那年冬天的優(yōu)秀作文（精選10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的那年冬天的優(yōu)秀作文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那年冬天的優(yōu)秀作文1
清晨，睜開朦朧的雙眼，幾束明亮的白光，掠入我的眼簾。推開窗，看到了這雪白的童話般的世界。
后院青綠的竹子，在雪景的幫襯下，更顯別致。厚厚的積雪，柔化了竹子的傲骨，它輕輕的彎下那倔強的腰桿，親吻著大地，感知著大地的厚重。青綠與雪白，無疑是這個冬季最美的色彩，健康而又純潔。一團雪塊滑落，總能帶動整片竹林的騷動。“嗖……，快節(jié)奏的音樂，奏響這沉寂的寒冬里的激情。地面上的積雪已有一尺來厚，偶爾會有幾只麻雀在此覓食，也能落下幾片可愛的爪印。算是不用顏料不用筆，幾步就成一幅簡單明了的畫了。
猶記那時年少，最喜寒冬雪后。
小孩，似乎都是喜歡冬天的，喜歡冬季里的雪花飄舞、千里冰封。三五個小伙伴，包裹的臃腫可愛，每人提有由一個小鐵罐和一根細鐵絲簡易組成的自制小火爐。奔跑在雪地里，大人們也是容許的。手像車轱轆一樣靈活的甩動著，更有甚者，能甩出五花八門的樣式，活像是甩雜技了，稍差點的，只能甩出半圈，像劃船一樣搖晃著。一顆火種神奇的燃燒起整個火爐的柴火，然后，伙伴們就會圍在一起，小心翼翼的放著柴火，烤著幾個小火爐組成的火爐。在冬季天寒地凍的戶外，一邊烤著小火一邊“享受”著寒冷的北風，也只能是屬于那個年歲的回憶了。
雪再厚點，我們就會打雪仗、撲雪人。堆雪人？我一直覺得這個詞是舶來品，挺洋氣的，要堆一大一小兩個雪球，還要各種材料，繁瑣復(fù)雜。相對于撲雪人，只要雪稍厚，人向雪地里一撲，馬上就會印現(xiàn)出一個模樣：人體輪廓是明顯的，至于面貌，也是可以發(fā)現(xiàn)鼻子、嘴巴、面龐以及身軀的。模模糊糊的，大有滑稽之效。年少的堂哥，最喜撲雪人，他與眾不同，不是那種先跪下雙膝，再用手撐著，爾后才敢慢慢的撲下去。他是站立筆直，然后直接撲。這讓我幼小的心靈受了不少震撼，對他也是膜拜有加。撲累了，他就會在雪地里打滾，也會強行把我拉入他的“獨角戲”。在雪地里打滾，并不是想象中的那么冷，更多的是涼爽。含一口白雪，那種滋味，是現(xiàn)今任何一種飲料都無法匹敵的，甜在口里，暖在心里。純凈自然、甘甜可口令人回味無窮……
那年冬天的優(yōu)秀作文2
天空中雪花輕柔地飄落下來，猶如一只只翩翩起舞的玉蝶，它們是天使的翅膀，透過雪花，我憶起了那年的冬天：
這是入冬以來的第一次下雪，下得很大。一眼望去，是一個銀裝素裹的世界，太神奇，太美了，永遠都欣賞不完。等到雪停了，我的激動已按捺不住了，迅速跑到門外，擁抱著那美麗的雪景，像飄落的白茶花一樣鋪在大地上，踩上去酥酥軟軟的。這時我的腦海中浮現(xiàn)出一個念頭：打雪仗。
我立即蹲在一旁，開始構(gòu)想我的計謀：我一會兒先用雪捏好幾個雪球，只要看見誰出來，我就扔向誰，哈哈，你們都完蛋了啦。光是想想我都笑得合不攏嘴了。終于，我要開始實施我的計劃了。我并沒有直接奔向雪去，而是隨手找了根竹竿，把它當拐杖，以免摔倒，反倒壞了計劃。很快，在雪堆的最深處，我不顧寒冷，把手伸進雪里，用手奮力抓出一些雪，把它們攢成一個大雪球，就這樣，我反反復(fù)復(fù)數(shù)幾次，攢的也有五個了，準備完畢后，我頓時發(fā)現(xiàn)自己的手已凍成了兩個紅蘿卜再加上又冷又痛但這大敗不了我打雪仗的興趣，我警惕起來，等著有人來自投羅網(wǎng)。
