【熱門】定格在記憶中的畫面作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的定格在記憶中的畫面作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)間在一分一秒的流逝，腦海中的記憶也在一點(diǎn)一滴的消磨。但是，有些畫面，在記憶中，是定格的，是永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間帶走的！
天空漸漸陰暗了下來(lái)，那充滿光明的太陽(yáng)，也被烏云蒙住了光輝。我心中不免忐忑起來(lái)：等會(huì)兒要是下了雨，我怎么回家啊？眼見(jiàn)著云層越來(lái)越厚，我心中的焦慮，也愈加強(qiáng)烈。……
一道閃電劃破了天空，一陣?yán)茁暣蚱屏藢庫(kù)o。原本安靜的校園，頓時(shí)變得躁亂不安。學(xué)校也不得不提前放學(xué)。
我在班級(jí)門口到處亂看，似乎在尋找什么。一個(gè)熟悉的身影在雨霧蒙蒙中出現(xiàn)了。我激動(dòng)地跑了過(guò)去，抱住她，喊了聲：“媽媽。”“來(lái)，穿上外套，小心凍著。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原本平坦的馬路，在暴雨的侵蝕下，變成了滾滾流水，淹沒(méi)了我的膝蓋。媽媽一把抱起了我，帶我走過(guò)最難的路程。
在路上，我一直想掙脫媽媽的手臂，感覺(jué)自己十分丟臉。媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，可依舊緊緊地抱著我。我心中不免有了幾分惱怒。開(kāi)始變得暴躁，媽媽昔日愛(ài)的抱抱，如今變成了一個(gè)囚禁我的牢籠。
雨水似乎感受到我的憤怒，好像變得更大了。可我還是在掙脫。可是，當(dāng)我發(fā)覺(jué)雨傘一直是在我的上方，媽媽大半個(gè)身子都在經(jīng)歷風(fēng)雨的捶打。我的心慢慢的軟了下來(lái)，原本的惱怒也漸漸平息，不在去掙脫媽媽的懷抱。磅礴大雨早已把媽媽的衣服打濕，可是我的衣服卻依舊嶄亮如新。媽媽的手早已凍傷，可依舊穩(wěn)穩(wěn)地抱著我，心中愧疚最終化為了淚水，流淌了下來(lái)。原本干燥的衣服，在淚水的滴打下，也微微浸濕。
回到家時(shí)，媽媽的身上早已濕透，我不顧雨水的冰冷，抱住了媽媽，因?yàn)槟潜涞挠晁菋寢寣?duì)我溫暖的愛(ài)。
在充滿雨水的道路上，一位母親抱著她的孩子，雨水雖打濕了她全身，可是她的臉上仍然洋溢著幸福的微笑。
哪怕時(shí)光流逝，這幅畫面也會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的腦海之中……
定格在記憶中的畫面作文 篇2
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，如果說(shuō)美麗的聲音是母親，那深沉的呼喚便是父親。
父親的臂彎很結(jié)實(shí)，胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在這里面怎么能不甜？十幾年如一日地被父親照顧著，我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)他，然而，在一次去學(xué)校收拾行李的過(guò)程中，我有幸定格了一幅在記憶中的畫面。
這一天父親隨我去學(xué)校將車開(kāi)入校園，父親本就沉默，一路都無(wú)言，我就默默地帶他來(lái)到宿舍中，開(kāi)始收拾行李，只見(jiàn)父親手腳麻利的將東西扛到肩上，我有點(diǎn)不放心的問(wèn)他；“還好么？需要我?guī)兔幔俊备赣H笑著說(shuō)：‘我就是靠這個(gè)吃飯的，你說(shuō)需不需要幫忙？走吧，走吧。
父親低著頭看著腳下的樓梯，我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影，一步一步的下著樓梯，背上扛著比他大幾倍的行李，頭上的黑發(fā)中，不知不覺(jué)的開(kāi)始生長(zhǎng)著白發(fā)，我在身后愣住了。心說(shuō)爸，您老了，您真的開(kāi)始變老了！
我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡，皮膚已經(jīng)開(kāi)始松弛，歲月從未善待過(guò)任何人，包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫面定格在我的記憶中。
