等待的作文錦集[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的等待的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

等待的作文 篇1

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)的洋房小別墅如雨后春筍般立在圍墾起來的土地上，而灰磚黑瓦的人字形老屋被一次次地卸下來。于是，常去小鎮(zhèn)走動的人，往往能看到一臺臺可移動的水泥攪拌機(jī)、齊膝的狗尾巴草和或新或舊的.磚。

　　你可曾注視過這磚？它們靜靜地擺放在荒蕪的枯草坪上，或橫或豎，只有幾根冒頭的野草把根扎在它身下壓實(shí)的泥土中，與它分享時光。在晴天，陽光的照耀下，小草昂著穗親吻灼熱，而磚還是一動不動地憂郁著、匍匐著，就更不必說是陰天了。

　　它一直在等待。從被烈火交融的那一刻起，松散的紅泥就肩負(fù)著使命。磚，生來就不是輕浮的生命。

　　有一天，磚來到了草地。也許那天的風(fēng)有著海味，或是雨水里有飛鳥的歡歌。它們從拖拉機(jī)上卸下，碼在了同伴們的身上。幸運(yùn)的一小部分，當(dāng)天便被買走了，興沖沖地砌成了樓房的墻面。其余的磚，繼續(xù)等，安靜地不出聲。仿佛它的每個空洞都擁有著深邃的眼神，它寂寥地看著草地，而草地則贈予它一身青苔。

　　又是來春，磚度過了一年孤寂的時光。這一段等待的歷程，它收獲了很多。它變得穩(wěn)重、內(nèi)斂，在雷雨之時能穩(wěn)住心神，在江南春風(fēng)中不動聲色。磚明白，等得越久并不代表著能越成功，只有在等待時不斷充實(shí)自己、不斷完善自己，當(dāng)再次上車時，才可以驕傲地不回頭。

　　后來，它又一次乘上拖拉機(jī)。新主人替它刮除了青苔，磚又成為了樓房的一部分。而那些雖在等待卻內(nèi)心空虛的同伴們，在某日的下午瞬間迸裂，那聲響嚇壞了身旁的小草。

　　我看著對面高樓的點(diǎn)點(diǎn)燈光，轉(zhuǎn)動著筆，籌劃著我未來十幾年的等待。我想，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)也是在等待，我期望的是高效高質(zhì)量的等待，而非青苔滿身，因內(nèi)心的空虛猝然崩裂。所以，在等待中不斷充盈自我吧！

等待的作文 篇2

　　昨天中午，女兒放學(xué)回家，沮喪地告訴我說，她的眼鏡丟了。我聽后真是無語——這已經(jīng)是丟的第二副眼鏡了，再說了，這副眼鏡是清明節(jié)小假才配的，為配這副眼鏡在鄭州呆了兩天。

　　強(qiáng)忍住心中的怒火，問清楚眼鏡丟失的情況，原來是第四節(jié)在校園里跳繩時裝在上衣的兜里丟的。想想：眼鏡應(yīng)該丟在校園里，會有哪個孩子拾到的。

　　下午，我滿懷希望在學(xué)校廣播室廣播了兩遍此事，但廣播后沒有人前來上交眼鏡。上課后，值班領(lǐng)導(dǎo)又在廣播里說了兩遍，并且前面還加上了“品德高尚、拾金不昧”等修飾語，我也急切地盼望著這個“好孩子”的出現(xiàn)，可是，事實(shí)讓我又一次失望了。

　　晚上回到家里，看到女兒寫作業(yè)時的情景，我開始思考到哪里為她配鏡事宜。

　　今天早上，想到眼鏡之事，我還是不甘心，我堅信眼鏡既然在校園里丟失，就一定有人撿到。預(yù)備鈴響過，我抱著試試看的態(tài)度，再次廣播女兒丟失眼鏡之事，并且著重強(qiáng)調(diào)：“這是一副近視鏡，你拾到了沒有什么用，可是丟失的同學(xué)卻心急如焚；拾到后交給老師你身上又多了一種美——‘拾金不昧’。希望拾到眼鏡的孩子能夠把眼鏡交到廣播室，老師在這里等你。”

　　“老師！”沒想到，我的話音剛落，外面就傳來了一個男孩子的喊聲。扭頭一看，只見一個男生氣喘吁吁地站在廣播室門口，手里還拿著一副眼鏡——這不是女兒的嗎？！我喜出望外，對女兒的眼鏡我除了知道是紅鏡架外，其它我還真是關(guān)心不夠。接過眼鏡戴上，是副近視鏡，真是女兒的眼鏡！