哈哈，終于等到了，我眼睛一亮，原來是爸爸出來了，慶幸的是，爸爸不但沒有發(fā)現(xiàn)我，而且還向雪地里走去，我兩眼死死盯著，只見他慢慢靠近時，我立即擺弄好姿勢，“唰”地一下向爸爸扔去，直接打中了爸爸，爸爸也不甘示弱，也抓起一把雪向我扔去，我躲閃不及被砸中了，這時，傳來了我和爸爸的歡聲笑語。我不服氣，又趁爸爸不注意，一下子扔了兩個雪球，我十分過癮，又急忙跑開了，生怕爸爸還會扔我。
沒想到，爸爸不僅沒扔，而且向我走過來，從口袋中拿出一副手套，跑過來一把拉住我的手，雙手緊握著，雖然爸爸的手是涼的，但是我足足感受到了溫暖。隨后，小心翼翼地為我戴上手套，暖心地說：“凍壞了吧，先戴上手套，回家再幫你用熱水洗洗。”打雪中，爸爸的大手牽著我的小手。
我愛那場雪，愛那雙溫暖的手，更愛那年冬天。
那年冬天的優(yōu)秀作文3
20xx年的冬天，聽大人說是有史以來最冷的一個冬天，連著下了好幾場雪，地上、屋檐上結(jié)著厚厚的冰，就連廚房的水池上也被厚厚的冰所覆蓋。而就在那一年，我家也遭遇了“嚴冬”。
有一天，只有5歲的我正在家跟奶奶玩。就在這時，媽媽、爸爸和舅舅陪著爺爺去看病回來。雖然媽媽、爸爸和舅舅臉上都很平靜，但可以看出來臉上的笑容很勉強。安頓好爺爺后，他們叫上奶奶到另外一間屋子，悄悄地在商量什么。從他們的行為舉止中，年幼的我還是意識到一定發(fā)生了什么大事。
過了一會兒，媽媽從房子里走出來，用輕松的語氣對爺爺說：“爸，明天咱們?nèi)プ♂t(yī)院吧！”舅舅也附和著：“就是，我陪著你。”爺爺問道：“我得的什么病？你們一定要告訴我實話，我有知情權(quán)，同時，什么大風大浪我都經(jīng)歷過了，我能扛得住。”這時，媽媽和舅舅哭了，從他們的眼淚中，爺爺明白了一切。隨后，爺爺很鎮(zhèn)靜地問奶奶：“你說，我還有必要住院嗎？”奶奶堅強地說：“一定要去！我們盡全力去治，就算治不好，也沒什么也可遺憾的。”爺爺點頭同意了。接下來的日子，我看到大人們每天都奔波在醫(yī)院和家之間，從他們時而歡喜，時而悲傷的臉上，揣測著爺爺?shù)牟∏椤Ｃ慨斘音[著要找爺爺時，媽媽都會流淚，哄著我說：“爺爺病好，就回來了。”但我從她的表情中，似乎已經(jīng)猜到好像再也見不到爺爺了。
我的猜想被印證了。40天后，爺爺在跟疾病斗爭后，還是離開
了我們。當被人帶到爺爺身邊，我沖著躺著的爺爺大聲叫：“爺爺，起來，我來看你了。”爺爺再也沒有跟往常一樣笑著迎接我。此時此刻，我突然感覺到，我永遠失去了愛我的爺爺。我大聲地哭了起來。
從我來到這個世界就一直享受著大人的呵護、享受著所有的愛，但那年的冬天爺爺?shù)碾x去，是我唯一的一次打擊，讓我體會到失去親人的痛苦。
我永遠記著我的爺爺，永遠記得那年冬天！
那年冬天的優(yōu)秀作文4
人生中，或多或少的總會有一些事物會在我們的心里留下痕跡。——題記
三年前的一個圣誕節(jié)，漫天飛雪。我依稀還記得那年的冬天特別寒冷，那個穿梭于街道的身影是那么的動人……
“爸爸媽媽，今天是圣誕節(jié)哦，我要吃好多好多好吃的！”我走在街道上，轉(zhuǎn)過身來對爸爸媽媽調(diào)皮地說道。爸爸媽媽的臉上滿是幸福，鋪滿雪的道路上印下了我的腳印。
