們又是否在盼望著回歸祖國的那天？是的，他們會的，這是他們共同企望的美好未來！
皎潔的月亮朦朦朧朧的，月光翩躚著，低吟著，仿佛是迎合著晚風，跳著華麗的華爾茲，引人遐想，讓我又一次怦然心動。
怦然心動作文9
“世上無難事，只怕有心人”每每看到這句話，都能帶給我一種激勵的觸動，指引我走向未來。
認識它，是一個尋常的下午，在世界聞名的游覽景點中，被刻在石壁上，散發著精神之光的那句話：“世上無難事，只怕有心人。”我站在石壁前微微發愣，是誰把它刻在了這里呢？刻它的人和我有著同樣的經歷嗎？
高山流水，知音難求。我不但喜歡這首曲子，還喜歡它的情景：伯牙為子期斷琴，多美啊，可中間一部分最動聽的刮奏卻總是練不好，斷斷續續的彈出來了也沒有水流聲的動聽，如果拿這首曲子去得獎，在預選就會被刷下來了。要不然換一首曲子吧，反正大賽又不是說只能演奏這一首曲子，可是自己就是喜歡它的氣勢，翩若驚鴻，婉若游龍。一泄氣，就不練了，拿起手機就開始玩，不經意的翻到了相冊，又看到了我和石壁的合影“世上無難事，只怕有心人”這句話是什么意思呢？意譯出來就是有心人能攻克一切難事對嗎？可是，什么又叫“有心人”呢？我算嗎？轉眼，望向被我遺棄的古箏，坐下繼續練了起來。
我知道“世上無難事，只怕有心人”的意思了。我做到了，那舞臺上如水的琴音就是最好的證明。暗光燈從臺頂打下來照在箏面上，是那么柔美。跨兩個八度的重音引出全曲，把人帶進雄偉的高山中，大弦轟轟鳴鳴把主體情景展現出來，小弦遭遭竊竊如珍珠撒落玉盤，清脆明亮。我驚訝的想起最難的那部分己經過去了吧？剩下的是就是泛音結尾了吧？清麗悠遠帶著場內所有人到高山流水，伯伢斷琴處游蕩了一圈，琴音在光和影的藝術下成就了一副永恒的畫卷。不管結果如何，我知道是我贏了。我戰勝了自己，成為了一個真正的“有心人”
“世上無難事，只怕有心人”暗涌在心低的情緒流淌在這十個字中，匯聚成清晰的輪廓與驕傲，這就是所謂的被激勵的觸動吧，在不經意間怦然撥動的心弦。多年以后，我想我還是會驕傲的說，因為那句話，使我成為了一個真正的“有心人”。
怦然心動作文10
真不敢相信我終于坐在了這個考場上，在復習、測試、復習的循環中，曾經苦惱地認為這個循環就如二一樣，永無止休，自己是熬不出去了。而如今，我坐在這考場上，看著作文題目“坪然心動的感覺”，回憶里似乎只有壓抑的感覺。坪然心動，很久以前有過吧……
記得很小的時候，每當聽到隔壁鄰居家傳來《奧特曼》的主題曲，小小的心就狂跳不已，迫不及待地撲向電視機。耳邊卻傳來媽媽溫柔而堅定的聲音：“練鋼琴去，”一次又一次，就學會了灰心，但父母夸我變乖了。
長大一點了，記得有一次，看到一個和我差不多大的女孩子，染著一頭棕紅的頭發—當時那還少見，心里坪地猛跳了一下：“太飄逸了，太靈動了。”終于有一天忍不住那誘惑，吞吞吐吐試探性地對父母提了一下，反應是睜著滾圓的眼睛，不可置信，仿佛看到了怪物的神情，以及一大篇從天南到地北，從歷史到未來的說教……還沒完，他們又提心吊膽的觀察了我好久，確認我沒變成他們觀念中的不良少年才罷休。又一天，在書店里找到一本《高適詩集》“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，“……大如斗，隨風滿地石亂走”，心里“咯瞪”一下，頓時無可救藥地愛上了那種豪邁，愛上了那種韻律，愛上了那種詩情。于是，唐詩，宋詞，濟慈，海子……在我的案頭漸漸多了起來，也夾雜著自己有時心癢寫下的不成樣子的東西，可是又一天，這些東西又一起消失不見，取而代之的是數學、物理、化學輔導書……父親嚴肅地與我談心。fg說希望我先把學習搞好，不要去搞亂七八糟的東西。亂七八糟的東西?據理力爭失敗之后，時光的流逝又一次讓心趨于平靜。
一次又一次，失望多了，便不再奢侈地希望。
爸爸媽媽，我知道你們都是為了我好，但是我應當有自己的路，你們能夠為我設計一輩子的嗎?唉，何時我坪然心動的感覺才不再被扼殺，才能成為我生活中快樂的元素、夢想的誘因?
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