等待的作文

時間：2022-09-25 16:31:28 等待我要投稿

【推薦】等待的作文匯編9篇

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的等待的作文9篇，希望對大家有所幫助。

【推薦】等待的作文匯編9篇

等待的作文篇1

　　人們都說君子一言，駟馬難追。在一個傾盆大雨的日子里等待我的確是“雨中的諾言”。

　　“早上好啊，星期天下午有沒有空啊？我們去南塘街玩吧。”我們班的活潑女孩吳書瑤問。“有啊有啊，我正好閑在家里無聊呢！”“那我們下午兩點鐘見面。”

　　那天早晨陽光明媚，這樣的天氣讓人情不自禁地開心起來，我讓媽媽找了一件衣服，披上就出門了。

　　大約中午十二點鐘時，天空不開心了，哭的讓大家心悶的慌，本來已經約好去哪玩去哪玩的，現在被這該死雨搞的哪都去不了，只能呆在家里，無聊的看看書，看看電視。

　　這么壞的天氣，我也不想出去了，我看著外面的景象：樹上的水珠閃閃發亮，柳樹也被雨水洗了頭，顯得更嫩綠了，花的模樣改變了，遠看覺得有著鉆石的外衣。

　　“就別出去了，雨這么大，同學早走啦！”姐姐說。不行，我得去看看，我心里想著。我撐著雨傘，走在滿是雨水的大街上，來到南塘街，眼前的一幕讓我大吃一驚，吳書瑤還在，她打著傘，安靜的等待著我，頓時我眼睛里布滿了淚珠，淚珠中有著溫暖的陽光，許久的體溫在雨中，這時我覺的雨珠是友情的象征，我很少見過人這么守信用，何況在大雨中。

　　花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言，世界，因為大大小小的諾言，肅穆而深情。

等待的作文篇2

　　種子發芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實成熟需要等待。孩子長大需要等待，冬去春來需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態度；盡管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事還是急不得……

　　我拼命等待，卻沒有回應，于是等待中包含了不少的期盼，在這時小齊的《春天花會開》似乎變的蘊涵哲理了，但我的等待卻還要繼續嗎？這未免太長了，等待是什麼？等待是時間對事物正確與錯誤判斷的過程，等待是人們對美好的未來與邪惡的歷史的檢驗。它是對愛的肯定，對痛的否定。我們都需要美好的明天，因此我們都需要等待。

　　等待也許是漫長的，但請你不要抱怨，只當作對你的考試，因為真金不怕火煉，等待也許是一瞬即逝，但請你不要驕傲，這可能是小小的游戲，為下一次的等待做準備，切記：戒驕戒躁，因為驕兵必敗。

　　有時當你真的要放棄了，但等待結束了，你會欣喜，但這只是你的幸運，這是上天對你的施舍，也許當你下次要放棄時，就不會這樣了，等待的結果會與你擦肩而過

　　我會繼續等待，因為每個人做的每件事都是有價值的。我不會放棄，因為那會一無所有！

等待的作文篇3

　　等待是什么?“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”,這是杜甫的等待;“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮”,這是秦觀的`等待;“四十三年,望中猶記,烽火揚州路”,這是辛棄疾的等待,人生交織著等待。

　　因為等待,智者邁入成功的殿堂。輸滿那一道道歷史的溝渠:因為等待,越王勾踐屈膝三年,淪為吳國夫差的馬夫,后來卻一掃吳楚,一舉春秋一代霸主;因為等待,南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年,后來卻摘取南非總統的寶座;因為等待,劉備戎馬半生,寄人籬下,后來卻奪荊州,占巴蜀,三分天下。等待,讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳后世的樂章,奏響他們生命的音符,穿越時空,鏗鏘等待的真諦,編織起絢麗的彩虹,閃爍流光。

