等待的作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的等待的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

等待的作文1

　　我擁有幾許動人的收藏，在時光的布袋里——一些發黃的故事，一幀幀季節的相片，一些昨日的的窗欞，幾聲期盼春日的欣喜的鳥鳴。以及那一盞燈光的等待與母親醇厚的笑意，一并裝入我生命的流程中，一遍遍地再讀……

　　隨著年級的升高，課業亦日漸繁重。常常是夜已闌珊仍伏案疾書。因為有兩束燈光的相互輝映，才重新積蓄力量體會將筆下的精靈組合成句的喜悅。

　　是那個夕陽染紅天空的黃昏嗎？帶著難以名狀的欣喜，母親告知映著夕陽剪影的我：“要幫你織條圍巾。”

　　隨即，在天已漆黑的傍晚，兩盞燈光同作同息。在苦惱于難題的同時，另一束燈光下的母親以微笑給予動力。她有時用余光打量我，在頭漸下低時予以嚴厲的提醒；她時而比對花樣圖冊，斟酌計較著每一針的走向；她間或哼一曲小調暗自竊喜，想象著在即將到來的冬日我的脖子感受到的無比溫暖。

　　我用余光收藏母親的笑意，才恍覺她的音容笑貌里揉著對孩子溫暖細密的愛意，在平淡的燈光的映照下自然有醇厚的情趣在。

　　曾嘲笑她的緩慢的進度，一條圍巾陪伴我兩周的燈光。她笑而不語。回首想起她曾敏捷的手法，才明瞭那是一個母親何其細密的心思——她想等待孩子，陪伴孩子，悄然間告訴我縱然夜已深人已入眠，縱然時針分針指向最頂端，因為有她在一旁的等待，我不再是形單影只的野草，而是擁有茂密樹蔭庇護的幼苗，只需沉淀急躁，從容地面對未知的`風雨。

　　誠然，對于母愛我無以為報。只需抬起頭顱，即可看見滿含笑意的母親，與她極具特色的用燈光傳達的等待，即可望見那遼遠的母愛的蒼穹。

　　“母愛為什么掛著鈴子？不然丟了你/怎么感到有所亡失？”曾為這詩句的韻味叫好，然而如今在這詩句與手指的摩擦間，才體味到：母愛又何需掛上鈴子？只是一個轉身一個抬頭，并不明亮的燈光的等待即能觸及。

　　因為母親在側的等待，縱然前方的路遙馬亡，我亦能揮揮手欣然前往。因為母親獨有的燈光的等待，讓我為這一種醇厚的懂得而滿懷感激，讓我時而驕躁的心，沉靜低歌在母親細密的針腳里。

等待的作文2

　　等待，是幾乎全球每一個人都在做的事情。小孩子在等待著放學，這樣就可以和同伴高高興興的在草地上玩耍；男人們等待著自己成功的事業，這樣就可以在社會上打拼出一片天地；女人們等待著愛情，這樣就可以在家里享受前所未有的幸福；小鳥在等待著清晨，這樣就可以讓我們來細細聆聽它們清脆的歌聲……而我也有許多等待……我在等待著一個真正懂我的老師。

　　那次，我非常用心地寫好了一篇作文叫《朋友》，這篇作文大概是講我要和我的朋友分開了，她要回老家讀書，我們班的女生都紛紛地跑到校門口來跟她揮別，幾個感性的女生都已經掉下了眼淚，而我明明就快哭了，也要把淚水憋回去，然后自己在家里的廁所里躲著哭。老師一下課就把我叫到了辦公室說：“這篇作文我看了看，選材還行，就是用詞，描寫地太簡單了，沒有什么華麗的語句，不夠吸引人的眼球。”我表面說：“哦，我知道了，我會改進的。”可心里卻在想：什么嘛，你也不懂我，我一向靠的是樸實平淡充滿自己的真實情感，我才不用靠那些華麗而乏味的句子呢！再舉一個例子：去年剛入學時，我們學校在科技周期間舉行了許多比賽，可是令我沒想到的是，老師竟然幫我把所有比賽都報名了，無奈的我只好“霸王硬上弓”了。

　　說實話，我不喜歡比賽，比賽會讓我有種壓迫感，如果比得不好還會讓老師失望，然自己難堪。總之一句話，我對比賽厭惡極了。哎，沒想到比賽當天，我竟然緊張得連筆都拿不起來，只是發抖得寫了幾個字，就交卷了，不用說，我的成績肯定是名落孫山了。哎，說了這么多，我也不怕了，就再說一個吧！

