第一次上臺講故事作文（精選14篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的第一次上臺講故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次上臺講故事作文 篇1
分列句子順次會始末和形形色色的工作，然而，想要取得勝利，就必需持續(xù)邁出第一步，去試驗施行第一次。
——題記
我試驗過經(jīng)歷百般大勢百般的第一次，第一次本人做飯、第一次做家務(wù)、第一次施行唱歌……這些企業(yè)固然我們都使我牢記，但最令我牢記的是我第一次弟子上任講故事。那一次不產(chǎn)生的工作滋長到此刻還照舊讓我回顧猶新。
是的。我是一個學(xué)前班的六歲戴笠搭車。開學(xué)前，書院進(jìn)行了講故事。每班采用別名弟子加入競賽。班上有幾何弟子想加入競賽，自然，這其實不囊括我，由于我生怕會怯場。在課堂上，冰凍結(jié)釋的校園時移世變發(fā)端采用參預(yù)者，訓(xùn)練看著課堂里的每個弟子，結(jié)尾看著我。以后，楊潔篪說：“此次參賽的是田靜怡。請站起來。”我費解地站起來，誘惑地看著訓(xùn)練，心想：產(chǎn)生了甚么事？為何是我？我會怯場的。我只想說不，不過，訓(xùn)練說：“不管你想不想，這都是按照一面平常表示的來選的，類似是為了班級的名譽(yù)。”我被訓(xùn)練的話沖動了，以是我下定決計要克制痛苦，為班級爭光。從那天黃昏起，我就從來在為競賽做籌備。終歸，嬉戲的日子來了。
我重要地望著經(jīng)歷臺希望行底下的諸位老手評委和訓(xùn)練，就在我們這時候，播送里喊到了我的名字，我又發(fā)端重要了。幕后響起了華夏孽子孤臣，可我本人覺得，音樂是暴躁的，是亢奮的。我遲遲不行不弟子上任，訓(xùn)練在后盾也許勉勵著我，把持人可能正籌備報下一個行狀選手的名字的時間，我浮現(xiàn)在處事臺上。我拿起一個發(fā)話器，這時候，音樂教化變得如小溪般澄清，如綿羊般和悅。我的神情也緩慢的隨著減少了韓峰五一節(jié)的詩歌下來，而且恐怕聲情并茂地講著我籌備的故事。競賽舉止終了了，我取得了國度一等獎，我特殊值得起興。我起興歲月其實不能夠是由于我獲獎了，而是我打敗了怯場的恐怕。
第一次上任講故事，我通達(dá)了：世上我們不你做不到的，惟有你不敢本人去做的。惟有如許做了，才干滋長取得一個好完畢。
第一次上臺講故事作文 篇2
人生中每個人都會經(jīng)歷數(shù)不清的第一次，它們就像奔騰河流里的一朵朵浪花，每一朵浪花都承載著讓人難忘的事情，但最讓我銘記在心的還是——第一次上臺講故事。
記得那是一年級的時候，班主任安老師站在講臺上說:“學(xué)校準(zhǔn)備舉行講故事大賽，哪位同學(xué)愿意報名參加？”老師話音剛落，我們班的“故事大王”王圣瑞，自告奮勇地舉起了手，聲音洪亮地說:“老師，我參加。”老師點了點頭，又問：“還有誰參加？”我心想:“要是我講得精彩的話，說不定還能拿個獎回來讓老師和家長對我刮目相看。”于是，我信心滿滿地舉起了手，老師看見了，欣慰地說:“好，那我們班就推選張芷嫣、王圣瑞去參加這次比賽。”
唉，真是說起來容易，做起來難啊！回家后，我翻閱了許多資料，找到了一個既簡短又有趣的故事，名字叫《雞給黃鼠狼拜年》。我記了好多遍稿子，嘗試著先講一小段，邊講邊配上一些動作，沒想到僅僅幾句話，我也記不熟，老是卡殼。“這怎么上臺呢？丟死人了”。媽媽看見后，邊鼓勵邊陪著我一起練習(xí)，“功夫不負(fù)有心人”，在比賽的前一天晚上，我不光把稿子背得滾瓜爛熟，而且能繪聲繪色地配上動作把整個故事完全演繹出來了。
