第一次升旗優秀作文(3篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的第一次升旗優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一次升旗優秀作文1
一年級時，我光榮地加入了少先隊，那時看著大哥哥、大姐姐升旗時的莊嚴模樣，我羨慕極了，曾暗暗地對自己說：“我以后也一定要當上升旗手，也要像大哥哥、大姐姐那樣，將鮮艷的五星紅旗親手升起。”經過我不懈的努力，今年我終于被選為升旗手，我的愿望終于實現了！一回家，我就把這個消息告訴了全家人。
今年開學初，大隊輔導員進行了旗手、護旗手培訓，我仔細地看著、認真地學著、練著，一點兒也不敢馬虎，這可是一件神圣的事情，到時全校上千雙眼睛看著，可不能出一點錯！
盼望著，盼望著，終于盼到了我當旗手的星期一。這天我比平常都起得早，很快梳洗完畢。我穿上整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，在鏡子前，看了又看，覺著沒問題了才背起書包，迎著初升的太陽精神抖擻地走向學校，我感覺今天的太陽好像格外紅，他就像一個慈祥的老人，對著我微笑，好像在為我祝賀。此時，我腦子里一遍又一遍地回憶輔導員的話，心里還真有點緊張。
來到學校，我飛快地放下書包，就去做升旗準備活動。等到主持升旗的姐姐說：“升旗儀式現在開始，第一項——出旗！”我們四人昂首挺胸，邁著整齊的正步走上升旗臺，當要往旗桿上掛國旗時，我拿著國旗的手卻不住地顫抖起來，手心里都是汗，心“咚咚咚”跳個不停，簡直都快跑到嗓子眼兒了，腦子里頓時一片空白。之前，練熟的掛旗，卻怎么都掛不上，竟然掛了好一陣兒，剛掛好，就聽主持升旗的大姐姐說：“第二項，升國旗，奏唱國歌，少先隊員敬隊禮！”我趕緊抓住旗繩，和劉衍馨有節奏地拉動起來，望著鮮艷的五星紅旗冉冉升起，此時腦海中浮現出為今天幸福生活付出生命的革命烈士，浮現出讓中國的五星紅旗在世界的上空高高飄揚的運動健兒，浮現出那些為祖國的科技發展無私奉獻的科學工作者……此時，我的心反而平靜了許多。
我面對著隨風飄揚的國旗暗暗發誓：今天國旗在我手中升起，明天，我要努力讓國旗因我而驕傲地升起！
第一次升旗優秀作文2
在一個秋高氣爽秋天，我順利地從幼兒園畢業進入到第一小學東校區就讀，我很興奮。
入學不久，就進行了第一次升旗儀式。老師帶著我和我們班的同學雄赳赳、氣昂昂的來到三樓操場上時。操場上的一切都讓我覺得很嶄新。紅艷艷的跑道，中間還有一塊碧綠碧綠的空地，我知道那是用來做游戲的。
當我和班里的其他同學站隊時，都是分類站的.，男一隊，女一隊。但從隊伍的前面看時，真是歪七扭八，但是經過老師的指點下，很快的就站好了，好似兩支筆直筆直的鉛筆。那天很熱，太陽把大地烤的火旺旺的，但是我和同學們還是咬牙切齒的堅持著。
站好隊不一會兒，我就和其他同學進行了升國旗儀式。就聽見講臺上的老師用話筒從操場旁邊的廣播室發號施令，同學們也就跟著做，有的聽不懂講臺上的老師發號施令是什么意思，但老師稍微指點一下，那些聽不懂施令的同學就立馬做的非常好。高年級的哥哥姐姐們走到了旗桿下面把國旗掛好，然后，我和同學們就進入正題了。講臺上的老師就宣布升旗儀式第一項，升國旗，全體師生行注目禮，講臺上的老師話音剛落，國歌就響起來，然后升旗手就把國旗升了起來，那五星越升越高，越升越高，我們把腦袋抬的高高的看著五星紅旗，五星紅旗隨風飄揚，美麗級了。那紅旗子上點綴著五顆黃澄澄的五角星，中間那顆，也就是五顆里最大的，而且也最為明顯。它旁邊還圍著四顆小五角星。
升完國旗，我和其他同學就聽見廣播里的老師說：“升國旗第二項，唱國歌”。說完，廣播里就響起了國歌，講臺上也上了一位音樂老師在指揮，我和同學們也就隨著一起唱。我和其他同學們唱完了國歌。那位主持儀式的老師又上臺了，宣布說：“升旗儀式到此結束，請各班有序帶回。”
你們知道此時我怎么想的嗎？如果你們實在猜不出來，那我就告訴你們吧！其實我在想：“這么莊嚴的升旗儀式深深吸引了我，我更愛我的祖國了，我真舍不得這么快就結束了”
這就是我經歷的第一次升旗儀式，很難忘。
第一次升旗優秀作文3
那天下午班隊課，劉老師告訴我們說：“輪到我們班升旗了，該選誰你們自己推薦，不過要一男一女哦！”大家在下面議論紛紛，你說你的，我說我的，旗鼓相當。劉老師說：“開始選吧，選過的不要再選！”“李心茹”“徐春”“劉雄偉”……不知是誰？突然叫了聲“林樹君”，啊！我當時就呆了、懵了，不知如何是好。劉老師對我們說：“可以，明天把結果告訴大家。”下課了，我腦子里一片空白，不知如何，便快速收拾書包回家了。
一夜過得飛快，轉眼七點了，我以往常的時間去了學校。到了教室，就聽見朱杰在那說：“聽說林樹君當上了升旗手，男的是何海波。”我當時臉就紅了，心里在考慮要不要當？突然心里出現了兩個聲音：要當，你不是很渴望當上升旗手嗎？；對哦！不要當，你不怕自己上去講不好會被笑嗎？；對哦！我到底該怎么辦？劉老師對大家說我和他當升旗手的事，讓我們自己寫發言稿，下午留下來一下。我不想當，可是又……算了吧！想當心戰勝了恐懼心，豁出去了。
回家，不一會把發言稿寫好了。我練了十幾遍，覺得不錯了。明天去練給劉老師聽。“大家好！我是五（1）班的林樹君。時光飛逝，不知不覺中我已經在小學生活了五年了。我的興趣愛好廣泛，如：書法、畫畫、寫字、信息等。我很感謝同學、老師，對我的的信任、與支持。我一定會出色的完成這次的任務。謝謝！”“嗯！不錯。”劉老師說。星期一我如愿的站上了主席臺，當時心里有說不出的緊張與激動。心還怦怦加速地跳，何海波他先說好了，到我了，我接過話筒。開始了我的發言，慢慢地，一字一句地說了出來直到最后一個字。開始升旗了，我先把自己的心情調整好，他放，我拉，我們拉的速度有點慢，不過還是升好了。
回到隊伍里，胡曉麗老師說：要注意標點符號之間的停頓。“哦！”我回答了她。我在心里想，是不是，我說的不好啊！我也知道自己不行，如果還有下次我會發揮的更好。就算再失敗，我也有他的“安慰劑”！
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