　　我在等待著更多的知心朋友，說實話，我們班的那些女生，其中有幾個就是勢利鬼，今天老師表揚了你，她就跟你好，跟你玩，給你東西吃，想要巴結你；今天老師批評你，她就像變了一個人似的'，理也不理你，甚至都不會正眼看你一下。而始終對我是一樣好的人用一只手就可以數得清。我的要求也不高，我只希望我傷心時，有人能來拍拍我的背，說一聲：“別哭了，堅強一些。”；在我憂愁時，有人能夠認真地聽我傾訴；在我高興時，有人能來和我一起玩……等待就像希望，希望遠大成功的機會就越大，等待是需要耐心的，我們唯有心平氣和才能取得成功。

等待的作文3

　　三十年神州大地的變遷讓無數中國人前赴后繼地奔向時代的洪流，晝夜不停地追趕，認為馬不停蹄的飛速發展就能使中華民族再一次躍居世界之巔。可前方在不斷地沖刺，后面卻不乏因掉隊而喪失意念的人們，他們的原地踏步被社會曲解為阻礙進步的頑石，因而也釀成了許多令人扼腕的悲劇——一些智者發出了喟嘆的聲音：曾幾何時，我們忘記了“等待”？

　　等待不是退縮，不是畏怯。今年夏天外公在病榻前養了一盆雪百合。當家人們焦灼地四處奔波時，這位老者卻安詳地窩在靜謐的一隅，平和地等待著生命的流逝。當我為他對生命的從容感到驚訝得甚至有些悲涼之時，他卻用皺繭密爬的大掌輕柔地握住我汗津津的小手：“未出生前誰是我，出生之后我是誰。生命就是一場漫長的等待，當是從容地等待喜怒悲歡，從容地等待生老病死。”雖然我對他的一席話只略窺一斑，但在之后的成長途中，每逢寒冷到無法忍耐之時，我都會牢記住外公對那盆百合的宿命的等待——

　　源于對每一個生命的尊重，源于對每一趟旅途的從容。

　　等待不是落后，不是屈從。昔越王勾踐身處吳國忍辱負重數載，最終用他堅持不懈的等待換回了自己的江山，成就了被萬千后人敬仰稱頌的“臥薪嘗膽”。宋范仲淹身遭貶謫，流遷郁苦，卻依舊用他心系天下的等待登入“不以物喜，不以己悲”的境界，譜下了激勵后世群雄的.《岳陽樓記》。布衣平民曹劌對戰機巧妙的等待造就了大敗齊師的勝景，階下囚歐·亨利對希望恒久的等待造就了出獄后膾炙人口的名篇佳作——這一切歷史上偉大的靈魂都用他們的親身經歷向后人昭示了“等待”的真諦——

　　為了對身處逆境的深刻認知，為了在每一次勝利前的厚積薄發，也同樣為了黎民蒼生的更多福澤。

　　等待是大智慧，它能讓人們從一朵百合花開的聲音中聆聽到生命的從容，也能讓人們從沉思與積淀中領悟到前行的意義。美國的“占領華爾街運動”從某種意義上，便是領導者不等待民眾進步而肆意加大步伐的典型苦果。而作為仍處于社會主義初級階段，仍有著貧瘠的西部與閉塞的山區的中國，更需要用適時的等待來平衡腳步，使人民調養心息，從而更好，更堅定不移地朝著前人所指的方向前行。

　　“人生的智慧便包含在那短短四字之中，希望，接而等待。”基督山如是說。

等待的作文4

　　啊！四場考試考完了，心中的四塊石頭也就紛紛落地了。現在就只有苦苦的等待考試的分數了。我想我這次無論哪一門學科，都沒有自己理想的成績。

　　比如說，我這次語文考試一結束回過神來一想，語文試卷反面里的口語交際，讓我們寫江山名人，而我就感覺跟眼瞎了一樣，寫偏題，寫成了黃繼光，黃繼光是抗戰英雄，我人物都選錯了，那下面的就更不要說了，肯定是錯的。這里就5分被我給丟了，哎，我對自己也是無語了。還有閱讀題也是我的“攔路虎”。

　　在科學考試時，我本來這門功課就差，再加上后面的實驗題，有點難。我想著先易后難，先把會做的做起來，再到后面空余的時間來思考這一道難題。結果，到最后還是不會做，只能拿來蒙了。

