定格作文

時(shí)間：2021-10-29 11:05:36 定格我要投稿

【精選】定格作文集錦6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的定格作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】定格作文集錦6篇

定格作文篇1

　　溫暖是什么？溫暖是臨出門前父母的一聲叮嚀在心中泛起的波瀾；溫暖是在最無助時(shí)，一個(gè)陌生人的問候與援助；溫暖是在心中困惑時(shí)朋友的傾聽，這些，都是溫暖的瞬間。

　　冬天的一個(gè)傍晚，寒風(fēng)呼呼的刮著，我隨著放學(xué)的隊(duì)伍跨出校門。

　　“唉，這也太冷了吧！”隊(duì)伍剛解散，我便抱怨著。

　　沒辦法，誰讓我的重要大將――手套、圍巾、棉毛衣們都在家里休養(yǎng)呢！伴著哈氣，我跑到了媽媽的身旁。

　　“媽媽，帶手套沒？”我那一雙期望的眼睛望著媽媽，看得她有點(diǎn)不自然。

　　“對(duì)不起啊，你怎么不早說，我給忘了！”一雙帶有歉意的眼睛慈祥地看著我，“凍手吧！來，把手伸過來”。

　　一只溫暖的大手握著我一個(gè)凍的通紅的小手，“刷……刷……”媽媽用另一只手拉開她那件大紅棉襖的拉鏈，把我的手輕輕地夾在她暖和的腋下，看著媽媽慈祥的面孔，感受著媽媽溫暖的愛。一瞬間，一股暖流流進(jìn)心里，我不禁悄然流淚。

　　溫暖無處不在，他總能在某一刻溫暖人的心靈。

定格作文篇2

　　“誰怕誰！來！”這是怎么一回事呢？其實(shí)，這是我們星海學(xué)校首屆“快樂日”。大家在操場(chǎng)上進(jìn)行著激烈的游戲大比拼，玩得熱火朝天！

　　吃過早飯，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到操場(chǎng)上，開始了游戲活動(dòng)。有的班在玩“團(tuán)團(tuán)抱”的，有的班在玩”各位好漢請(qǐng)抱拳“的，而我們班……且看道具：一瓶水，十二個(gè)杯子，然后分成六人一組，互相用嘴銜著紙杯傳遞給下位同學(xué)，最后哪隊(duì)的水多，哪隊(duì)就為獲勝。

　　老師分別挑選了六個(gè)男生，六個(gè)女生，各位一組，每人發(fā)一個(gè)紙杯，先在第一位同學(xué)的杯子里倒?jié)M水。只聽老師大聲一喊“開始”，兩隊(duì)的人員就開始動(dòng)了起來。剛開始，女生隊(duì)遙遙領(lǐng)先，男生動(dòng)作生疏，一直落后。輪到我的時(shí)候，前面的同學(xué)試圖把水倒進(jìn)我的紙杯里，只見那位同學(xué)擠眉弄眼，看著就想笑。就在這一瞬間，我也忍不住，“噗嗤——”一聲笑出聲來，好不容易才倒進(jìn)杯中的水，轉(zhuǎn)眼就灑出了一大半。本來我們男生就落后，再加上水灑了，情況真是不容樂觀啊。

　　再看看女生那邊，一個(gè)個(gè)好像游戲開了掛一樣，又快又好，真是讓我們焦躁不已。

　　正當(dāng)女生們高興之時(shí)，一個(gè)女生的失誤，紙杯掉在了地上，水全都灑了出來。

　　讓我們把鏡頭再回歸到男生這邊，男生的拉拉隊(duì)見女生的水全灑了，就大聲喊道：“還有機(jī)會(huì)！還有機(jī)會(huì)！”男生隊(duì)的人員聽到這樣的消息，一下子來了勁頭，速度比剛才還要快。剩下最后兩名男生。這兩個(gè)男生一個(gè)小心翼翼地傳水，一個(gè)小心翼翼的接水，那個(gè)個(gè)小的也不知是緊張還是興奮，怎么也送不上水。還好另一個(gè)反應(yīng)機(jī)敏，向下一蹲，那位同學(xué)就一下子把水送了上去�！币覀冓A啦！“男生隊(duì)齊聲高喊道！

　　那一瞬間，我們沒有放棄，才取得了勝利；那一瞬間，我們相互配合，才取得了勝利；那一瞬間，我們?yōu)樽约汉炔矢鼮榛锇楦械阶院溃∧且凰查g，永遠(yuǎn)定格在我的心間……

定格作文篇3

　　雨敲打著我的窗子，送來了一串串無律的弦音，雨聲萌動(dòng)了我的心，我推開門，走進(jìn)雨霧中，沒拿雨具，任憑秋雨打在臉上，我在感受秋？在接受秋雨的洗禮？不，我在尋找，在尋找那個(gè)雨季中瘦弱而高大的身影，在尋找那永遠(yuǎn)的定格……