在以后的日子里，我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫面，讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大，在未來(lái)的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛(ài)的色彩。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
翻看心靈的相冊(cè)，一幅幅定格在記憶中的畫面記錄下了成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一個(gè)個(gè)各不相同的神情讓我至今難以忘懷。
畫面一：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我高興地雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，燦爛的笑容浮現(xiàn)臉上,嘴角處,竟然出現(xiàn)了兩處“小酒窩”。一旁的媽媽也高興地為我鼓掌。這是一幅我九歲時(shí)的照片。那是我上三年級(jí)，出于好奇，我參加了區(qū)文藝大賽。第一次懷著忐忑之心參加比賽，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，只學(xué)了一年長(zhǎng)笛的我居然得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)?shù)弥@個(gè)令人欣喜的消息時(shí)，我如神舟十號(hào)成功對(duì)接一般興奮。這次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷還讓我鼓起了自信的風(fēng)帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆風(fēng)順的。這不，我又看到很特別的一幅畫面。
畫面二：一個(gè)人流密集的廣場(chǎng)，一個(gè)穿著溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝蓋等處流出了鮮紅的鮮血，地上，淚水和血水融成一片這是我十歲的一幅畫面。我初學(xué)滑旱冰，自以為技藝嫻熟，速度快得驚人。終于，悲劇發(fā)生了——我不幸摔倒了！那種因傷痛而緊皺眉頭的表情讓我至今難以忘懷。一絲悔意從心中升起，后悔我的魯莽，早知如此，何必當(dāng)初。現(xiàn)在，每當(dāng)我看到腿上的那個(gè)傷疤時(shí)，我總會(huì)感到心中一陣疼痛。
有時(shí)，畫面上還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)人。
畫面三：炎炎的烈日灼烤著大地，令人汗如雨下。陣陣的熱浪在地面上翻滾。房間外，一絲涼氣由內(nèi)而外的飄出，空調(diào)外機(jī)發(fā)出嗡嗡的噪音。房間里，我幸福地躺在床上，黑色的藥均勻地灑在傷口處，媽媽則坐在一旁，雙手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布滿了她的額頭。這是我十二歲時(shí)的一幅畫面。那年，我先天性的皮炎竟然復(fù)發(fā)了！全身上下體無(wú)完膚，奇癢無(wú)比。媽媽不知從何處求來(lái)了一種“靈丹妙藥”，涂于傷口處并加以按摩，皮炎便會(huì)消去。媽媽決定試一試。從那以后，這樣的畫面便重復(fù)了好幾十次。有時(shí)，我也曾說(shuō)過(guò)：“媽，你休息會(huì)兒吧”，可媽媽卻說(shuō)：“我不累，只要你的皮膚好了我就高興了”
愈翻愈快，一幅幅定格在記憶中的畫面從我眼前掠去。哦，那美好的天真爛漫的童年生活真的要離我遠(yuǎn)去嗎？
定格在記憶中的畫面作文 篇4
人這一生，會(huì)有很多難以忘記的事，或是一個(gè)擁抱，又或是一次微笑，可是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的，卻是一個(gè)蒼老的背影
臨近期末考試，我焦頭爛額而又盲目的復(fù)習(xí)著，心里卻總是像長(zhǎng)了瘋草一樣，總是在椅子上坐立不安。
翻著數(shù)學(xué)卷子，卻又想到語(yǔ)文的瀏覽題還未背，又急急忙忙的背瀏覽題，又忘記了英語(yǔ)的錯(cuò)題，在這樣的手忙腳亂下，我終于受不了了，把筆合上，抬頭看著外面陰云密布的天氣，我拿起角落里的雨傘，走出了家門。
新鮮的空氣瞬間充盈了整個(gè)胸腔，在屋里如金屬般沉重的肺腔剎時(shí)間輕盈，像一只蝴蝶一樣，欲翩翩起舞。
