關(guān)于初冬作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初冬作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初冬作文 篇1

　　20xx年11月10日，在毛老師的帶領(lǐng)下我們一行7人，迎著初冬微涼的小風(fēng)趕往圪垱店小學(xué)參加“花兒朵朵開”新教育展示。圪垱店大城小學(xué)在5月份成功的舉辦了“武陟縣新教育實驗現(xiàn)場會”，讓夢想在這片新的田野扎根。5個月后的今天出現(xiàn)在我們眼前的是又一派迷人風(fēng)韻——不大但干凈的校園內(nèi)飄散著濃郁的書香，豐富多姿的校園文化敞開著懷抱等待著我們的驚嘆、敬慕和吸納，師生臉上一覽無余的書寫著發(fā)自內(nèi)心的幸福，讓我們共同見證了新教育給農(nóng)村學(xué)校帶來的悄悄變化，我們恣意的分享著他們師生共讀共寫共同生活所收獲的快樂。

　　參觀完了校園文化，我們一同走進的多媒體教室，醉心的領(lǐng)略了樸素的兒童生活方式——“晨誦”“繪本故事”“整本書共讀”的展示。正如交流時圪垱店小學(xué)校長說的那樣：晨誦經(jīng)典，用詩意潤澤孩子的心靈;師生共讀,開啟生命的另一度空間;師生共寫，用文字記錄自己的成長。這三點做法用實際行動詮釋著“打造教師專業(yè)成長的生態(tài)環(huán)境、用書香潤澤師生心靈”。新教育實驗其實是一種態(tài)度，一股情懷，一份詩意，一種回歸。它不受任何客觀條件的阻礙和困擾，只要用心，就能做好；只要堅持，就會有收獲。

　　院外一派蕭瑟，枯黃肅穆的田野沒有了綠意，沒有了生機；院內(nèi)，我們的心田里卻流淌著暖意，“花兒”恣意怒放著生命的燦爛，伴著音樂，孩子們朗朗的誦讀著“秋韻”，伴著贊嘆，孩子們激情的穿越著“感恩”；伴著掌聲，孩子們?nèi)肭槿刖车奈鑴又�“七色鹿”……“詩意、成長、幸福”充溢在我們的角角落落，渲染著我們每一個人的心氣和胸懷， “一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長。”生命的姿態(tài)有很多種，成長的姿態(tài)應(yīng)該是最美的。時時刻刻注入新的營養(yǎng)，呼吸新的空氣，帶來全新的生命體驗，我們就可以一直擁有年輕的心臟和優(yōu)雅的氣質(zhì)。而這種呼吸，這種營養(yǎng)更多地源自我們自身的一種生活方式。圪垱店新教育人因為這樣的“呼吸”，優(yōu)雅的生活在“新教育”這片土地上，蔥蔥郁郁，沉沉穩(wěn)穩(wěn)，扎扎實實。

　　感謝生活

　　讓我學(xué)會了像一棵樹一樣

　　站立 沉默 緩慢地生長

　　有開花的時候

　　也有結(jié)果的時候

　　用自己的方式

　　記載一段必經(jīng)的歲月風(fēng)雨

　　感謝生活

　　讓我學(xué)會了像一只小鳥一樣

　　歌唱 飛翔 在高處棲息

　　沿著季節(jié)的方向

　　追尋溫暖的日子

　　遠離寒冷、恐懼、潛伏的危險

　　此時的陽光

　　仿佛一架懷舊的時鐘

　　走一步都會發(fā)出一聲輕微的嘆息

　　讓我們沿著一聲熟悉的呼喚

　　輕松地走回童年的深處”

　　圪垱店新教育人明白，向下扎根，才能向上開花。他們用自己的方式緩慢生長，開花，結(jié)果，能夠在不解和疑惑中堅守生命成長的規(guī)律，能夠真正匯聚美好，成為美好，帶著孩子們在高處棲息，能夠真正走向生命的深度，令我們仰望敬慕。

　　虔誠的祝愿圪垱店的花兒，綻放著打動心靈的燦爛。初冬，我們一起來看花兒開——

初冬作文 篇2

　　冬天漫步在想通知中冬天的第一場大雪降臨，兩旁的景色仿佛向戲劇之中那些變臉的人一樣正在快速的切換著，并且覆蓋的屋子仿佛是那《冰雪奇緣》中的冰雪城堡一樣，景色十分秀麗怡人。

