等待花開作文

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等待花開作文[經典15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的等待花開作文，希望能夠幫助到大家。

等待花開作文[經典15篇]

等待花開作文1

　　人生，總有著花期，而花期的成長，卻煎熬痛苦。

　　自從升入初中，我變成了一名普通的學生。我每每希望能夠大顯身手，卻總又弄巧成拙。每當我看見班上的同學拿出成就時，我便不由自主低下頭，默默待在一旁。

　　陽光明媚的一天，。

　　這一天，老師宣布要求制作ppt，為了年終大會。我想了想，紅著臉，戰戰兢兢地將手舉了起來。老師看了我一眼，不放心的說：“張天豪，你和他一起做吧。“

　　老師手指的，正是一位it男。

　　我臉更紅了。

　　第二天，老師親自來強調了這次活動的重要性，并囑咐了一句不要出錯，那應該是對我說的。

　　窗外，滿草坪的花，還含苞待放。

　　幾個忙碌的夜晚過去了，我們的工程也大多完成。在此之間，他對我說過最多的便是：“唉，別亂動我的動畫。”我每聽見他這么說，內心總是空空的。

　　期限的最后一天終于來了，他找到了我，溫和地笑了笑，說要給我最后一個工作。

　　他交給我的最后一個工作竟是做一個視頻，我以為我耳朵聽錯了，但他堅定地點點頭：“沒錯，交給你。一定得做好。”我猛地點點頭，握住他的`手說：“我一定做好。”

　　真奇怪。一向晚上早睡的我，那天竟半夜才睡。為了一個視頻，我原來會這樣拼命，是因為，這是我唯一的機會嗎？

　　如同大多數小說那般，我最終做完了那個視頻，并在質量上贏得了全班的稱贊。我開始向他人展示出我的天賦，當然也是在事后我才知道，那位IT男視頻制作精度，其實與我相差無幾。我因此而感謝他，就像小說中的引路人一般，將我的才能展示出來。呵，人生還真像一部小說呢。

　　是金子總會發光的，是花朵總會綻放的。等待吧，等待你人生中最美麗的花期，它將使你煥發出無比絢爛的光芒。

　　學校草坪上的花，不知什么時候已悄然開放了。

等待花開作文2

　　鷹，靜駐于寒林，養精蓄銳，待時搏擊萬里長空。

　　鶯，靜匿于肅澗，心平氣和，待時嘹亮漫天云彩。

　　它們，都不約而同地默默堅守。花兒們的哲學：靜心含香，待時傾城。

　　其實花兒們的哲學并不深奧，它們只是堅信沉潛的力量。沉潛作翼，可載人翔三千里；沉潛作帆，可乘人行幾百年。沉潛的力量不容小覷，但盲目無措的人們常常忽略掉它，一味尋求自己的目標，企圖按下人生的快進鍵，直達夢想。由此看來，作為逐夢人的我們是時候學會沉潛了。

　　靜修心靈，以平和的心態為沉潛打下牢不可破的根基。要想學會沉潛，心態上的平衡極為重要。找好心靈的平衡點，煉就心如止水的心態，你離沉潛的目標已近了大半。

　　人才而性緩，定屬大才；有智而氣和，斯為大智。周夢蝶找到心靈的平衡，靜面詩文，二十年終寫出大作；愛麗絲．門羅找到心靈的平衡，直面小說，幾年終釀就佳釀。平和的心態才可助你性緩氣和，才可助你增智、成才，由此沉潛的根基才可建立。

　　暗蓄動力，以切實的行動為沉潛提供堅不可摧的堡壘。要想學會沉潛，實踐是另一不可或缺的因素，只是擁有平和的心態而不行動，等待著我們的只有眼里如泉噴涌的淚花。

　　行動的力量無人可以忽視。張虹暗暗蓄勢，同時也抓住了奧運會的契機，才得以爆發自己的實力，贏得自己的榮光；陳歐暗暗蓄勢，同時也抓住了創辦公司的契機，才得以展現自己的'才能，贏得自己的輝煌。由此可見，沉潛的同時只有抓住時機行動才有機會成就自己的夢想。

　　快速的節奏不僅蒙蔽了人們的身體，也鎖住了人們的心靈。沉潛越來越成為逐夢者急需的營養劑，只有學會沉潛才有機會充實自己，豐厚自己的底蘊，只有學會沉潛才有能力追逐夢想，成就自己的明天。