忽然，我的眼前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，她穿著單薄的校服，手上提著一籃五顏六色的鮮花。每當有行人經(jīng)過，她就走上前去推銷，微微發(fā)抖的她在這雪夜里是多么的不協(xié)調(diào)。
這樣的場景讓我想起了童話故事中的人物——賣火柴的小女孩。原來童話中的情節(jié)竟然真的在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了。
我不由得站在原地，默默地看著她。爸爸媽媽對我的行為很是不解，但終究沒有再說什么。她剛賣掉了好幾朵花，好像很開心的樣子，臉上露出了一絲微笑。
也就是在這時，我終于看清了她的臉，不會吧？怎么會是她？原來，剛剛在賣花的女孩竟是我的同學——安琪。我感到特別意外。
在我眼里，安琪是個很平凡的女孩。她跟我同在一個班，成績中等，表現(xiàn)良好，性格內(nèi)向，不是很愛說話，所以大家對她的印象不深。
她怎么會出現(xiàn)在這里？難道家庭經(jīng)濟出現(xiàn)問題？我還沒有來得及思考這個問題，她好像發(fā)現(xiàn)了我，一時間竟不知所措，手中提著的花籃也掉落在地上。
我連忙走過去，幫她撿起掉在地上的花。她一直低著頭，什么話也不說，等到最后一朵花也裝進籃子時，她忽然對我說了一句話，隨即匆匆離去。
“不要告訴別人……”
回憶到這，眼淚已不禁地流下。至此，我就再也沒有在街上見過她。
但在我的心里，那個寒冷的冬天，那個飄雪的圣誕夜，以及那個熟悉的身影早已留下了深刻的痕跡。
那年冬天的優(yōu)秀作文5
那年冬天，她走在漆黑的路上，頂著幾點星光。偶爾一輛汽車在身邊駛過，將黑夜的寧靜無情地撕破。
冬夜的風，冷冷的，拂過她的臉龐，她打了個寒顫，不禁思緒萬千……
“哇……”隨著一陣哭聲，她，一個新生命，在這個世間降臨了。
她的母親——一個臉色蒼白的婦女抱著她抽噎道：“孩子，你不該來這個世界的，你不該來的……媽媽對不起你……當初醫(yī)生說你會有先天性心臟病的……要我拿掉你，我不信，可現(xiàn)在……現(xiàn)在……你的明天，你的未來……我對不起你……”
她，一天天地成長著，純真的她并不知道自己將不久于人世，也不在意。她只要跑或是激動就會難受。她重視的，是如何充實地過完今天，又如何迎接明天美好的陽光。
然而，上帝并未眷顧她。她在上樓時，感覺手腳一陣冰冷，之后眼前一片空白……
殊不知過了多久，她睜開雙眼。隱約聽到過道里傳來的聲音——
“醫(yī)生，我女兒還能活多久。”這是她母親的聲音。
“像她這種狀況，你早該做好心理準備的，先天性心臟病能活到現(xiàn)在已經(jīng)是個奇跡了，
“醫(yī)生，還有沒有辦法，我女兒還小，正在成長，她應(yīng)該有完美的未來，醫(yī)生，我求求你，救救我女兒吧……醫(yī)生……”
“不是我不救，只是……讓她在最后這段時間過得開心些，可能只有105天了。”
……過道里傳來一陣哭聲……
她沒有哭，而是從抽屜里拿出紙筆，寫道：“媽媽，沒有明天的明天看上去遙遠，一如雨夜的落寞，它會打散無法觸摸到的淚水，片片飛逝，無影、無蹤。既然如此，就算我的生命只剩最后一秒，我依舊成長，依然擁有美好的未來，不是嗎？成長、未來在我身邊從未離開過，請您為我高興，好嗎？”
之后，轉(zhuǎn)身出了病房……
黑夜，異常地安靜，漆黑的路上，她看到前方有一片白光，閃閃發(fā)亮。那里，有她的成長，她的未來，她的……
“媽媽，我走了……”在母親的懷抱中，她安靜地閉上了雙眼。
……
那年冬天，特別地冷……
那年冬天的優(yōu)秀作文6