　　但是，考試失利的我的心早己四分五裂，無心觀賞景色。

　　薛賤賤的笑到了，那景色像極了北風(fēng)卷地白草折的場面，一些雪洋洋灑灑的飄落在我的臉上，刺痛著我的肌膚，風(fēng)雪之中松樹那位挺拔的鉆石似乎也堅持不住了，晃動著綠色的松枝，好像是那英勇戰(zhàn)士無畏的向敵人揮著手，那大雪覆蓋住的松樹僅剩的一些綠色，將冬天的最后一縷生機似乎也掩蓋住了，景色也隨之變得蒼涼起來。我不僅裹緊了我的圍巾和衣服。

　　血似乎有些變小了，回頭望去幾個小孩子正在雪中堆雪人，風(fēng)呼呼著吹著他們，但他們依舊在玩耍，任憑這狂風(fēng)吹打著他們的臉頰，也不顧那十根好像凍紅蘿卜的手指頭，看著孩童們無憂無慮、歡快活潑的笑容之后，我的心仿佛像被春風(fēng)吹過了一般，不在寒冷。

　　風(fēng)雪變得更小了，放眼望去，大雪壓在了松枝上，就像一件大衣壓在了青草上，走進松樹，似乎聞出了一種難言的馨香。“昨夜飛瓊千萬縷，誰剪條條晴雪？冰羽晶瑩，霓裳窈窕，欲舞高寒闕。”像極了現(xiàn)在的景色，看一個個好似冰雪精靈般的霧凇，好像是天上給人類的一件饋贈品一樣地掛在樹上，四處彌漫著白氣。那霧淞冰潔而又剔透，那種無法形容的通透靈動的美不僅讓人心靈感到震撼，一棵松樹，一縷霧淞點綴了整個冬天，讓冬天充滿生機不再單調(diào)，讓人看到后不禁心生溫暖，忘掉所有不愉快的事情。

　　風(fēng)勢變得更小了，雪也停了，而松樹則像一個壯士一樣打了一場勝仗，正在開心地咧嘴笑了。

　　我望著那美好的一切，我發(fā)出了一聲感慨，是啊，人一定要在失敗的大風(fēng)大浪中成長起來，而吸取教訓(xùn)走出現(xiàn)在的泥濘。一個人在精神上受到了重擊，但一定會掙扎著邁開腳步，重新走向人生的輝煌。

　　也對，冬天來了春天還會遠嗎？失敗了離成功也不會遙遠，我們印象松樹一樣頑強樂觀向上，在嚴寒的冬天給人以溫暖，讓人成就一番驚人的成就，重獲人生的輝煌。

初冬作文 篇3

　　初冬銜接著秋的落葉和冬的白雪。

　　氣溫涼的很，阻擋人們的.腳步。街道上鮮有人在，就算有也僅僅是兩三個人罷了。一定是有重要的事，不然不會裹著厚厚的衣服出門。

　　比起秋天，初冬多了一份凝重。每當破曉時，天空是不變的灰色，隱隱約約地要塌下來。歡快的河水不再喧鬧，是壓抑的安靜。河水上偶有稀薄的霧，朦朧的松樹藏在后面。河岸上到處是結(jié)霜的草，綠的，黃的，雜色的，都被霜輕輕地覆蓋。河水托著墨綠的樹，陰沉的天。天與水與地凝結(jié)成暗淡凄婉的畫。寒風(fēng)掃過，未朽的落葉被風(fēng)玩弄著，卷起來又落下。在地上掙扎，在宣誓自已還有余熱，在來年可以化作春泥，守護養(yǎng)育它們的土地。我相信，落葉一定會融入這堅實的大地，孕育更繁茂的新葉。

　　這初冬最有生氣的有無歸處的鳥。成群結(jié)隊的盤旋，像海中的朵朵浪花。尋得一顆老樹就緊挨著歇下。少有動靜讓它們驚愕地飛走，而是優(yōu)雅的在天空中留下黑色的痕跡。雖是美，但人們欣賞美景的閑情逸致被寒冷打得一點不剩。

　　除了鳥兒，再沒有富有生氣的事物了吧？有的，是穿梭在自然與人群的小孩。他們是天賜的寶物，渾身有使不完的力，看不透的純真。面對初冬，小孩子不會總念叨溫暖的時節(jié)，而是期盼初雪的來臨。他們用天話語說：“媽媽，什么時候下雪呀？”大人們一笑了之，但孩子們溫柔的目光中有對新鮮事物的渴望。沒有他們，誰來緩和初冬的凝重呢？