　　花兒的哲學不容小覷，只有擁有了它，你才會在逐夢路上成為一個真正的贏家。

　　靜心含香，待，花香溢傾城。

等待花開作文3

　　我是一個癡情的人，我是一個花心的人。我等一個男孩三年卻等來了另外的男孩。

　　我是一見鐘情癥高發人群，我是一個不懂長久的人。我可以在3.8秒內喜歡上一個人，也可以在幾天里倦了那個人，當然會在日后想念那個人。

　　人就是這樣一種奇怪的動物，擁有的時候厭倦，失去回首的時候才酸痛，在日復一日的生活中，得到了不少，也失去了很多。

　　生命中太多的東西太容易散去與破碎，轉眼就快結束的青春留在心里太多東西。

　　我在想，我能夠等三年，是不是只是因為沒有遇見比他更好更能讓我感動的人？在三年之約結束之時，我感覺自己輕松了不少也感覺自己好像失去了什么。

　　之后，我遇見了另一個男孩，他有與我等的人相反的氣質，我等的人桀驁不馴，他溫潤如玉；我等的人狂妄如少年，他單純多情敏感……

　　可就算他們再怎么不同，都是我愛的少年。一個在北極，一個在赤道，一個是我在乎他，一個是他在乎我，一個當我是愛人，一個當我是妹妹。

　　對，我在用沉默傷了那個我等了三年的酷酷男孩后，又用我的熾熱灼傷了那個只當我是妹妹的溫潤少年。

　　此后，我再也不敢胡思亂想，我不敢去嘗試愛人，我不敢嘗試主動，我就像一只蝸牛，不敢面對想接近的男孩。我怕，他的接近會讓我自作多情，會讓我陷入一場糾結的`漩渦，所以我對每個人撒謊，說我有喜歡的人，我和他現在很好。

　　我到現在仍想念那個三年前的狂妄少年，在那個夏天悶熱的下午里，他對我說的話，我仍記得我當時的沉默，我仍記得我轉身匆匆逃離的狼狽，我仍記得再遇他時我依舊選擇逃避，我仍記得那之后的幾天他的消失讓我坐立難安的搞笑模樣，我仍記得他消失了又回來時我的興奮，我仍記得我想要認真說聲對不起認真說聲我也喜歡你時的忐忑，我也仍記得，我們那場未曾說過的道別……

　　可是記得又怎樣，三年之約已過，我們誰也不曾再見到誰，我也是在今天又想起了你。我的等待，沒有遇見花開的時節。

　　書上說，每一個沒心沒肺的女人都愛一個男人到撕心裂肺。書上說，過去的，過去了。書上說，此情可待成追憶，只是當時已惘然。

等待花開作文4

　　剛踏入技校的大門，陌生的環境，不禁讓我想起了小學五年級的美好時光，更讓我想起了一位語文老師，她是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我太多關懷，讓我感受到大集體的溫暖。她是一位優秀的老師。她，就是吳老師。

　　在班級里，我的成績平平，很少會有老師注意到我。我就像路邊的小石頭，灰頭土腦，毫不起眼。可自從吳老師來了，我似乎便成了路邊的'小花，開始散發自己那一抹幽香。

　　一次語文課，吳老師提了一個難題，許多同學都默不出聲，為這難題苦惱。我心里靈光一閃，有了答案，可是我沒有勇氣舉手。我只是偷偷地望著吳老師那仿佛會說話的眼睛，希望她能聞到我的芬芳……

　　時間一分一秒地過去。吳老師突然叫到我的名字。我緩緩站起，精彩地回答了這道題。吳老師給了我滿意的微笑，并在全班同學面前大力表揚了我。那一刻，我感覺自己仿佛從路邊的野花一瞬間綻放成了一朵絢麗的牡丹。

　　從此之后，我漸漸有了勇氣，我想，我不再是路邊的小石頭了……

　　就這樣，我度過了一年半的快樂時光。這一年半中，我不斷地吸取知識的養分，一日日地茁壯成長。

　　六年級的下學期到了，我知道以后再也見不到吳老師了，心里似乎打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸一股腦全冒了出來。可是我能做什么？我只能靜靜地看著她，莫名戳中淚點……

　　吳老師看著我們，臉上也顯示出不舍，過了許久，她說：“同學們，天下沒有不散的筵席，雖然我們可能見不到面了，但是你們還是要讀書的，你們以后一定要努力學習，取得好成績。”說完這番話，吳老師又靜靜地看著我們，好像要把我們每個同學的模樣都深深印在她的腦海中……