可本來(lái)就疑云密布的天更加陰暗，天空突然變得很低，有洪水來(lái)襲之勢(shì)，云層無(wú)比厚重，本來(lái)蔚藍(lán)色的天空像是被刷上了一筆灰色，無(wú)比濃厚，云層見(jiàn)又像是堆積了無(wú)數(shù)水滴，不出所料，像是被扎破的氣球，大雨傾瀉而下。
路邊的行人撐起各式各樣的雨傘，匆匆而過(guò)，而一個(gè)身影吸引了我的注意。
那是一個(gè)頭發(fā)蓬亂的老頭，膚色像是黑土地一般，身上穿著一件被汗?jié)n與雨水浸濕的襯衫，下身的短褲不滿油漬與污漬，腳上拖著一雙被灰塵與油煙侵蝕的拖鞋，在茫茫雨簾中，拽著一頭驚嚇過(guò)度而不敢行走的驢，可憐而又無(wú)助的在馬路中間橫著。
那頭毛驢在滂沱的大雨中慌亂的打轉(zhuǎn)，老人既要看管好毛驢，又要急忙的將那用破爛的木頭車上的水果苫好，可毛驢像是驚到了一樣，掙脫了韁繩，無(wú)措的在馬路中間走走停停，老人用盡力氣想要將毛驢再次套入韁繩，可卻是螳臂擋車。毛驢倔強(qiáng)的站在中間，無(wú)論老人怎么安撫都不肯再走一步，過(guò)往車輛不停鳴笛，老人既慌張又無(wú)措，可毛驢竟像是被試了法術(shù)，怎么也不肯走回道邊，竟有車主搖開(kāi)車窗破口大罵，老人就像一個(gè)無(wú)助的孩子，令人心寒。
這幅畫面狠狠的牽動(dòng)著我的心，可我也毫無(wú)辦法的站在路邊，就這樣看著老人，就在我差點(diǎn)撥通電話的那一瞬間，老人用毛巾蒙住了毛驢的眼睛，吆喝著，用那雙如同枯木的手，一邊拽著毛驢，一邊拖著車子，艱難地向路邊走去，而又沒(méi)有任何一輛車子的主人，下車伸出援手，只是平淡而又冷漠的駛著車子，緩緩開(kāi)過(guò)。
我不顧雨水的冰冷，走向避雨的老人身邊，看到被苫好的水果，我向老人詢問(wèn)著價(jià)錢又一遍偷偷的將手中的雨傘放到一旁。
老人開(kāi)心的為我稱量水果，笑著露出那快掉光的牙齒，燦爛的笑容定格在我的記憶中。
如今世上或許就是缺少這份吝嗇的愛(ài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的陌生人展現(xiàn)自己無(wú)私的愛(ài)，卻對(duì)這些需要伸予援手的人固然不理，是人的兩面性還是天性中的漠然？
如今的我，就算行走在繁華的步行街上，每一份遞出的小廣告，我都會(huì)隨手接過(guò)，不為什么，就是因?yàn)槟菍?duì)每個(gè)人的溫暖。因?yàn)椋怯旰熤械漠嬅妫肋h(yuǎn)定格在我的記憶中，激勵(lì)著讓我伸出援手。
定格在記憶中的畫面作文 篇5
常青藤作文小學(xué)六年級(jí) 樊凌寒
那個(gè)畫面，永遠(yuǎn)定格在了我的心中……
香港的海洋公園，一位朋友硬是把我拉到了滑浪飛船的排隊(duì)隊(duì)伍中……
匆匆掃了一眼地圖上的簡(jiǎn)介，看著那彎曲的河道，心中不免升騰起了陣陣恐懼之情。朋友似乎看出了我的畏難情緒：“你害怕了嗎？”“你，你才害怕了呢？”我嘟著嘴巴漲紅了臉，倔強(qiáng)地辯駁著，而心卻早已被無(wú)邊的恐懼所占據(jù)……
時(shí)間一分一秒在流逝，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍慢慢向前挪動(dòng)，映入眼簾的是一條高達(dá)20米偏斜30°的極速下降的河道，我看到，一些小孩子坐完后，都哭著鬧著喊媽媽……看著眼前的情景，我心里不禁打起了退堂鼓，可再看看身后數(shù)百人的隊(duì)伍，便又一次下定決心：既然來(lái)了，就不能放棄，怎么也得對(duì)得起排隊(duì)消耗的能量吧！
……
終于輪到我們了，朋友們都紛紛興奮地跳上了船，而我卻再一次猶豫了，但似乎更怕成為朋友們嘲笑的對(duì)象，便硬著皮頭坐了上去。
船，啟動(dòng)了……
我的心不禁提到了嗓子眼，船慢慢駛?cè)胨淼溃淼览镆黄岷?，透露著一股股陰森的氣息，更是嚴(yán)重加劇了我心中的恐慌，出了軌道，船便又被軌道緩緩帶上了陡坡……
No！怎么是兩個(gè)急墜？霎時(shí)間，真是腸子都要悔青了啊！
可是一切出乎我的意料，船上了陡坡后，又開(kāi)始平穩(wěn)行駛。河道兩岸盡是綠樹紅花，放眼望去，一片綠，幾點(diǎn)紅，幾只松鼠還在林間玩耍，一只梅花鹿正在悠閑的吃著青草，美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)鳥的.啼囀，知了的歌聲……
美景漸漸消除了我的恐懼，瞬間竟然陶醉其中了……
可轉(zhuǎn)變的降臨又是何其突然？
就在我正輕松愉快的欣賞美景之時(shí)，船，卻毫無(wú)征兆的來(lái)了個(gè) 90°的急轉(zhuǎn)彎，神色慌張向前望去，湍急的河流到了盡頭，開(kāi)始向下方延伸……
上帝啊！難道我年輕的生命就要交代于此了嗎？
船開(kāi)始極速下墜的那一刻，我用顫抖的雙手緊緊護(hù)住了心臟……
“嘩嘩……”船瞬間飛快滑到了底部，濺起陣陣水花……