比賽時間到了，我們來到了四樓會議室，有的同學(xué)還在低聲背誦著稿子，我也找了個座位坐下來。比賽開始了，前邊的選手個個都講得特別精彩，聲音洪亮，抑揚頓挫，掌聲一陣接著一陣。很快就輪到我了，我大步流星地走上臺，看著下面黑壓壓的人，心里不由地緊張起來，臉上頓時火辣辣的。這時安老師的目光正好和我對視，她朝我點了點頭，我感覺安老師在鼓勵我說:“別緊張，你能行的。”我長吁了一口氣，努力讓自己放松下來。開始了我的演講，剛開始講得有點卡殼，到后來講得越來越流暢，動作也做得越來越好，不時贏得老師和同學(xué)的陣陣掌聲。
那是我第一次上臺當(dāng)著那么多人講故事，雖然沒有獲獎，但讓我體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。讓我學(xué)會了放松，收獲了自信。
第一次上臺講故事作文 篇3
同學(xué)們，你們在遇到什么事情時會心兒怦怦跳呢？是激動的時候，緊張的時候，擔(dān)心的時候，還是害怕的時候呢？
在今天下午，我們班舉行了一場驚心動魄的講故事比賽。只有四名同學(xué)上臺，講了四個有名的歷史人物故事。準(zhǔn)備充分的我并沒有上臺，但還是忐忑不安。
講故事開始了，老師意味深長地問：“誰先上臺呀？”教室里瞬間鴉雀無聲。不知過了多久，勇氣可嘉的楊其睿帶頭舉起了手，給全班同學(xué)打頭陣。老師讓他上臺講故事，他以輕快的腳步走上講臺，繪聲繪色地說：“我今天講的故事叫《草船借箭》……”故事講完后，我們班的作文學(xué)霸一一陳就輝舉起了手，星期三的正值日班長也舉起了手。因為瓏輝搶先舉手，所以老師讓他上臺演講。我真后悔自己沒勇氣舉手。
瓏輝他居然沒拿稿子，完全脫稿！熱烈的掌聲響了起來。他妙語連珠，把故事講得有聲有色，聽到他講第一句時，我大吃一驚，是數(shù)學(xué)第八單元例3的《田忌賽馬》，厲害！佩服！不愧是學(xué)霸！
到第三個了，老師搞突然襲擊一一抽號數(shù)上臺講，“43號”老師脫口而出，嚇?biāo)牢伊耍∵@數(shù)字減去27便是我的號數(shù)了！由于突然襲擊，害得我膽戰(zhàn)心驚！看看講臺，原來是許慧彬啊！她講的故事是三國時期的《望梅止渴》，但音量太小，聽不清。
最后，張依晴上臺演講，講的是大家再熟悉不過的《曹沖稱象》。由于是最后一個了，我倒吸一口涼氣。提心吊膽的我終于度過這煎熬的二十分鐘。
我們經(jīng)歷那些讓自己心兒怦怦跳的事情就像點綴在生活中的每一顆星，有的明亮，有的晦暗。最后將變成我們難忘的回憶。
第一次上臺講故事作文 篇4
成長的過程中，總有很多個“第一次”，現(xiàn)在我就講一個令我難忘的高興的第一次。
那是這個星期的某一天，我們班剛好學(xué)到語文書的第118頁口語交際“講歷史人物的故事”，于是語文老師就在班上開了一次故事會，讓同學(xué)們講一些歷史人物故事。同學(xué)們在下面議論紛紛，只有寥寥幾個人敢舉手，我的心里也在思索這：眾所周知，我是個“歷史通”，對大多數(shù)朝代的歷史略知一二，這次故事會講些什么呢？荊軻刺秦王？算了，這故事太著名了，大部分同學(xué)都知道，我要講個有新意的故事。等等，既然我是女生，那我就講一個歷史上唯一的一位女皇帝——武則天的一則馴馬的故事呀！
