有關(guān)冬日的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的冬日的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
冬日的作文 篇1
曾經(jīng)，有一棵樹，當(dāng)他還是棵樹苗時(shí)，便被綠化工人種在了北方的一個(gè)小路邊。他和其他樹苗一樣，在一個(gè)美麗的春天出生。打那時(shí)起，他便希望自己是一棵小松樹，這樣在秋天就不用舍棄自己寶貴的葉子。
隨著他慢慢長大，他漸漸清楚自己只是一棵小白楊。他十分懊惱，但他仍繼續(xù)生長，畢竟這還是夏天，秋還沒來呢！打他頭一次長出新枝和綠葉的時(shí)候，他就下定決心不丟棄一枝一葉。所以，在他的腳下，從沒出現(xiàn)過一片葉子。而在他頭頂上，卻有比別的樹更多的葉子。他太愛他的葉子們了。
等到夏快結(jié)束時(shí)，小白楊開始喘氣了，太多的葉子在他頭頂上面，壓得小白楊彎下了腰。進(jìn)入秋天，他的伙伴們?nèi)物L(fēng)吹落自己發(fā)黃的葉子，漸漸變禿。他們不止一次提醒小白楊快丟棄自己的葉吧，但小白楊怎么舍得呢！
所有樹，除了小白楊和松樹外都只剩下了樹干，但小白楊的葉還從未掉下過。風(fēng)兒吹過，小白楊把葉子抓的更緊。秋也拿他沒辦法，便隨風(fēng)離去了。
緊接著，隨著一場(chǎng)雪，冬來了，樹們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候，小白楊卻仍頂著越來越沉重的葉，不忍松手。他總相信，冬很快會(huì)過去。
北風(fēng)吹著雪花，打在小白楊身上。他抖一抖葉上的雪，靜靜等待春風(fēng)的到來。
三個(gè)月，轉(zhuǎn)眼過去了，別的樹剛剛蘇醒，熱情地向小白楊打著招呼，小白楊看著春的到來，松了一口氣，欣慰地笑了，記得一年前，他還是一株小苗。
當(dāng)別的樹剛剛抽出點(diǎn)點(diǎn)樹芽時(shí)，小白楊有的是茂密的葉子，小路上的人們把他拍下來，在互聯(lián)網(wǎng)上、在報(bào)紙上，在人們的談話中，他成了主角，越來越多的人關(guān)注他。
又是夏出場(chǎng)的時(shí)候了，小白楊漸漸笑不出來了，隨著繼續(xù)長大，枝越來越多，葉越來越沉，他好累好累，但他卻仍不肯放松手中的葉。
直到秋天，小白楊感到那么疲憊！他知道，若自己松一松手，便會(huì)輕松許多，但他并沒有那么做，因?yàn)檫�有什么比自己的葉更寶貴的呢？
深秋了，秋風(fēng)使勁扯著小白楊的葉，而小白楊卻不如一年前了，他沒有力氣與風(fēng)搏斗了，他太累了，他眼看著自己心愛的葉被風(fēng)殘忍地扯去，卻無能為力。要知道，他是多么愛自己的葉。
在那一年的冬天，小白楊頂著僅存的幾片葉，感到了從未有過的輕松。東北風(fēng)呼呼地吹，從他指縫中摳出一片片葉，小白楊好傷心，只得任風(fēng)吹落舊葉。當(dāng)最后一片葉被冬奪去時(shí)，小白楊的心碎了。與此同時(shí)，他也漸漸睡去了。
第三年春天，當(dāng)別的樹都漸漸蘇醒，小白楊卻沒有。在林木工人將他據(jù)倒時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)是空心的了。
同樣是那個(gè)位置，又出現(xiàn)了一顆新的白楊樹。但他的故事，就無從得知了。
冬日的作文 篇2
夏天和冬天似乎沒有間隔，眨眼間就過完了秋天，同學(xué)們紛紛披上羽絨服，迎接寒冷的冬季。
那天是星期五，放晴之后的陽光透過玻璃窗灑在課桌上。這注定是一個(gè)與眾不同的午后。