　　因為等待,人生被詮釋的多姿多彩。人生坎坷路上,我們渴望等待:挎著沉甸的背包,拖著疲倦的步伐,家門口父母的等待,讓我幸福;寒窗十載,懸梁刺股,起早摸黑,埋頭無邊的苦海,理想大學的等待,讓我激動;刻苦鉆研,榨取身上每一滴心血,揮灑毛孔每一滴熱汗,腰纏萬貫的等待,讓我自豪。等待,其實是一種幸福,因為,有了等待就說明有希望,父母等待孩子的成長,學生等待學業的完成,人們等待理想的實現……因為等待,人生才會這樣的多姿多彩,綻放光芒。

　　因為等待,讓人看清一個人的靈魂。等待是一種平靜的心境,體現靈魂的高貴:趙相藺相如屢次避讓,等待廉頗的明白,高貴的情操流芳后世;漢使蘇武在匈奴19年的等待,轟動朝野,眾人傳唱;劉備在茅屋的一次又一次的等待,讓諸葛亮明白他的遠大抱負,出山相助。

　　當今的人許多有急躁的心理,沒有耐心,急功近利,什么事都想“速成”,這樣的心理,不少是違背了事物的發展規律,往往是事與愿違。法國諺語“必須懂得等待”,古語云“欲速則不達”,“性急吃不了熱豆腐”,所以,人生需要等待。

等待的作文篇4

　　有時候我想了很多很多，原來平等待人也是一件那么值得去學習的事，但是我們身邊的人呢？總是以貌取人，以一個人的優良品質成績來對待這個人，就連有些“大人”們也是這樣，它們看不起那些長的“丑”的人，看不起那些成績差得人，總是把那些自稱為“不好”的人不放在眼里。其實每個人都是一樣的，他們也需要我們的平等對待，而不是冷落。

　　平等的對待每一個人，是對自己人生的考驗，長的“丑”成績不好那也不是他們的錯，其實我們每一個人一生下來就不知道自己的未來，而是茫然的聽從父母的安排和建議去做好每一件事，當他們漸漸懂事時，因為人們對他們的冷落和嘲笑和看不起，他們也一次一次被擊垮下去，他們已經了，因為我們的自私，而造成他們的悲慘境遇。因為我們的不平等的對待，因為他的內心無法再次修復，被父母打罵，被同學的看不起，被老現怪責，被朋友的冷漠。如果是個人那我們就會感到無比的傷心，有時只要我們每一個人，不管是老師、同學還是朋友，只要對身邊的人平等的像自己的朋友、知己一樣對待，那我想可能像那些乞丐、無孤的人和需要我們幫助的人送一份關愛，獻一片愛心，那么我的生活將是更加的精彩的，就像“世外桃源”一樣，沒有戰爭，沒有爭吵、沒有歧視，沒有潮笑，也沒有自私的大同、和諧的社會一樣大家一起和諧的生活。

　　是啊！我想我們應該像“世外桃源”的人們一樣平等的對待每人，無論是好還是壞，是丑還是美，平等，才是我們真正的目的，平等的對待他人，人與人之間沒有潮笑、沒有自私、更沒有歧視。那才是真正的平等。

　　平等的對待他人，讓別人也那樣的尊重自己，平等的對待自己和每一個人。

等待的作文篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下著，窗外如一卷煙雨江南的美麗畫卷，朦朦朧朧的。我坐在窗前，欣賞著這場毛毛細雨，安靜地聽著雨聲，不知何時又勾起了我在雨中等待的場面：

　　還依惜記得那天早上，溫暖的太陽照射著大地，萬物都是一副生機勃勃的模樣，我與同學約好今天去完成“尋訪美麗常州”的作業，本想著天氣好，快點完成作業回來陪妹妹，卻不料半路竟下起了雨。

　　我們撐著傘在站臺前等車，但是好像今天我們與出租車無緣，等了幾輛，出租車竟都有人了，我看著馬路上一輛輛汽車飛馳而過，濺起一圈圈小水花，看得我那叫個羨慕嫉妒恨哪！我的腳站麻了，只好蹲下身揉了揉，又向前甩了甩，又氣又惱地看著馬路上少之又少的出租車，我跺了跺腳，鄙視地說：“這出租車真少，我以后再也不坐了！”