冬日的庭院，溫暖的陽光灑了一地。姥姥安詳?shù)刈谔梢紊希逶≈L，光線將她的影子拉得很長很長。
她就坐在那里，仿佛坐了漫長的世紀。有時候，我真希望，時間啊時間，就此停止吧，讓我的姥姥享受著溫暖的陽光，不經(jīng)疼痛吧。
可是，事與愿違，，冬夜仍會到來，黑暗仍會鋪滿天空，姥姥仍會在冬夜的寒冷中經(jīng)受一夜的病痛折磨。
冬夜，氣候寒冷，會讓姥姥的小腿病發(fā)作。她那雙腿，細瘦的像是枯木，蒼白的膚色中冒出斑斑點點，在藥物的抑制才得以能走路。但那骨髓深處傳來的疼痛卻不是常人忍受的。
每當這時，我會伸出胖乎乎的手去揉捏姥姥那細瘦的小腿。握在掌心想拿著空瓶子，一片冰涼，鮮少有溫度。我看著姥姥花白的頭發(fā)，慈祥的眉眼此時卻深皺，像是一塊皺起的粗布。她老了，額上是細細的汗珠，卻仍不讓我?guī)退笸取Ｋ挛依邸?/p>
可是，姥姥，我不累。
我執(zhí)意幫她捏腿，昏黃的燈光下，一老一少，正忍受病痛的老人斜臥在病床上，額上密密的汗珠閃著光。我用手指輕輕捏著姥姥的小腿，撫弄著小腿肚，我不敢太用力，因為那種痛是一根根針密密扎的痛，姥姥已經(jīng)承受了許多，按壓腿部的痛也是一種痛，只不過，她把這當成了愛。
冬夜里，窗外寒風呼呼的吹，時而撞上玻璃，發(fā)出吱呀響。窗內(nèi)，一老一少在昏黃的暖光下用行動抵抗病魔，也沉浸在愛的風中。
時間的波濤在洶涌著，一路奔流沖刷，路過了四季，流淌到12月26日的晚上。
窗外，仍有風在吹，甚至有幾縷從窗縫中鉆進，掃過，我的手指一片涼意。再不見昏黃燈光，姥姥那黑斑遍布的腿了。是的.，見不到了。
姥姥20xx年的時候再也抵抗不了病魔了，這位堅強的女戰(zhàn)士離開了。
我思念姥姥，腦海中總憶及小時候我蜷在她懷中睡覺的畫面，溫馨、美好。那也是個冬天，風在吹。
看著，看著，星光黯淡了；
聽著，聽著，就醒了，開始埋怨了；
回頭發(fā)現(xiàn)，你不見了，忽然；
我亂了……
那年冬天，風在吹，吹起了一段我與姥姥的往事塵緣。真的，好想你。
那年冬天的優(yōu)秀作文7
風吹雨成了雪花，時間也追不上白馬，年少的我們隨白駒過隙，回城了回憶的河流。你是否還記得我們的青春放蕩不羈。——題記
在日夜喧鬧的校園靜悄悄的，似是隨著冬的節(jié)奏變得緩慢沉靜起來。初二的冬天來了。
寒假的節(jié)奏近了近了，同學們計算著，期盼著。但相隨的事期末考試這一守關(guān)大將，令所有人唏噓不已。但誰都沒有輕視，每個人褪下喜悅，換上嚴肅，準備接受這一場命運的暴風雨。但很不巧，有個班在寂靜的校園中，顯得分外活潑。他們?nèi)我鈸]灑著青春，顯得分外活潑。
他們?nèi)我鈸]灑著青春，仿佛想要在這冰冷的大地上留下些許痕跡。
“哐——哐——哐——”老師的課本再一次擊打著脆弱的門。“考試快到了，你們一個個的還不好好學，一天天凈想著玩兒，我看你們拿什么成績回家，看你們有什么臉見你們父母。”班主任的咆哮聲傳入教室的每個角落，阻止了“課間”這一短暫的風景。同學們裝模作樣的拿起書，嘴中念道“中國是人民……”悶悶的背誦聲隨著政治老師進門的步伐變得欲來欲烈。“啪！啪！啪！”老師的掌聲響起“這節(jié)課咱們就背第十課，給我背過了，背熟了，聽見了沒有。”“聽——見——了！”
“瑯瑯書聲”中，在遠離老師的地方，是一些不和諧的聲音。“背過了嗎？”“差不多了。你呢？”
“還沒呢。別背了咱倆聊會天吧。”
“好滴，咱肯定考不好了。”“就是就是。”
“……”“……”對考試的N多抱怨。