教室沒有以往那么安靜。吃好午飯，過了一會(huì)兒，來了一位面色紅潤的音樂老師，帶著整個(gè)班練聲，為即將到來的音樂會(huì)做準(zhǔn)備。剛開始，班級(jí)里“啊啊哦哦”的聲音亂成一片。教室很久沒有這么熱鬧過了，每一個(gè)人都有些興奮，可能是因?yàn)樽约浩婀值穆曇簦部赡苁且驗(yàn)榻淌抑锌鞓返囊舴?/p>
練完聲，開始選歌。每位同學(xué)都有自己喜歡的歌星，可是一個(gè)班只能唱一首歌，大家的意見出現(xiàn)了分歧。有的喜歡周杰倫，有的喜歡薛之謙，還有的喜歡當(dāng)今大紅大紫的tfboys。大家爭論不休，七嘴八舌，氣氛愈發(fā)緊張。
就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅地抱著一大疊卷子走進(jìn)了教室：“你們?cè)诔呈裁�？今天有一張卷子要做，反正你們也沒事，現(xiàn)在開始測(cè)驗(yàn)！”唉！我們頓時(shí)停止了吵鬧，一個(gè)個(gè)都像焉了似的，臉上浮出了傷心委屈狀：“馬上就要舉行音樂會(huì)了，我們還要練習(xí)呢！”“是啊是啊”許多聲音不約而同地附和著，紛紛把頭轉(zhuǎn)向音樂老師，希望她能幫我們求情，扭轉(zhuǎn)乾坤。
數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的哀求置之不理，自顧自在講臺(tái)上整理卷子。我們的吵吵鬧鬧聲，漸漸偃旗息鼓。唯一的納悶，就是這位面色紅潤的音樂老師怎么若無其事地站在一旁，仿佛與她無關(guān)呢？
就當(dāng)同學(xué)們失望地準(zhǔn)備走向自己的座位時(shí)，數(shù)學(xué)老師調(diào)皮地抬起頭來，微微一笑：“哈哈，騙你們的！我看你們這么吵，只是想提醒你們，不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真，哪怕是唱歌！”聽了這番話，我們?nèi)細(xì)g呼雀躍起來。再看音樂老師，在一旁笑得彎下了腰——原來老師也喜歡開玩笑！不過老師講得對(duì)，我們是得抓緊時(shí)間、認(rèn)真排練！
大家開始絞盡腦汁思考曲目�！耙�，我們唱‘奔跑’吧！”一個(gè)聲音冒了出來。這個(gè)不錯(cuò)耶，大家都覺得很合適。我后座的男生嬉笑著提議：“就這個(gè)曲子！我們好好唱，把數(shù)學(xué)老師的臉氣綠，怎么樣？”“氣成粉綠色！”“氣成翠綠色！”“氣成墨綠色！”……許多中怎么也想不出的詞在這時(shí)都一個(gè)個(gè)蹦了出來。數(shù)學(xué)老師居然一點(diǎn)也沒生氣，走到我們當(dāng)中，歡聲笑語讓教室的空間都快撐不住了！
過了幾分鐘，教室安靜了下來，我們開始練習(xí)歌曲“奔跑”。在開始唱的一剎那，穩(wěn)重的、清脆的、柔和的、有力的、興奮的、快樂的聲音凝聚成一張網(wǎng)，包裹住久違的金色陽光。合唱的好處是集體的聲音可以蓋過小小的不完美，不需要擔(dān)心自己唱錯(cuò)會(huì)讓其他人發(fā)現(xiàn)。我們就這樣跌跌撞撞地度過了一個(gè)學(xué)期。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的努力、那次學(xué)科活動(dòng)的吶喊、那次英語節(jié)的汗水，一幕幕在我的腦海中浮現(xiàn)，無一不見證著我們的成長。與老師和同學(xué)們共同度過的青春歲月，每個(gè)瞬間，都是快樂的，都是難忘的，也將會(huì)成為我中學(xué)時(shí)代美好的回憶。
冬日的作文 篇3
早晨，我從睡夢(mèng)中被凍醒，冒著寒冷爬起來。嗬！窗外什么也沒看見，只有一片濃濃的、厚厚的霧，仿佛撒下一張乳白色的巨網(wǎng)，天地間渾然一體，所有的一切，都籠罩在一片茫茫白色之中，分不清東南西北。揮不走，扯不開，斬不斷，像一只小手擋住了我的視線。