　　當最后一片樹葉落下，當?shù)谝黄�雪花落下，初冬告一段落，冬天最青澀的時光結(jié)束，迎來了最美的冬景——雪。

初冬作文 篇4

　　春之花、夏之海、秋之月、冬之雪，今天我要用眼睛和手中的筆描畫美麗的初冬。

　　早晨，我拉開窗戶一看，咦！窗外玻璃上因寒冷而凝結(jié)的冰霜，在陽光下照耀色彩，若隱若現(xiàn)地閃爍著。早晨好清爽！

　　一出門，就與寒風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中夾雜著霜花和冰霜的氣息。不坐車，不邀游伴，也不帶食物，就帶著滿懷的好心情，去尋找初冬的美。

　　走著走著，我來到了一片樹林，一進林子，我就感覺像穿越到另外一個王國冬之國。梧桐樹上披上一層白色的西裝，葉子上鋪了一層霜，像是噴灑了銀紗劑似的，格外耀眼。銀霜遍地，霜葉如花，這真是一個吟誦小詩的好地方啊！在這里我找到了林之美。

　　隨后，我又登上了山。看！那山下的房頂、大院、樹梢、樹枝、每一個角落、每一片瓦，就連每寸枯草都鋪上了蓬松的銀霜。它無邊無際的絲絨覆蓋著大地上的每一處景物。它和白霧相互襯托，展現(xiàn)出一眼望不到邊的灰蒙蒙的色彩。太陽公公已經(jīng)躲到云彩后面，一個人慢慢地哭泣去了。在這里我找到了大地之美。

　　到了夜晚，田埂、田野、屋檐都鋪上了銀霜，與月光融為一體，顯得銀光閃閃，又像水晶世界。我覺得應(yīng)該把它珍藏起來，保存在記憶里。月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)臍庀�彌漫在田野里，這就是月之美。

初冬作文 篇5

　　今年的冬天似乎來得早些，它悄悄地，并沒有讓人們覺察到什么。

　　清晨，打開窗子，首先，進入視線的是一片濃霧。啊，好大的霧哇，相距僅幾米就看不清物體。待到我洗刷完以后，它又像被施了魔咒似的消失了。啊，外面可真冷啊！我剛跑出去，不禁又跑了回來。我沒有聽見一絲風(fēng)響，也沒有看見一滴雨珠，但是外面分明有無聲的風(fēng)在刮，有無形的雨在下。我趕緊披上了厚厚的棉衣，穿上了棉鞋走出了家門。在上學(xué)的路上，同學(xué)和我說：“快看，是樹掛！”他指著路旁的樹上對我說。哇，好美啊！只見樹枝上覆蓋著層層樹掛，像是穿上了厚厚的棉衣。它好像在歡樂地蹦著，跳著，又好像在說：“看，我是多么地漂亮呀！”

　　學(xué)校里的同學(xué)們也都增添了衣服，看他們個個都把自己裹得嚴嚴實實的，生怕自己哪里不嚴實把自己給凍壞了。

　　再望望天空，沒有一只鳥兒飛過，顯得是那樣的空曠，就連太陽公公也都躲起來了。它大概是覺得沒有人跟它聊天而感到非常寂寞吧！

　　所有的事物好像都變了模樣，所有的事物好像都隱藏起了它們的形體。哦，原來是冬天到了。

初冬作文 篇6

　　今天是星期一，早晨天空陰沉沉的。被一塊塊大大的烏云層層疊疊的擋住了，沒有一點空隙。天氣又陰又冷。

　　上午第三節(jié)課的時候，天空開始飄起了雪花，一片片小雪花像一顆顆流星一樣從天上落下。這時候的天氣特別寒冷，雪越下越大，一片片大雪花飄飄搖搖的落了下來，非常好看。下課了，我們紛紛跑出教室，來到小廣場上，我用衣服接到一片、二片、三片、四片……好多片雪花。它們形狀不一，有五邊形的、有六邊形的、還有八角形的……可不一會它們就全都消失了，衣服上只剩下一點點小小的水珠。

　　下午雪停了。學(xué)校里花壇變白了、小樹變白了、教學(xué)樓也變白了，四處白茫茫的一片，漂亮極了。學(xué)校院子里有一棵大雪松，它的枝條上像繡上了銀邊一樣。但大雪并沒有壓彎它的枝條，大雪松好像更挺拔了。雪花把松樹打扮的像圣誕樹一樣，給我們校園增加了幾分節(jié)日的光彩。教學(xué)樓邊上種了幾棵百日紅，它們的葉子已經(jīng)掉光了。不過，樹枝上一絲絲白白的雪花，倒讓百日紅美得像陸地上的珊瑚。墻邊梧桐樹的葉子還沒有落下，它們九分黃一分綠，加上白白的雪花變的更加美麗了。梧桐樹像一排整齊的士兵，時刻在等候著雪松將軍的指令，非常壯觀。花壇里有一些冬青，它們和雪松一樣，葉子翠綠，現(xiàn)在被變成了一個個大大的雪球，看上去還真有點像大大的圓形牛奶巧克力呢！已經(jīng)開始變黃的小草，被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖，正好鉆進了雪姑娘縫的棉被里，在大地媽媽的懷抱下，睡著了。