　　當吳老師那溫暖的眼神掃過我時，我暗暗下了決心：吳老師，我不會辜負您的！路邊的小花終有一天會綻放出絢麗的光芒……

　　如今，我已成為一名技校生，聽說吳老師搬家了，從此見不到吳老師了，這綿綿的師生情，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？在我心中永遠不會忘記她，因為她讓我懂得很多知識，明白了人生的道理，對此，我始終沒有忘記對吳老師許下的承諾。校園里，陽光燦爛，一叢不知名的野花正在對著陽光微笑。我也笑了。

等待花開作文5

　　一抹盛夏的陽光溫暖了心靈的凈地，一場秋季的涼雨掀起了心靈的漣漪。浮生花落，誰是誰的期盼，誰又是誰的守護！漫天落葉，訴不盡的凄涼，道不盡的哀傷……

　　告別了過去那些或難忘或悲傷的日子，踏入了陌生的地方，看不到熟悉的事物，聽不到熟悉的聲音，一切就像一場永遠無法醒來的夢，夢的盡頭是無邊的黑暗，惶恐，害怕，一系列的負面情緒浮現在我的腦海里面，我掙扎，逃避，可現實卻擺在我面前，讓我不得不去相信這一切。

　　抑制不住的`想念，抑制不住的留戀。現在我才發現，原來自己是那么在乎當初的那段歲月。那些逝去的時光，就像斷了的弦，再也回不到最初的模樣。這時我才發覺語言的蒼白和匱乏，那些遺失的過往是根本不可能用語言來形容的。青春也許就是如此，免不了受傷，免不了痛苦。正如小時代一樣，撕裂的痛苦，背叛的絕望，可最終也抵不過友情的療養，當她們在甩了對方一耳光后卻依舊惦記著彼此，我真的感動了，那一刻，我深深地體會到了那種有福同享，有難同當的閨蜜情，卻也讓我再難控制對過往的懷念。

　　那時的我們一起玩，一起鬧，偶爾也會有一絲小瘋狂，可我們真的很快樂。只可惜，我們再也回不去，只余下記憶在腦海中盤旋，提醒著我們曾有過這一段美好的時光。我的閨蜜們，半年多沒見，你們還好嗎？如今的我們各奔東西，難以相聚，可我相信我們就像小時代里的姐妹花一樣，無論走多遠，都會牽掛著彼此。還記得我們之間的約定嗎？一場大雪有沒有喚醒你們的記憶？那年我們在雪中許下的誓言，你們可曾記得？缺少了你們，冬天的雪再純潔無暇，也多了份冷清，不復往日。

　　那些逝去的歲月早已不再，那份友誼卻依舊純粹。漫天的雪花飄落，是誰的哭泣凍結。不想追究過往的疲憊，卻忍不住渴望朋友的溫暖。只愿歲月長流，朋友安好。

　　落葉飄零，人生亦飄零。每一寸土地都有幾行清淚撒下，或悲傷或喜悅。我也曾懷著一顆虔誠的心在流星下許愿，只可惜，流星墜落的一瞬，我的夢也就此隕落。那些回不去的年華只能與回憶做伴，在心頭的一角默默哭泣。

　　微笑的臉龐下也許是一顆悲傷的心，青春的足跡里滿是遍體鱗傷。我不哭泣，并不代表我足夠堅強，只是早已習慣隱藏。

　　誰的等待，恰逢花開……

等待花開作文6

　　花開花落，是很快的過程。

　　想要看到美麗的花朵，就必須等待在她身旁，因為她不會開著等你。你晚一些來到她的身旁，她或許已經開過了，只給你留下遺憾。

　　“美是邂逅所得，是親近所得。”能邂逅一朵美麗的花，是幸福的。但邂逅不易，只能是親近了。

　　美是稍縱即逝的吧。就像是舞女凌空的一個舞姿，朝陽浮出海面的一瞬，少女不經意的回眸，都無法留住。普魯斯特在《追憶逝水年華》里動情地寫到一個賣牛奶的少女在夕陽中的美把他深深打動了。普魯斯特是幸運的，反正我不曾見過這樣的美景。那么等待吧。

　　我不曾見過曇花，但聽說過曇花一現。據說曇花只在夜里綻放，時間也很短，但其美麗是驚人的'。我喜歡曇花，輝煌而來，輝煌而去，既不炫耀，也不自喜，之后便香消玉殞。我不曾見過，但我也能想象她的美。