走在路上，幾乎什么也看不見，路邊的樹、高大的樓房都像披上了隱形衣。只留下一個(gè)黑影。放眼望去，就是濃濃的白色，濃的像一杯牛奶把我團(tuán)團(tuán)圍住，不一會(huì)兒我的睫毛和頭發(fā)上掛滿了小小的水珠。路上的行人來來往往，有時(shí)能聽見他們說話的聲音，有大人的，也有小孩的，只有靠近他們的一瞬間，才能看清他們的面孔，轉(zhuǎn)過身一看，他們已經(jīng)消失在霧里。遠(yuǎn)處的大樹、樓房和公交站若隱若現(xiàn)，似乎霧把整個(gè)世界都包圍了起來，仿佛仙境一般，產(chǎn)生出神秘的感覺。這霧一會(huì)兒散，一會(huì)兒聚，好似猛虎，孔雀。霧雖沒有大雪壯觀沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔、樸素。
坐在公交車?yán)�，望著窗外，好像有成千上萬只小精靈在眨著大眼睛做游戲。車輪的滾動(dòng)伴隨著喇叭聲緩緩地移動(dòng)，像一只只巨獸在吼叫。當(dāng)車子經(jīng)過大橋，好似車子掛在半空中，感覺好奇妙。
一陣風(fēng)吹過，霧被吹散了，漸漸地一道光芒劃破天空，太陽出來了。挺拔的大樹和筆直的公路出現(xiàn)在我的眼前，連遠(yuǎn)處的大樹也看的清清楚楚。太陽它那耀眼的光芒，給大地穿上一層黃金的外衣。明天還會(huì)有這般如詩如畫的景象嗎？我期待著……
冬日的作文 篇4
我愛冬，它既不像春天那樣生機(jī)勃勃；又不像夏天那樣驕陽似火；也不像秋天碌碌豐收。但它保持著自己的冰清玉潔，在漫天飛雪中有著自己獨(dú)一無二的魅力。
一月飄雪，在一片蒼茫的灑落中，人們歡快地打著雪仗，雪用著神奇的魔法，將一只只雪精靈送到人們的身邊�；蛟S是雪姑娘美的令人心醉，人們的臉頰紅彤彤的，都像被雪姑娘獨(dú)特的魅力陶醉著。
大雪過后，是陽光明媚的一天，只有太陽愿陪伴著大地上的一片蒼茫，陽光照在雪地上閃閃發(fā)亮，像一堆散落的珠寶滾落在各處，真是映了“散入珠簾濕羅幕”的千古佳句��！冬日的暖陽，給凄涼的大地一絲慰藉，一束暖光足以讓一個(gè)人的心里有一寬慰，伸出手，放在光前，指尖在陽光的沐浴下無比溫暖，讓內(nèi)心不再孤獨(dú)，不再不安……
我深愛著冬這個(gè)既神圣又高尚的季節(jié)，盛大的春節(jié)將在這個(gè)季節(jié)舉行，而我的生日也在這個(gè)季節(jié)發(fā)生。我欣賞著潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。它讓我在無盡的孤獨(dú)中有了寬慰。
俗話說“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，此話不假，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃們時(shí)，誰不期盼那雪白中的一片金黃呢？
冬是反思的季節(jié)，你在這一年中的惡善都會(huì)在這個(gè)季節(jié)被感嘆，對(duì)自己抱有希望嗎？對(duì)自己有不甘嗎？內(nèi)心會(huì)隨著只需白色點(diǎn)綴的冬回答你的。
冬是我所敬佩的，它能耐孤獨(dú)、寂寞，這往往是我們做不到的，望塵莫及的，它將它的全部力量奉獻(xiàn)在了那短短的三個(gè)月。
冬的美景只在眼前嗎？不，它留在了我的心尖。我熱愛美好的冬天啊！
冬日的作文 篇5
冬日的黃昏，一條車來人往的街頭，北風(fēng)狂奔著，怒吼著，刺骨的寒風(fēng)直往臉上扎，讓人不停地打冷顫。一個(gè)男孩裹緊衣服快步走在回家的路上。
