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第一次竹笛考級作文900字（通用17篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的第一次竹笛考級作文900字，歡迎大家分享。
第一次竹笛考級作文900字 1
在我的腦海記憶中，有許多令人難忘的事，但令我印象最深刻的一件事，還是我第一次參加竹笛考級的事!
記得我在2010年8月時，媽媽帶著我來到了西寧市高槽巷5號音樂藝術考級參加竹笛考級。我來到了藝術考級中心的大門口，看到這里已經聚集了很多考生和家長，老師，有的考長笛;有的考薩克斯;有的考古箏……有的考生胸有成竹地等待參加考級;有的考生則愁眉苦臉的，可能是剛才演奏時沒有發揮好吧;還有的考生在考場門口走來走去，也許是在考前自我穩定一下情緒吧，看到這么多的考生，我的心一下子緊張了起來，我真怕輪到我吹奏考試時，吹不好竹笛曲子，過不考級關，這讓我怎么在老師，父母面前交差呀!我心煩意亂地坐在凳子上，焦急地等待著輪到我參加竹笛考級。媽媽見我如此緊張，她摸了摸我的頭，鼓勵我說“別緊張，一定要相信自己呀!看，你平時練習吹竹笛曲子多好呀!沒問題的，要相信自己能行!”媽媽的一番話，好像讓我吃了定心丸，我原來緊張的心情慢慢地放松了。
“馬占富”負責考級的老師開始大聲地叫我的名字了，終于輪到我參加竹笛考級了!
我原來鎮定的心有開始“砰，砰”地跳了起來，全身的肌肉緊張得收縮了起來，畢竟，這可是我第一次參加竹笛考級呀!這時，媽媽，緊緊地握住我的手，小聲但卻語氣堅定地對我說：“沒有什么的，只是吹吹曲子，相信自己!”我點了點頭，就徑直走進了考場!
我像其他的許多考生一樣，邁著沉重的步伐，懷著緊張的心情走進了考場，進入考場這時考官大聲地說了一句：“開始吹奏!”我吹奏竹笛曲子的手指緊張得變得僵硬起來了，這時，我的腦海里浮現出了媽媽的`笑臉，仿佛又聽到了媽媽的鼓勵“不要怕，沒什么大不了的事，一定要相信自己呀!”我吹奏竹笛曲子的手指變得越來越靈活了，一支支美妙的竹笛曲子從我的手指間流淌了出來，不知不覺地我忘記了這是在參加竹笛考級，我完全沉浸在了美妙的音樂世界里了，周圍的人和物仿佛都不存在了，我越來越自信了。“不錯!”在考級結束的時候，兩個考官大聲地說道，向我投來了贊許的目光!
這就是令我印象最深刻的一件事，通過這次參加竹笛考級，我開始變得自信起來，也終于明白了一個道理：無論做什么事情，都有要有自信心，要相信自己是最棒的!
第一次竹笛考級作文900字 2
每當心里有陽光，心情才會美好，做事才會順暢。每想起自己那經歷，我都會情不自禁地笑起來。
記得那一次，天陰沉沉的，還時不時飄著毛毛細雨。今天，是我第一次去上竹笛課。來到教室里，我感覺這里異常的小，里面有一位老師。由于我什么都不會，老師只好先讓我練指法。起初我覺得這樣會使我的手指很酸，但漸漸地就習慣了。過不多久，老師看到我已經可以靈活地按住或松開這些孔后，她就教我如何在笛子上吹出聲音。可我怎么也吹不出那清脆而又響亮的聲音，每次都只能聽到“呼—呼”的聲音，有時只能聽到“呼—呼”的聲音里面夾著微弱的屬于竹笛的聲音。在一小時三十分鐘的一節課里，我依然沒有獲得什么收獲和進展。回家后，我也辛苦地練習，但依然沒有什么進展。我哦失望極了，我甚至沒有繼續學下去的信心了。這時，媽媽看到了我這幅模樣，便意味深長地說：“你可不能半途而廢啊！這樣可是什么也學不成的。”我聽了，反抗道：“但我都練了那么長時間，可一點效果都沒有，說不定我不擅長這方面的樂器呢？”“那可不一定呀，學無止境，只要你肯學，沒什么是你學不會的！”媽媽鼓勵我道。我聽了媽媽這番話，不但不反抗，反而又拿起了笛子，繼續練習起來。媽媽看了我這樣子，笑了。接著又干起了自己手中的活。我練著練著，突然就吹出了那清脆的'響聲，但后來，我再沒有聽到那聲音。我毫不氣餒，因為我看到了一絲希望的光芒在閃爍。我又練了整一個小時，但這跟沒練沒有區別。我又漸漸沒了繼續下去的信心了，我的心情，就像窗外那毛毛細雨一般，沒有任何光彩，顯得灰蒙蒙的。我又嘗試著吹了一下，此時，一段響亮、清脆地聲音回蕩在我的耳邊。我又有了斗志，窗外那原本灰蒙蒙的天氣，也有了一縷縷陽光透了出來，仿佛在給我打氣加油。我又吹了幾下，那種聲音一次又一次地出現了，我也開心地歡呼起來。
“Yes，我成功了！”我興奮地喊道。我看了一眼窗外，透過窗外看到了那陣陣細雨已煙消云散了，代替它的，是那明媚的陽光，以及那美麗的七色彩虹。
第一次竹笛考級作文900字 3
竹笛是一種獨具音色魅力的樂器。能吹出渾厚柔和的低音，清新圓潤的中音，明亮清脆的高音，混合交錯，環環相扣，既能演奏悠長高亢的山歌旋律，又能表達寬廣遼闊的草原情懷，也能演奏婉轉優美的民間小調。輕盈躍動的音符扣人心弦，把樂曲演繹得極富色彩，淋漓盡致。從我學習吹竹笛開始，小小的竹笛就給我帶來了無窮的樂趣！