　　考完四門學科后，下課還跟同學們對照了一下答案，發現數學中錯了三個填空題，一個選擇題,后面兩小題的解決問題，光在這里就扣了11分,我還不知道別處還會不會再錯，弄得我心里心驚膽跳的.，而這些心理想法都由于自己在考試時，太不小心了，就是因為四個字---粗心大意。如果細心一點，就不至于這樣了。

　　對于這上面三門功課的成績等待，我的心就像十五個吊桶打水---七上八下。在星期六晚上，我在QQ群上，看見班長柴歆懿在我們班群上問成績，一看，她每一門學科都在95分以上。這時，我想起自己所錯的題目，已經扣了那么多分了，心里頓時涼了半截。想問成績，但又不敢問，心想：我學習成績本來就不好，加上這次發揮失常，會讓媽媽在那些家長面前丟臉，自己會讓那些同學嘲笑，讓我左右為難。我又仔細想了想,成績早晚也要知道,反正伸頭一刀,縮頭也是一刀，只好心里忐忑不安地在QQ上私自問姜老師成績，姜老師遲遲沒有回我。時間一分一秒的過去了，就像老蝸牛爬一樣，我的心就像貓抓似的難受。

　　哎！等待的滋味不好受啊！

等待的作文5

　　等待等待是什么？是干枯的小草期待的那一縷春風；是久旱的大地期待的那一場大雨；是黑暗中陷入絕境的人們期待光明的援手……每個人，每一存草，世間萬物都在等待，等待……

　　我小時候從來都沒有品嘗到過等待的味道，因為我只要一聲“令”下，爸爸、媽媽便會將我想要的東西送到我手里。我一直不知道等待是什么：每天放學在教室中嬉鬧，卻不知外公在校門口的寒風中等待得那般焦急；媽媽打電話來時我故意不接，卻不嘗體會媽媽在電話那一頭得揪心……然而有一天，我終生難忘的一天，命運之輪在那一刻把我留下，我品嘗了等待得味道。

　　五點一刻，我練完管樂回家。那已是深秋，天黑得極快。我出學校得時候，街上已是燈火通明。昨晚說好在車站等媽媽的，告別了同學們，我步行到車站，開始了漫長的等待……

　　“說好了放學就來接我，怎么還不來？”五點半，我倚在車站的圍欄邊，一邊看著表，一邊嘀咕道。一轉眼過了六點。天上飄起了小雨，接著越下越大。街上，霓虹燈閃爍著，一股股飯菜的.香味撲面而來，侵犯著我饑餓多時的味蕾。我打開琴譜冊子頂在我濕漉漉的頭上，單薄的上衣使我凍得直發抖。我聽到汽車的喇叭聲，聽到男男女女的說笑聲，聽到家人帶著小孩在馬路上行走……車站上等車的人越來越少，我心中的恐懼使我不由啜泣起來。

　　我只身站在車站，有人問我乘不乘車，我搖搖頭。我孤獨，孤獨得好像鋼琴琴鍵中最后一個白鍵---缺少了黑鍵的相伴。我開始產生幻覺，開始幻想著一輛頂著雨水的銀色小轎車向我駛來。我坐上去，寒冷消失了，取而代之的是家人溫暖的話語。

　　街上的車越來越少，人也越來越少。我開始頭昏，也不記得是如何回的家。那一次的等待，好痛好痛……

　　后來聽媽媽說是我借別人的手機打電話回家，我與媽媽等我的地方搞岔了，媽媽在另一個站臺，等得也萬分焦急。

　　我品嘗了等待的味道，等待是酸的，是苦的，是辣的，但也是甜的。我學會了體諒等待人的心情，因為那一次難忘的等待，使我學到了很多很多。當命運在此把你留下，你就需要等待。我的一生或許要經歷無數的等待，但那一次，刻骨銘心，永世難忘……

等待的作文6

　　等待，等待……

　　我們姐妹幾個，一起屏住呼吸，等待著。這時，一只稚嫩的小手伸了過來，一把抓起了老大。“唉——”我們大失所望。

　　我是冰冰家的一只橙子。我們希望讓主人吃掉我們，因為為人類服務是橙子家族的最高光榮。可是，主人愛理不理的態度讓我十分好奇。“為什么，為什么呀？主人不選我！”我生氣了。“切，看看你那樣子，干干的，身上也沒有什么光澤，這也就罷了，臉上還有雀斑，像什么樣！你還好意思說！”老二數落著，神情有些驕傲，“看看我們幾個！有光澤，像打了蠟一般，又飽滿，圓滾滾的，黃澄澄的，真是美！”“是啊！是啊！”其他漂亮姐妹們也附和著。“我，我，我，我的果肉還是好的呀。”我自愧不如，聲音小得連蚊子也聽不見。我的第一次等待以失敗告終。