他是陸小天，那個(gè)愛心傳遍四方的陸小天，那個(gè)救助危難動(dòng)物的陸小天。他突然停住腳步，眼睛直勾勾地盯著前面蜷縮成一團(tuán)的東西——一只奄奄奄一息的流浪狗。一只淺黃色的流浪狗頭尾相接，兩眼緊閉，身子不住地顫抖，一副健康馬上要開身體，準(zhǔn)備去遠(yuǎn)處流浪的樣子橫在路邊，那顫抖的聲音很有節(jié)奏，似乎在向每位路人求救。陸小天見狀想都沒想，三步并作兩步跑上前去，一把抱起小狗，用校服緊緊裹住，像離弦的箭一樣直奔家門。
陸小天快馬加鞭，3分鐘時(shí)間沖回了家，小心翼翼地把小狗放在柔軟的毯子上，擺放舒服，再裝ー個(gè)暖水袋，放在小狗的側(cè)邊，慢慢地，小狗僵硬麻木的身體變軟了，四條腿向前一伸，舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，微微睜開緊閉的雙眼，似乎是在感謝陸小天的救命之恩，感激地用舌頭舔了舔他的手，陸小天沖小狗微笑了一下。懸在半空的心終于落地了，霎時(shí)整個(gè)天空明亮了，后背一股暖流沒收了所有的寒冷。可陸小天愣住了，心想：媽媽回來看到這只臟兮兮的小狗，會(huì)不會(huì)把它趕走呢？撓撓頭，在地上踱來踱去自言自語地說“對(duì)，我的趕緊給小狗洗個(gè)澡�！闭f風(fēng)就是雨，陸小天迅速把小狗抱到衛(wèi)生間，冷熱水調(diào)試好，輕輕地、慢慢地把小狗放在盆子里，又?jǐn)D了些沐浴露，均勻地給小狗涂抹開，小狗身上托著一朵朵像云彩一樣的泡沫，見狀他哈哈大笑，“以后你就叫朵朵吧�！标懶√鞙厝岬�?fù)崦」氛f。然后給朵朵沖掉身上的泡沫，拿出一塊干凈的毛巾，一遍又一地?fù)嶂砩系牡乃�，直到完全干了，才放回原來的毯子上�?/p>
此后，陸小天每天悉心呵護(hù)朵朵，給它制作營養(yǎng)餐(500克生肉用水洗凈，切碎煮熟再混入200克青菜，短時(shí)間煮沸，加少許食鹽，使之成為混合的飯團(tuán)，分次喂給，一天三頓。）領(lǐng)著曬太陽、散步。日久生情，朵朵每天在家門口站成一種歡迎主人回歸的姿勢(shì)，等著陸小天放學(xué)回家，ー人一狗就這樣歡快地回家了。
風(fēng)漸漸停了，陽光沖破厚厚的云層，灑在大地上，灑在回家的那條小路上……
冬日的作文 篇6
呼嘯的寒風(fēng)席卷全城，幾只塑料袋在空中被風(fēng)拉扯著發(fā)出尖厲的叫聲，大概是怕冷吧，街上冷冷清清的，兩旁的商店大門緊閉，讓人感覺一陣說不出的壓抑。
“賣糖葫蘆嘍！”
死寂的沉靜被一聲沙啞的叫賣聲打破，循聲而視，一個(gè)竹竿似的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地立在商場(chǎng)門口，黝黑的臉上映著希望的.神情，雙手青筋暴突但被凍裂了幾道口子，身上只裹了一件破舊的夾克，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，好像風(fēng)一吹就能把他吹跑似的，雖然他喊得賣力，但來往的人大多只是看他一看，有的甚至看都不看他一眼，好像這世上并不存在這么一個(gè)可憐人。
漸漸地，太陽爬到了頭頂，把一抺陽光照在了這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，但這微薄的溫暖又算得了什么呢？他甚至連一根糖葫蘆都沒有賣出去！忽然一聲響亮的“爸爸”伴著銀鈴般的笑聲劃過耳畔，鉆進(jìn)了那個(gè)可憐人的耳朵，我好奇地看過去，一個(gè)約摸一米高的小男孩邁著不穩(wěn)的腳步朝他跑去，這聲音好似一句魔咒，使原來彎腰駝背的可憐人挺直了腰板，冷得搓著凍紅的雙手的他把手抄在了背后，慘白的臉上泛起了紅光，整個(gè)人都煥發(fā)了一個(gè)青年擁有的神氣和活力。那爽朗的笑聲、沉穩(wěn)的腳步、有神的眼睛與剛才判若兩人。他一把抱起了男孩，把他架在了肩膀上，繪聲繪色地講起了故事，玩起了游戲，一個(gè)上午積淀的疲憊和倦怠一掃而光。大手拉著小手，叫聲和著笑聲為這灰暗的大街帶來了一絲生機(jī)與活力，在街上展示著自已別樣的幸福。