“咱們好好背書吧。別說話了。”“嗯嗯。”
習慣“出爾反爾”的我們；習慣不分場合、不分時間地喧鬧；習慣了這溫暖地冬天。我們卻散了。散在比冬天更熾熱的夏天，散在這匆忙熱烈的夏天。
聽著熟悉的鈴聲，走著不變的道路，看著同樣的景色，有著一腔的熱血，卻找不到那年冬天的味道。送走了熾熱的夏，跟隨著冷靜的秋，我們正在迎接冬的路上，卻找不到那年冬天的味道。照樣在校園奔波，照樣與熟悉的人見面，照樣上著一節(jié)又一節(jié)的課，卻找不到那年冬天的味道。
那年冬天，過了。
那年的我們，長大了。
那年冬天的優(yōu)秀作文8
窗外，干冷的風卷襲著樹枝，輕敲著古老的玻璃。又是一個冬天。樹的綠衣全凋零了，僅剩瘦骨嶙峋的虬枝，浸透著一絲凄涼的美感。
屋內(nèi)，祖母倚著墻，靠著爐火，一雙蒼老的手輕扶桌角，棕黑的拐杖倒在身旁。她臉上的皺紋雜亂而繁多，一雙蒼老的眼睛似乎有些黯然。又一個冬天，又一年了，過年不知從何時起，不僅僅只是美好，且還多了縷縷衰老的傷感與內(nèi)心的思念。
“什么時候走啊？”祖母輕輕地問。母親說：“過了年吧。”祖母小心翼翼地問：“不能多住幾天嗎？”母親搖搖頭，無奈地說：“不行啊，孩子得上課呢。”祖母輕嘆一聲，在微冷的小屋中，嘴前竟哈出淡淡的白霧，緩緩消散了。其實，祖母知道答案會是如此，但她依舊是要問的。
新年的鐘聲就快敲響，一家人忙里忙外。祖母拄著拐杖，在屋里走來走去。其實，并幫不了多少忙，可她堅決不愿停下。包餃子了，祖母像倔強的孩子，非要包不可。她那蒼老的手顫顫巍巍的捧起一片面，笨拙地包好餡，吃力地捏緊。祖母包得很慢，很慢，再不如年輕時那干練伶俐。我看得一陣心酸，她只希望能幫父母分擔勞務(wù)罷了。
年過了，初一過了，冬天最難忘的時刻過了。翌日清晨，祖母很費力地為我們做了飯，倘若只有他和祖父，他們只很簡單地吃早餐，甚至不吃。父親責怪祖母專門為我們做早餐，祖母卻委屈焦急地說：“你們哪能不吃呢？”
我們要出發(fā)了。祖母倒如趕集一般，匍匐著微胖笨拙的身子，竭盡全力，飛快地把紅棗、蔬菜裝滿一包又一包，讓我們帶上。父親不愿帶，祖母又急又氣，直起身，幾絲銀發(fā)零亂地拂在臉前，沙啞的聲音喊：“帶上！帶上！”我們只得帶上，祖母這才松了口氣，一面蹣跚地送我們，一面嘮叨：“回城里買不到好菜，多吃紅棗對身體好。”只說個不停。祖母陪著我們走出院子，父親勸祖母不要再送了，祖母一邊應(yīng)答著：“不送了，不送了。”一邊不停地向前走，直到大路邊的拐彎處，才無奈地停下。
我們朝前走了很遠，忽然覺得背后暖意濃濃。一回頭，冬日暖陽升起了，金輝柔和。那冬陽下，不正是祖母嗎？她一直站在那里，目送我們遠去，遠去……陽光把她的影子投在地上，那蒼老的身影，如一泓秋水，情深意濃。
我們越走越遠了，卻如何能走出祖母深邃的眼睛？冬日寒冷蕭瑟，但依舊有溫暖的陽光。祖母在陽光的懷抱中，微笑著……她的愛，如同冬日暖陽，溫暖慈祥。
那年冬天的優(yōu)秀作文9
誰曾上演誰的過客，誰曾是誰生命的轉(zhuǎn)托，誰又曾在誰的記憶板上刻下"永遠"。
誰將走進誰的風景，誰將為誰的未來撐起一片天，誰又將在誰的舞臺悄悄退場……
依稀記得，那是個冬天，寒風漸緊，枯葉早隨深秋的最后一幕蕭瑟日融入泥土，眼前的世界，滿目蕭條，一片蒼涼。這時，有一個懵懂的男孩子，背著簡單的行囊，離家出走了……這一次，他選擇悄無生息的離開，離開了相伴三年的同窗知己，離開了曾經(jīng)相惜相守過的朋友，離開了曾經(jīng)深愛過的人兒……和那座惹人憂傷的城市。