這時，老師把先舉手的同學(xué)叫上了講臺，讓他們講故事。同學(xué)們講得都很好，幾乎全是我聽過的故事，比如著名的“玄武門之變”，講的是李唐宗室的一場政治戰(zhàn)爭。當(dāng)老師再次問“誰還有上臺時”，我想自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，于是便舉起了手，老師把我叫上了講臺。走向講臺時，我的心里打起鼓來，“嘭嘭嘭”直跳，但我還是故作鎮(zhèn)靜地站上了講臺。剛開始，我還不習(xí)慣被這么多雙眼睛盯著的感覺，故事開頭時甚至還停頓了一會兒，不過還好我的故事整體上講得還不錯。果然這個故事大部分同學(xué)都沒有聽過，大家聽起來都覺得很新鮮，可因為緊張，我的開頭和結(jié)尾都有一些小問題，我的心都快提到嗓子眼了，怕同學(xué)們嘲笑，但聽到臺下同學(xué)們熱烈的掌聲，我才緩緩地松了一口氣，邁步回到了座位，感覺一片輕松。
這是我第一次在講臺上講故事，也是我最難忘、最高興的第一次。
第一次上臺講故事作文 篇5
每個人的一生中都會經(jīng)歷許多第一次，第一次就像是勇敢者邁向成功的第一步，第一次就像是夜空中閃亮的星星。而在我眾多第一次中，那一次上臺講故事，讓我記憶猶新。
一天，語文高老師在課上突然說起：“從明天開始，每個人都要上臺講一個故事。”說完之后，班里立刻炸開了鍋。而我也著實嚇了一大跳，心臟開始跳起了大繩：語文課就是語文課，就算要講故事也是老師講啊，為什么要讓我講呢？我百思不得其解。
時間一天一天過去了，有很多同學(xué)都上臺講故事了。看著他們講故事，我覺得可輕松了，所以有時候都會把上臺講故事的事情給忘掉。但每次想起自己要上臺講故事來，就又會有一些緊張。
時間一天一天過去，眼看著我上臺講故事的日子就要到了。可我還沒有被要講什么故事，這下可慌了。
在我眾多故事書當(dāng)中，我千挑萬選找了一則拔苗助長的故事。因為故事既簡短又有深刻的寓意，而且是我耳熟能詳?shù)摹＞瓦@樣，我認(rèn)為自己準(zhǔn)備得雖然不是十全十美，但也差不多十拿九穩(wěn)了。
輪到我上臺講故事了。我的心跳的速度更快了，我不由得攥緊了小拳頭，手心如趵突泉一樣，淙淙地向外冒著冷汗，雙腿不停地抖動，但我努力克制自己的緊張，假裝自己很淡定。就算這樣，我依然絲毫不敢看臺下的老師和同學(xué)們，眼神無助地飄離著，最后，我都不知道怎么把故事講完的，只知道結(jié)結(jié)巴巴地講故事的時候，時間過得好漫長。
故事講完了，臺下也響起了陣陣掌聲。我如釋重負(fù)。回過頭來再去想第一次上臺講故事的經(jīng)歷。我也終于明白了老師的良苦用心，就像拔苗助長的故事中講到的一樣，遵循事物生長的規(guī)律，只要用心耕耘就一定會有收獲。感謝我的老師！
第一次上臺講故事作文 篇6
相信你也有過心兒怦怦跳的時候，比如害怕時你的心兒怦怦跳，比如緊張時你的心兒怦怦跳，比如你開心時，你的心兒怦怦跳，比如激動時你的心兒怦怦跳，我也有過這樣的經(jīng)歷，今天我來給你講一講，我的心跳歷險記吧！
我小時候因為很膽小，爸爸把我送到了口才班學(xué)習(xí)練膽量，上口才課我們經(jīng)常要上臺表演，我在口才班上課很聽話，語音也很清晰，于是講故事這個才藝，老師就交給了我，我很想完成老師給我的任務(wù)，所以一直在背稿子。終于到了上臺講故事表演的時間，我穿上了漂亮的裙子，準(zhǔn)備上臺講故事，那一刻我心里害怕極了，生怕自己錯了一個字，我的手一會兒插兜里，一會兒手又拿出來手指僵硬的一點不聽使喚，我的心里像揣了只兔子“咚咚”打起鼓來，“哎”我畢竟是第一個上臺講故事表演，心里緊張萬分。