記得第一次接觸竹笛，是聽了老師吹奏一首《姑蘇行》，當時我被笛子圓潤清脆的音色和婉轉動聽的曲調深深感染了。從那以后，我對竹笛這種古老神奇的樂器情有獨鐘，被它美妙脫俗的旋律深深吸引，不由自主地愛上了它，下定決心要將竹笛學會。功夫不負有心人，一次，兩次經過無數次的練習，我吹奏竹笛的技巧漸漸提高，也接觸到不少笛曲中的精髓之作。
《姑蘇行》便是其中一首。這首曲子具有濃濃的.江南韻味。典雅恬靜、婉轉優美的曲調仿佛在向人們描繪著蘇州城靜謐的早晨：晨霧依稀，彌漫著古色古香的樓臺亭閣，小橋流水潺潺，小鳥唧唧啾啾地互相唱和。這誘人畫面，使我沉浸在美妙的樂曲之中，久久不能自已，也忘了塵世和瑣事。清脆的笛音，婉轉的曲調，一遍又一遍在耳邊回旋、起伏，讓我百練不累，百聽不厭！
另一首名曲《小牧牛》我也吹奏得毫不遜色。開頭，以一段描繪優雅閑適的田園風光作為引子，輕盈躍動的音符扣人心弦，曲調漸漸升騰躍宕，歡快的笛音將樂曲推向高潮，勾勒出兩個頑皮、可愛的牧童你問我答、其樂融融的畫面。樂曲明快流暢，使我的心情也變得如樂曲一般歡快。
我愛竹笛已經達到了如癡如醉的地步了。每天晚上完成家庭作業后總要吹奏一番。聽著流水一般從笛子上滑過的串串音符，我沉醉其中，把時間都忘記了。竹笛給我的生活增添了一份又一份情趣，在班級組織的音樂活動中，每當我流暢地吹完一首曲子，每當我看到老師微笑著點頭，每當我的表演獲得同學們的掌聲，我是多么的幸福！
心愛的竹笛是我最好的朋友，我要更加努力地學習，用它打開中華民族古老而瑰麗神奇的藝術寶庫大門，讓中華民族的文化、精神、智慧代代傳承下去。
第一次竹笛考級作文900字 4
我第一次見到笛子是在我姐姐家。
當時，姐姐正躲在房間里拿著根“竹子”擺弄著。我覺得奇怪，一根“竹子”竟能吹出這么美妙的聲音！我便上前一問，原來這根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。
一踏進長沙小學的大門，我就與笛子結緣了。剛開始教我們的是壽老師。雖然不是音樂老師，可正是壽老師把我領進了學習笛子的大門。從最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一個樂句，壽老師總是那么耐心。有時，她還會給我開小灶。或許，她發現了我身上的音樂天賦吧！
到三年級的時候，我才真正接觸到了橫笛。橫笛的聲音可比豎笛的聲音優美多了，可要學好卻不容易。起初，不管我怎么使勁，竟是吹不出聲。有時，手指也不聽使喚，經常會按不住孔。就在我準備打退堂鼓的時候，是黃老師重新給了我信心和力量。我還清楚地記得那節課上他對我說的一句話：“學笛子貴在用心，遇到一點困難是常有的事，我看你特別有樂感，將來一定會成為一個小笛手！”老師的一句話如春雨點點落入我的心田。有好一陣子，我都激動得興奮不已。一個月之后，在學校的班級笛子匯報活動中，我站在隊伍的最前面擔當領奏。當捧回金燦燦的.獎狀的時候，我打心底里為自己感到自豪！
或許是我的緣故吧，妹妹竟也“遺傳”了我的基因，對笛子更是愛不釋手。 有一次，我做完作業在家里吹笛子，妹妹出于好奇坐在一邊聽。當我吹完笛子時，妹妹還沉浸在我的笛聲中，過了好一會才反應過來，還吵著要我再吹一遍。我只能答應，誰叫我是她姐姐呢！我剛吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃飯了。妹妹心不甘情不愿地走下樓，一陣狼吞虎咽之后就直奔到樓上。我也很快吃完了飯，準備為妹妹再吹一首，可走上樓卻發現笛子不見了。我把整個房間翻了底朝天，還是不見蹤影。我去問妹妹，誰知妹妹就是不吭聲。我也拿她沒辦法，只好再去買一根了。過了幾天，我在妹妹的抽屜里發現了之前的那根笛子。當時，我的心里是又好氣又好笑。這小鬼，愛吹笛子就跟老姐說一聲嘛，呵呵……
小小的笛子，不知不覺已陪伴我5年了。而我與笛子的故事是說不盡也道不完，那就讓我用笛子繼續“演奏”出一個個精彩的故事吧！
第一次竹笛考級作文900字 5
記得小的時候，我似乎對音樂有著一種莫名的崇拜，見啥樂器都想擺弄，也很羨慕那些會唱歌或會演奏樂器的人。總幻想著中有一天，我也能學會用音樂表達，用音樂說話……到后來，我終于可悲地發現，在我身上不存在任何的音樂細胞，五音不全，上幼兒園時，舞蹈而表演也因毫無節奏感跟不上音樂而被老師淘汰掉……只是，我幼時童話般的幻想并沒有因此破滅。
今天閑來無事在街上逛逛，竟意外地發現我小時候曾經最夢寐以求的竹笛！于是我果斷的買了一支……回到家，坐在老屋屋后菜園子矮矮的墻頭上，四處靜悄悄的，屋后的陽光暖暖的，手中攥著我的竹笛，我莫名地興奮著，虔誠的捧著我的竹笛，我的'夢。
現在，四下里只剩我只身一人，眼前是一顆顆青翠可愛的卷心菜，我握著我的竹笛，微微顫抖著，也許在無人之時，音癡也可以用自己的“音樂”宣泄一下吧。于是乎，童年時在腦海中反復多少遍的畫面又重新浮現：