　　等待著，花兒開了，多么美麗呵。我為自己高興，同時為她的早早離去而惋惜——雖然他們并不認為有何可惜。但我覺得。

　　井底之蛙并不會認為自己坐井觀天有何不可，但當它把頭探出井口時便明白了——有點慚愧，但更是驚喜！我很渺小，所以我常常努力把頭探出去，等待著渴望著的驚喜。

　　人之于花，總是抱著隨意的心態，碰著了便賞一遭，沒有，也不會影響心情。但我卻認為，等待花開有似于參禪悟道。我在等待花開，劉備在門外候著臥龍，我們同時驚喜。

　　人生本來就是等待死亡的過程，只是等待的時間太長了，我們就都沒有察覺。試想：死亡尚且等待，還有什么不值得等待？

　　我走在人生的路上，等待著花開，我學會欣賞花，在她盛開的那一瞬捕捉她的美，好對得起美麗的花與等待的自己。

　　我的人生就是一場綻放，等待已久的綻放。我不能讓她偷偷溜去。既然我等待著的花開了，我就要靜靜地欣賞她的美，發掘她的美，怎能任其凋零，古語有云：莫待無花空折枝嘛！泰戈爾說過：“當生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”固然不錯，但如果在生命之末如花般零落也未嘗不可，應有香如故。

　　在這喧囂的塵世，我靜靜等待花開，準備迎接美的驚喜。

等待花開作文7

　　親愛的朋友，你曾笑我說：“望庭前花開花落，觀天上云卷云舒。”你問我：“那些人多傻，花開花又落，多費時間啊！要是我，我只會靜靜地等到花開。”我笑你傻：“花開后花就落，怎么會費時間呢？”但我笑著答應你：“我跟你一起等，陪你一起傻，一起等待那些花開。”

　　親愛的朋友，你還記得嗎？你我約定要一起等待那些花開。可是，時間過得也真快啊！我們都該上初三了，我們還有時間等待嗎？友情還那么牢不可分嗎？花兒還容得我們等待嗎？也許吧！傻傻的你對我說：“咱們上完初三后再去上初一吧！那樣我們就永遠在一起了。”可是日子過啊過啊的不會過膩嗎？我們最愛的巧克力吃多了也會膩。那，友情太多了呢？不會膩嗎？我們還能等到那些花開嗎？

　　親愛的朋友，你知道嗎？我對你就撒過兩個謊。第一個是我們門前的那些薔薇已經開過了，開得都敗了。你不知道吧？我們已經等待到了那些花開，但我們卻錯過了那些花盛開的芬芳，只能再一次等待。第二個是我們高中的時候不能再在一起了，所以我不要理你了。我不想我們在初三畢業那天哭。我們畢竟都大了，不能再幼稚了，所以我要你討厭我。這樣初三的時候你我只是過客。不會像現在這樣天天在一起了。不會在再一起吃一塊DOVE，不會再一起畫咱們喜愛的裙子。那時的你我，不會有太多太多的無奈，定會只有淡淡的點頭匆匆的擦肩而過。

　　親愛的朋友，我問你，你在初三畢業的時候會哭嗎？會惋惜我們從前的友情嗎？我不知道你，但是我絕不會哭。因為那時的我的眼淚肯定早已哭干，在永遠永遠的未來，不會再流眼淚了。眼淚不一定只在臉上流，還會在心上淌。那時的`我的眼淚，一定流在心上，苦自己的無奈。你放心，我會乖乖的聽你的話，再也不再秋天吃雪糕了，我知道那對自己的胃不好。我也不會有了氣憋在心里，我知道，那對自己的身體不好。我一定乖乖的，好嗎？所以，現在你也應該乖乖的不來理我，好嗎？否則你我會留下太多無奈，太多失敗的眼淚。

　　親愛的朋友，你曾這樣對我說：“靜靜地等待那些花開。”可是，等到那些花開的時候，會不會希望自己的記憶被塵封。最終剩下的只有無奈與再一次深深的懊悔。所以，現在，暫且忘了我吧！總有一天，你會明白。

等待花開作文8

　　冬季是孕育重生的季節，大自然孕育著天空，天空孕育著大地，大地孕育著小草，小草孕育著花朵；。我，就在這寒冷的冬季等待花開。

　　我出生在農村，成長在農村，跟爸爸媽媽生活在農村。在我9歲那年的冬季，爸爸媽媽離開我，去遙遠的南方打工賺錢。臨走時他們對我說：“等門前的樹開花了，我們就回來。”我含著淚點頭答應了他們。從那以后，生活里就只剩下了我和一天都離不開藥的需要人照顧的`奶奶。我每天早早起床，撿糞、挑水、做飯、喂豬、照顧奶奶吃飯吃藥，一通忙活下來再急忙扒拉口飯，然后背著書包跑去上學。晚上放學的鈴聲就是我跑步開始的槍聲，回家要燒水做飯，洗菜，喂豬，照顧奶奶.....很多事情要自己做。有時我偷偷的流淚，甚至心里有恨他們的念頭：為什么要扔下我！為什么不管我？他們在電話中告訴我，他們要讓奶奶吃得起藥，要讓我上的起大學。每當這時，我都會對奶奶說：“等門前的樹開花的時候，爸爸媽媽就回來了，您就有錢治病了，我們就能在一起了。”奶奶什么都不說，只是憐愛的看著我。

