等待的作文(大全6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的等待的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
等待的作文 篇1
明明是白天，卻不見陽光；明明是黑夜，卻有星星點燈；明明是美夢，卻這樣真切；明明是昨天，卻已經忘卻；明明是未來，卻如此渺茫；明明是無知，卻佯裝很懂。
也許不該在等待中荒廢青春，也許不該在等待中淚痕滿面，也許不該在等待中回憶歷史，也許不該在等待中憧憬未來。
也許“大江東去浪濤盡”的感慨不該被我吟誦，但“感時花濺淚”之情，一次次襲擊我的腦海，徘徊在我的思緒中……
不記得曾多少次的時針劃過了午夜，牛奶不再吐出一絲熱氣，燈光在夜色中像瞌睡人的眼，我卻一宿未眠，望著窗外的一輪明月發呆，任晚風吹散我的頭發，沒有心情細數天上的星星，卻只能在默默等待中，盼望著黎明，不再因為“月明星稀”而快樂，卻只能因物而喜因己而悲。
等待，只能默默等待，卻不知道自己到底在等待著什么，是天上的一朵白云，是樹上的一只小鳥，是遠方的朋友，是舊日的恩師，還是我的未來……一切的一切在等待中徘徊，一切的一切在等待中降臨，一切的一切又在等待中離我遠去。
好想放棄等待，然而十二年的寒窗，難道結果只是放棄，也許執著的結果只是讓淚水飛揚，不懂事的小孩誤認為我的'眼睛在流汗，但是“不經歷風雨，怎么見彩虹”的人生信條，不是一次次激勵著我耐心等待嗎？十二年的撫育，難道結果只是放棄，也許等待的結果只是被罵聲困撓，詛咒上帝對我不公平，偏愛不懂事的小孩。但是我也曾是不懂事的小孩，我也曾被上帝寵愛呀！
也許生活就是這樣，需要你默默等待，等待著種子發芽長大，等待著幼苗開花結果，等待著果實收割，等待著大米被磨成面粉，等待著面包發酵，等待著面包在烤箱里旋轉，等待著面包在餐桌上飄出香味……
也許生活就是這樣，需要你默默等待，等待著種子發芽長大，等待著幼苗開花結果，等待著果實收割，等待著大米被磨成面粉，等待著面包發酵，等待著面包在烤箱里旋轉，等待著面包在餐桌上飄出香味……
等待就是這樣漫長，就像在南部盼望著雪花在松尖綻放，在北極盼望著陽光將冰山融化。
任時光流逝，匆匆滑過的歲月，留下多少等待的印痕，多少英雄豪杰在等待中跌倒，不知道自己還能等多久，然而在躊躇中，默默等待著，等待著明天一輪新的朝陽從東方升起！
等待的作文 篇2
有時，枯燥無味的等待也是一種幸福；有時，被人等待也是一種快樂，即使，付出生命……
——題記
有個可愛的男孩，叫天天。他很聰明，很懂事，他家境貧寒，可是他學習特別優秀。
他家的收入全靠爸爸種地，可前一段時間鬧旱災，他家的糧食沒有一丁點收成。屋漏偏逢連夜雨，天天被診斷出癌癥。家里沒錢替他治病，沒有人看得起他們家。
“爸爸，我…我渴了。”天天怯生生的對爸爸說。
“好，爸爸這就給你倒水。”爸爸站起身，卻發現水壺里一滴水都沒有了。“天天，爸爸給你買水好不好？”天天不奢求什么，他的雙眼緊閉，輕輕的點了點頭。爸爸即將走出房門的那一剎那，天天說：“爸爸，我等你回來。”
爸爸緊攥著皺巴巴的一角、兩角錢，往外走。馬路上，刺耳的剎車聲劃破了整個夜空。爸爸被迎面而來的一輛汽車撞倒。車主緊張的看著倒在血泊中的爸爸，爸爸接著最后一絲氣息微弱的說：“求求你，幫幫我的孩子吧！他……”可惡的車主沒等爸爸的話講完就倉惶的逃離了現場。后來的天天也沒得到肇事司機的賠償。
病房里。
天天空洞的眼神望向窗外，似乎在等待著什么到來。護士小姐戰戰兢兢的進來了，她看著眼前這個可愛的孩子，實在不忍心使他知道事實。
“天天。你……”
“護士姐姐，我爸爸呢？”天天抬起頭，想在護士的臉上尋找到答案。
護士的心似乎被緊緊地揪住了，該不該說實話呢？
終于，她鼓了鼓氣，將噩耗告訴了病危的天天：“天天，你爸爸他……他剛剛去給你買水……但是，他…他出車禍身亡了。”
“不可能的，”天天望了望墻上的日歷，“今天又不是愚人節，為什么要騙我呢？我在等我爸爸回來呢！”天天傷心地哭了。