輪到我上臺了，我的雙腿直發(fā)顫，哆哆嗦嗦著，汗毛都豎起來了，這時我的頭昏昏的，腦子里出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說：“子怡，別害怕，你要勇敢沖上去。”另一個小人則說：“葛子怡，你看人好多呀，快放棄吧。”我心里就像十五個吊桶打水一樣，七上八下的，我在心里暗暗給自己鼓勁好久，最終選擇了第一個小人，我深深地吸一口涼氣，慢慢走了上去，穩(wěn)定心神開始講故事，我搞笑的動作把大家逗得哈哈大笑。可講到一半時我突然卡住了，我沒想到平時背的非常熟的稿子今天卡住了，臺下眾人一臉疑惑地看著我，這時我的心提到嗓子眼，我感覺臉上火辣辣的，我慌張地看著老師，老師正對著我微笑，老師仿佛在說：“子怡加油，不要緊張，你能行的！”我看著老師的微笑慢慢冷靜下來，重新想起了故事內(nèi)容，繼續(xù)講起了故事，表演結(jié)束后老師走過來夸贊我：“子怡你真棒，下次加油啊！今天得了第2名。”我聽了心里樂開了花，心里涌起滿滿的自豪，美滋滋的仿佛吃了蜜糖一般。
這件事雖然過去了很久，但是每次想起來都讓我的心兒怦怦跳，下一次我一定多多練習(xí)，爭取下次得到第1名。
第一次上臺講故事作文 篇7
星期四的下午，老師選了四位選手，代表四年級二班去參加第二天的講故事比賽，其中一位是我，我非常興奮！我想：我一定要好好參加比賽，為我們班爭光！
晚上，我選了一個故事，題目是《聰明的魯班》。我一遍遍修改稿子，一遍遍背誦。終于，我背的滾瓜爛熟了。那天晚上，我很晚才睡著，心里忐忑不安，一直想著明天比賽時的場景。
第二天，故事會如期開始了，老師帶著我們來到會議室，先是抽簽，抽完簽后，開始正式表演。我抽到的號碼是十四號，心想：還好，我沒抽到一號，這樣，我還有很多時間，可以欣賞別的選手的表演。
很快，輪到我上臺了，我的心里突然緊張起來，這時，我忽然看到老師殷切期待和鼓勵的目光，我在心里默默的告訴自己：我一定能行！深呼了一口氣，開始了我的表演。
短短幾分鐘，我就把這個故事講完了，我滿頭滿臉都是汗珠，全身發(fā)熱，臉紅彤彤的，像個大蘋果。
等所有選手表演完后，開始了頒獎環(huán)節(jié)。我又緊張起來，心想：要是我沒獲獎，那真是羞死人了。忽然，老師喊了我的名字，呀！一等獎！我竟然獲得了一等獎！太開心啦！這可是我第一次上臺講故事呀！
雖然獲了獎，但我知道我還有很多不足，以后要加強(qiáng)鍛煉，勇敢登臺表現(xiàn)自己，為班級爭光！
第一次上臺講故事作文 篇8
生活中有許多事隨著時間的流逝被我逐漸淡忘。但我第一次上臺講故事的情景卻歷歷在目。
升入三年級，繆老師便安排我們每天要進(jìn)行課前三分鐘演講。開學(xué)沒多久，我就被請到了。于是，我在家很認(rèn)真地做了準(zhǔn)備，把故事讀了一遍又一遍，還講給了全家人聽，睡前也在心里默念一遍，我對本次演講（講故事）充滿信心。第二天，輪到我上臺講故事了，不知為什么，我的心突然緊張起來，手腳也有些顫抖，我居然跟老師說，我還沒準(zhǔn)備好，再給我一些時間。老師同意了。