　　我最快樂的時候就是在門前的樹下坐著，望著枝頭，多希望它能長出花朵。從冬到春，從春到夏，從夏到冬，一年，兩年，三年，我一直沒有等到花開，可奶奶卻永遠離開了我。生活只剩下了我孤單的一個人.....

　　我小學畢業了，我上初中了，最后我終于知道，門前的樹永遠不會開花了，那只是爸爸媽媽給我的一個希望---相信還有明天。

　　現在，我不在（再）提起門前的樹，它永遠屬于那個冬季。我要創造自己生命的花開：學習，考出去，上大學。而且我要學農科，畢業后讓我的村莊花開滿地，地肥，水清，人笑，即使是最冷最冷的冬天，我也能看到孩子們最溫暖的笑容，還有那一樹一樹的花開。

等待花開作文9

　　從小，我常與父母到花園里賞花。而如今，我似老故人般再次探訪。那潔白的玫瑰花，在一角落盛開著。當春天百花盛開時，它卻選擇默默等待，不與他花爭艷。而夏季，它卻開得如此旺盛，如此鮮艷，不受外界的輿論自然生長。

　　這，不禁引起了我的深思。

　　上了初中，競爭壓力如猛浪接踵而至，而有的人對于成績早已知足，羨慕“大佬”們；而有的人對于成績不太滿意，在奮斗努力。每次考試后，同學們都會窩在一起，討論著學霸們，羨慕之情油然而生。而我，卻只得頂著父母的責罵、外界的輿論，嘆氣前行。

　　然而，我卻想起了那些玫瑰花，難道我的處境不與它一樣嗎？于是，我不再打聽那些學霸們的學習習慣，制訂了一系列的計劃，不再模仿別人。“如果你無法成為天上的太陽，那你就化作一顆在漫漫黑夜里的星星。因為成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個最好的你！”這句話一直激勵著我。

　　有一天，天空似黑布籠罩著大地，我拿起手中的試題“刷”著。忽然，一道壓軸題似一座大山壓住了我，讓我無法動彈。而我絞盡腦汁地思考著，總是無頭緒，一頭霧水。而這時，我奔潰了，一頭扎進被窩里，抱怨著自己為何這么傻？想要放棄。而這時，那一角落的玫瑰花忽然闖進我的腦海里，我想起了它的經歷······它用他花爭艷的`時間，去充實自己，自然生長，最終散發出迷人的香味，那潔白的身姿似天使般啟發了我。頓時，我恍然大悟，應該用抱怨、怨天尤人的時間，去解題、去刷題。最終，“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。” 我終于解出了這道壓軸題，一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。” 的感覺油然而生。而我，不應該急于求成，一步一步地向前走進，打破障礙。慢慢等待，最終，那花正燦爛地盛開。

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”由此，我明白了：我應該把握時間，努力學習，終將會勝利。腳踏實地，不急于求成，不斷充實自己，那勝利之花將在彼岸等你。

　　等待，那花開！

等待花開作文10

　　在豐臺五小這個大家庭中，優秀的教師數不勝數。其中有一位叫李小菊的老師，有著極其傳奇的色彩。她是一位音樂老師，卻比某些班主任付出的更多，她帶領著豐臺五小的民樂團，參加20xx維也納國際青少年音樂比賽，榮獲金獎第一名，她是校里校外學生和家長的偶像，也被她們所敬畏。

　　李老師個子不高，是豐臺五小金帆民樂團的指導老師，帶領這個樂團一百多名學生十二個聲部。又是音樂組組長，事務十分繁忙，在樂團指導方面卻十分有耐心。

　　我來到樂團第一天（那天是新學期樂團第一次集會），李老師在會上說了一句話我印象很深：“有的同學說最怕我了，可是你們哪知道，我也怕你們啊？”當時我還沒太懂，是什么意思。后來，我慢慢發現，有幾個比較淘氣的同學總是惹是生非，李老師總是調解事端，其語氣之嚴厲，搞得這些同學十分怕她。而李老師主要是怕這些同學以后上不了好的中學，因為她愛同學們，即使她不是班主任。