　　我連忙拿起筆，在學(xué)校好人好事簿上記錄好孩子的名字——張世通。怎么這么熟悉的名字？我恍然大悟——想起來了，他，我久聞大名——因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績不好的緣故，在班級考試從不算人數(shù)。我問他昨天的廣播沒有聽到，他說聽到了，中午拾到后下午放家了。我問：放學(xué)時拾到后為什么沒有及時交給班主任或者帶班領(lǐng)導(dǎo)呢？今天早上來到為什么也沒有上交呢？這個學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎很慢的孩子無語了。我知道，他也可能是對眼鏡感興趣，暫時不想上交；也可能對丟失眼鏡的焦急心情沒有感受；也可能思想品質(zhì)還沒有達(dá)到“拾金不昧”這個境界……但無論怎樣，經(jīng)過三番五次的廣播和引導(dǎo)，拾金不昧之花在他的心里也終于綻放，我在耐心等待中，終于迎來了孩子的`心花兒開放。

　　于是，我拿起話筒，繼續(xù)廣播：“同學(xué)們，我們校園里拾金不昧的好孩子已經(jīng)出現(xiàn)，他——五、5班的張世通就站在我的身邊！雖然他的學(xué)習(xí)成績暫時不好，但今天老師看到了他身上的閃光點(diǎn)——拾金不昧，一瓣兒花開，依然美麗。他這種拾金不昧的美德值得全校的孩子們學(xué)習(xí)……”

等待的作文 篇3

　　等待，是留給執(zhí)著和孤獨(dú)的人的。

　　但時間里微信流傳的《啥是佩奇》視頻中，老人拿著老人機(jī)面對的荒蕪的黃土高原眺望遠(yuǎn)方時，眼中的迷離眼神使我想起了我的外公。

　　我從小就跟著外公長大，在沒有父母的日子里，是他傾注了所有的愛陪伴著我。我被接走的那天透過車窗看他，他追的車子不但朝我招手，我又看見他的嘴巴在打顫，淚水從迷糊的眼中溢出來，淚水和汗水，順著臉上的皺紋流下來。漸漸地他變成一個黑點(diǎn)，消失在我的視野中。

　　每年春節(jié)，外公都顯得十分的高興。當(dāng)小小的客廳里擠滿了人，一家老小齊聚在一起，外公便會親自下廚，我簡直沒有吃過比這更好吃的飯菜了。每次我稱贊他，他都會笑不攏嘴。后來想想，哪雙為子女操持了大半輩子的手做出的`飯菜，怎能不好吃呢？

　　寫作業(yè)時，外公總在我身后晃來晃去，時不時的又瞄了我一眼，顯出一副欲言又止的樣子。我不耐煩地給了他一點(diǎn)眼色，他眼帶歉意默默地拿走了一本書，他像個犯了錯的孩子，耷拉著頭乖乖地坐著。外公沒有讀過幾年的書，卻是識字。他愛看我的書還會和我討論。我好久沒有和他說話了。我突然意識到自己做錯了，呼喊道：“姥爺！姥爺！”我背過身，不想讓他發(fā)現(xiàn)我淚水決堤的樣子。原來他的耳朵已如此的不靈敏了。

　　回家的時候，小心翼翼地拿出了一個手暖爐，對我說：“拿著，冬天冷�！毙�時候與他在冬天里一起取暖的回憶涌上心頭，我強(qiáng)忍的淚水說：“一定用，一定用。”我知道外公為了這個手爐一定花了不少心思，可能會花上一兩個月的時間。他一定很早就開始準(zhǔn)備了，又像藏寶貝似的把它收藏好。我不會告訴他我們家有暖氣，就是插上了電會很暖那種。因?yàn)槲蚁胱屗�知道我愛那個手爐。

　　也許他的后半輩子都在等待，一個人看著花看著路，觀云卷云舒，一邊翻著書，一邊翻著日歷，他希望時間過得再快些，又害怕時間過得太快。

　　他等待的是春節(jié)的團(tuán)聚，他在飛速發(fā)展的社會里，努力追趕我們的腳步，他期待著，他等待著，他在等待我們回頭看他。一直等待一直等待……

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