第一次作弊作文(4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的第一次作弊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一次作弊作文1
清晨，小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停。
在三溪第一小學，五年級（一）班的教室里，你聽到的便是那五年級一班同學的朗誦聲。
班長在帶讀，我們在跟讀。有些同學在悄悄的講話；有一些同學在聚精會神的讀書；有一些同學在偷偷摸摸的做著小動作……
“叮——”
上課鈴聲響起，班長合上書本，走下講臺桌。
我們的朗誦聲也隨即停止了，接下來都是“沙沙”的翻書聲。
教室里面靜悄悄的。過了一會兒，我們的班主任，丁老師也來到了教室。
他把手中的課本放在講臺桌，然后清了清嗓子：“相信同學們并沒有忘記前幾天我布置的背誦，與默寫。”他先是審視了我們一眼，“現在把有關語文的東西收起來。拿出小測紙，我們開始默寫！”
我猛然想起，我前幾天忘記背誦了。
糟糕！我該怎么辦呢？我心里想道。
突然，一個電燈泡在我腦子里亮了起來。要不……
丁老師一直在我們的身邊走來走去。
當丁老師走到我這邊時，我假裝寫幾個字上去，但是，我的腳已經在顫抖了。
當老師走到第一組時（我坐在第四組），我顫抖著手，拿出抽屜中的語文書，一頁一頁的翻開，翻到第一課，抄了起來。我的心里劇烈的不安，我的手也因此抖的更厲害了。老師從第一組走到第四組了。我又快速的抄了起來。老師走到第四組了，正當我要把語文書放到抽屜時，語文老師看到了我。
我呆若木雞，不知下一步該怎么辦。
老師走到我的面前，拿起我抽屜的語文書。
“你會默寫嗎？”老師問我。
我搖了搖頭，隨后就淚如雨下。眼淚“嘩啦啦”的掉了下來。那時候的我，真想找一個地縫鉆進去。
只見老師重重的把語文書放在我的桌面上，說道：“做人要誠實。就算你不會默寫，也不應該偷抄。你真是太讓老師失望了。你好好給我面壁思過。”
我被老師罰站在門外了兩節課，八十分鐘。
雖然腿已經酸的像沒有了知覺，但我并不在乎。我在乎的是，同學們知道這件事情之后，會怎么看我；接下來老師會不會排斥我。
第三節課，老師叫我進去，坐在位子上，他對我說了一句話，“如果你這次抄小測，即使沒有被發現，那也不是靠你自己得來的。”
那句話深深地印在我的腦海里面，回想至今，我都還記得清清楚楚。
我明白了，無論在什么情況下，做什么事情，主要都是要靠自己，而不是時時刻刻想著靠別人。
那件事情使我受到了很大的啟發，讓我每次想要看別人的作業時，都不由自主的自己思考起來。
老師啊，謝謝你的教育；謝謝你當時對我說的話；謝謝你把你的知識給予給我們。
我一定不會辜負你的期望，我一定會好好學習，我要靠自己的實力，走上北大大學的校門。
第一次作弊作文2
什么事情都有第一次，深深的印在腦海里，怎么抹也抹不掉。這不，每次考試前，我的眼前時常會浮現出第一次作弊的情景，提醒自己做人要誠實。
那時我才讀三年級。表現乖巧、成績優異、能歌善舞的我深受同學的喜歡，老師的喜愛，特別是事跡登上《東南早報》教育周刊版面后，我更是翹起尾巴，心想：和班上伙伴相比，我算得上是鶴立雞群。心里這么想，學習上也慢慢放松：上課走神、字跡潦草、作業馬虎應對……我的變化媽媽看在眼里，急在心里，語重心長地教育，可我左耳朵進，右耳朵出，一點也不放在心上。
很快，期中考試來臨了，我走進考場，心想：像我這種天才，臨時抱佛腳就行了，不用從早到晚地復習，就能再考第一名，讓你們心服口服！
試卷發下來了，我迅速瀏覽一遍，立刻傻了眼，和陌生的題目來個“大眼瞪小眼”：“巍峨”的近義詞是什么；“藏”的多音字組詞，我怎么一時想不起來；《飲湖上初晴后雨》這首詩的作者到底是蘇軾還是李白……唉，這些題目我似曾相識，就是沒用心記，現在吃了不認真的啞巴虧。
時間一分一秒的過去了，已經有同學交卷啦。可我的卷子上還有三四道題目空著，怎么辦，要是當上“烏龜”，不是要讓大家笑掉大板牙嗎？想到同學們可能會在背后指指點點，說一句“哼，自己考那幾分，還敢瞧不起別人”的話，我心一橫，一個念頭閃過：抄同桌的答案。
想到這里，我像是找老虎借來一個膽子似的，歪過腦袋，眼睛往同桌的考卷上一瞟，哈哈，還真讓我看到啦，我連忙答案工工整整地寫在考卷上。本以為這一切做得天衣無縫，誰知道卻逃不過老師的火眼金睛，她徑直走來，我緊張得聽見心在“咚咚”直跳的聲音，心想：糟了，要是老師在卷子上畫上一個“鴨蛋”，我不是得臭名遠揚嗎？還好老師只是意味深長地說：“誠實比成績來得更重要！”
接下來幾天，我的心時刻提到嗓子眼：奇怪，老師怎么不來找我“算賬”呢？期中考卷發下來，我緊張地瞟一眼分數，還好，“98”分，和同桌并列班級第一。講評考卷時，老師不露聲色地說：“周瀅的同桌讀書認真，是名副其實的第一名。”同學們聽了，熱烈地鼓掌。只有我知道，老師是在進行不點名批評，為我留面子呢。