　　我走在那條走了多年的街道上，此刻它顯得有些陌生，我用手理了理被雨打濕的頭發(fā)，一陣秋風(fēng)吹過，我不禁打了一個(gè)寒顫，思緒被風(fēng)扯得紛亂紛亂。

　　那是一個(gè)伴著秋雨的黃昏，我打著傘，走在回家的路上，因?yàn)樵诎嗌虾屯瑢W(xué)鬧別扭，被老師不分青紅皂白地批評(píng)了一頓，心里滿是不服：“呵呵不怪我嗎？是他先踩著我的腳，連聲對(duì)不起都沒說，還怪我沒長(zhǎng)眼睛……”我越想心里越不是滋味，不禁滴下幾滴委屈的淚珠。

　　又到了那個(gè)小路口，我下意識(shí)地向四周望了望，可不見那個(gè)瘦弱而高大的身影，只有高矮不平的房屋，在雨霧中若隱若現(xiàn)。

　　那天我無意中往傘外望了望，一個(gè)模糊的身影，一手拄著拐杖，一手扶著路邊的高墻，艱難地邁著步子，不時(shí)用手中的拐杖在腳下的路面上敲敲點(diǎn)點(diǎn)。“盲人！”我腦子里條件反射似的閃過這兩個(gè)字，我顧不得剛才的委屈，用手抹了抹眼淚向她跑去�！鞍⒁�，您是不是要回家啊？我送送您吧！”她的`身體很瘦弱，好像剛患過大病似的，蒼白的臉上印著一雙烏黑明亮的大眼睛，卻不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，只是呆呆地望著前方。她伸出手在我臉上摸了一會(huì)，那是一雙冰冷蒼白的手，她笑了笑說：“小姑娘，謝謝你噢，阿姨家不遠(yuǎn)，就在前面�！庇谑�，我一手舉著傘，一手?jǐn)v著她，向前走去，雨霧中留下了一高一矮的身影。

　　“唉喲！”我慘叫了一聲，原來是一只腳踩在了窨井邊上，“也不知是哪個(gè)缺德鬼，把窨井給打開了，弄得我一腳污水，真倒霉，阿姨走這邊�！彼仁顷P(guān)切地問了問我：“沒事吧？”而后又停下來不走了，她松開我的手，用拐杖往回摸去。我疑惑地望著她，她走到剛才那個(gè)窨井邊，蹲下身來，放下拐杖，摸到窨井蓋，使出全部的力氣將窨井蓋上。我先一愣，而后機(jī)械地跑過去說：“阿姨，我來幫你。”蓋上了窨井，她長(zhǎng)吁了一口氣，說：“天快黑了吧？要是有人騎車路過這里，那可就危險(xiǎn)了�！�

　　聽了她的話，我的心里猛一震，靜靜地望著她，那一瞬間她的樣子似乎就被定格在我的腦海中，忽然覺得眼前的她似乎高大了許多，在風(fēng)雨的黃昏，我牽著她的手，是她的引路人；在人生的路上，她牽著我的手，是我的引路人，她烏黑的眼睛木然地沒有表情，但她明亮的心在教導(dǎo)我怎樣盡最大努力去寬寬恕別人、幫助別人，這時(shí)，我先前的委屈早已無影無蹤，我覺得老師批評(píng)得對(duì)，很合理。

　　這段路，我走得很慢很慢，沒有找到她的身影，我有些失落，但在生活中，我的引路人有很多很多，他們用自己的愛心形成一個(gè)個(gè)感人而又育人深刻的定格，牽著我的手，走在人生的路上。

定格作文篇4

　　入春，萬物復(fù)蘇。在春風(fēng)的輕撫下，柳條悄悄地吐出了枝葉;在春雨的滋潤(rùn)下，小草晃晃悠悠地鉆出了地面;在春雷的轟鳴中，山林中的動(dòng)物也小心翼翼地探出了腦袋。

　　冬，已大踏步遠(yuǎn)去;春，則悄無聲而來。我們?nèi)覜Q定去遠(yuǎn)山踏青，感受春的氣息。

　　走在上山的小道，陽(yáng)光透過樹葉，斑斑駁駁地灑在人們身上，驅(qū)散了疲憊，讓人徜徉其間，無限美好。溪水從林蔭小道旁流過，永不停息，活力滿滿。累了，我們一家就坐在溪邊的石頭上休息片刻，雙手探去，剛剛流過冬天的溪水還有些微涼，卻也能解乏。每走幾步，就會(huì)驚起幾只鳥兒揮動(dòng)翅膀吵嚷著飛遠(yuǎn)，好似在埋怨我們打擾了它們寧?kù)o的生活。就這樣走走停停，我們一個(gè)多小時(shí)后到達(dá)了山頂。