　　經過一段時間的調教，有幾個原來淘氣的同學變得“乖”了，可李老師還是著急。為什么呢，一周后，我才反應過來，她是想讓我們全都在排練時迅速的安靜下來（以前排練時總有同學在下面竊竊私語，擾亂排練效果）李老師是一個精益求精的人，雖然我們覺得做得很不錯了，但是她還是想努力把我們鍛煉成全面的人才，不僅要專業過關，紀律還要很好，所以下大功夫糾正這個毛病。

　　有一天，我在學校附近的快餐店吃早飯，恰巧遇到了也在吃早飯的'李老師，于是我坐在她的桌對面。李老師看著我，突然冒出一句：“王楠，你很有天賦。”，我一怔，接著她又說：“努把力，你有當聲部長或首席的能力”，哦！原來李老師是想急切的成就我們，改正我們的壞習慣，讓每一位同學都有機會充分展示自己的風采！我特別感動，一位多么有胸懷有智慧的老師啊！

　　李老師辛勤的培育著我們，耗費著精力，透支著身體，送走了一批又一批的畢業生，又迎來了一批又一批的新同學，為了我們的未來，無怨無悔的燃燒自己的青春，微笑的看著每一朵花苞靜靜綻放！

等待花開作文11

　　筆尖觸碰到粗糙的紙面，我聽到茉莉花凋零的聲音，我停了停，沒有抬起頭，只是等待余音的消逝。有時，我也想珍惜，只是那時，已經花落了，我卻只能等待冷暖季節后的花開，默默地，默默地……

　　風干了年少的輕狂，才珍惜已隨花逝去的友誼，看著三年前都未開過的茉莉花，我陷入茫遠的沉思中。

　　三年前茉莉花飄著一地的淡香，散落在枝頭零星的白，花飛舞著，是真正的舞，每一片都有著風姿。有一位小女孩在獨自欣賞，那種認真的眼神，似要把花看透，我愕然，不曾想也有個女孩和我一樣，愛著花。

　　很自然，我們兩個女孩走到了一起，她的名字很優雅，叫萱萱。我們都有著易安居士的多愁善感，喜歡用自己靈巧的手來制作各種精美的東西，喜歡用照片來表達自己的真情感發我知道，我們倆有著最真誠的友誼。

　　但有些事總是讓人猝不及防。依稀記得那個黃昏，余暉灑在臉上，很凄很凄。我拿著一張精致的照片，親手送給了她，但這張照片已被劃的慘不忍睹。我是一個十分敏感的人，我知道這意味著什么，我幾乎是歇斯底里地吼著，她只是怔怔地看著我，后來也不知我是如何看著她含淚離開的，我也不知自己是如何哭得一塌糊涂，只知道那是一個花謝的季節。

　　我心痛，正是因為對這份友誼的.重視，也因為我對她的愧疚。后來我才知道，那不是她弄的，是不小心遺失了被別人刻意劃破的。我后悔，其實在放棄這份友誼之前，我也想過珍惜。只是它來得太快了，我應不上，令我猝不及防。

　　后來，花兒全部凋謝了，她也已經走了。

　　我一個人默然的度過了這個渺茫孤獨，蒼白荒涼的冬季。只因為那茉莉花開的一角，有一份快樂悠悠沉淀了，我知道，我十分珍惜這份友誼。

　　看著窗外凋零的茉莉花，才感覺物是人非，留下一種情感卻無法時過境遷。我依舊迷信著美，依舊懷念那茉莉花下的好朋友。心痛的地方，纏著回憶之網，絲絲縷縷糾結著最深處撕心裂肺的痛。每次看著茉莉花遍體鱗傷的在風中孤單搖曳，就猶如一個個突出的棱角刺得心，鮮血淋淋的。我一直在信中告訴自己：其實在放棄之前，我也想過珍惜。

　　有些花兒，謝了就不會再開了。

　　錯過的花期，消失在似水流年里，淡漠了幾許情感，幾多歲月，我繼續在等待這冷暖花開后的季節。

等待花開作文12

　　等待，六月份的花開……這種等待，換來的結果是幸福的。如果說，我是盤旋的雛鷹，那么我想，這場等待應該是遼闊的藍天，等待我闖出這邊天地。我想從這里卸下一朵云，開放在我宿命的歲月中。

　　滿打滿算，已經整整等了六年吧。光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一樣理我們漸漸遠去。帶著小學的.知識，帶著小學的性情，我們即將踏入初中的大門，我們即將面對青春一個重要的轉折點。我又是激動，又是愉快。