我沒有勇氣找老師承認錯誤，就寫了張“我會改正錯誤，認真讀書”的字條，夾在《語文新課堂同步練》里面交上去……
第一次作弊，像得自己釀造一杯苦酒，飲下去，又麻又辣，卻讓我立刻清醒過來，明白一個深刻的道理：誠實是做人的`根本。
第一次作弊作文3
自從那天后，有好一段時間，一般和他來往的同學都不理他了，還特意避開他，把他孤立起來，只有幾個特別友好的同學才和他說話。表面看他好像沒什么，但他心里的痛苦只有他自己明白。他受夠了別人的白眼，他也忍夠了同學們孤立他的行為。
在他作弊后，老師把情況反映給了他的家長：他父親以前是一個廠的老板，結果工廠倒閉了。他父親用不知如何形容的表情說：“我說過多少遍，成績差就算了，為什么非要作弊，如果再有下一次，你自己看著辦。”因為他父親工廠有員工偷工減料，中飽私囊，結果出了事故，最后工廠被查封，倒閉了。所以他父親最憎恨那些營私舞弊的人。
經過這次，他知道了作弊的后果，決定不再這樣下去。他要洗心革面，重新做人。經過時間的磨合，他與同學們之間的隔閡終于消失了，他第一次體會到生活的美好。一晃又一個學期，這個學期有點特別，他們班來了一個插班生，就坐在他的后面，經了解和觀察，他發現了一個重大秘密，雖然那插班生外表好像正常人一樣。但從他的言行、成績看出他是一個智障兒童。別的同學知道后，都開始排斥 、孤立那個插班生，插班生自己也開始變得不太愛說話了。他很理解插班生。而且這也是他弄出來的事端，解鈴還需系鈴人，于是，他與插班生成為了好朋友，還不斷去開導插班生，但都沒什么成效。他看出了插班生還有其它心事。
他只好趁插班生的心情好些，讓插班生講出心中的秘密。終于有一天他讓插班生道出了心底話，原來如果這次期末考試他的成績還是這樣的話，他父親就不讓他讀書了。他很同情插班生，決定幫助插班生:給他補習。但是，一點進展也沒有。
很快就到了期末考試，插班生很不開心，因為這次也許是他最后一次考試了。卷發下來了，插班生盡自己最大的能力吃力地完成著。他卻在那里打開書來拼命地抄。同學們看到后，從驚訝變為不屑，他不管周圍的同學以后會怎樣看待他，他也知道作弊之后，家人會怎樣對他。但他必需這樣做。當他就要抄完的時候，覺得有點不對勁。他一轉過頭來，老師就站在那兒。他立即轉回來把最后幾個字寫完，寫上“名字”。然后站起來:“老師，我作弊，你抓我吧。”在講話時，他早已把自己的卷子和后面桌子的卷子換了過來。
幾天后，成績下來了，插班生的成績出奇的好，但臉上卻看不出喜悅。而那個‘作弊’的人卻從那以后就再也沒來上學了……
第一次作弊作文4
今天走進班級，在座位上放下了書包，就聽在后面的同學們嘰嘰喳喳的說話聲：“唉，完了，今天第一節課要語文考試！”“什么，我居然忘了復習。”“啊！我也忘記了。”
聽著她們的對話，我也想到了，我昨晚寫完作業就玩了5個小時的電腦，完全忘記了今天要語文考試。我急忙打開語文書，天吶！日積月累我完全不知道怎么背，如果考不好媽媽一定會殺了我的！
雖然我很不想這樣做，但是實屬無奈之舉啊。我從本子上撕下一張紙，看了看，確定沒有人注意到我時，才寫上答案。
我是第一次作弊，心里緊張的要命，總覺得背后有一張眼睛在看著我的一舉一動，只要我看紙條就會告老師。
拿到考試卷，我先看了一下題目，真的有一些我沒背的題目，如果我沒有小抄，絕對考不到90分了。
寫到了那道題，我明顯感覺耳根一熱，悄悄的打開了那張被我攥在手心里的小紙條。小紙條被汗水微微浸透，并且揉得有些不成樣子了，可我還是能勉勉強強辨認出上面的字體。寫完之后，我還偷偷的抬頭，看老師一眼。老師正在改作業，因該沒有看見我。
下課鈴響起了，我如負釋重般的松了一口氣，交了卷子我便快速的逃出了教室。我覺得此時此刻的教室如同一個巨大的黑洞，讓我差點窒息。
逃到了女廁所，我洗了個手，努力讓自己安靜下來。我剛才到底做了什么？我一向聽話，這次居然做出了這種事情，那還是我自己嗎？如果老師和父母知道了會不會對我很失望呢？
我回到班級，看著同學們單純、燦爛的笑容，我更加自卑了。我是一個多么壞的孩子啊。
卷子發下來了，我考了第一名。同學們都羨慕的看著我，老師那滿意的目光讓我心虛的低下了頭，不敢直視。
放學了，我把這件事告訴了我的朋友，希望她能幫助我。然而，她的回答卻依舊沒有消除我心中的陰影。回到家，給媽媽看了考試卷看著媽媽瞇成了一條縫的眼睛，我很想對她說：“媽媽，對不起！”
當天晚上，我就向媽媽訴說了這件事。本來以為媽媽肯定會狠狠的批評我，甚至是對我失望。結果媽媽居然出乎意料的沒有罵我，則是溫柔地對我說：“孩子，雖然你的做法不正確，可是你卻沒有將錯就錯，而是及時指了出來，人都會犯錯的，只要你改正就行。我相信你。”
聽了媽媽的話后，我的心里久久不能平靜......
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