“天天……”護士哽咽了。
天天一直等著爸爸回來，他一直不愿意接受爸爸已經死亡的事實。他在醫生和護士的幫助下繼續治療，但是，他那幼小的心靈上的創傷，又有誰能治得好呢？
日子一天天過去，天天依舊在等待著，而他的病也無形中轉良，最后，他的`病奇跡般地好起來。可是他仍然在等待，等待爸爸那枯葉般的手遞過來的一瓶礦泉水，等待自己爸爸看到他喝水時那種欣慰的表情，等待……
也正是天天等待著爸爸的歸來，他的病才能奇跡般的好起來。
也正是等待，使他幼小的心靈充滿希望！
對于天天來說，等待等于幸福；等待，等于希望。等待，是世上最美麗的一切。
一切最美的等待，在等待著天天……
等待的作文 篇3
這棵桃樹佇立在門口已許久，冬的凜冽冰冷，自是無法滋養它萌動的生命力，因而它枝頭光禿。棕褐的枝條如尖銳的刀刃，與刺骨寒風相映相襯。風，兇猛地沖向它，它又拼命抵抗。然而，過路人不會理解到其中還有如此的堅毅頑強，在他們眼中，這樹已一派死寂。
我時時凝視著樹，心中懷著希冀，樹的枝與干挺拔蒼翠，倘若枝上綴滿嬌媚的花，應是生機盎然、爭奇斗艷的景象。等結上桃，那飽滿鮮嫩的桃兒將枝條壓得彎垂，便又是一樹碩果累累的美景。
等待的'時間幾乎每刻都是煎熬，每日我不厭其煩地仰望樹，期望它抽出嫩綠的新芽，掛出青翠的嫩葉，但看到的總是滿目的蕭條。冬去春來，微風溫和清冽，細雨濕潤纏綿，均無法動搖樹的寂然與荒枯。周邊的植被早已生機滿目，杜鵑紅若朝陽，油菜橙黃似金，梨樹也銀裝素裹，傲然枝頭。一冬的梅花雖已零落飄散，卻掩不住其沁人的清香。
漸漸地，桃樹駐守的土壤上，爬滿了青蔥的草，草皮中影影綽綽鑲嵌著幾株不知名的野花。唯有樹，身著枯褐，再無多余顏色。我的心似被涼水一寸寸澆滅，等待的過程讓我變得愈加焦躁。
樹則悄無聲息地晃蕩出綠葉，簾布般搖曳著，自成姿態自成風景。花也漸漸攀上枝條，姹紫嫣紅，似略施粉黛的佳人。再后來，桃兒懸在枝頭，小巧精致，與周圍風景相映成趣，形成一道獨特而優美的風景線，令我大飽眼福。
原來，風景的鑄就是一個漫長而艱難的過程，靚麗的綻放需要恒久的不懈努力，而欣賞到燦爛的景致也需要韌性的堅持。
等待的作文 篇4
教育敘事：注視你，傾聽你，等待你是我的習慣
有人說：“教師太陽底下最光輝的職業”，但我說教師太陽底下最美麗的職業。作為一名教師，我為此感到光榮，教師面對的群體是學生，他們天真可愛，富有朝氣，沒有爭斗，帶給我們新的力量和精神。你有沒有這樣的感受呢？
如果沒有，請你細細體會；如果有，那么讓我們共享。不管你們有什么樣的感受，我今天就來討論《如何進行教學管理》，我所給的態度就是：注視學生，傾聽學生，等待學生。
第一，注視學生，掌握學生個性
由于正在上初中的學生，年紀比較小，性格莽撞幼稚，愛沖動，個性張揚，善于學習新鮮事物，我們可以利用學生這個特點，吸引學生學習興趣，時刻注視學生的變化，讓學生感受到老師的關愛與關心，并且不斷更新新的教學手段和教學計劃，促進他們的學習。
第二，傾聽學生，抓住學生心理特點
教師初次接觸這些學生的時候，在進行授課時，授課時要加入必要的教學活動，除了調節課堂氣氛外，還有通過活動了解學生性格和學生對知識的接受的程度，以及學生對任課老師的感受；另外，在課外，我們也要積極融入學生的生活和學習。我們可以組織一些小游戲，加強師生彼此的了解，傾聽學生的內心，從而更好把握師生間的尺度。
第三，等待學生，贏得“民心”
教師在進行教學管理時，要有耐心，不要過于著急和急切，要學會等待。對一些在課堂上愛說話、打鬧的.學生，我們除了必要的說教外，還要采取一些措施。比如我們可以和家長溝通，家長和教師互幫互助，意見統一，一致對外，共同糾正孩子的錯誤；還可以在日常的生活里中，教師可以樹立班級楷模標兵，讓全班學生一起學習；教師也可以言傳身教，誠信教學。
但是教師千萬不要放棄學生，我們要學會等待學生，等待他們迷途知返。