　　后操場上也是一片雪白，草地變白了、跑道變白了、球場變白了、乒乓球臺變白了、整個操場全部都變白了。操場上美麗的場景就像是人間仙境。一下課，同學(xué)們都像小鳥一樣飛奔出教室，來到后操場上，我們?nèi)�五成群的在雪地里玩耍起來。有的在打雪仗、有的在堆雪人、有的在滾雪球、還有的在玩滑雪。我在打雪仗的隊伍里，這時我用一個堆的很大的雪球向?qū)κ稚鋼簦�我還給它們起了個綽號叫“一窩蜂”。一下打中了對手，同學(xué)的全身都是白點。他被我擊中后，剛回過神來，又被第二個擊中，接著是第三個、第四個……，他大聲的叫了起來“哎呀”“哎呀”。樂的我們哈哈大笑。

　　這個初冬，給了我許多快樂，讓我非常難忘。我喜歡初冬，更喜歡初冬的校園。因為她是我快樂的源泉。

初冬作文 篇7

　　五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子神秘了多情的江南。我是荊釵布衣女子，手執(zhí)一片桑葉行走于小道中。我是皓腕玉鐲的婦人，穿梭于橋與橋之間。無論我是誰，在江南扮演怎樣的角色，今日，我散著幾縷青絲，攜數(shù)位好友一同踏上“初冬之行”。

　　小 橋

　　映入眼簾的首先是橋。橋，江南小鎮(zhèn)的特色；橋，歷史滄桑的見證；橋，人與人溝通的傳聲筒；橋，你我心中的凈地。瞧，一位華貴的婦人攜帶小兒一步一步，小心翼翼的走向小橋，卻也是“曇花一現(xiàn)”匆匆罷了！在橋上，在橋邊，在橋下，你可以聽見古人的贊美，今人的感嘆。

　　流 水

　　站在橋上，聽著流水的歌兒，你便會不自覺的放慢腳步，你便會不自禁的感傷。風(fēng)吹來，吹亂了發(fā)絲，也吹亂了思緒。一群群白色的鴨子，在水面上歡樂的嬉戲，惹得水面兒泛起一陣陣微波。太陽直照得人兒刺眼，我不知該如何！也許放棄，也許堅持。無論如何也只是“花自飄零水自流”這般無可奈何。

　　人 家

　　慢悠悠得走過小橋，來到對岸，只見得幾處炊煙已起。煙，吹了就散，散了又合，惹得人兒幾分憐憫，幾分哀愁！熱情的人家，拿出幾杯淡而暖的茶，雙手捧著茶杯，熱騰騰的煙暈兒從杯中溢出，這茶的味兒將深深印在我心里。我拿一把竹椅子坐在院中，沐浴著陽光的溫暖，望向遠方的江南小鎮(zhèn)，自問何時才能“閑庭信步”，看“云卷云舒”、花開花落”？也許1年，也許2年，也許很久很久！

　　我彎身拾起一片落葉，聞著它孤獨的芳香！心想：落葉都歸根了，我的“根”又在哪兒呢？也許命中注定我會孤寂，但我只求“落葉歸根”。“初冬之行”已踏上歸程，但心卻還念念不忘！

初冬作文 篇8

　　初冬的校園，無論向藍白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無力的樹木遠眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時候竟從云層上射不下一絲的陽光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。

　　我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時荷葉羅裙一色裁的詩情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們在臺階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對荷花來年怒放的祝福。

　　風(fēng)總是不會吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無聲地沉睡吧，你的光合作用將會積攢在粗壯的枝干。落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹高千丈，落葉歸根的感嘆。

　　楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相棕紅。我們在投下了接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝愿后來到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠遠地便看見鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬物蔥籠時怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著萬綠叢中一點紅的歷史。

　　這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會發(fā)出啐啐的呻吟，這時候，你只會憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會這初冬獨有的情感。

　　初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮

　　釋著萬物的新陳代謝。

　　我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。

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