　　從山頂眺望，讓人有一種“一覽眾山小”的感覺，雖無泰山那般氣勢(shì)雄渾，卻也是滿目春光，郁郁蔥蔥。爸爸說要留下這美景，找了一位旅客幫我們?nèi)遗恼铡?/p>

　　山頂?shù)臋跅U旁，媽媽站在我的右邊，黑發(fā)披肩，幾縷發(fā)絲隨風(fēng)飄舞，雙眼因陽(yáng)光微瞇，嘴巴微張，一手?jǐn)堉业募绨�。媽媽的旁邊是外婆，她的額頭有著歲月鐫刻的痕跡，染成棕色的卷發(fā)反射著金色的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈在發(fā)間跳躍。她雙手掌心相對(duì)，放在胸前，口中似乎念念有詞。我的左邊是爸爸，他左手掛著外套，搭在自己的啤酒肚上樂呵呵地笑著，宛如彌勒佛。我開心地嘴都快咧到耳朵根子了，一手背后，一手比著剪刀手。

　　春風(fēng)拂面，帶來了花的清香，像一位母親撫摸著你的臉。頭發(fā)飛揚(yáng)，每個(gè)人心里都是快樂的。

　　這一刻，每一個(gè)人都在春風(fēng)中笑靨如花!

定格作文篇5

　　人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色。有時(shí)，停止前行的腳步，去觀覽窗外的美景，時(shí)間雖在指間流過，人生卻留下了定格，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許更添光彩。

　　定格一：相遇

　　深秋的黃昏，西風(fēng)襲來，一股隱隱的寒意侵入肌膚，我拽緊那薄如蟬翼的單衣，行走在無名的小路上。兩側(cè)的梧桐葉在瑟瑟秋風(fēng)中悄然凋落，泛黃的葉片無奈地隨風(fēng)飄曳有墜毀于漫漫紅塵中。我為之掩泣嘆息，如此絕美的生命無奈地寂滅于風(fēng)沙與寒冷中，可當(dāng)我揀起那奄奄一息的花瓣，卻清晰地聽到一個(gè)溫柔的聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我驚詫地轉(zhuǎn)身，畫面就此定格：一個(gè)長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅的少女，在秋風(fēng)蕭瑟中微笑，那笑是如此的純潔自然，似秋菊般淡雅……我們無語，只是靜靜地駐立，默默地凝視，聆聽著梧桐飄落之音，享受著莫名的感動(dòng)……

　　定格二：相伴

　　我們相約在咖啡廳，靜靜品位著香醇的咖啡，感受著咖啡所散發(fā)的香濃與甜蜜。不遠(yuǎn)處，傳來了古典悠遠(yuǎn)的《梁�！�。一段遠(yuǎn)古的愛情，漫過歲月，穿越時(shí)空，姍姍而來。我們相伴，讓甜蜜融入感動(dòng)，任時(shí)間就此定格：蝶兒，仿佛從西雙版納趕來，嬉戲在兩弦上下，一卷薄薄的愛情，被世間恩怨聚散摧殘地遍體鱗傷，任化作生與死的相隔，一座孤墳，煢煢孑立，拉開一道長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。我們相伴，定格在無語的感動(dòng)中，共同感懷著亙古的纏綿與凄美……

　　定格三：相離

　　你，站在依舊落葉紛紛的小路上，迎著西邊吹來的風(fēng)，淚眼婆娑地對(duì)我說：“年少的我們錯(cuò)把愛慕當(dāng)成青春的全部，然而，真正的青春應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗……對(duì)不起……”話音剛落，你就轉(zhuǎn)身離開，不在回頭。我的淚，不由地墜落在地上，揚(yáng)起層層風(fēng)沙，我的心，就此凝結(jié)，茫然，寂寞隨之而來。落日下你的身影好蒼涼，那無邊的憂傷簡(jiǎn)直可以刺穿我的心海，而我的心在支離破碎，卻感覺不到疼痛……我沒有挽留，只愿定格這瞬間：在蒼茫的落日下，望盡藍(lán)色的蒼穹，送別伊人里去的背影，任視線拉得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，卻織不成錦，做不成繭。定格，就此定格吧！在淚水中將你永遠(yuǎn)銘記，在秋風(fēng)蕭瑟中將你藏在靈魂深處。

　　……

　　時(shí)隔至今，傷痕褪去……

　　一些已淡然，一些已消泯，一些卻越發(fā)锃亮，或許這就是青春吧！一笑而過，心碎無痕。不經(jīng)意間，走過了彎彎曲曲的一段路有回到了起點(diǎn)，一切都定格年少的輕狂。