靜靜地一個夜里，月亮靜圓地浮于深藍的天幕背景，下方是一個藍寶石般泛著粼粼藍光的湖，湖畔的蘆葦白絨絨，明月撒下清輝罩著一切，朦朦朧朧。湖邊駐著一樹，我正悠閑地坐在樹上，舉起我的竹笛，閉上眼輕輕吹響。靈動悠揚動聽的旋律飄起，“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”我的玉笛奏著美妙的樂聲，縈繞著，充斥了周圍的一切，湖水閃著光芒，倒映著一輪明月，蘆葦隨風搖動……我的指尖摁著笛孔，手指在竹笛上輕巧地跳躍著，風吹過，衣袂飄飄，笛聲悠悠……
該是多美的一幅畫面！我陶醉著，沉浸在我的笛聲之中。……許久，我從幻境中醒來，夜色，湖光，明月，蘆葦都已經消失，可我卻驚訝地聽見，那音樂，那旋律還在！竹笛正被我舉在口邊，莫非……愣了一會兒，才發現那“笛聲”不是笛聲，而是我不知不覺不知什么時候在吹的口哨。
我吹著口哨，打晃著兩腿，撫摩著我的竹笛，心滿意足地想著，憑著我的音樂天賦，我可能永遠都吹不響這根竹笛，但只要我的幻想還在，夢還在，我仍能吹響我心中的竹笛，仍能擁有屬于我自己的旋律，沒什么可遺憾了！
廣東饒平縣第二中學高一12班黃瑾
第一次竹笛考級作文900字 6
中國有中國夢，我也有自己的夢。我曾經有過許多夢想：小時候學過畫畫，想過長大當個畫家；我還 學過跳舞，又想過當個舞蹈家；我從小也熱愛體育運動，還 夢想當個運動員，而現在我最大的夢想，長大當個竹笛演奏家。
在中國，好多年輕人只接受西洋文化，而把我們中國的傳統文化給丟棄了，為了能把中國的民族文化傳承下去，我選擇了中國的民族樂器——竹笛，作為我人生中的最大夢想。
至今斷斷續續我已經學吹笛子三年多了，在這三年多期間我卻練得很少，除了假期里多練下，我個星期就練次然后去上次課，遇到身體不好或者有事情就不練了。開始只是想培養個興趣愛好，可是通過學習，老師說我有這方面的潛能，讓我平時要多學多練，可以往這方面發展。在我的指導老師周紅偉和姑姑的督促和重視下，我投入的時間慢慢的多了，吹奏的水平也逐漸提高。為了讓我吹得更好，周老師在今年的暑假里帶我去見了國內享有名氣的竹笛演奏家——唐俊喬教授，讓她給我指點迷津。
偶然的機會，今年暑假里唐老師在廣東省中山市舉辦了竹笛研修班，我便和周老師和姑姑前去參加學習。當研修班開課的那天，我第眼看到唐老師，覺得唐老師比電視上長得漂亮，而且更顯得和藹可親。在課堂上，她耐心細致的講課深深的吸引了我。“練長音的時候要注意角度：吹低音時頭往下45°的地方看，吹中音時頭往75°的地方看、吹高音時，眼睛要做到平視前方90°。”“練基本功時，不能用腳打拍子，要在腦子里有拍拍的概念。”“練習快板必須先慢練三十遍，多練是為了對曲子的記憶。”聽完唐老師的課，我明白了正確練習基本功的重要性。唐老師每講解首曲子，都會讓她的優秀學員上去給我們做示范，四天的'課程都會讓我陶醉在其中，也讓我受益匪淺。最讓我終身難忘的是——研修班的學員們還 起上臺與唐老師和她的高徒同臺演奏《揚鞭催馬運糧忙》，使我心潮澎湃，久久不能平息。
研修班雖然結束了，但是我帶回家的是夢想。為了實現我的遠大夢想，長大當個竹笛演奏家，我要以唐老師和她的學員們為榜樣，從小嚴格要求自己，每天堅持苦練本領，用實際行動弘揚我國的民族文化發展而不懈努力。
第一次竹笛考級作文900字 7
魚對水說，你看不到我的眼淚，因為我在你心里；水對魚說，但我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。
——題記
房間的架子上，端正地架著一支竹笛。那支竹笛，渾身碧綠，末尾還掛著一個鮮紅的中國結，它靜靜地躺著，卻寄托著我對奶奶深深的思念和濃濃的愧疚。
小時候，我最喜歡依偎在奶奶懷里，纏著她給我講故事。奶奶總是會慈祥提抱著我，坐在小橋邊的那一棵大樹下，不厭其煩地為我講著一個個令人心曠神怡的故事，讓我陶醉其中。奶奶就是我小時候的搖籃，里面滿滿的都是愛。
奶奶有一支竹笛，那是她最喜歡的寶貝。她吹得一手好笛，也是我小時候聽過的最美的音樂。之后，我不再讓奶奶給我講故事，而是纏著她教我吹笛子。奶奶把她最寶貴的笛子遞給我，手把手地教我吹起來。當我卯足了勁，終于吹出來一個很模糊的`音調時，奶奶笑了，很開心的笑了。眼中似乎還閃出了淚花，在陽光下閃耀著。在那笑中，我看到了欣慰與慈愛，還有滿足。
可后來，隨著時間不停地沖刷，我和奶奶之間的感情卻淡了，我再也沒有去找過奶奶，再也沒有讓她教我吹笛子。甚至，我還罵了奶奶。那是烏云密布的一天，我被父親揍了一頓，心里很不痛快，就一個人發瘋似的跑了出去。在路上，我遇見了奶奶。她抱著她的竹笛，看見我一臉憂傷，于是安慰我，讓我別傷心，還說教我吹笛子。而我當時，覺得大人們都是虛偽的，就狠狠地沖她吼了幾句，便淡出了她的視野。我忘了她當時的樣子，只記得很落魄，眼中猶有淚花。
不久，奶奶就跟著叔叔搬到市區了。我也有為那時的沖動后悔過，總想去跟奶奶道歉，但總是因為各種借口。直到那一天，我考試完回到家中，看到父母通紅的眼，我內心突然一陣不安。果然，奶奶您走了，手里還握著那支竹笛。叔叔告訴我說，您臨走前非常想見我。但我在考試，您又說我要好好學習，將來出息了，定要走出大山。我哭了，哭得很傷心……
有些人，一轉身就是一輩子；有些事，一沖動就無法挽回。有多少愛可以重來？我珍藏的那一支竹笛呀，請你帶著我的思念與歉意，告訴奶奶，我很愛她！