　　在等待路上，我是幸福的，我遇見了很多很多。昨天晚上，我做了個夢：我夢見了已經領到畢業證的我們，即將說再見，即將各奔東西，那是我們最后一次玩耍的機會。

　　現實生活中，我們班同學的點點滴滴更是忘不了。他們在我的等待中，扮演者重要的角色。我們班的“李三多”：話多，飯多，瞌睡多。

　　“今天，你要做多少作業？咱們玩一會吧。”“對了，你玩‘我的世界’沒？”……看吧！我們班上的“李三多”又開始講話了！一聲“老師來了”，教室里頓時安靜了下來。可他竟然還在老師的眼皮下講話，一個人在位置上“叨叨叨”地講個沒完沒了。“李銳，你給我站起來！你說你話怎么就那么多。“他終于閉上了嘴，蔫了氣似的站了起來，耷拉著腦袋。可沒過一會兒，他又開始講了，老師拿他沒有辦法，只能繼續講課。

　　他的飯量更是無人能敵，每次飯桶都因為他而見了底。有時候，我們還沒盛飯，他就已經開始加飯了。問他吃幾碗了，他搖搖手：”不多！不多！才四碗而已！“

　　他還是一個名副其實的瞌睡蟲，要是上什么語文、數學、英語課的，他就整天趴在課桌上，一副昏昏欲睡的樣子。

　　等待了六年，終于迎來了這一刻，我的臉上再也不是昔日的期待與憧憬，而是想奮斗，像闖出一片新的天地。我多么期待著踏入青春的殿堂，甚至有一絲急迫，這對我來說，更是一種心靈的成長，可是，我即將等到了這個勇于實踐創新的角色后，卻又有一絲難過。因為我在人生中最美好的時候，遇見了可愛的他們，學會了等待。等，等到六月的花開，等到花香彌漫，那時的我們是幸福的。

　　梔子花開，等待，恰逢六月的花開，隨著我青春花的盛開。縱使潮起潮落，花開花敗，我心依舊在等待，等待總有一天面朝大海，春暖花開……

等待花開作文13

　　不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

　　——題記

　　如今，生命里的鮮花正在被狂風暴雨沖刷。有一點疲憊，有一點勞累，還有一點淚水。是繼續前行還是就此放棄？權利還把握在自己的手里……

　　不得不承認我沒有寫作的天賦。一次期待一份罪，我早已被折磨得傷痕累累。一遍、兩遍、三遍……眼下是無休止的循環與重復。為什么每一次的作文都要重寫？我迷茫而無助，我心有余而力不足。只是暗嘆人生怎不西風敗柳；只是越發為文消得人憔悴。

　　漸漸，從最初的不服到現在的頹廢；默默，從曾經的期待到如今的'無奈。到后來，我又怪別人沒有眼光，怨其不會欣賞；到后來，我又恨生活不夠善良，讓我遍體鱗傷。這又是怎樣的青春一場啊？

　　我羨慕別人的青春是萬紫千紅；我悲嘆自己的青春是艱難險阻。但是——自己的罪還得擦干眼淚自己面對……

　　生活中哪有什么上天注定我不行，無所謂失敗的人總會贏。我不相信這個世界上有比人更高的山比腳更長的路；我不相信這個世界上有火融化不了的冰；我更不相信這個世界上有能屈服我的困難！

　　我們都知道這樣淺顯的道理:常含雨恨云愁不是青春該有的模樣。學生就要有學生應有的樣！含淚微笑，繼續前行。我的青春字典里從來就沒有“放棄”。感謝你，一遍又一遍地重來讓我學會堅定；感謝你，一遍又一遍的重來讓我明白“君子當自強不息”。

　　那猛烈的狂風驟雨啊，將我身軀鑄造得更加堅強；那無情的春風化雨啊，將我心靈洗刷得更加明亮；那熊熊的青春火焰啊，讓我涅槃為火中的鳳凰！

　　我期待，但我不哀傷；我追求，但我不妄想；我奮斗，但我不彷徨。我在狂風暴雨中成長，要在風和日麗中綻放……

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我相信時光會醞釀最美的真諦；我相信努力會贏得成長的豐厚。我相信時光不負有心人！成長，是艱難。我不曾后悔！