　　再回首，才發(fā)現(xiàn)那些青春定格是我們的成長(zhǎng)歷程，年少輕狂，怎能抓住愛情的沙？我們能做的，不是在三生石刻下矢志不渝，也不是在瀟湘竹邊默默無語，而是一邊說著不哭，一邊長(zhǎng)大……

　　愛情不是青春的主旋律，更不是青春的全部，青春應(yīng)該屬于夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，應(yīng)該屬于不懈追求。盡管追夢(mèng)的路上充滿坎坷，我們有時(shí)會(huì)陷入無盡的憂傷，有時(shí)會(huì)失去前進(jìn)的方向，但夢(mèng)想的曙光依舊照亮我們的心房，我們不畏迷惘，不懼悲傷，因?yàn)閳?jiān)定心中的信仰：青春屬于遠(yuǎn)方，夢(mèng)想在此綻放！

　　讓夢(mèng)想起飛，用辛勤和汗水鑄就無悔的青春夢(mèng)想！

定格作文篇6

　　定格，看到它首先想到的就是不能動(dòng)的東西，像畫，雕塑，照片……它們永遠(yuǎn)只能維持一種狀態(tài)，在現(xiàn)代人的生活中它們充當(dāng)?shù)木椭皇枪┤藗冃蕾p，回憶的物品，但是這些被定格了的事物卻真真實(shí)實(shí)的地告訴這那些欣賞者們：它們的主人曾經(jīng)存在過。定格成了我們追憶過去的方法，定格形成了世界上最美的回憶。

　　“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”年華易逝，容顏易老，那些美好的事物總是如此的短暫，也許是為了留住那些精彩的瞬間，照相機(jī)，錄像機(jī)等相繼產(chǎn)生，一個(gè)個(gè)短暫的瞬間因此變成永遠(yuǎn)，定格在那最美的一刻。

　　人生苦短，這是古往今來文人墨客最常感慨的事情之一，“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮”“人生百年內(nèi)，疾速如過隙。”“人生非金石，豈能長(zhǎng)壽考？”這些引起了多少人的共鳴啊？然而人生不過一瞬，這一瞬又包含著更多更多的一瞬，這一瞬的一瞬對(duì)于我們而言是多么的寶貴！把握一瞬，你可以活得更有意義，使瞬間定格，那么你的生命將超過永遠(yuǎn)。

　　十六，七歲的我們正處于人生的花季，在這像花一樣燦爛的年紀(jì)里，我們所面對(duì)的卻只有那些“堆積如山”的試卷，復(fù)雜而又枯燥的公式和老師一輪接一輪的“課堂分析論”，在這花一樣的年紀(jì)里卻參雜著這些煩人的課程，花季成了雨季，但是花季只有一次，就算它煩人，勞累，苦澀，它依舊是人生中最美的季節(jié)，興許那些公式和煩人的課程恰恰構(gòu)成了花季中一道獨(dú)特的風(fēng)景線，也正因?yàn)檫@個(gè)，垂暮的老者回憶最多的也正是人生的花季。花季美而短，而且夾雜著那些“不和諧”的因素，因此當(dāng)人們做完該做的，想要好好享受一下花季時(shí)卻發(fā)現(xiàn)花季在不知不覺中已經(jīng)悄然離我們而去了。隨手翻開曾經(jīng)的題集，那字里行間透露著曾經(jīng)的美好，帶著青澀氣息的文字?jǐn)y帶著曾經(jīng)的稚嫩，似乎在告訴我們：花季曾經(jīng)來過，這些文字清晰的記錄下了它的腳步，那些花季的片段被定格在清秀的字跡中，是的，那些在花季中的努力將花季的時(shí)間定格，那文字間飄著花季淡淡的幽香……

　　可能是由于人們害怕還沒有好好享受人生，一轉(zhuǎn)眼死亡就出現(xiàn)在面前，所以有些人很珍惜活著的每一天，于是在各種文體中出現(xiàn)了叫日記的一種，每一篇簡(jiǎn)短的日記濃縮著人們活著的每一天的痕跡，日記將人生的每一個(gè)片段定格住，它成了人們一生中最珍貴的回憶和存在過的證據(jù)，也許到了若干年后，青春已經(jīng)不在，死亡已經(jīng)迫近，你做在藤椅上翻看年輕時(shí)的日記，和自己的兒孫們分享自己年輕時(shí)的經(jīng)歷，那種感覺可能是一種無法比擬的美好。

　　定格是一種形式，但定格透露著人們對(duì)生命的渴求，希望生命能夠一直延續(xù)。那些被定格住的，也許是美的，丑的，好的，壞的……但那些卻構(gòu)成了永遠(yuǎn)的生命，生命的永遠(yuǎn)。

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