第三天，到了林副校長上課了。林校長邀請我上臺做三分鐘演講。這時，全班同學(xué)都看著我，因為上次沒上臺講故事，所以同學(xué)們希望我上臺。開始，我很緊張，不敢上臺。后來在林校長的鼓勵下，我走上了講臺。走上講臺后，我發(fā)現(xiàn)自己更緊張了：心跳加速，全身發(fā)抖。于是，我以最快的速度講完了我的故事《囫圇吞棗》。頓時，我感覺輕松了許多，心里的石頭總算落了地。這時，林校長摸著我的頭對我說：“講得很好呀，就是不夠自信，下次再勇敢一些。”話一說完，教室里響起熱烈的掌聲，我在同學(xué)們的掌聲里回到了座位。
這次上臺講故事讓我變得勇敢了，我覺得自己了不起，我不再膽怯和害怕了，也是這“第一次”讓我戰(zhàn)勝了自己，有信心面對大家。每當(dāng)回憶起往事，第一次上臺講故事的情景便浮現(xiàn)在我的腦海里久久不能忘懷。
第一次上臺講故事作文 篇9
在學(xué)校里發(fā)生了許許多多的事情，其中有一件事情我永遠(yuǎn)也忘不掉，那就是第一次上臺講故事。事情是這樣的：
星期三的早上，我們正在讀書包老師突然說：“以前第一節(jié)語文課的前兩分鐘用來講故事我們聽了后教室里立刻變得鴉雀無聲。”我心想：“以前我從來都沒講過故事，今天老師叫我們講故事，這也來得太突然了吧！”我想到這里，急忙拿出故事書看了起來。
第一節(jié)課的鈴聲響了，包老師拿出登記本說：“1號任廣上臺講故事。”我聽了以后立刻怦怦直跳，好像就快跳到嗓子眼似的，我起身走在教室里，臉一下子脹得通紅連耳朵都紅了感覺到講臺離我越來越遠(yuǎn)，我想平時講臺上沒有老師的時候，座位上沒有同學(xué)的時候，不管我在講臺上站多久都不會感覺到害怕，我正想到這時就慢慢地走到了講臺。當(dāng)時五十幾雙眼盯著我，我差一點緊張的尿褲子了，恨不得有一個地洞鉆進(jìn)去。
我在講臺上站了一會兒跟本不知道講什么，老師說：“你開始講吧！”我這才回過神來，先介紹的是《晏子使楚》的故事后就開始講春秋末期齊國和楚國都是兩個大國……我講的時候吞吞吐吐緊張極了！老師說：“任廣你不要緊張，自然地講。”我聽了以后緊張的心情也放松了許多，我想：“豁出去干脆像平時跑步那樣自然地講算了。”
幾分鐘后，我講好了，老師看了我?guī)籽郏路鹪诠膭钗艺f：“你講得很好！”頓時緊張的心情已經(jīng)沒有了，我又想要是還有下一次，我一定不要緊張，自然地講。
第一次上臺講故事作文 篇10
今天，我們班要召開故事會，每個人要上臺講一個故事，我提心吊膽，害怕忘詞兒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們整齊地坐在教室里。過了一會，老師從后門走進(jìn)來，“同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？故事會要開始嘍！”老師說完，同學(xué)們就歡呼了起來，唯獨我坐在那里，心里惴惴不安。
故事會開始前，老師說每組選一名代表，到講臺上劃拳，哪一組贏了，哪一組先講。我們組選了我當(dāng)代表。我走上講臺跟他們石頭剪刀布，結(jié)果我輸了，我心里暗喜，終于可以好好準(zhǔn)備一下了！
“開始！”老師一聲令下，勝利的那組的第一個人走上講臺，他開始講故事。而我根本聽不進(jìn)去，正忙著一遍遍地復(fù)述著自己的故事。下一個人上去了，說：“我講的是匡衡鑿壁借光的故事。”“呀！”我一聽，“這不是我要講的故事嗎？怎么被他先講了？”我心急如焚，而且他講得是那樣的流利，那樣的精彩，我怎么能不著急呢？我更沒心思聽他們講故事了，我是那樣著急緊張地復(fù)述著……