　　我終是斗志昂揚；我終是話語軒昂。太多的雨雪風霜也沒有使我撲面干；太多的愁苦憂傷也沒有使我滄桑。只因心中有希望！

　　等待心目中的花開，守望雨雪中的陽光！

等待花開作文14

　　剛剛讀了一篇文章，是關于老師的，我就想起了我的老師，紀春玲紀老師，“紀春玲”這個名字雖然很普通，但通過一個多月的觀察，哪個老師提到我們的紀老師不是響當當的！紀老師在教過我的這么多老師中算是與眾不同的了，不管是教學方法還是她給我們灌輸的思想上，方方面面都有她的獨特之處，她給我們立下的班訓：求知，求智，求趣，求美。老師在慢慢打造著，呵護著這樣一個“有知，有智，有趣，有美”的隊伍。

　　老師常常和我們說的一句話——“我在靜靜等待著花開”，她是春，她是春風，她是春雨，她是春日溫暖的陽光，她在等待春日的小花綻放，而我們也在為著某一種等待努力綻放。

　　在平常的'學習生活中，老師總會和我們提到“力爭”這個詞，對我的印象很深刻，我對它的大概理解是“努力爭取”。老師時時刻刻都在用“力爭”這個詞激勵我們，讓我們知道努力，學會爭取，做那個最出色，最完美的自己。

　　紀老師大概四十多歲，已有了二十多年豐富的教學經驗，她有著自己獨特的教學方法，在每一方面多做的面面俱到，一絲不茍，真的很佩服她，就拿競選班干部這件事來說吧，全班小三十個人，她竟然把每一個人都安排到了，全班每個人都有自己的職位，有“護花使者”（簡稱澆花的），有“電教員”，“財物保管員”（管理班費），還有“賣廢品的”（說俗點兒就是賣破爛的）……

　　老師經常和我們說：“快樂，也是過一天，不快樂，也是過一天，那為什么就不讓自己快樂的過每一天呢？”，老師希望我們快樂，幸福。說到幸福，我想起了上次讀的文章，偶然在網上看到了紀老師寫的文章——“幸福如此簡單”，文章并沒有華麗的語言，卻全是實實在在，真真正正的道理，是呀，幸福本來就如此簡單，對于所有人來說，活著便是幸福，快樂地活著，便是最大的幸福。我們現在活著，有很多的時間去享受生活，我們有什么理由不幸福呢。對于我們學生來說，數不過來的卷子要做，老師講不完的課要聽，一摞摞作業要寫，我們認為這是最大的痛苦，實際上這是我們每個人的學習途中最大的快樂，最大的幸福，如此充實的生活怎么能不說是幸福呢？

　　紀老師給了我許多未有的體會，相信這三年我們會很好的相處。她在靜靜等待著花開，而我們也在努力綻放……

等待花開作文15

　　夕日的余暉，等待夜幕的降臨——為了迎來新的一天；晨曉的紅日等待藍天的擁抱——為了燃起新的希望！

　　年輕的天空，讓忍不住遐想，禁不住等待，更想問：幾時花開？只有用心度過每一刻，我想那才是最華麗的等待。

　　"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢中喚醒，睡眼惺忪的我卻清醒地知道：不能再留戀暖暖的被窩。于是，吸一口浸滿甜蜜的空氣，迎著清晨透涼的`微風，我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待，一步一步努力著，一分一秒等待著更美好的明天。

　　瑯瑯的書聲是溢滿著青春氣息的旋律，我們是一個個風華正茂的歌手，而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚的樂章，我們用信念構成活力的音符。聽，那校園之聲，是老師們的期望，是學子們對別樣未來的等待！

　　父母焦慮的目光，注視不斷成長的我們，同樣是在催促我們奮發、上進，鼓勵我們堅強不屈。頻繁地上下班，辛勤勞作，不為別的，只為讓我們安心學習和生活；嵌著歲風痕跡的皺紋是他們每日每夜對我們的擔憂。"天變涼了，多穿衣服！"——那是愛；"明天還要早起，早點兒睡覺吧！"——那是愛；"這次沒考好別灰心，下次加油！——好也是愛！每一個細節，都是父母對我們的期盼。我們就像等待開花的蓓蕾，無時無刻不在享受父母的悉心照料，同樣也在用一顆感恩的心等待長大、等待去回報。

　　醞釀，醞釀，

　　——用華麗的等待，用心迎接花季。滿心和自信和堅韌的毅力凝聚成手中的筆，我們昂首步入考場，和著青春節律的節拍奮筆疾書，最后又微笑著邁出考場！那將是年少的我們花兒綻放的時刻，更是花季里最耀眼的時刻。

　　等待花開，不會是永遠的夢；等待花開，不會是很久的期待。花兒綻放，一定是一種最為美麗的綻放！

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