比起他們，我們的家境不知好上幾倍，可是我卻沒有體會(huì)到父母的辛勤勞作，我不自主地走過去，買了兩串糖葫蘆，我要把它們帶回家，帶給父母，為他們甜一甜那苦澀的心。
太陽煥發(fā)出冬日最溫暖的活力，溫暖了每個(gè)人的身體，但他和他的孩子，卻暖了我的心，他們手牽著手向著家的方向走去，享受著平凡的幸福，我也朝著家的方向奔跑著，把這包含親情的糖葫蘆送到父母手中，收獲屬于我的幸福。
冬日的作文 篇7
有人見到老師就像見到了一只兇惡可怕的貓，因?yàn)樗麄儼炎约寒?dāng)作那膽小怕貓的老鼠。有人見到老師就像冬天里溫暖的太陽，因?yàn)樗麄儼炎约罕茸餍枰亲o(hù)的植物。那么老師到底是怎樣一個(gè)“事物”呢？就在這座美麗的“城堡”里，有幾個(gè)“太陽”，幾只“貓”呢？我來找找吧！
踏進(jìn)學(xué)校的大門，燦爛火紅的太陽在我的頭頂燃燒，站在校門口的老師一個(gè)個(gè)都笑著，盡情綻放自己的笑容，希望能為學(xué)生帶來新的一天的信心。這幾位老師就是“太陽”�！巴�！”這熊熊烈火從哪而來，那位老師緊握雙拳，指著學(xué)生的領(lǐng)子說：“你瞧你紅領(lǐng)巾又不帶，校服又不穿！這還算是學(xué)生嗎？老師昨天是怎么說的，你聽進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在回家去換好衣服，掛上紅領(lǐng)巾后再來！”老師把一肚子的火從嘴里噴了出來。我心想：不就沒穿校服嗎？用不著這么嚴(yán)厲吧！下次改正就好了呀！我不住的搖頭，真是一只“貓”。
上課了，鈴聲震耳欲聾，讓每位學(xué)生停下了手中正在干的“活”，這節(jié)是社會(huì)課，學(xué)生們都兩手放平，兩眼炯炯有神，等待老師的到來。“瞧，社會(huì)老師就來了，一身粉紅色的裙裝，一頭飄逸的長發(fā)，最引人注目的就是那副眼鏡，它能把老師小小的眼睛給放大，多可愛呀！老師一講話，很多人就會(huì)在下面偷笑。有一次，我的作業(yè)做得很糟糕，以為老師會(huì)對(duì)我破口大罵。但是作業(yè)本后面用鮮艷的紅筆寫滿了鼓勵(lì)的話，在課堂上耐心細(xì)心地指導(dǎo)我們，好像是一位媽媽在用親切的話語不住地教導(dǎo)我們。這不就是“太陽”嗎？
相反，體育老師可沒那么好“稱兄道弟”，因?yàn)樗肋h(yuǎn)只有一種臉部表情“嚴(yán)肅”�？删驮谒o我們演示廣播體操的時(shí)候，他的每一個(gè)動(dòng)作不像一個(gè)大男人會(huì)做出來的，感覺他是多么地可愛，剛保持一會(huì)，又由晴轉(zhuǎn)陰“瞧瞧！你們班的幾個(gè)男生，怎么都像女生一樣，用點(diǎn)力呀！臉頓時(shí)漲起來，兩根“貓”須翹了起來，眼睛瞪大，這到底是怎么回事。過了幾天后我總結(jié)出了體育老師的特點(diǎn)：他笑時(shí)臉會(huì)緊繃。他是想當(dāng)老師要有當(dāng)老師的樣，要給學(xué)生一個(gè)榜樣，這也是一個(gè)溫暖的“太陽”。
我總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)每一位老師，認(rèn)為他們不是“貓”就是太陽。但到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，那種感覺就在我的心中慢慢消失。不管自己多累多苦都要照顧著每一位同學(xué)，用盡全部的愛呵護(hù)失敗的運(yùn)動(dòng)員。這里是充滿愛的“城堡”這里的每一位老師都是太陽，他們慈愛又燦爛的笑容就跟太陽一樣放著光芒，是那么青春，活躍，這里有比海更深，比天更高的愛。讓我們記住這里每一位用溫暖照射我們的老師，這充滿愛的校園。
冬日的作文 篇8