時光沿著掌心的紋路細細裁剪著，后來，只身來了南方上學。靜謐的憂傷已使我沒有沒有心情留戀于江南煙雨里，每天都在努力守護著心中的愿望，生怕它害怕寂寞孤身溜走……
那年冬天，我思緒起伏，像一股叛逆的旋風，徘徊在你們之間，所到之處，風起云涌。
回想起三年來那些驚心動魄的日子，三年來有你們作伴的青春時光，眼淚總是不由自主的滴落一地，那些人，那些事，似乎昨天還出現(xiàn)過，發(fā)生過，轉(zhuǎn)眼卻已消失不見，惟獨留下我在"今年花落顏色改，明年花開復(fù)誰在？"的陰影中，數(shù)著凋零的花瓣，口中吟著："落花有意，流水無情……"你們一定不曉得就在你們不經(jīng)意的言語，舉止之間，曾對那個叫做小謝的男孩子有過多么大的觸動和感動。我常遲到，你總喜歡傻傻的望著我，仿佛在說："你怎么又遲到了"，我總是深深的低著頭，也許在你面前我只適合驚慌失措這樣的字眼。我嘗試著改變，后來學會了隱忍，卻總學不會盛裝。所以我的眼睛總是在燦爛的陽光下折射出淺淺的迷茫，我期待著六月里的陽光，也會如此溫暖，如此令人神往！
那年冬天，落雪成冢，我的思念像一條落寞的弧線被深埋在雪堆里，但卻久久不能融化，后來才發(fā)現(xiàn)，"思念"被冰封了。我以為之后，我對思念性的東西再也不會有感覺，可當看見那張題名為"那年冬天，我們高三"的照片——那張本屬于我們的照片，我的心便瞬時隱隱作痛，我不能否認，那個雪天，那群孩子，那些笑臉，都是我曾深深愛過的，也曾深深迷戀過。我多想化作一粒雪籽，和你們一起出現(xiàn)在照片中，當多年以后，再看到這張照片時，驚喜地說："原來我們一直都在"。
那年冬天的優(yōu)秀作文10
愛像沙漠中的一泓清泉，給絕望的人帶來了生的希望；愛像冬日里的一縷陽光，射入人心房的是溫暖和力量；愛像淡淡的茉莉，給人留下永恒的清香。愛，就是開在人們荒蕪心田上的蘭花。正是因為有了愛，才有了溫暖；正是因為有了愛，世界才充滿著生命的色彩；正是因為有了愛，勇氣才與它同在。依稀記得那年冬天，雪好大；那年冬天，愛好濃……——題記
這是小城的一個冬天，窗外飄著白雪，一切都籠罩在冬里，安詳?shù)爻了Ｋ{翔中學初一（3）班的同學正整理著語文課本，等待著慕容老師的到來。“叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲，慕容老師走進了教室。與以往不同的是，她的身后跟著一個女生。慕容老師站在講臺上，說道：“同學們，這位是我們班新轉(zhuǎn)來的一名同學。我們歡迎她作下自我介紹。”“啪啪啪……”在班長的帶領(lǐng)下，響起了一陣熱烈的掌聲。大家都七嘴八舌地議論著，這個穿著很大羽絨衣，兩條袖子很長遮住手臂的女孩。只見女孩臉紅紅的，把頭縮在衣服里，一言不發(fā)。許久，慕容老師打破了僵局，說：“我來介紹下吧。這是凌曉夢同學，曉夢，你就坐到班長城旁邊吧。”在全班的注視下，曉夢坐到了城的旁邊。
下課后，城熱情地介紹道：“我叫城，很高興認識你。”曉夢只看了他一眼，便不再理他。曉夢在這個班里，總是獨來獨往，不管任何人主動和她打招呼，她也總是置之不理。慢慢地，所有的人都忽視了曉夢的存在。而她，也并不在意，她喜歡做的，只是一個人靜靜地站在窗戶旁，看著漫山遍野的白雪，淡淡地微笑著。一個星期之后，有些男生注意到了曉夢與眾不同的地方，她用左手寫字，而且當全班同學舉起右手的時候，她，竟固執(zhí)地一直在舉著左手。幾個調(diào)皮的男生在曉夢不注意時，掀起了曉夢那長長的右衣袖，卻發(fā)現(xiàn)，曉夢那衣袖里，根本就沒有右手！曉夢呆了，男生女生們開始對她指指點點，曉夢眼紅紅的，跑出了教室，就再也沒回來。