無論我們在教學中遇到什么樣的學生，我們都要以教師的專業姿態，用科學的管理手段來管理學生，用我們的人格來尊重學生，用我們專業的教學魅力吸引學生的興趣，用我們的滿腹才華和專業知識豐富他們貧瘠而瘦削的內心。
等待的作文 篇5
我善于，在平凡中捕捉樂趣，在黑暗中捕捉陽光，往往像我這樣的人，是快樂的，泥鰍一樣狡猾地嘲笑別人，以此為樂。
等，枯燥，單調。
這的確是件無聊透頂的事情。
我現在，就在等。
不過，幸好，我本就是個無聊的人，無聊的人做無聊的事往往很有味道。就像對于很多人來說，咖啡和伴侶單獨去嘗并不怎么樣，但把他們放進同一個咖啡杯里，卻醇香濃郁，令人陶醉。
夕陽透過斑斑駁駁的冬青葉輕輕揮灑在我的肩膀上，夕陽的確短站，但在我眼里，有什么比它更輝煌？
太陽的生命相較于人類本就是趨于永恒的。
夕陽又何嘗不是預示著新的希望呢？
那些見花落淚，見雪傷情的人豈不是迂腐至極？好端端破壞了這自然的恩賜。
不息的人群像吳淞口的潮起潮落，學校里走出的紅男綠女們嬉笑著，打鬧著，時而有幾個令人眼前一亮的豆蔻少女，打扮卻過于花哨，浪費了一張甜美的臉。
或許，這就是人類的悲哀之處。
總是自以為是，以至于無法客觀地去賞析自己。
我自然也是這樣，所以不時要感嘆一下：生不擇時。于是，和志同道合的朋友們暢想著在中原體會踏鶴過巒峰，蘆葦蕩天河的張揚。在江南過過竹林棋對弈，遙奏曲風暢的瀟灑生活。在北方草原，享受明月滿弓，西北望，射天狼的豪邁。在關外，品味望殘月荒蕪，歲月蹉跎的`壯闊豪情。
于是，也不乏靈光乍現，填詞一首：
持天罰劍，仗劍斬惡人頭，談笑間，為紅顏。
人在何方？在天涯處，淡看夕陽朝暉，且飲酒一杯。
遠上昆侖，只為博得紅顏一笑，花伴美人。
如花似玉，只是一笑，慰生平，相守望，因你一別卻微顰眉。
踏破百雙鐵鞋，遠去四疆，見你怒嗔。
填詞之時，不免神游古今似乎捕捉到了古代俠客的靈氣。
穿梭于夢幻的古今，他什么比此更神往。
然后，笑了。
無聊的人其實并不無聊，單調的事其實并不單調，捕捉了自己的精彩，等待中于自己的靈魂對話。
在這樣過于現實的社會里，捕捉精彩的人很少了，但我很欣慰，至少我可以。
等待的作文 篇6
又是清明，天灰蒙蒙，刮著風。遠處有幾片黑云，似有雨將至。
街道的路口，有棵矮樹已經青蔥，新生的嫩葉在風中凌亂，而我站在樹下只有衣角輕輕飄動。此時的矮樹像一把高舉的大傘將我罩在下面。我向盡頭望，只有風吹過，不見有你的身影。
清明雨節，唯見風來不見雨。似乎這樣也好，這樣你才會出現在盡頭，裹挾著風中的凜冽。初心不改，驕傲得像一個騎士。你從遠方來，是否知道這有位故友在一直等待能夠與你相遇？
還記得與你初遇，幾句彼此稱贊的話竟拉近了兩個毫不相干的少年的心。
那個午后，看見你獨自一人安靜地寫著字，好奇的我走過去，之后就被你那驚艷的字體所吸引，忍不住開口稱贊。“哇，你寫的字真是好看，不像是男生能寫出來的字。”
你著實下了一跳，隨后便是一臉的驕傲和不屑。自己苦笑，從旁邊拿來紙和筆，用筆輕輕在紙上揮動幾下，把紙放在你眼前：你好，交個朋友吧。
“呦，字也寫的'不賴嘛。”你饒有興趣，可臉上還是驕傲和不屑。真搞不懂年少的你臉上為什么會有如此神情。你抬起頭看著微笑的我，我也明顯看到了你臉上的幾絲笑意。
已過兩年光景，故人何時能重逢？
風打斷了我的思緒，那時的記憶顯得分外清晰，就像剛發生在昨天，卻又觸摸不到。裹緊了衣領，抬頭望去，遠處的黑云似乎更近了些。
看得見遠方，等不來故人。我似乎有些著急，明明約定好了卻又遲遲不來。
那時你問我，最近怎么樣。我笑了笑說，挺好的。你，居然信了。你說，等清明節放假要來找我，再找個安靜的地方坐下來敘敘舊，好好地說說這兩年來的悲歡離合。我只回了一句，我等你。
終于，空中飄起了雨絲，些許的憂愁。我一直在這里，等雨也等你，可是始終等不來你，雨它卻不請自來。
街上早已沒了行人，只是我還站在樹下，等一位不知是否會來的故人，守護著一份獨屬于友情的等待。
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