第一次竹笛考級作文900字 8
優雅的樂器可以改變人的做事方式，行事有條不紊，可以陶冶人的心靈，使人胸懷寬廣，變得寬容，也可以使人魅力盡顯，氣質得以升華。竹笛就是優雅的樂器的一種 。
從小媽媽就教育我，女孩子要矜持恬靜，落落大方，遇到困難不要動不動就哭鼻子，要堅強、勇敢、鎮定地面對它。為了讓我培養起這種品質，媽媽決定讓我去學古箏，但我一看見老師要幫我綁指甲片（塑料的），一下子就懵了，哭著喊著要走。媽媽氣急之下打了我，訓斥我不爭氣、懶惰，現在想起來真有點愧對媽媽。之后媽媽又幫我報了竹笛班，我不想辜負媽媽對我的殷切希望，假裝很用功，誰知，漸漸地，我逐漸愛上了它。它不僅豐富了我的業余生活，還成為了我發泄煩悶的“助手”，我不再將學習它當成一種“任務”，而是把它當成自己的“玩具”。
曾經在電視上看見一則公益廣告：一位娉婷裊娜的女子泛舟湖上，竹笛橫吹，悠揚的笛聲伴著清風飄向四面八方，似潺潺的流水，舞者、小孩、老人聽到了委婉動聽的'笛聲，露出了爽朗的笑容。女子徐徐放下笛子，含笑遙望遠方......看完后，我回憶起那種畫面，優美極了，不由自主幻想起來：我穿著一件淡綠色的旗袍，站在一葉扁舟上，手中拿著一支長笛，遠處傳來幾陣清脆的鳥鳴聲，蕩漾的碧波倒映著我的倩影......
多么優雅啊！我們為什么不能優雅地成長呢？寬以待人，包容他人，不為生活上的雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，雖然忍讓但并不悲傷，俗話說“宰相肚里能撐船”，寬宏大量，別人會尊敬你，你也能愉快地成長，何樂而不為呢？自信的，挺起頭來，精神抖擻地向前走去，每一個小細節，都優雅萬千，什么也不畏懼，自信地說：“我能行！”不要自卑，做一個陽光、瀟灑、開朗、豁達的少年！辦事時不要急躁，鎮定地看待問題，穩重不急躁，不慌不忙地坐下來安靜地思考，提出方案有條有序，條理明確、清晰，多么好呀！這就是我從竹笛中學到的。
讓悠揚的笛聲伴隨我們成長，做一個風度翩翩的少年，做一個婀娜多姿的少女，讓我們優雅、茁壯地成長！
第一次竹笛考級作文900字 9
一根普普通通的竹笛，一曲悠揚婉轉的旋律，構成了我的休閑時光。
小時候，父母讓我選擇一種樂器。因對樓學姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便義無反顧地選擇了與她相同的樂器。
剛拿到竹笛，便好奇地打量起了這個怪物：長長的一根細管子，淺棕色，兩端是黑色的，有一圈圈紅色點綴著，分成兩節。第一節頂端刻有李白乘舟將欲行”什么，至于它啥意思，我哪知道，反正挺好玩兒就是了；第二節末端刻了一個紅色的章，還刻著個綠色的字母。它身上長了很多好多洞，有一個洞上還貼著個奇怪的東西。就這么小一個玩意兒，竟能演奏出那么美妙的音樂？我心中充滿了疑慮。
由于竹笛吹奏方式獨特，第一節課只學習了如何吹響竹笛。那時候，我對它還一竅不通，只是新奇。慢慢地，我開始學習歌曲了，可麻煩也如影隨形。每次都要站上半小時，手臂還得一直懸著；學吐音時，腮幫子那叫一個酸；吹長音時，氣息不足，節奏太快，手指會亂；不同的指法還必須能切換自如唉，真費勁！最苦惱的.是，我根本無法吹出那種清脆的笛聲，老師吹出的是悅耳的歌曲，而我吹出的卻總夾雜著呼呼”的雜聲。雖說音調是正確的，可壓根兒不連貫不好聽啊！
多種煩惱交織在一起，終于在父親的一次責罵中爆發了：你行你吹呀！我沒這天賦！”說完，我賭氣地將手中的竹笛狠狠地往床上一扔，一旁目睹一切的母親開了口：當年，我們尊重你的選擇，讓你學了竹笛。沒想到，到頭來，說學的是你，說放棄的也是你！”
聞言，我的心猛地一震：似乎確實是這樣的，當年我親手選擇了它，如今卻要放棄開什么國際玩笑！放棄？在我的字典里就沒有放棄”這個詞！我重新抓起那只竹笛，抵到唇邊，再次練了起來，一遍不行，兩遍。兩遍不行，三遍。直到第二十多遍，一聲清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦險些滑落。顫抖著手指，我又吹了一聲，與剛才無異的笛聲再次回蕩在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如鳳凰涅槃，喜極而泣
如今，我學竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒懷》等名曲毫無壓力；多種指法隨時切換不在話下；簡單一些的曲譜都不用學，只聽一遍便可隨意吹出；連吹幾個小時手不酸，腿不麻我終于嘗到了那份漸入佳境的甘甜。
我從不后悔當初的決定與竹笛為伴。
第一次竹笛考級作文900字 10
我有一個溫馨的家，我喜歡家里的每一個角落，但唯獨最能奪走我芳心的就是那大大的音樂廳了。
打開音樂廳的大門，迎接我的是一地光華潔凈的地板，上面擺放著各種樂器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的'一個字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會想起充滿歡聲笑語的童年，和茂盛寬闊的竹林。