第二天放學后，慕容老師帶著昨天鬧事的幾個同學，來到了曉夢的家里。開門的是曉夢的爸爸，他是一個著名的工程師。慕容老師面帶歉意，問曉夢的情況。曉夢的爸爸嘆了口氣，點了一支煙，無比沉痛地回憶起當年：“記得那是曉夢5歲生日的那個冬天，我們?nèi)胰チ斯珗@游玩，在過馬路的時候，曉夢調(diào)皮，沒有注意到有車，她的媽媽為了救她，死在了車輪下，而曉夢，從此便失去了右手。孩子從此以后，臉上便沒有了笑容。她害怕與別人交往，更害怕別人知道她沒有右手。孩子的自尊心很強，為此，我一直感到對不起她，連著轉(zhuǎn)了好幾個學校，本以為你們這里的孩子樸實，卻沒有想到……唉……”曉夢的爸爸說完后，曉夢竟悄悄地出來了，眼圈紅紅的。慕容老師撫摸著她的頭，讓那些男生給曉夢道歉，并且說：“曉夢，你放心。如果你愿意，我可以當你的媽媽。我們初一（3）班，就是你的家。回來吧，全班同學都在等你呢！”曉夢咬著嘴唇，點了點頭。
當曉夢踏進教室的時候，全班沉寂無語。下了晚自習的時候，慕容老師讓把燈拉了。全班同學一起拍手，唱道：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，曉夢生日快樂，祝你永遠快樂。”這時，曉夢的爸爸端著一個生日蛋糕走了過來，在溫暖的燭光里，曉夢第一次露出了幸福的笑容，她許下心愿：我要，勇敢地走下去。
從此，曉夢像變了個人，熱情與他人交往，積極回答問題，臉上總是洋溢著幸福的笑容，很快，她的成績便超過了城，成為了所有老師和同學稱贊的人。大家，也在小心翼翼地呵護著曉夢那最容易破碎的傷口，忽視，是對曉夢最好的方式。
一天，在上公開課時，慕容老師故意不選曉夢來回答問題。到了最后，看著曉夢舉得高高的手，慕容老師叫起了她。當曉夢正要回答的時候，慕容老師說：“曉夢，請你和全班同學一樣，舉起右手好嗎？”氣氛頓時凝固了，城小心地提醒著老師：“老師，曉夢她……”慕容老師全然不顧，只是注視著曉夢那漸漸濕潤的眼睛，再次重復(fù)道：“曉夢，請舉起你的右手。一個人超越別人并不難，難的是正視和超越自己。如果一個人永遠無法面對自己的傷口，那么她，也永遠不懂得什么是勇氣，也不會明白怎樣是堅強。只有勇敢地舉起自己的右手，有勇氣面對自己，知道自己和別人并沒有什么不同。你才能，在人生之路上永遠微笑著走下去。”曉夢，舉起了她那沒有右手的右臂，咬著牙，流出了眼淚。全班，驟然響起了一陣熱烈的掌聲。
人生道路甜苦與喜憂，愿與你分擔所有。難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢地抬頭。20年之后，曉夢已經(jīng)是某著名公司的董事長了。一個依然飄雪的冬天，她獨自一人回到了中學時候的那個小城，漫步在那依舊古老的街道上，回憶著自己是怎樣在入黨宣誓上舉起了右手，回憶著自己是怎樣在公司招聘上舉起了右手，以真誠獲得了尊重……看著自己走過的路，她想：因為有愛，百花在冬天也能開放，樹苗在冬天也能生長，河流在冬天也能流淌。這一切的一切，都創(chuàng)造了一個冬日里的童話。
后記：謹以此文獻給那些不幸的孩子們，雖然你們承受了這個年齡里太多的痛苦和不該，但是請你們相信，你們的世界，鳥語花香，你們的世界，充滿了關(guān)愛。我想，祝你們找到自己的幸福，勇敢地，微笑著走下去。