馬上就到我們這一組了，我的心里像揣了只兔子。很快，我前面兩名同學(xué)講完了，輪到我了，我心跳加速，緊張得快喘不過氣來了。我站起身來，深呼吸了一下，走上講臺。
時間一點點過去，我順暢完整地講完了故事，并加上了肢體動作，心也慢慢地平靜下來。老師走上講臺說：“這位同學(xué)講得很好，很流利，并加上了適當(dāng)?shù)膭幼鳎曳浅Ｓ懈星椋蠹乙蛩龑W(xué)習(xí)！”我心里樂開了花！
第一次上臺講故事作文 篇11
對于蘇軾蘇東坡，我想各位觀眾都非常的熟悉。為什么呢，因為他留給了我們太多的膾炙人口、千古流傳的優(yōu)秀詩篇：當(dāng)我們登高遠(yuǎn)望長江的時候，禁不住會唱出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；當(dāng)我們走在廬山的風(fēng)景里的時候禁不住會說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”；當(dāng)我們在生活中遇到了些不如意的事情，我們也禁不住用他的詩來寬慰自己“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；當(dāng)我們在一個中秋的月夜思念我們的親人的時候，我們也禁不住要吟唱他著名的水調(diào)歌頭“但愿人長久，千里共嬋娟”。
的確，蘇軾的詩詞已經(jīng)成為了我們廣大人民群眾血肉當(dāng)中須臾不可分離的豐厚的文化養(yǎng)料。它就像我們的血液一樣，每天都流淌在我們的情感當(dāng)中，對這樣一位偉大而富有魅力的文學(xué)家，我們究竟了解多少呢，我們到底想過沒有，他的這些迷人的富有魅力的詩句是怎么寫出來的，在他的少年時代，他究竟接受過怎樣的家庭教育；他科舉考試成績?nèi)绾危凰M(jìn)入仕途之后是不是一帆風(fēng)順呢，他又是為了什么被一貶到了黃州，而后他又是因為什么原因在短短十七個月的時間里從一個八品官升為三品大員，最后蘇軾又是因為什么，在短短幾個月的時間里被一貶到了惠州，再貶到了儋州；這位偉大的文學(xué)家在他臨終的時候給我們留下了怎樣的遺言呢？所有這些象迷一樣的問題，就共同的匯成了蘇軾豐富的一生。而我們要了解這些謎團(tuán)，要了解這些問題，那還就必須要從蘇軾少年時代說起。
走近豐富多彩的蘇軾，讓我們慢慢道來，蘇軾字子儋，號東坡居士，北宋中期的公元1037年出生于四川眉山，1101年死于江蘇常州，終年65歲。蘇軾所在的家庭是一個小康之家，父親蘇洵是著名的散文大家，共生有三男三女，蘇軾與弟弟蘇轍排行老五與老六，而排在他前面的哥哥姐姐均夭折，而恰恰就是蘇家碩果僅存的.這哥倆兒竟然在日后成為蘇軾家族中最著名的人物。那么，幼時的蘇軾接受的是怎樣的家庭教育，這種教育對他的少年成名有著怎樣的影響，他與弟弟蘇轍的名字又有怎樣的深刻寓意呢？
首先我們要來看一看蘇軾從小所接受的嚴(yán)格而良好的家庭
第一次上臺講故事作文 篇12
還記得一年級的時候，曹老師讓我們每個人講一個故事。講到這我心里開心極了，我激動心情像是馬上要從窗戶上跳下來，臉上的喜悅已經(jīng)遮擋不住了，兩只手自然的就合到了一起，心想：我可以把我喜歡的故事講給大家聽，但又很擔(dān)心，害怕自己講不好，頓時臉有些發(fā)燙，只好頭低了下來，害怕被人看到。在這之前，曹老師講了講故事的人該怎么講，聽的人要守紀(jì)律。為的是讓我們能夠講的更好，更生動。