可我吹竹笛的時候老是吹不好，所以經常為這件事情感到煩惱。后來，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂器好的爸爸準備一起教我吹竹笛，于是一有閑暇時間，爸爸媽媽就會教我吹竹笛。爸爸經常對我說：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴唇和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”
媽媽也常對我說：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時候，沒有用心的去唱，哪一次會敷衍了事呢。”
媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵著我，堅持學習竹笛，所以我現在竹笛水平也大大提高了，我感覺爸爸媽媽教我吹竹笛的時候，簡直像一個音樂班，當然了，音樂班也是得有測驗的。我們也一個月會測驗一次竹笛。
這個月我們要測驗的有一首曲子叫‘山里的四季’，這首曲子我平時已經練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習的曲子，就會因為這首曲子的優美而為我鼓掌。
可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴唇就被燙一個大泡，哎呀！我不由得尖叫道。
爸爸趕忙跑過去來查看，只見爸爸有點擔心的說：“孩子，你這個時候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那么大的一個大泡！”
可我還是不以為然的說：“沒事了，我可以堅持下去的。”
第二天，我演奏的‘山里的四季’沒有練習的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說：“我吹的沒有練習的好聽！怎么辦呀？”
可爸爸卻說：“傻孩子，爸爸感覺你吹的比練習的好聽多了，這簡直是世界上最美妙的曲子！”
“為什么？”我驚訝的問道。
“因為這是你帶著傷吹出來的，堅持的聲音會更加美妙呀！”
從此以后，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對挫折，你不要退縮而要勇于面對。這樣才能永遠而徹底的打敗困難這個大惡魔！
第一次竹笛考級作文900字 11
每當我吹響那支竹笛時，我的思緒就隨著笛聲飄向塵封的過去，回憶起5年前的那個夏天……
一次偶然的機會，我在經過一家琴行門口時，從里面飄來一種悠揚清新的聲音，跌宕起伏的旋律，還有那富有層次感的節奏使我駐足傾聽。它時而歡快激昂，就像訴說著自己寬廣的胸懷；時而又輕快歡悅，仿佛是清晨鳥兒那彌漫于霧中的啼囀；時而惆悵孤寂，好像在傾訴著內心的苦悶；時而又清新淡雅，似那高山流水。
這令人心曠神怡的聲音把我深深吸引住了。那聲音縈繞在我的耳畔，久久不能散去。我聽得如醉如癡。恍惚間，隔著玻璃，我看見一位大哥哥正吹著竹笛的模糊又瀟灑的身影。自從那天起，竹笛就深深鐫刻在了我的腦海里，揮之不去。它就像一塊大磁鐵，深深吸引著我。
后來，我終于實現了愿望。剛入門時，我覺得吹竹笛沒什么難的，兩年時間里就順利地通過了三級，并獲得一次上臺展示的機會。可是，在我步入四級的時候，遇到了個大難題。在指法練習中，融合了花舌、打指、滑音、瀝音等技巧，吹奏起來，速度快，節奏難，原本熟悉的雙吐音也變得不堪入耳。
“天哪，這還是我的手、我的舌頭嗎？怎么都不聽使喚了！”我差點沒驚得把竹笛也摔了。老師似乎看透了我的心思，和藹地對我說：“沒關系，新生都這樣，慢慢來，`別急……”可是，一遍遍練下來，我怎么也學不會。
聽聽老師吹的，多么悠揚動聽，富有顆粒性，就像雨滴在絲綢上滑過。再聽聽我吹的`，就像是在鋸床腿！簡直糟透了！想著，我的眼淚就不爭氣地“啪啪”地掉了下來。
時間一分一秒地過去，我的心也慢慢平靜了下來。不行，我不能就這樣放棄！我可以的！我把老師教的技巧在心里默默梳理一遍，然后專攻不會吹的曲段。老師在示范的時候，我也很認真地琢磨老師的指法。我照著老師的樣子練了上百遍，熟練到會背下曲段為止。漸漸地，難題逐一被我攻克了，我試著把整首曲子連起來。果然，功夫不負有心人，我成功了！
不知不覺中，竹笛伴著我走過了5個春秋。在這5年中，我更加發奮學習，現在，我已經能吹奏八級的曲目了，當年那個青澀懵懂的我已變得成熟大方；每年圣誕節我都應邀登臺表演，深得觀眾和老師們的贊許。
我知道，在練學中一定會遇到重重困難，但是，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒關系，站起來！面對它，正視它，打倒它，戰勝它！記住，永遠要有一顆倔強的心，因為，能打敗你的，只有你自己！加油，去展現自己的風采！
