【熱門(mén)】等待作文匯總五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的等待作文5篇，希望能夠幫助到大家。

等待作文 篇1

　　“黑夜給了我黑色的眼睛

　　我卻用它來(lái)尋找光明！”

　　顧城的詩(shī)總是在美的韻律里透著生活的這里和感慨。而這首詩(shī)讓我在憂郁與徘徊時(shí)尋找方向。

　　總說(shuō)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，唐僧也是歷經(jīng)九九八十一難才終得正果的嗎，古人云:天將降大任與斯人也......”古人不欺我也。

　　司馬遷就是一位從陰影中追求光明的人。慘遭宮刑，忍受奇恥大辱。卻用血淚譜寫(xiě)青史。他曾說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，用之所趨也�！庇兄�追求的心就有怎樣的抉擇。就不會(huì)萎靡不振，在陰影中郁郁而終。受宮刑，蒙奇恥，遭鄙視......在這巨大的痛楚中默默的耕耘著。終一日，蛟龍升天，讓所有的人也只有仰慕。這沉痛的打擊，也是他最熾熱的動(dòng)力。一番磨難也包含了多少生機(jī)......

　　二戰(zhàn)時(shí)期的專制魔王墨索里尼的成功可謂是來(lái)之不易。來(lái)原本是意大利一個(gè)村落的鐵匠的兒子，少年時(shí)期十分蠻橫。被學(xué)校開(kāi)除。從而在當(dāng)?shù)氐能婈?duì)中服役。服役結(jié)束后到瑞士的一家報(bào)社參加政黨之間的文墨攻擊戰(zhàn)。在輾轉(zhuǎn)與歐洲各地的幾年間，曾有十多次入獄和其次被遣送回國(guó)的經(jīng)歷。在看到混亂無(wú)法控制時(shí)，依然棄筆從戎。在戰(zhàn)爭(zhēng)中曾被地雷炸傷，做了27次手術(shù)取出44個(gè)彈片。而隨后，在經(jīng)歷磨難的他，重于在羅馬發(fā)展人員，從而走上專制的。他的成功，伴隨的是苦難和鮮血，而這些又成了他堅(jiān)定信念的打磨石。

　　蝙蝠俠，號(hào)稱美國(guó)電影大片中三大救世主之一的人物也是多災(zāi)多難！本就是公爵之子卻又家境沒(méi)落。無(wú)論哪一部都是在群眾的怨聲中獨(dú)自拼殺。在人民的期望中出世后，又陷如另一片的質(zhì)疑。更甚。為了突出另兩大主角，蝙蝠俠先生已經(jīng)淪落到了反面角色。影片的結(jié)尾。都是一個(gè)人的鏡頭。而他的出現(xiàn)，也讓人們和欣賞影片的人有了對(duì)于邪惡敢于挺身而出的勇氣。

　　苦難與挫折，每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)。是否我們可以從中走出來(lái)？是否可以把握潛在的機(jī)會(huì)？是否可以當(dāng)作我們打磨的工具？

等待作文 篇2

　　一提到等字，首先就能想到等車(chē)等人，等的過(guò)程中就覺(jué)得時(shí)間和蝸牛一般在向前移動(dòng)，焦慮，煩躁，一遍遍張望倒數(shù)，腳下的那塊地恨不能踩個(gè)洞出來(lái)。這時(shí)候何不稍微平復(fù)一下心情，換個(gè)角度看周?chē)�的云卷云舒，花開(kāi)花落。就如在這個(gè)季節(jié)，我等待一場(chǎng)秋雨的來(lái)臨。

　　你可以在深夜偷偷來(lái)襲，清晨一睜眼看見(jiàn)濕漉漉的地面，萬(wàn)紫千紅的雨傘，車(chē)子疾馳而過(guò)濺起的水花，這些給我?guī)��?lái)的是何等的意外驚喜。你可以在某個(gè)午后，舞動(dòng)一片片飄落的黃葉，撩起街邊女人的裙裝，趕著路人的腳步匆匆忙忙來(lái)了。一抬頭，灰色的天空就是成熟穩(wěn)重的男人的臉龐，不茍言笑，嚴(yán)厲中卻有幾分溫暖。你可以在黃昏我下班的時(shí)候飄飄灑灑，沒(méi)有雨傘也不用沮喪，任你蜻蜓點(diǎn)水式地親吻我的發(fā)絲額頭鼻尖嘴唇，不緊不慢往回走，這樣的場(chǎng)景在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)好多次。等待一場(chǎng)秋雨的來(lái)臨，也好比等待一個(gè)人的出現(xiàn)。不要去責(zé)怪怨恨，也不要為難自己。既然決定用等待這種獨(dú)有的方式碰碰運(yùn)氣，就要有破釜沉舟的決心。來(lái)或者不來(lái)，我就一直在那里，驚喜了雙眸或者失落了時(shí)光，都寫(xiě)在心底。

　　學(xué)會(huì)了等待，孤獨(dú)不再是孤獨(dú)。以為在無(wú)人的街道我會(huì)頻頻回首，或者努力抬頭看昏黃的路燈打著疲倦的盹兒，強(qiáng)硬地收回淚水。恰恰相反，我卻絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出無(wú)助和恐慌，頭發(fā)向后甩一甩，高跟鞋踩的噔噔作響，突然間我還哼起幾句歌詞。