為了這次故事會我可準(zhǔn)備了好長時間，每天寫完作業(yè)就加緊練習(xí)，一遍一遍的讀，一遍一遍的背，當(dāng)背不會時，心里特別的著急，氣的直跺腳，兩手不知所措的拍打著大腿，眉毛都快豎起來了，嘴撅的老高，心想：難道我就背不會嗎，我就不信了！這時媽媽下班了給媽媽講一遍，爸爸回來了給爸爸講一遍。就這樣每天都會有一點點的進(jìn)步，心里有一點點的竊喜，臉上微微帶笑容了。
到了講故事的這一天，我心里特別的緊張，心蹦蹦直跳，跳的我都不知道該做什么了，把前幾天背好的故事全忘了，臉上沒有任何表情，有些蒼白，頭上的汗水不知不覺流了下來，兩只手不停的冒汗，我就搓呀搓呀，搓的眼睛都快睜不開了，腳也不聽使喚了，進(jìn)教室也不知邁那一條腿了，到了座位，我恨不得把頭伸到書桌里，這樣老師就看不到我了，不會第一個叫我。我心里一直在嘀咕，怎么辦，我會是第幾個呢？結(jié)果老師讓我們按照座位的順序講故事，我當(dāng)時坐在靠后窗戶的一個位置，我很慶幸我坐在那個位置，因為比較靠后面，我可以比較遲一點講故事，這時僅繃著的臉微微的舒緩了，頭上手心的汗水似乎也少了許多，也不讓我那么緊張。
我認(rèn)真的聽他們講的每一個故事，他們講得都很好聽，聽的我書掉到地上都不知道，李勁軒告訴我才知道的。也許是聽的太入神了，所以很快就到了我那里，心情一下子又緊張起來，兩手抓的緊緊的，手心里的汗水止不住的冒出來，我不敢讓同學(xué)們看見，就在褲腿上擦著，我心臟也加快了腳步，低下頭看著地面，眼睛不時的掃著別人，心里想，你們能不能在慢一點，要是時間停在這一刻多好呀。
終于輪到我了，我慢慢的向講臺走去，就發(fā)現(xiàn)有好多人都看著我，他們有的微笑，好像告訴我你行的，有的在竊竊私語，好像說他一定講不好。我頓時更緊張了，渾身的肌肉都在發(fā)抖，連聲音都在發(fā)抖，臉色發(fā)白，眼睛有些呆住了，頭發(fā)也快豎起來了，腳也不太聽話了，心想：怎么辦呀，我能講好故事嗎？我不會出笑話吧！這時我一咬牙，一跺腳，提醒自己，你行的，就這樣一步步的走上了講臺。
我講的故事是《你會寫字嗎？》，故事還是比較長的，剛站上去說題目的時候都是結(jié)結(jié)巴巴，舌頭在嘴里打轉(zhuǎn)，嘴唇也有些微微顫抖，緊張的腿抖得不能再抖，當(dāng)我把頭往同學(xué)們那里看的時候，發(fā)現(xiàn)下面有無數(shù)只小眼睛在看著我，那些眼神里帶著微笑、鼓勵、嘲諷。那些微笑著的眼神就像很想讓我出丑，那些緊張的眼神又好像非常為我擔(dān)心、著急，那些嘲笑的眼神都是些調(diào)皮的男孩。緊張得腦子里一片空白，什么話都說不出來。我低著頭不敢看別人，我為了不緊張，我就看了一下窗外，樹上有幾只小鳥頭朝向我嘰嘰咋咋的叫著，似乎在鼓勵我。
等到講到一半的時候，他們都笑了，我感覺他們笑的肚子都疼了，我頓時冒了一陣?yán)浜梗麄冊谛ξ覇幔窟@時我的手一直抓著我的褲子，手的汗都把褲子弄濕了，褲子也抓皺了。每一根頭發(fā)好像都豎起來了，我為了不緊張，我就一直抓褲子。我就在想，他們?yōu)槭裁葱ξ夷兀课抑v的有那么好笑嗎？還是我身上怎么了？我臉變的像云一樣白。這時，曹老師在一旁鼓勵我說：“沒關(guān)系的，你放心說出來吧！如果講的不好也沒關(guān)系的，這是一次鍛煉機(jī)會。”聽老師這么一說，我的膽子逐漸大起來了，一句一句，把故事講了出來。