第一次竹笛考級作文900字 12
我們班級的同學不但人人學習努力,而且個個興趣廣泛，身懷高超技藝的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩張煜哲就是以一支小小的竹笛，吹響校園，吹響蘇城，還漂洋過海吹到美國、德國，成為我們班級跨出國門演出，載譽而歸的小名人。
張煜哲是五年級上學期從蘇州市滄實小轉到我們學校，成為我們班級集體的一員。他高高的個兒，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他性格開朗，平時跟大家有說不完的話，是個討人喜歡的.陽光男孩。
張煜哲出身竹笛世家，從小就受到竹笛藝術的熏陶，早在三年級時，就開始隨俞飛老師學竹笛。他虛心拜師，刻苦學藝，掌握了竹笛氣、指、舌、唇四項基本功，練就出精湛的技藝。他既能演奏悠長、高亢的旋律，又能表現遼闊、寬廣的情調，竹笛考級已經達到十級的最水平，成了一個名副其實的竹笛男孩。
記得五年級下學期在學校“十佳小樂手”比賽場上，底氣十足的張煜哲,面帶微笑，雙手舉起笛管，奏出了拿手的《姑蘇行》，那優美親切的旋律，輕松明快的節奏，把我們帶進詩情畫意的姑蘇美景，令人禁不住叫絕。果然，剛演奏到一半，評委老師就叫他停下，認可地說可以了。
在區少代會預備會結束文藝演出時，張煜哲登上舞臺，從容地吹奏起著名的笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》。那優美的笛聲傳出馬蹄踏擊，車輪吟唱，快樂的農夫揚鞭催馬的激情。張煜哲時而俯首，時而挺胸，有時還側轉動著身體，把運送公糧的馬車隊伍浩浩蕩蕩地奔向前方的壯觀場面，把車來車往，馬嘶鳥鳴人歡笑，熱情奔放的場景用笛聲表達得淋漓盡致。最后在模仿馬的歡嘶以后，笛子奏出高亢的曲調結束了精彩的演出。經久不息的掌聲響徹大廳，把這場文藝演出推向了高潮。
這位竹笛男孩，還把中國竹笛的美妙旋律帶到異國他鄉。五年級寒假時，在與美國圣地亞哥中小學生進行聯歡時，他演奏的竹笛獨奏《姑蘇行》，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲。2012年9月12日，他又再次帶著那支小竹笛去德國，成功地演奏了笛子獨奏曲《揚鞭催馬運糧忙》，載譽而歸。為我們學校爭了光，為中國少先隊員爭了光。
張煜哲以精湛的竹笛技藝贏了老師和同學們的稱贊。去年，他被推選為學校少先隊員代表光榮參加區第三次少代會，還被評為蘇州市美德好少年。
第一次竹笛考級作文900字 13
從小到大，學過許多種藝術課程。像：為中國國粹的國畫，修身養性的圍棋……等等。不過，和我最情有獨鐘的是那古典音樂的濃縮——竹笛。
我在去年的第二學期開學初報了竹笛興趣班。讓我來介紹一下我學竹笛的過程吧！
上第一節課，老師擺好姿勢，讓我們模仿。費了九牛二虎之力，我終于擺好了。老師告訴我：“吹竹笛初最重要的當然是把竹笛吹出聲來。要提高自己的肺活量，從而把聲音吹得更優美、更動聽。”聽了老師的一番話，我便在一旁練了起來，我使出了全身的勁兒，但竹笛仿佛和我作對似的，怎么也吹不出聲。我泄氣了，打退堂鼓了。老師好像明白了我的心思，便走過來對我說：“江南，別灰心，這笛子可不是一天、兩天就能吹成的。你看，我花了幾十年才能吹得這樣好，你才花了十幾分鐘呢。加油，吹吧，老師相信你。”聽了老師的話，我用微微顫抖的.手再一次拿起了竹笛，一絲不茍地吹了起來。我知道，只要我一直不懈的努力，一定會成功的！
我就這樣練啊練。Ok，吹出聲音來了！老師臉上露出了滿意的笑容。接著，老師就開始教我吹do，ri，mi，fa，so，la，xi，do這幾個音。由于我的努力，不到一會兒就學會了。后來，老師又教我如何吹一支曲子，我也跟著學。后來，我能熟練地吹許多首曲子了。我的進步也是特別大的！我也有了許多的感受。學竹笛讓我懂得了要耐心地去對待每一件事情，認真的去做每一件我要做的事，這樣會受益良多的！
有時在夜里，看著皎潔的月亮，看著被月光照得發白了的小溪，看著滿天忽閃忽閃著的星星，心生一念，吹一首《月光曲》來欣賞一番，陶醉一番，這該是多么愉快的事情啊！在這悠揚婉轉的琴聲中，我仿佛真的看見了大海，看見了洶涌澎湃的浪花，看見了一切美的景物；有時心情不好，或者考試考得不理想，回到家中，抽出竹笛，吹一首竹笛版的《漁舟唱晚》，在那輕柔舒緩的竹笛聲中，我仿佛步入了仙境一般。魚米之鄉，晚霞照在碧波蕩漾的碧綠的湖面上，我仿佛看到活蹦亂跳的魚兒，心里無比歡喜。這是一幅多么生動的畫面啊！還有時感到無聊，隨便吹一首《康定情歌》，或《紅軍秧歌》，它們讓我沉浸在了另一個世界里！
竹笛，它不僅陶冶了我的情操，也豐富了我的業余生活。是它，給了我一雙遨游音樂天空的翅膀，讓我好好的享受在音樂的世界里。我愛你，竹笛！
第一次竹笛考級作文900字 14
黃昏，搖搖欲墜的夕陽雖已落入地平線大半，可仍不能直視，不像往日，濕潤又靜謐，就像個……以他的說法，就是像個鴨蛋黃。