　　我心里很難受，但是我相信主人一定會吃掉我的。“咳，咳——”有人來了。我激動極了，心想：一定是為了我，一定是。一只蒼老的手伸過來，慢慢拿起了老三和老四，看了一陣，走了。我泄氣了，幾乎要哭出來。這時我覺得身上異常難過，粘粘的，體內的果汁好像流了出來，那塊最大的`“雀斑”好似化膿了。“哈哈”，正在傷心時，傳來了老二的譏笑聲。“你干嘛？”我責問道。“喲！還這么理直氣壯？你就是進垃圾桶的命！”老二排擠我。我選擇了沉默。沉默之際，心里很痛苦，很困惑。第二次等待又以失敗告終。我不知道命運為何如此對我，我做錯了什么？我只是難看點而已，為什么，為什么！

　　又過了幾日，身上越來越不舒服。老二對我的諷刺也越發嚴重。我還沒有爛，沒有爛，還可以吃，還可以吃！一只大手伸了過來，取走了老二。我絕望了，苦笑道：“我的的呢古代，我的執著毫無意義。”第三次等待又失敗了。

　　過了半天，一只蒼老的手拿起了我，我不再激動，因為我很清楚，我要離開了。我不恨命運的不公，只希望來世做只好橙子。我隱約聽到一個聲音：“可惜了，早點吃了它，就不會浪費。”咚，我進了垃圾桶，不由得發出一聲嘆息：“不可以貌取人啊！”

等待的作文7

　　初三的夜，無聲，只有一盞孤而兀立的燈。

　　不知從何時起，夜里突然沒有了電視機的嘈雜聲，沒有父母大侃特侃的閑談聲。不愛睡覺的父親早已進了臥室，母親也坐在她的身后，借著那盞燈微弱的光打起了毛線——那副幾年都沒拿出來用過毛線針。不知從何時起，夜突然變得那么靜。只有一個伏案書寫的身影，和那盞唯一的.燈，交織在一起。

　　燈下，是一個學子在奮筆疾書，看似寧靜的外表下，她的思想卻并不寧靜。隨著思緒的暫短或茅塞頓開。她的心情也會變得焦急或快樂。當筆尖在紙上劃過，留下一個記號，那似乎象征著一種“完成”。當自己的答案再次得到證實，那仿佛是一種“自我成功”。當一個個“？”被劃去時，她內心的自豪感與滿足感油然而生。

　　初三的她，早已不再是一個“做題機器”不會將每晚的作業看成是一種任務，不會以為每晚都是一個“刑場”，會被書本、三角尺、圓規壓得透不過起來。燈下，如今是一個戰場，只有強者才能登上去，也只有強者才能才能堅持下去，獲得成功。

　　那一張張被捏皺的稿紙，仿佛是一份被否定的戰前策略。每計劃一次，每否定一次都是切實向成功更邁進了一步。她熱愛這樣的戰場，因為在這里，她能切實地看到她努力的成果，等到這她派出去的精銳部隊，伴隨這她一次次擬定的完美計劃，會打一場勝仗，會馳騁這收獲一份成功。

　　坐在一旁打毛線的母親，以盡可能的把聲音放輕。輕的使她聽不見。母親的眼神，也會不自覺的朝她飄，朝燈這飄。有時毛線針會扎到她的手，他早已習慣了這樣的日子，早已習慣了這樣默默地坐在她身后，以這種方式陪女兒在戰場上拼搏。等待著女兒時不時的點頭，或是放下筆宣告“戰捷”的好消息，這時她也會隨之露出欣慰的笑容。燈下，是一雙期盼的眼眸。

　　午夜的鐘聲響起，母親在一旁收起毛線，準備一份午夜香茗。她也在一旁起身。收拾這戰捷的戰場。一口氣飲完那盞香茗。但她還在等待，等待著明日再坐在燈下，馳騁在這片戰場上。再創佳績。母親也在等待，等待著女兒種下的種子開花結果的那一天。