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級(jí)QQ群里經(jīng)常有家長探討如何預(yù)防和治療感冒的話題。
上周四，安安回來高興地說，班主任阮老師想出獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的辦法鼓勵(lì)孩子們多喝水，預(yù)防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會(huì)把聽寫的格式和生字表發(fā)到手機(jī)上。周日又收到阮老師的信息，本周會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)。看到老師的一條條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點(diǎn)了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說：“媽媽，我的手好熱��！”看著整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會(huì)發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計(jì)一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請(qǐng)假，不一會(huì)兒就收到了老師“祝她早日康復(fù)”的回復(fù)。
今天上午九點(diǎn)收到阮老師的信息，詳細(xì)介紹了今天的教學(xué)內(nèi)容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習(xí)。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細(xì)心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測(cè)驗(yàn)的卷拿回家考。
對(duì)于一年級(jí)的新生來說，這個(gè)冬天是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，病毒越來越難對(duì)付，病程也越來越長。孩子現(xiàn)在上學(xué)了，生病后，家長除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養(yǎng)病吧，糾結(jié)功課落下了不好補(bǔ)；讓孩子帶病堅(jiān)持上課吧，又糾結(jié)冬天天太冷、室內(nèi)外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復(fù)。阮老師的信息就像是及時(shí)雨，讓我們這些小病孩的家長們心里有了底，看著老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)病、學(xué)習(xí)兩不誤。
冬天的太陽更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
冬日的作文 篇9
冬天來了，就是生日來了。冬日里的陽光，一束束照在我的心田，暖融融的，卻常被我忽略。
小時(shí)候過生日驚天動(dòng)地，轟轟烈烈地開生日會(huì)，生日前幾天頂著寒風(fēng)到處宣傳自己生日快來了，生怕別人不知道自己過生日。其實(shí)那個(gè)時(shí)候并不十分了解生日的意義，就是一個(gè)模糊的“長大一歲”，更多的理解是“有很多朋友來和我一起吃蛋糕喝汽水送我禮物的日子”。