　　何清琳的媽媽也面露焦急之色，我看著她的手剛伸起準備擺擺手，但一見車內有人，只好無可奈何地放下。雨如牛絲般打落在傘上，卻突然越來越急，越來越大，我埋怨的想：等車已經夠累人的了，還下這么大的雨，成心整人啊！

　　“我受不了了！”我叫了一聲，只見王若嫣一臉睡意的樣子，好似下一秒就會倒下去似的；何清琳很有耐心地等著，我不禁有些佩服她的定力了。我站得腰酸背疼的，剛準備往下坐時，突然想到沒有東西給我坐，連忙以迅雷不及掩耳之速起來，拍了拍胸膛，說：“唉，早知道帶把椅子來了……”

　　時間一點點的流逝，大家都等不下去了，何清琳的媽媽只好去找車，我心煩意亂地四處走動。終于，何清琳的媽媽找來了一輛面包車，我像只小麻雀，歡奔亂跳地上了車，心中的烏云頓時煙消云散……

　　這場雨中的等待，不光給予了我一次耐心地嘗試，還讓我明白了做任何事都該學會等待，更不能去埋怨別人。看著窗外的雨，我沉醉在了這場朦朧的夢幻世界中。

等待的作文篇6

　　“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當聽到這首歌，我都會想起那份承諾，那份等待。

　　那是小學畢業的日子。室外，太陽似乎因我們的離別而躲進了云層，風也漸漸地肆虐起來。室內，大家穿著帶有學校校徽的校服，靜靜地坐在教室里。同學們正在準備著給班主任的最后一個禮物——畢業請假條。上面寫著：韓老師，五年級三班因畢業需要請假十年。十年之后，我們再來看您。大家把這張特別的請假條用另一個黑板遮擋了起來。

　　此時，教室里變得異常地安靜起來，連平時最愛說話的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時，班主任悄悄走進了教室，看著一群悶悶不樂的孩子，溫柔的說道：“都怎么啦？個個都那么不開心。”大家把那一塊黑板拉開了。霎時，老師抽泣了起來，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請假條后面寫了一句話：“我不同意！你們不能隨意曠課。”大家立刻沖向老師，互相擁抱在一起……

　　現在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著那一張畢業照。周末回家時，我經常拿起來看了又看；半夜睡不著時，我也會習慣性地把那張照片拿起來，有時一看就是幾十分鐘。

　　幾天前的周末，韓老師發了一條朋友圈。上面寫著：同學們，以前看著你們那么歡樂的身影，老師覺得太平常了。但現在，想起你們又覺得那么的不平常……

　　韓老師的話讓我再次走進母校校園。看到曾經我那么熟悉的校園，卻有了一種陌生的感覺，同時也伴隨著一種孤獨感，總覺得少了一些什么。傍晚時分，自己一人走在校園里，撫摸著以前的墻壁，傾聽著鳥兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會在這里等著你們……

等待的作文篇7

　　從前有個年輕的農夫，他要與情人約會。但小伙子性*急，來得太早，又沒耐心等待。他無心觀賞明媚的陽光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹下長吁短嘆。

　　忽然他面前出現了一個侏儒。“我知道你為什么悶悶不樂。”侏儒說，“拿著這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著不得不等待的時候，只消將這鈕扣向右一轉，你就能跳過時間，要多遠有多遠。”這很合小伙子的胃口。

　　他握著鈕扣，試著一轉：啊，情人已出現在眼前，還朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是現在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周圍管樂齊鳴，悠揚動人。他抬起頭，盯著妻子的眸子，又想，現在要只有我倆該多好!他悄悄轉了一下鈕扣：立時夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應有座房子。他轉動著鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個孩子，他又迫不及待，使勁轉了一下鈕扣：日月如梭，頓時已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實累累。偷轉鈕扣，飛越時間。生命就這樣從他身邊急駛而過。還沒有來得及思索后果，他已老態龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒有要為之而轉動鈕扣的事了。

　　回首往日，他不勝追悔自己的性*急失算：我不愿等待，一味追求滿足。眼下，因為生命已風燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時間往回轉一點啊!他握著鈕扣，渾身顫抖，試著向左一轉，扣子猛地一動，他從夢中醒來，睜開眼，見自己還在那生機勃勃的樹下等著可愛的情人。然而，現在他已學會了等待。