　　香茗已盡，燈亦熄矣。

等待的作文8

　　春風，是冰河的等待。冬天來了，原本是清澈見底的小河，現在都已結冰，看不到河底那些活潑可愛的小魚們。那些結冰的河水，看了看那些原本是那么活潑可愛的小魚，現在卻全都躲在一個角落里。它們看到小魚那么冷，多想去給小魚一點溫暖，但是它們也很冷，它們都已經結冰了。于是，它們期盼春天能夠快點到來，使那些小魚能變回原來的樣子。它們一邊期盼一邊回想著和小魚在一起的快樂時光。

　　收獲，是秋天的.等待。那些辛苦的農民伯伯，為了生活天天早出晚歸，他們每次回家都是汗水淋漓的，秋天看到這里，就不忍心再看下去了。秋天什么都做不了，它只能期盼著農民伯伯種植的那些蔬菜能夠快點長大，這樣莊稼就可以豐收了，農民伯伯的收入也會好轉，以后也就不用那么辛苦了。

　　雨露，是大地的等待。春天是個綿雨季節，所以那些花兒和草兒都能茁壯成長。但是現在是夏天，夏天是個酷暑難擋的季節，很少下雨，那些花兒草兒是需要水和陽光同時培養才能茁壯成長的。但那些植物們現在只能吸收陽光，沒有水的滋潤，它們是生長不了的。土地爺爺看到在自己身上扎根的花兒草兒馬上就要枯萎了，土地爺爺很傷心，盼望著能下一場大雨，滋潤一下它的這些花兒草兒。

　　陽光，是大海的等待。在大海里，那些魚兒，小蝦之類的，它們快樂地生活著。有時它們會在一起做游戲，有時它們會召集它們所有的朋友，一起開一個聚會。但是，現在大海是一片寧靜，那些原本快樂、溫馨的氣氛現在早已消失了。因為現在是冬天，海水是冰冷冰冷的，它們現在都躲在自己的家里，都不出來了。大海盼望著溫暖的春天能夠快點到來，大海希望變回那時熱鬧、快樂的時光。

　　在世上都是誰等待著誰，誰是誰的等待，這些都是需要我們去探索的，不能憑空想象。

等待的作文9

　　我永遠都忘不了那個寒冷的冬日黃昏，一個小女孩站在街頭久久的等待著……

　　那個周二，媽媽說放學后會來接我，還叫我等待一會，站在學校門口不要動，我聽到工作繁忙的媽媽竟然破例來接我放學，我十分開心。

　　放學后，我一蹦一跳的跑到平時與我一同回家的小伙伴面前，驕傲地說：我今天不和你們一起回家了，我媽媽今天來接我。我神氣地站在那里，他們都十分羨慕。

　　已經放學十分鐘了，同學家長都陸陸續續回家了，校園內的人寥寥無幾。媽媽還沒有來，我坐在保安室里的凳子上，百無聊賴，雙腳不停地晃動著，把桌子踢得咣當咣當響，我不停地向校門口張望著，仍不見媽媽的蹤影，好無聊呀，我在心里默念著……

　　這段時光不好挨，我盯著墻上的時鐘，聽著滴滴答答的聲音，看著時間一分一秒地流逝。我用手指敲著桌子，輕輕地哼出了一首小調，我的目光四處游蕩著，實然停留在了一張海報上面，那是一張食品廣告，上面是一個快餐店新推出的漢堡，看起來可真誘人，我久久的注視著，想像我吃到了它，它的口感、它的味道、哧溜一聲，口水流了出來……

　　就這樣，不知不覺中，半小時過去了，媽媽還沒有來，我逐漸有些著急了。借了保安伯伯的電話，極其認真地按下媽媽的電話號碼，生怕按錯了一個數字，我滿懷希望地按下播打鍵，等待著，電話通了，我十分開心，可是媽媽沒有接，電話里只傳來機械的女聲。但我不死心，但第二次還是這樣，第三次、第四次……媽媽的電話都自動掛斷了，我也已經心灰意冷了。

　　我背上書包，踉踉蹌蹌地向校門口跑去，我繼續焦燥不安地等待著。

　　那天可真冷啊！

　　呼嘯的`北風從袖口灌入，吹冷了我的身體，也吹冷了我的心。我像個冰雕一般地佇立在校門口，雙眼無神地凝望著路面，看著飛奔的車，來往的人，久久的……

　　我逐漸明白了什么。

　　就這樣，下班回家的班主任發現了躲在角落里啜泣的我，她馬上打電話給媽媽，片刻后，急急忙忙、慌慌張張的媽媽趕到了我跟前。我忘了媽媽為什么沒有及時來接我的理由，我只記得我哭很傷心，哭得久久不能自己。媽媽也哭了，眼里噙滿了淚水，不停地摟著我說：“對不起、對不起。”在淚眼朦朧中，我看到天空中多了一抹橘紅，太陽逐漸暗淡。