　　這多情而迷人的夜色是特意為我安排的嗎?我在心里笑了。如果習(xí)慣了有人聽(tīng)你嘮叨陪你解悶，你笑他樂(lè)你哭他愁的日子，一定要把這個(gè)人的全部心意捧在手心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴拼湊成詩(shī)篇，等你們老了，選擇某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，拿出這些詩(shī)稿晾曬。即使現(xiàn)在你在天涯他在海角，心心相通的奇妙就是只可意會(huì)不可言傳。享受孤獨(dú)帶來(lái)的沉淀，夜不再黑路不再長(zhǎng)思念不再苦澀。

　　我選擇了等待，義無(wú)反顧。我享受著孤獨(dú)，走過(guò)春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)陪我一起驚艷。

等待作文 篇3

　　歲月不居，倏忽如白駒過(guò)隙，回首往事，我不禁向天發(fā)問(wèn)：“什么是不朽的等待？”

　　翻開(kāi)歷史畫(huà)卷，有李白在飄逸的詩(shī)篇中等待著那遙不可及的自由；而貝多芬在音樂(lè)中等待命運(yùn)之花最后一次的綻放；張居正在瞬息萬(wàn)變的政治舞臺(tái)上等待著一位明君；猶太人安妮在小閣樓里等待著和平；蘇小小在淚水中等待著她的李郎；世外仙姝寂寞林的林黛玉在憂郁中等待著她渴望的幸福。

　　這就是不朽的等待，結(jié)果早已不重要了，而那一次次過(guò)程卻總讓我們感動(dòng)。

　　《我在水中等你》這首詩(shī)就向我們講述了一個(gè)等待的故事。

　　水生來(lái)到橋邊，他是那么激動(dòng)，因?yàn)椴痪盟�的戀人便�?huì)踩著青石小徑向他走來(lái)。他等待著，像所有的戀人一樣，他覺(jué)得等待也是甜蜜的。

　　似乎老天要捉弄這個(gè)年輕人，一場(chǎng)洪水在毫無(wú)預(yù)知的情況下來(lái)了，洪水并沒(méi)有讓水生感到恐懼，令他焦慮的是她還沒(méi)來(lái)，水生靜靜地等待著，他相信自己的戀人總會(huì)來(lái)的，可他沒(méi)注意到水已經(jīng)開(kāi)始瘋狂地上漲著。

　　水淹沒(méi)了他的膝蓋，他依舊不動(dòng)，他只有一個(gè)念頭：等下去。

　　最后，河面上只留下他的目光，射向青石小徑的目光，此刻他聽(tīng)不見(jiàn)波濤的洶涌和咆哮聲，他的耳朵只是在風(fēng)中捕捉“裙帶扶過(guò)”的聲響。

　　日日，月月，千百次潮起潮落，石柱上早已蒼苔歷歷，雖然他的臂上長(zhǎng)滿了牡蠣，他的頭發(fā)如一窩水蛇緊抱橋墩，他等待著，有記憶支撐著他，有波濤鼓勵(lì)著他，有希望包圍著他……

　　等待著，等待著，你早已化作茫茫海邊的“望夫石”，千年萬(wàn)年展望著自己的堅(jiān)韌和忠貞。

　　“水來(lái)，我在水中等你，火來(lái)，我在灰燼中等你。”

　　滾滾流水將這堅(jiān)定的誓言傳頌到遠(yuǎn)方。

　　時(shí)光流逝，不知過(guò)了多少年，江南水鄉(xiāng)再次孕育出一個(gè)癡情的等待者，江南名妓蘇小小。

　　于是，江水再次奏起一首華美的詞：“幽蘭露，如啼眼。無(wú)物結(jié)同心，煙花不堪剪。風(fēng)為裳，水為佩，油壁車(chē)，久相待。冷翠燭，勞光彩。西陵下，風(fēng)吹雨……”

　　時(shí)間如流水，可以沖走載歌載舞的浮華，可以沖淡歌舞升平的年月，但是不朽的等待依舊在時(shí)間長(zhǎng)河中流淌。不信，請(qǐng)看那江水，它又在深情地呼喚你，要給你講一個(gè)個(gè)不朽的等待。

等待作文 篇4

　　撒哈拉的雨，撥弄著神奇的旋律，茫茫沙園中的這株復(fù)活草，或許已干枯數(shù)百年，可一旦遇雨，它就被賦予了新的活力，睜開(kāi)沉睡的眼，伸展蓄力已久的腰肢，痛痛快快地向上生長(zhǎng)。它知雨會(huì)來(lái)，所以等待。

　　凡有等待，就有啟程；凡有啟程，就有遠(yuǎn)方；凡有遠(yuǎn)方，就有奮不顧身的風(fēng)雨兼程。

　　幾個(gè)月前的秋天，我升入了初中。初中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也許就是一個(gè)神圣的殿堂。那是第一次的升旗，老師站在隊(duì)伍的最前面，用關(guān)愛(ài)的目光注視著這批剛?cè)氤踔械你露�的新生。而站在�?duì)伍中的我，待國(guó)歌奏起，等待的那幾秒的時(shí)間里，卻思索了很多，