原來(lái)，一切并沒(méi)有想象的那么可怕，突然間一個(gè)值得深思的念頭蹦入腦海 :如果我當(dāng)時(shí)不敢面對(duì)，那又將會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么？
勇于嘗試的畫面定格在了成長(zhǎng)的記憶中，揮之不去……
定格在記憶中的畫面作文 篇6
時(shí)光荏苒，歲月匆匆。花落花開(kāi)，無(wú)聲地訴說(shuō)著那悲涼的故事，泛黃的報(bào)紙記載這塵封的記憶。記憶的那片海，又咆哮了起來(lái)。定格在記憶中的畫面，又被沖上了岸。
還記得那時(shí)的你，水藍(lán)色的連衣裙，你說(shuō)那是你最喜歡的顏色，清涼恬靜，配上你那水汪汪的大眼睛簡(jiǎn)直萌到極點(diǎn)，不過(guò)這也是令我最糾結(jié)的，你一點(diǎn)都不 靜 ！你總是用你那水汪汪的大眼睛一眨一眨的盯著我求我給你買糖；每次我一到你家，你就像牛皮糖一樣粘著我，吵著讓我陪你玩；在我放學(xué)的路上，你也總是在我不經(jīng)意間躥出來(lái)嚇我一大跳。
兒童節(jié)我去你家，你馬上就興奮了起來(lái)，像個(gè)小猴一樣上躥下跳。大人們都用求助的眼神看著我，無(wú)奈，我只得帶你出去玩。到外面你更放肆了，讓我給你買冰激淋買糖。我摸著褲兜，有點(diǎn)無(wú)奈的看著你，你也正用一雙期待的眼睛看著我。看著你那萌萌的小樣，我心一橫：算了！買就買吧，又不是不夠！當(dāng)即我就像拎小貓一樣拎著你就走了。到了賣冰激淋的地方，我買了兩個(gè)，你一個(gè)我一個(gè)。我正要遞過(guò)去，就對(duì)上了你那一雙呆呆的眼神，看到你那個(gè)樣子，我就想逗逗你。于是我沖上了馬路，邊跑邊喊： 想吃就來(lái)追我啊，追上了我就給你！
我歡快的跑著，全然沒(méi)有注意那刺耳的警笛聲，直到一聲大喊：
姐姐小心！
你快速的把我推開(kāi)，白花花的冰激淋灑落一地，我的心也隨之碎了 我不顧疼痛，沖上去抱住你。你倒在血泊中，水藍(lán)色的裙子上一片鮮紅，只有那微微起伏的胸膛還能證明你在呼吸。我留著豆大的淚珠， 婷婷！婷婷！ 姐姐，別哭了！你看我，這么疼都沒(méi)哭呢 注視著你的眼睛你竟然沒(méi)有這一絲的恐懼，眸子中全是眷戀，像極了一塊沒(méi)有摻任和雜質(zhì)的黑寶石，清澈而透明。慢慢地，你帶著最后一絲不舍閉上了眼睛，手無(wú)力的耷拉下去，我再也按耐不住心中的情緒， 婷婷 ！ 你，走了 婷婷，我還記得我們一起吃一袋糖的甜蜜；一起玩橡皮泥的歡樂(lè)；一起搶一盤菜的調(diào)皮。你那水汪汪的大眼睛和天真的笑臉至今還在我的腦海中。如今，那歡樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返了。
望著遠(yuǎn)方的天際，我在想著你，淚水在我的臉上定格。閉上眼，眼前是一片鮮紅，你那黑寶石般的眼睛永遠(yuǎn)定格在我心中。
天國(guó)的你，可曾安好？
定格在記憶中的畫面作文 篇7
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案。忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵(lì)著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀地生活。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開(kāi)了寫作角度，把一只蝴蝶戰(zhàn)勝挫折，重獲新生的過(guò)程，寫得細(xì)膩動(dòng)人。同學(xué)們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。
該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫的細(xì)膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。
定格在記憶中的畫面作文 篇8
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛(ài)上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。