等待的作文10

　　今天是我作文競賽的日子。早晨我很在就起來了，與此同時爸爸媽媽也起床了。

　　雖然我不止一次的參加比賽，但心里還是忐忑不安。我站在窗臺上，一絲陽光照耀了我，這是大街上人還很稀少，我看著他們，對他們來說今天也許還是個平常的一天，但對我就不同了。

　　一縷秋風吹過，我感到涼爽極了，心里倒也輕松了許多。爸爸走到我旁邊，對我說，不要緊張。我答應了。

　　“一篇好的文章來源于生活，但有高于生活，所以你要仔細觀察，我現在就給你出道題，就是寫一段大街上的情景。”我想了想，答：“這還不容易，只要從人的動作申請，還要描寫周邊的景物。”爸爸滿意的笑了笑。

　　吃完早飯之后，我們很快就出發了。一路上我都呆呆的看著窗外，心想：不知會出什么材料的作文，字數要求多不多？但我越想越亂，最后也懶地想了，便自言自語：“這有什么可緊張的'，只要我細心觀察仔細審題就行了。說罷，自信心又長了幾分。此時還有一半的車程，而我剩下的仿佛只有等待，等待著到考場：也等待著作文題目的迎接。

　　不知過了多久才到達考場，時間仿佛蝸牛爬行那么慢，但有好似流水般飛快，總之，可能我永遠也不知等待了多久。校門口人來人往，好不熱鬧。有的上前看在哪個考場，有的則跟同學說笑，還有的拿著書本準備著。而我看完在哪個考場后，就呆呆的在那里等著。

　　過了幾分鐘開校門了，我算在的考場時314號教室。我回頭看了一眼校門，不知怎磨得有些依依不舍，爸爸在門口站著，他微笑著，眼里充滿期望，”記住千萬不要緊張，審好題目。“他提醒了我最后一句。而我也暗自說：”我能行！“

　　我走進考場，深吸一口氣，又過了幾分鐘，老師在黑板上寫著”春風，是冰河的等待，收獲，是秋天的等待，陽光是大海的等待。”看罷我心想：題目是等待，那我等待什么呢？我思考了起來，構思完就動筆寫了。

　　文章就到此結束了，此時我灑脫了很多，因為我已經盡力了，剩下的只有等待。正如基督山伯爵說的“人類最大的智慧就包含在這兩個詞之中，就是”等待和希望“。

等待的作文11

　　等待？等待是什么？我想大家是明白的。一杯熱奶茶，我等待著他冷卻；一次期末考試；我等待著他結束；一顆蘋果樹的種子，我等待著它發芽。那么我們在等待中，又能收獲什么呢？既然在等待中什么也收獲不了，那為何生活中處處都是等待呢？

　　或許等待是人之常情吧。在寫作的時候，寫到一半，為何手中的筆就不知不覺停了呢？等待干的。他為了什么呢？一條思路？一個想法？還是為了讓我們休息一會兒呢？與“匆匆”不同，等待一詞是慢的吧。不，等待甚至比匆匆快得多，甚至你的思路，想法還沒來得及被小小的腦細胞繪制出來時，時間早已經流逝完了。

　　按如此說來，等待早該被我們放棄了吧？事實并非如此。等待能使一場戰爭成為和平，要是所有士兵都等待著戰爭的到來，和平就會來到；等待能使垂釣者釣上大魚，要是所有垂釣者都有耐心，恐怕整條小溪里的大魚就難逃“魔掌”；等待能使一場矛盾消失，要是排隊的時候多點等待的心情，就不會有矛盾了吧。這么看來也是偉大的吧。

　　等待，我對他的理解是：掌控時間與距離的主使。等待確實掌控了這兩點。你等待時間流逝嗎？或許你等待一與件事物的東西距離變近？亦或變遠？我無法明白等待究竟是動詞還是名詞。作為動詞，它是看得見的，作為名詞，它是神圣的，偉大的。他或許觸手可及，也許又遠在天邊。等待真的是我所理解的一般嗎？我并不知道，也不想知道，也只能隨意空想罷了。

　　有些東西不是坐等就能等來的'。成功，或許并不是坐等就能等來的。或許你會談到牛頓。他不就是等待中獲得了一項成功嗎？地吸引力？不，我雖然承認牛頓是在等待中獲得線索的。但線索只是成功的一部分，之后的實驗，能稱之為等待嗎？失敗可能等待能夠創造，但成功也并不是等待就能換來的。這說明，等待是有利有弊的。