寒風(fēng)年年如一地刮著，最初一些被認(rèn)為是天下最美好的想法卻在悄然改變改變，五磅的大蛋糕突然在心目中變得沒那么重要，或者說別有意義。在某個(gè)生日的前一天突然有人告訴我原來自己的出生之日也是媽媽最痛苦的日子;又在某個(gè)生日的前一天突然聽說原來有的國家把生日叫“母難日”，聽到這件事的時(shí)候第一反應(yīng)是那個(gè)國家的小孩要怎么邀請(qǐng)朋友和自己過生日。“明天是我的‘母難日’，你來和我一起慶祝吧”的話是絕對(duì)說不出來的，所以覺得自己很幸運(yùn)，不在那樣的國家里。但是第二天吃蛋糕的時(shí)候突然產(chǎn)生蛋糕的有點(diǎn)苦咸的錯(cuò)覺。
就是眼淚的味道嘛。不知道十四年前媽媽在產(chǎn)室里有沒有咬著被子努力不讓眼淚流出來。窗外刮著凜冽的大風(fēng)，她卻完全不覺得冷。當(dāng)終于聽到孩童響亮的哭啼時(shí)，她放開被子，大口大口地喘氣。媽媽一定感受到了冬日的陽光，暖融融的。
不知道從什么時(shí)候開始，對(duì)插在蛋糕上鮮艷的蠟燭沒了喜悅的感覺，甚至有點(diǎn)害怕看到閃耀的燭光。凌晨十二點(diǎn)的時(shí)候躺在床上想明年的昨天是不是可以告別這些明晃晃的蠟燭了?幾個(gè)小時(shí)前許愿前閉眼的那一剎那看到的最后景象竟是一個(gè)既熟悉又陌生的女人在病床上痛苦掙扎，窗外寒風(fēng)凜冽。在決定愿望的那一刻心突然難過得像被北風(fēng)刮得支離破碎，好像遺忘了什么很重要的愿望。
很多年后的又一個(gè)冬天才明白過來原來吃蛋糕的時(shí)候感覺到的苦咸不是錯(cuò)覺;原來閉眼之前的瞬間所看到的景象不是幻影;原來呼嘯的風(fēng)想要提醒我的是什么。
冬天又來了，卻沒有刮起刺骨的寒風(fēng)。陽光溫和地照在窗子上，暖融融的。我走出門，去給媽媽買花，順便把那冬日里的陽光帶給她。
冬日的作文 篇10
六歲的我，手托著下巴，嘟著嘴，坐在冬日里冰冷的陽臺(tái)上，向窗外望去，心里還抱怨著：“為什么就沒有一點(diǎn)雪，哪怕是一點(diǎn)，只讓我堆一個(gè)小小的雪人也行啊!”
那是周日，天空中終于有雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來。有誰會(huì)陪我下樓堆雪人呢?外面那么冷，爸爸今天有時(shí)間是很難得的。媽媽看出我的心思，對(duì)爸爸說：“陪姑娘下樓堆雪人吧!”我投去期盼的目光，沒想到爸爸干脆地回答：“下樓吧!”我雀躍著，露出一排潔白的牙齒。
我和爸爸使出渾身解數(shù)，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿卜做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個(gè)可愛的雪人“誕生”。我和爸爸還和雪人照一張合影作為留念，我似乎看見雪人在甜甜地笑。
就這樣，童年里，我的每個(gè)冬天都充滿溫暖。
后來，我長大，再也沒想過堆一個(gè)雪人。但那天放學(xué)回家時(shí)，爺爺對(duì)我說：“咱倆堆個(gè)雪人啊?”我心想，爺爺可是個(gè)老氣管炎，外面那么冷能行嗎?我怕爺爺老病復(fù)發(fā)，忙支支吾吾地說：“我的作業(yè)還沒有寫完呢。”
就這樣，我把堆雪人的事忘記，更沒有指望爺爺給我堆個(gè)雪人。周末回家時(shí)，我無意間向陽臺(tái)瞟去，不禁被淚水打濕眼眶——窗外有一個(gè)可愛的雪人在向我微笑。
我的冬天再一次被溫暖。
或許他們孩提時(shí)都想堆一個(gè)雪人，或許他們只是想給我堆一個(gè)雪人。但是等我長大以后，一定會(huì)給我的孩子、我孩子的孩子堆一個(gè)雪人，也溫暖他們的冬天。
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