　　一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著蔚藍的天空，聽著悅耳的鳥語，逗著草叢里的甲蟲，他以等待為樂。

　　即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量;另一方面，只有經過努力和歷盡艱辛實現的愿望，才更令人滿足。

等待的作文篇8

　　彩虹之前，必定會有暴風雨的來臨；彩虹過后，必定會有一縷陽光；“雨點一滴滴的落下，彩虹掛在藍天的家……”沒錯，彩虹，是大自然中的奇跡！等待彩虹的出現，是一個漫長的過程。就像曇花一樣。

　　“雨萱快下來！門外有彩虹看！”我聽到外面有彩虹，飛快的從二層跑到一層，還不忘叫上我再聚優那里交到的小妹—杜偲瑞。我和她都在上課，我上數學，她上一對一的三一口語。“小杜！外面有彩虹！拿上爪機（手機）下去拍啊！”“啊？有彩虹！老師我可以下去嗎！？”“嗯……你可以下去，不過……”“謝謝老師啦！”“喂！杜偲瑞，快點回來啊！”老師在后面大聲喊。我們兩個按捺不住這份喜悅的心情，沒有聽見。急速跑下樓，杜偲瑞可能太激動了，差一點摔倒，還好我拉著她，“瑞，小心一點啊！”我擔心地說。“嘻嘻，我下次不會啦，萱姐！”“走吧！”“嗯！”我們推開門，立刻被這景象迷住了！我們不禁贊嘆：“萱姐，彩虹轟動內（真的）轟動內（真的）好美呢！”“是啊！很美呢。對了！手機快照！”“有嘎達（我知道啦）！”杜偲瑞越跑越遠，“杜偲瑞，別跑遠了！”她沒理我，這孩子……唉！我在心里想到。回神一看，她早跑遠了，我急忙追上去。錄完彩虹的身影，她特別高興！好像中了頭獎似的。“哈哈！我身為00后太好了！哈哈哈……”看著杜偲瑞，不禁想到：彩虹，什么時候……還能……再看見呢？就像曇花一樣，曇花再美，也不過一瞬間。彩虹也一樣，只不過一瞬間。

　　到了門前，我不禁的望向天空，讓清風吹起的發絲，想著一些事情。

　　現在六年級的杜偲瑞畢業了，不來聚優了，我們原來的五人組，已經解散了。沒有錯啊！天下沒有不散的筵席，我們總會分散！現在，我時不時的望向天空，想著，我們什么時候能再見面，什么時候能像彩虹那樣不離不棄的在一起？獨自一個人在聚優學習。回想我不在聚優時的那幾個月，她們，也是這么熬過來的嗎？然而，等待是一個漫長，艱辛，難熬的過程，長大也是一個漫長的過程。未來，還是一個未知數，誰都不是先知，誰都不會占卜。我們可能會見面，也有可能永遠不會見面。但是，我知道，每一個人并沒有在獨自一人淋著雨孤獨前行，只有朋友在自己身邊時，才會展露出自己最真實的一面。就算我們不能像彩虹那樣，一直在一起，也希望我們能像蓮藕那樣，藕斷絲連，保持著聯系。這樣，也就足夠了。

　　現在，我還會時不時的唱起我們經常唱的兩首歌：“……當命運考驗真心出走，帶著哀愁，帶著心痛，揮一揮手，連接快樂，風雨后的天，那樣的美，繽紛的彩虹，延續千年萬年，流下的眼淚，悄悄流入海水，打開你心扉……”

　　“忽然想到一起開始的旅程，這幾個字有種溫暖的氣氛，如果用來形容我們，是不是很巧妙傳神，從沒想過事情會這樣發生，原本陌生的人闖進了人生，從此生命中多出你們，也多出無限可能，一起作伴，一起游玩，一起分享，青春的寶藏，一起前進，一起轉彎，哦，一起想下一個夢想……”

　　初三:孫雨萱