　　對此，我對等待還是抱有很大的希望，我真心希望等待能使人們感知自己，感知等待，感知未來。我更希望人們能在等待中成為成功的一分子，希望垂釣者們能把整條小溪里的大魚全釣光。

等待的作文12

　　等待，是留給執著和孤獨的人的。

　　但時間里微信流傳的《啥是佩奇》視頻中，老人拿著老人機面對的荒蕪的黃土高原眺望遠方時，眼中的迷離眼神使我想起了我的外公。

　　我從小就跟著外公長大，在沒有父母的日子里，是他傾注了所有的愛陪伴著我。我被接走的那天透過車窗看他，他追的車子不但朝我招手，我又看見他的嘴巴在打顫，淚水從迷糊的眼中溢出來，淚水和汗水，順著臉上的皺紋流下來。漸漸地他變成一個黑點，消失在我的視野中。

　　每年春節，外公都顯得十分的高興。當小小的客廳里擠滿了人，一家老小齊聚在一起，外公便會親自下廚，我簡直沒有吃過比這更好吃的飯菜了。每次我稱贊他，他都會笑不攏嘴。后來想想，哪雙為子女操持了大半輩子的`手做出的飯菜，怎能不好吃呢？

　　寫作業時，外公總在我身后晃來晃去，時不時的又瞄了我一眼，顯出一副欲言又止的樣子。我不耐煩地給了他一點眼色，他眼帶歉意默默地拿走了一本書，他像個犯了錯的孩子，耷拉著頭乖乖地坐著。外公沒有讀過幾年的書，卻是識字。他愛看我的書還會和我討論。我好久沒有和他說話了。我突然意識到自己做錯了，呼喊道：“姥爺！姥爺！”我背過身，不想讓他發現我淚水決堤的樣子。原來他的耳朵已如此的不靈敏了。

　　回家的時候，小心翼翼地拿出了一個手暖爐，對我說：“拿著，冬天冷。”小時候與他在冬天里一起取暖的回憶涌上心頭，我強忍的淚水說：“一定用，一定用。”我知道外公為了這個手爐一定花了不少心思，可能會花上一兩個月的時間。他一定很早就開始準備了，又像藏寶貝似的把它收藏好。我不會告訴他我們家有暖氣，就是插上了電會很暖那種。因為我想讓他知道我愛那個手爐。

　　也許他的后半輩子都在等待，一個人看著花看著路，觀云卷云舒，一邊翻著書，一邊翻著日歷，他希望時間過得再快些，又害怕時間過得太快。

　　他等待的是春節的團聚，他在飛速發展的社會里，努力追趕我們的腳步，他期待著，他等待著，他在等待我們回頭看他。一直等待一直等待……

等待的作文13

　　“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當聽到這首歌，我都會想起那份承諾，那份等待。

　　那是小學畢業的日子。室外，太陽似乎因我們的離別而躲進了云層，風也漸漸地肆虐起來。室內，大家穿著帶有學校校徽的校服，靜靜地坐在教室里。同學們正在準備著給班主任的最后一個禮物——畢業請假條。上面寫著：韓老師，五年級三班因畢業需要請假十年。十年之后，我們再來看您。大家把這張特別的請假條用另一個黑板遮擋了起來。

　　此時，教室里變得異常地安靜起來，連平時最愛說話的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時，班主任悄悄走進了教室，看著一群悶悶不樂的孩子，溫柔的說道：“都怎么啦？個個都那么不開心。”大家把那一塊黑板拉開了。霎時，老師抽泣了起來，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請假條后面寫了一句話：“我不同意！你們不能隨意曠課。”大家立刻沖向老師，互相擁抱在一起……

　　現在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著那一張畢業照。周末回家時，我經常拿起來看了又看；半夜睡不著時，我也會習慣性地把那張照片拿起來，有時一看就是幾十分鐘。

　　幾天前的周末，韓老師發了一條朋友圈。上面寫著：同學們，以前看著你們那么歡樂的身影，老師覺得太平常了。但現在，想起你們又覺得那么的不平常……

　　韓老師的話讓我再次走進母校校園。看到曾經我那么熟悉的.校園，卻有了一種陌生的感覺，同時也伴隨著一種孤獨感，總覺得少了一些什么。傍晚時分，自己一人走在校園里，撫摸著以前的墻壁，傾聽著鳥兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會在這里等著你們……