女孩站在被余暉鑲上金邊的落花紛飛的小道上，在漸暗的天色里聽著遠處老房子里傳出的笛聲。“哥哥！”我失神地叫了一聲，又一次把自己從溫暖又悲婉的回憶里拽了出來，悵然若失。
大概在我小學三四年級的時候吧，我那大了我整整六歲的表哥因為他家里一些大大小小的事而來我家住了，這一住，就是一年多，哥哥吹響的笛音也在我以灰白為基調的時光里渲染上了一簇簇光影，就像透過了三棱鏡那般，五彩斑斕，熠熠生輝。
仍未忘，哥哥來的那天下起了細雨，一絲一縷，襯得他愈發風塵仆仆。哥哥的行李不多，除了日常用品以外便是一根木色的竹笛，以前我和他見面的次數并不多，而對音樂心懷成見的女孩更是對哥哥的喜好耿耿于懷。我不清楚是什么樣的打擊能讓他始終把自己關在房間里一日不出，或站在陽臺上一遍遍吹同一首曲子。
像有魔力般，哥哥悠揚的笛聲時常能讓我對發生的一切挫折不再耿耿于懷。小學時的女孩有些寡言，與同學間的交際總是以尷尬收場，音樂課上不愿開口和大家一起唱歌，不愿到臺前吹我愛過、擅長過的笛子，甚至不愿聽到琴聲陣陣——所有人都覺得美的音樂，我不喜歡。唯獨哥哥的'笛聲，縈繞了我那段沒有暖陽籠罩的時光。一天天，一周周，一月月，一年年，那首樂曲從未變過旋律，從未戛然而止，當我獨自蜷縮在被窩里努力消化委屈，努力讓眼淚倒流時，那段我再熟悉不過的音樂從開著的門縫里擠進來，像空明的溪水潺潺流淌，像雨后湛藍的天空中懸掛著的彩虹，點亮我心中明暗不定的燈。
我還是無可厚非地接受了音樂，也許這便是美潛移默化地滲透進了歲月的年輪吧。
“出來，吃飯。”一曲盡了，哥哥的聲音里夾雜了些許溺愛。他還是把對別人的關心用悠揚的笛聲和愛串起來了，他還是惜字如金。
風吹雨成花，時間追不上白馬。也許吧，不是我不接受音樂的繽紛，而是沒有美的芬芳自始至終揮之不去。心里能有盞燈，點亮世間凡塵的煙霧繚繞，我一生有幸。
后來，南方的風吹散了谷堆，北方的海淹沒了墓碑。看落花無言，流離中年復一年細數著余年——哥哥走了。
老房子很安靜，安靜得過分。屋前有一排紅棗，渾圓的紅粒零散地綴在枝葉間，倒也算相映成趣。
又下雨了。
知否知否，應是笛聲未了。
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每個人都有自己的愛好，有人喜歡修身養性的圍棋，有人喜歡優美恬靜的古箏，而我卻喜歡中華民族樂曲的濃縮—竹笛。
在我的房間里，有一個神秘的長方形的銀色的盒子，里面放著我心愛的竹笛。笛子的全身呈棕黃色，還有一些烏黑的條紋，上面刻著藍色的詩文，笛子上有六個橢圓形的小孔，輕輕一按，美妙的音符就會如高山流水般流瀉出來。
我從上一年級開始就與竹笛結下了不解之緣，剛拿起笛子，我就愛不釋手。想起初學竹笛時的情景，我依然記憶猶新，老師先讓我發“ü”的口形，看著老師休閑自得地吹了起來，我心里癢癢的，也拿起笛子一本正經地吹了起來，可費了九牛二虎之力也沒發出一點聲音，我泄氣了，一屁股坐在地上，想打退堂鼓，老師鼓勵我說：“你還小，別灰心，慢慢多練習馬上就會好的。”我憋足了勁，滿臉漲得通紅，重新拿起笛子一絲不茍地吹了起來，還好順利通過了第一關。接下來上課的時間一長，我的胳膊就酸了，吹的`時候更辛苦，我的小小的手指按在六個孔上，稍不留神就會溜氣，冬天本來就很冷，手都凍僵了，手指按到孔上去，就會留下一個個的圓孔印，連我自己都沒有信心了，淚水不自覺地流了出來，看著躺在沙發上的心愛的竹笛，它仿佛在給我打氣呢！“小主人，不要氣餒，加油啊！”我擦干了眼淚，又認真地吹了起來……
在以后學習笛子的日子里，我已經和竹笛成了形影不離的好朋友。我每天堅持練習一小時，從簡單的長音、短音、練習曲到名曲，我總是認認真真、踏踏實實地吹。放學一回到家，我就會拿起我的竹笛，吹上一段小曲兒；學習累了，我也會拿起竹笛，緩解一下緊張的情緒，我的心緒也會隨著悠揚的笛聲飄出窗外，飛上廣闊的藍天。一曲悠揚寧靜的《姑蘇行》，我仿佛來到了精巧秀麗的姑蘇園林，晨霧依稀，樓臺亭閣，小橋流水的誘人畫面映入我的腦海；一曲活潑奔放的《牧民新歌》，仿佛帶著我來到了無邊無際的大草原上，騎著駿馬在飛奔、馳騁。
如今，笛子已陪伴我走過了五個春夏秋冬，竹笛也給了我展示自我的舞臺，當我手拿竹笛吹出美秒的笛聲的時候，我從心底感謝我的竹笛，是它給了我自信，給了我勇氣！今年夏天我就會完成竹笛專業十級的考試，雖然學習的生涯會告一段落了，但是我仍然會每天拿起我的竹笛吹出動聽的音樂，是竹笛讓我明白“一分耕耘一分收獲”，“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正意義！更因為竹笛已經成為我生命中最重要的一個好朋友了！
竹笛，帶給了我快樂；竹笛，磨練了我的意志；竹笛，帶我走進了音樂的殿堂；竹笛，是我最親密的好朋友！
第一次竹笛考級作文900字 16