路途中，碰見(jiàn)了多年未見(jiàn)的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得可真快啊！你看，你女兒都有你這么高了！”聽(tīng)阿姨這么一說(shuō)，我才發(fā)覺(jué)，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級(jí)的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來(lái)了。于是，我?guī)е?zé)備的語(yǔ)氣對(duì)氣喘吁吁的媽媽說(shuō)：“怎么現(xiàn)在才來(lái)呢？還讓我等這么長(zhǎng)時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對(duì)她說(shuō)話，她也沒(méi)生氣，反而委婉地說(shuō)：“女兒，對(duì)不起啊！……”
我沒(méi)理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無(wú)情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。
我突然很對(duì)不起媽媽，也不敢去看她的那對(duì)眼睛，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣。
不知不覺(jué)中，時(shí)間如流水般略過(guò)。媽媽和阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛(ài)護(hù)的畫面中。
定格在記憶中的畫面作文 篇9
中華古國(guó)，有著上下五千年的歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這歷史長(zhǎng)空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫面雖只有一瞬的明亮，卻如高掛的明星，永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中。
風(fēng)蕭蕭兮，易水寒涼。在易水邊，太子丹與刺客荊軻作最后的道別，兩人席地而坐，品著汩汩茶香，嘴角卻盡是苦澀。“你一生最大的理想是什么？”太子丹輕言問(wèn)道。荊軻望著滾滾逝去的江水，心中慷慨，道：“只為實(shí)現(xiàn)我滿腔的抱負(fù)，便足矣！”言罷，便義無(wú)反顧地踏上了秦殿之路，江水之上，回蕩著他的聲音，“壯士一去兮不復(fù)還。”
荊軻的背影，是一個(gè)滿懷壯志的畫面，定格在我的記憶里。
垓下之戰(zhàn)，怎地漢軍。昔日驍勇善戰(zhàn)的西楚霸王，曾已區(qū)區(qū)幾萬(wàn)人馬，大敗秦軍三十萬(wàn)軍，曾經(jīng)的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱臣，陷如今，面對(duì)劉邦的漢軍，面對(duì)四面楚歌，項(xiàng)羽心中已知，此戰(zhàn)役毫無(wú)勝算，宜作好退身的計(jì)策。望著烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來(lái)日還可再壯三軍。可是項(xiàng)羽猶豫了，他無(wú)顏見(jiàn)江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語(yǔ)，“來(lái)世再干一番大事業(yè)吧。”于是拔劍，抹向脖頸，自刎于烏江邊。
項(xiàng)羽倒下的身影，凝聚成一個(gè)悲涼的畫面，定格在我的記憶中。
宋朝末年，戰(zhàn)火紛飛。一代忠將岳飛生于此時(shí)，“精忠報(bào)國(guó)”四字便足已看出他對(duì)國(guó)家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，并加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無(wú)辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未能戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
精忠岳飛，留下千古的忠誠(chéng)畫面，定格在我的心中。
歷史長(zhǎng)河中的畫面太多太多，或感人肺腑或動(dòng)人心魄，永遠(yuǎn)地定格在記憶中。
【【熱門】定格在記憶中的畫面作文九篇】相關(guān)文章：
定格記憶中畫面作文12-19
【熱門】定格在記憶中的畫面作文八篇12-26
【熱門】定格在記憶中的畫面作文3篇12-04
【熱門】定格在記憶中的畫面作文三篇11-26
定格在回憶中的畫面作文10-18
定格在記憶中的畫面作文【精選】12-18
定格在記憶中的畫面作文【匯集】11-11
定格記憶的畫面作文12-15
【熱門】定格在記憶中的畫面作文合集9篇12-26
定格在記憶中畫面作文4篇12-17