等待的作文14

　　補習班后，我走到馬路邊，立在一棵樹旁等媽媽來接我。

　　總覺得時間過得很慢，像漫畫中一只烏鴉飛到我的頭頂拉了一點屎，然后默默離開。我發現我是一朵小花，哇！我的天哪，我美麗的花瓣都要凋謝了，你怎么還沒來哦！如果是真的話，我一定會這么說。不會是老爸以為老媽來接，老媽以為老爸來接？那我就慘了。我可不會認路，想到這，我倒吸了口冷氣。

　　實在等不及了，頭頂都要冒煙了。我半瞇著眼睛，心想：老媽老爸還不來的話......還得等。過于無趣，我就走到草坪旁，發現幾只小蝴蝶在翩翩起舞，于是我就想試一試能不能捉住它......哎呀，差一點，那只小蝴蝶悠哉悠哉地飛走了，我一轉身發現草叢好像動了一下，突然那東西向我的反方向跳了出去，跳出了草叢。哇！是青蛙！救命啊，我趕緊連跑帶跳地“飛”出了草叢。此時的我身上已冒汗了，決計不再靠近那片“青蛙草叢”。我又回到了原處，靜靜的候在那一動不動。

　　看著車子在馬路上川流不息，先是像貝殼那樣只有一點點大，然后越來越大，成為車形后“嗖”的一下飛了過去，隨后越來越小，恢復到小貝殼后再消失不見。我一直不停地看呀看，它們從小貝殼變成巨大車模，一直到不見，就這樣無趣地消磨了一大半時間。回頭再看看那些蝴蝶們自由自在、悠哉悠哉地停在花瓣上，就有點羨慕的感覺。

　　突然，我眼前一亮：說不定，采花粉的“工作”或許是挺不錯的解無趣的法子，又在大樹下找了幾朵小花，把花瓣拉到了一邊，用兩根手指把黃黃的花粉拿了出來，放在我的`另一只手的手心里......花粉占了我的手的四分之一差不多，我真的不耐煩了。于是，我把我的勞動成果廢掉了，把自己的手弄得黃黃的，又無趣地蹲了下來。不知過了多久，老爸終于來了，這時我才發現我的臉上都已經滿是花粉了。

等待的作文15

　　生命的最高境界，就一個字：等。

　　等，不是漫無目的，渾渾噩噩地，守株待兔似的等，而是在等待中充實自己，再等到一個好時機，厚積薄發。

　　人說：“手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清靜方為道，退步原來是向前。”碰到不如意時低一低頭，默默堅持自己心中的'信念，等這一段時間過去了，我們就會發現：堅持心中信念，退步原是向前。盡管有人一定會說我們退步，但我們要像竹子一樣積累自身。竹子歷時四年只長三公分，它們看似退步，因為身旁其他植物都生長迅速，可從第五年開始，竹子就以每天三十公分的速度瘋狂生長，用十倍的速度，在六周內長到十五米。其實在之前四年，竹子將根扎在土壤里延伸了數百平米。不需擔心現在是否有回報，我們在等待中深深扎根，終有一日茂盛參天。

　　我們要學會等。

　　宋代的白云守端說：“嶺上白云舒復卷，天邊皓月去還來。低頭卻入茅檐下，不覺呵呵笑幾回。”春去春會來，花謝還會開。我們的幸福就包含在“希望”與“等待”二詞中。一個池塘里的荷花，每一天都會以前一天的兩倍速度開放，到第三十天，荷花便開滿池塘。但其實開到一半時，是第二十九天。荷花的開放告訴了我們，在靜待一株花開的希望之時，我們還要有金蟬在地下沉淀三年，毅力來豐盈自己。

　　等待讓我們提升自我，擇一時機爆發。

　　南北朝時善慧大士用一句“空手把鋤頭，步行騎水牛。人在橋上過，橋流水不流”教導人們從差別中認識同一，從動亂中感知寂靜，心中澄明寧靜，喧囂之地也有靜寂平安。如是齊威王，他等待多年，最后“一鳴驚人”，他在等待中吸收他國優點，反思別國缺點，聽取大批賢臣建議，廣開言路，不恥下問。他的心胸寬闊、氣度宏大，讓他在等待中正視自己的不足，堅定了自己的決心，促使了最終的成功。

　　在自身具備豐厚積累之后便等待時機，終有所成。

　　因此我說，生命的最高境界，就一個字：等。