這時還有同學(xué)在笑，老師對他們說：注意紀(jì)律，不要笑，這是不尊重別人！老師一說話，他們就都不笑了。我就繼續(xù)講我的故事，我環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)，他們偶爾還會笑一笑。我假裝不理他們，繼續(xù)講我的故事，這時好像沒有那么緊張了，臉上的肌肉也放松了，緊握的雙手也放松了。我一邊講故事一邊做動作，這樣可以活動一下我的腳，因為我的腳已經(jīng)麻了。我越講越熟練，越講越自信，有了動作，故事講的會有聲有色。
唉！我的故事終于講完了，臺下頓時響起一陣熱烈的掌聲。我很不好意思，急忙跑下了臺，坐到了我的座位上，到了座位上我趕快坐下，長長出了一口氣，這時心臟也放慢了腳步，一顆提著的心終于放下了，緊張的心情一下就好了許多，再拿出褲兜里的故事本，上面都有汗了。
講故事大會終于完了，老師說了幾個講的好的名字，其中就有我，我很奇怪？
就問老師：我講故事的時候他們都那么笑了，我還能講的很好嗎？
老師對我說：傻孩子，正是因為你講得好，講的生動，才讓他們笑的。
老師的這句話讓我更加的自信了，再上臺也許就不會那么緊張了。
第一次上臺講故事作文 篇13
從小到大，上臺的次數(shù)不止一次，但惟獨這一次準(zhǔn)備的最倉促。
這星期老師給我布置了一個任務(wù)：在氫氣賽的語文課上講一個小故事。雖然有一本現(xiàn)成的書共我選材，但翻來翻去還是找不到滿意的。時間就這樣一點點的流逝。一直到了星期二，我才開始感到時間的緊迫，隨便找了個故事，便開始想開頭和結(jié)尾，就這樣過了。
語文課終于還是來臨了，我的心“撲通撲通”的跳個不停，那是緊張和不安，不按時因為沒有準(zhǔn)備好，多希望老師能夠忘記這件事。 ,但是我知道該我的怎么也逃不掉。我就這樣邁著沉重的腳步走向講臺，我能夠感覺到自己那顆快跳出來的心，同學(xué)們都注視著我，這小我更緊張了，在講臺上站了許久，終于開口了，我的手緊緊地握住衣服的一角“今天，我給大家講一個關(guān)于周恩來總理的故事……”
終于將完了，我舒了一口氣。
回到座位后，同學(xué)們紛紛舉手給我提意見，我知道自己還有許多不足，我也懂得了：成功只留給有準(zhǔn)備的人。
第一次上臺講故事作文 篇14
做事情，誰都會有第一次，雖然第一次讓我很緊張，但是特別讓我難忘。下面這件事是我第一次上臺講故事。自從上了小主持人課，我講的故事越來越生動，特別是《冒牌老爸》這個故事，我背得熟得不能再熟，在家里講給爸爸聽的時候，把他逗的笑個不停。
有一天，去上小主持人課，到了教室門口，我發(fā)現(xiàn)教室門口擠滿了人，有學(xué)生，有家長，還有老師，靜靜地坐在那里。原來大家都是來匯報演出的。看到這一幕我的心里“咯噔”一下，手不由自主得握成了拳頭。抬頭看看和我一起來的媽媽，我悄悄地說：“媽媽，我好緊張，要不你給我請個假吧。”媽媽說：“既然來了，就要勇敢的上臺，不能退縮。”我說道：“好吧。”
故事一個接一個，掌聲一陣接著一陣。輪到我講故事了，剛走上講臺，我便不由自主得緊張起來，手發(fā)抖，腳打顫，臉上火辣辣的，心都提到了嗓子眼，我努力讓自己劇烈跳動的心平靜下來，開始了我的表演。我剛開始緊張的有點忘詞，到后來越來越流利。得到了老師和同學(xué)們的掌聲，我深深地鞠了一躬，心里滿是歡喜。
這是我第一次當(dāng)著那么多人的面講故事，有緊張，有開心，更多的是心里怦怦跳的激動。這個第一次讓我印象深刻，也成了我的一段美好回憶！
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