　　為什么剛升入初中，老師記住了那么多人的名字中卻沒(méi)有我？為什么老師表?yè)P(yáng)了那幾人中也沒(méi)有我的名字？等待老師的.一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)點(diǎn)名就如此之難嗎？難道我做的還不夠嗎？難道我不夠出眾嗎？相比較好的，我究竟還差多遠(yuǎn)？

　　短短的幾秒，我在思考，也在等待，也許是盼望聽(tīng)到老師叫我的名字，也許是渴望得到老師的一句贊許。國(guó)歌奏起，我的身體立時(shí)站的筆直，匆忙收起方才煩亂的思緒。

　　天氣逐漸陰沉下來(lái)，雨馬上就來(lái)了，好好的升旗儀式就這樣中斷，每個(gè)人心里都很無(wú)奈。抬頭仰望，只見(jiàn)灰蒙蒙一片，一連串雨珠措不及防地跌落在地面上，下雨了。

　　國(guó)歌只是奏到一半，便讓我們有序撤回。雨愈下愈大，我的心愈漸愈堅(jiān)定，也愈見(jiàn)愈零散。擁擠的樓道，流動(dòng)的人影，也許回班的隊(duì)伍并沒(méi)有想象中的那么整齊、有序，我也只能走我自己的，盡量放慢步伐，讓我的心鎮(zhèn)定下來(lái)。您在隊(duì)伍后面說(shuō)著“慢慢走”，走廊里早已沒(méi)有什么空閑的地方，大家都在等待，等待著回班的那一瞬。

　　待我們都坐好，天氣有所好轉(zhuǎn)，慢慢的，太陽(yáng)又出現(xiàn)在大家眼前。老師進(jìn)來(lái)了，只是在總結(jié)剛才的意外，而我卻意外的在意外中獲得表?yè)P(yáng)，也許在回班時(shí)想的就是許衡的“梨雖無(wú)主，我心有主”吧。等待，老師叫我的名字，等待，老師的鼓勵(lì)與贊賞，等待，老師的愛(ài)……長(zhǎng)久的等待之后，我終于得償所愿，得到了老師的鼓勵(lì)和贊許，這無(wú)疑是對(duì)我的初中生活啟程的一個(gè)最強(qiáng)的助力，營(yíng)造了一個(gè)最美好的開(kāi)始。

　　凡有等待，就有啟程。雖然有時(shí)也會(huì)尚未收好行囊，有時(shí)也會(huì)心生怯意躑躅不前，但既然人已經(jīng)在路上，目標(biāo)是那遙遠(yuǎn)的地平線，這一路上便只管風(fēng)雨兼程吧。

等待作文 篇5

　　我倚在窗臺(tái)邊，片片雪花飛旋而下，無(wú)聲地落在燈罩上，發(fā)出“嘶嘶”的聲響，思緒飄回那時(shí)候……

　　漫天都是舞動(dòng)著的白精靈，像純白的羽毛，像飄柔的柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪天蓋地，把平凡的溫暖、纏綿的情愫，送進(jìn)每個(gè)人的內(nèi)心世界。

　　一位年邁的老爺爺，銀發(fā)與白雪交相輝映，臃腫通紅的手緊扶著車(chē)把，慢慢地走著，好像托著什么稀世珍寶。后座上的小孫女，被大紅羽絨服裹成一團(tuán)跳動(dòng)的火焰，厚厚的絨帽子捂得只剩下那雙明亮純真的大眼睛，戴著毛茸茸兔子手套的小手，抱緊穿著灰舊棉襖的爺爺。

　　昨天下了半夜的雪，早上化了一部分，路格外滑。老爺爺握緊有些晃動(dòng)的車(chē)把，眼睛仔細(xì)的盯著地面，嘴里輕聲囑咐著：“坐好了，戴好手套，要是凍壞了，可怎么去上學(xué)呀！”

　　“爺爺，我可戴好了，你怎么沒(méi)戴？要是凍壞了，可怎么去上學(xué)呀！”小女孩學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，偷笑了起來(lái)。

　　“爺爺不戴，我身子骨硬，抗凍1”

　　“爺爺手疼嗎？”

　　“不疼。坐好了！”

　　爺爺?shù)幕�，女孩的紅，一老一小的身影顯得格外溫馨，漸漸消失在雪堆里。

　　校門(mén)口，女孩舉起毛茸茸的手套，跟爺爺說(shuō)拜拜，然后一蹦一跳的遠(yuǎn)了。只有老爺爺還站在那里，端詳著遠(yuǎn)去的那抹火紅，目光慈愛(ài)，笑容溫和，似乎感覺(jué)不到什么寒冷……

　　再平凡的等待，也是美麗的，猶如冬天里默默守護(hù)的樹(shù)根。

　　等待，多么樸素，又多么誠(chéng)摯的字眼！能讓心靈在幸福里休憩。

　　終于知道，有一種等待，足夠溫暖一生！

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