去年暑假，我參加了竹笛培訓班，其中的酸甜苦辣令我記憶猶新。剛開始，我懷著好奇的心情參加了。我那幼小的心靈被竹笛那婉轉悅耳的聲音深深地吸引了。過了不久，我才明白，吹竹笛并不是我想象中的那么簡單。吹竹笛的滋味真是酸甜苦辣四味俱全。記得上第一節課時，老師只教了我們握笛的姿勢和吹出聲音。當我沒按住笛孔時，媽媽就會把我的手緊緊按住，一陣酸痛就會涌上心頭，抬手一看，指肚上早已留下了深深的印跡。剛開始，因為我方法不對，我常常使出全身力氣用力吹，不僅音沒吹準，還累得我四肢無力，有時差點嘔吐。口風沒收緊，口水就從嘴角直往下淌，那樣子狼狽極了。吹竹笛是苦的。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，都要堅持練習。夏天，我常常練得汗流浹背、大汗淋漓。冬天，我常常練得手腳發麻，嘴角發酸。
每當我看見其他小朋友快樂地玩耍時，我的“金豆豆”就會順著面頰滾下來。我多想放下笛子和他們一起去做游戲，可是老師布置的曲子還沒練熟，媽媽是不會同意的。我只好一個人呆在陽臺上一遍又一遍地練習。就這樣，我學的指法越來越多，曲子也越來越多了。我漸漸吹得有點像樣了。我也開始喜歡吹笛了。悠揚的'曲子從竹笛里傾瀉出來，時而高，時而低；時而快，時而慢；時而歡快，時而悲傷，真令人陶醉。我在班隊課上表演了一首安徽民歌《風陽花鼓》，同學們聽了紛紛拍手叫好，我心里甭提有多高興了。我還代表班級參加學校的才藝展示，獲得了二等獎。竹笛給我帶來了快樂。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功，”這句話我在學吹竹笛中真正體會到了它的意思。但我也明白了“一份耕耘，一份收獲”道理。
大家好，我叫王嘉琪。我是一個喜愛音樂的女生，而且我對竹笛這件中國民族樂器有著濃厚的興趣。
我從快八歲的時候學的，已經學了兩三年了，還過了級，我每天寫完作業，都會抽空一到兩個小時來練習。我之所以喜歡竹笛，是因為它有著優美而又清脆的聲音，也有著悠久古老的歷史。早在5000多年前，竹笛就已經誕生了，可是那時候它不叫竹笛，叫“骨笛”。是因為那時候人們偶然從人在吸骨頭所發出的聲音產生了興趣，因此就有了骨笛。可是后來人們發現了竹子的質料比骨頭的好很多，更適合來做原料，后來人們用竹子做了笛子，后來人們把它叫做“竹笛”。竹笛的本身有6個音孔，2個裝飾孔，一個吹空和一個專門貼笛膜的孔。竹笛有著清脆的聲音，大部分是來自笛膜的“功勞”。笛膜很薄，輕輕捅一下它，就破了。它是用蘆葦做的。之所以貼上笛膜的竹笛，是因為笛膜很薄，發出的聲音清脆，如果是很厚的話，音色就不會那么好聽了。
聽玩我的介紹，你是不是更了解竹笛了？是是不是更加喜歡竹笛了？那就找機會試一試吧！
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五六千年前的中國人，就已經會用笛子，并且把笛子作為生命的一部分了。其實早就發明笛子了，但并沒有想到笛子的聲音如此優美，可以有那么多用途。最開始的時候瞄股中空，在上面找個洞就可以吹出音樂。不過發現竹子可以做出更好的笛子之后。竹笛就更加盛行了。隨著我們的大腦不斷進化，我們越來越聰明。我們以笛子為基礎，發明了許多其他用竹子做的管樂。簫、笙就是竹子樂器大家族當中的其中幾個。
竹笛南北有別。竹笛的長短粗細取決于當地的竹子。笛子的音色和風、格音域就取決于竹笛的長短粗細。長笛音調較低，音色滑潤委婉;短笛音調很高，聲音高亢響亮。猜一猜南北的笛子分別是哪兩種？當然是南方長，北方短。北方游牧民族的短笛，表現了草原的風光，高原的美景。也許是海拔越高，笛子音調越高，北方高音的短笛聲音是那么的嘹亮，那《帕米爾的春天》是多么驚艷！南方的竹子也并不完全一樣。有粗的竹子，有細的竹子。而且因為緯度不同，離海遠近不同，竹子長得不一樣，做出來的笛子也不一樣，文化不一樣，音樂風格不一樣。江南絲竹，悠揚，溫雅，正如江南的小橋流水一樣美麗。聲音圓潤，仿佛是一流細細的春水，緩緩地，緩緩地流淌。廣東音樂就不同了。它比江南更南，風格自然不一樣。
那天我做了一個竹笛。因為我住在江南，就做一個江南的竹笛。用江南的竹子，并且這是一根比普通竹笛還要粗的竹子。先鋸下來。鋸下來的這一根要長一些，這一整根中包含一個竹節。以這個竹節為界，竹節一邊短，另一邊長。長的那邊一定要足夠長，短的那邊愛多長多長，和整個竹笛沒多大關系。
現在要給竹子打孔了。江南竹笛用來按的孔有六個，加上一個吹孔，一個貼上笛膜振動發音的孔，一共八個孔。你現在可別說不夠打八個孔，我剛才不是提醒了長的那一頭要很長的嗎？
吹孔最大。其他的孔最好一樣大，如果不一樣的話會造成誤差。在吹孔的旁邊的.第一個孔，上面要貼上笛膜，這個孔是用來發音的，不是用來按的。
這個江南竹笛剛做好時，我試了一下，幾乎吹不響。我很沮喪。但是放了一段時間之后，珠子變細了。原來竹笛因為是用竹子做的，會縮水。在他櫥子里的水分已經蒸發完，就變成了整個笛子應該有的樣子。現在吹的話，一定比剛做出來的時候好多了。
還有一個辦法，就是把砍回來的新鮮竹子放在那里，等它的水分蒸發完，再進行加工制成竹笛。
竹笛是個好東西。但如果我們亂砍濫伐竹子，就再也不會有竹笛了。我們要保護竹子，留得青山在，不怕沒柴燒。
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