大自然的作文【共4篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的大自然的作文4篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　雨輕輕地?fù)崦�著大地，為她消去灰塵。像是一位母親親吻著她的孩子。大自然的美景，美不勝收。

　　大自然的萬物都富有生機(jī)，春天青草發(fā)芽，百花含苞欲放。在無色的世界上添上幾筆淡淡的墨綠。春姑姑走了，夏姐姐來了。他像那女媧將靜靜的世界變得豐富多彩，色彩斑斕，好不熱鬧。它使整個世界變得生機(jī)勃勃。百花爭放，百草競相生長，百鳥爭鳴，嘰嘰喳喳地叫個不停。這一派生機(jī)勃勃的景象，使整個世界變得熱鬧。夏姐姐走了。秋阿姨來了，她帶著微黃的色彩是整個世界布滿了谷子香，玉米香。農(nóng)民們個個臉上都流露出笑容。秋阿姨悄悄地走了，冬婆婆，來啦！她拖著她那沉重的身子來到這兒。似乎一切都變了模樣。剎那間整個世界變得雪白。

　　大自然的每個東西都是美好了，那綠綠的小草經(jīng)歷了多大的`磨難，風(fēng)吹雨打，人摘腳踩。但他們?nèi)匀粓詮?qiáng)不屈，昂首挺立，非常符合野火吹不盡，春風(fēng)吹又生。

　　大自然的那輪明月還在那里讓回家的人看到光明，讓游子看到家鄉(xiāng)。

　　走進(jìn)大自然。呼吸呼吸新鮮空氣，它會使你心曠神怡傍晚的時候，一手拿著扇子一邊賞月，體會大自然的美好。體會輕羅小扇撲流螢?zāi)欠N悠閑與灑脫。

　　去吧，擁抱大自然，讓我的呼吸與自然合流，讓我的淚水融入自然的雨滴，讓我的血液與自然合二為一。

　　盡情感受自然之美。

　　大自然像是一位美麗的少女，微風(fēng)吹過，撫摸她的秀發(fā)，展示它的美麗。大自然像一位勇猛的戰(zhàn)士沖向前方保家衛(wèi)國。大自然一直默默地給予人的氧氣與生活環(huán)境不求回報。

　　去吧！去吧！哦，生命的飛奔讓我的呼吸與自然合流感受大自然的魅力與無限風(fēng)光。

大自然的作文 篇2

　　聽，大自然的音響多么奇妙！

　　早晨，天還蒙蒙亮?xí)r，公雞伯伯就站在了高高的`山坡上“喔喔”地叫我起床，好象在說“小朋友快點起床哦！一日之計在于晨哦！可不要浪費這美好時光！”我馬上從床上爬起來，去外面晨煉了。

　　我一邊跑一邊聽著風(fēng)姐姐輕輕地唱歌，忽然一只杜鵑從我的身邊飛過，它“啾啾”地叫著，仿佛在說：“小朋友我和你來一場跑步比賽吧！”話剛落音，小鳥就飛到了前面的大樹上，我一邊加快腳步一邊說：“我會追上你的！”我們跑到了一條溪邊，小溪“嘩嘩”地唱著歌兒，一只小鵝跑過來說：“小溪妹妹，我們一起去玩吧！”青蛙弟弟聽見它們的對話連忙說“鵝姐姐，溪妹妹，和我一起玩吧！我睡了一個冬天，都好久沒活動了呢！”瞧！它們玩得多開心啊！

　　忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，好象在說：“小朋友，雷公公和雨婆婆又吵架了，趕快回家去吧！”我馬上往回跑，剛到家門口就轟隆隆地打起雷，不一會兒大雨唰唰地下起來了。

　　瞧！雷聲，雨聲，動物的叫聲，它們混合在一起，大自然仿佛在開一場動聽的音樂會，多么奇妙啊！

大自然的作文 篇3

　　清晨，我來到田野里，盡情地呼吸著新鮮空氣。突然，我聽見不遠(yuǎn)處傳來“嘩嘩，嘩嘩”的聲音。咦！這是什么聲音？好像是大海，但這里沒有大海呀。我順著聲音傳來的方向走去。

　　哦！原來是農(nóng)民伯伯在灌溉田地呢！“沙沙沙，沙沙沙……”這是什么聲音？好像在下雨，但這里沒有下雨呀。

　　我懷著好奇心，去尋找聲音的來源。啊！原來是玉米苗們在迎風(fēng)起舞呢！“咕咕，咕咕！”這又是誰在唱歌？我找過去，不知不覺來到一棵大樹下，我抬頭一看。啊！原來是布谷鳥在練嗓子呢！怪不得它的聲音這么美妙，原來它的嗓子是天天清晨練出來的'！“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……”這又是誰在竊竊私語？我好像在哪里聽到過。我朝聲音傳來的方向走去。原來是兩只野雞在交談著什么，它們談得很投機(jī)，竟然都不知道我在它們身后偷聽。我還是別打擾它們，讓它們繼續(xù)談吧……大自然的聲音真美妙啊！我說也說不完，只要你們留心去觀察，仔細(xì)去聽，就會聽到許多大自然美妙的聲音。

大自然的作文 篇4

　　童年是美好的，是富有詩意的，是奇妙的，也是奇跡的發(fā)源地。

　　瞧！這一張畫……在這張畫上我們可以看到一位勤奮的男孩子，在自己的童年辛勤的努力著。他穿著淡白色的毛衣，露出一半面白而軟滑的小臉蛋兒，一雙黑珍珠般的大眼睛，盯在那英文版的《世界百科大全書。地理學(xué)》的詞條兒上，在這本書旁邊有一本十分厚實的地理學(xué)書藉，這張桌子是紅色的，而且還是花格子的，注意看！不要馬虎！他那專心的神態(tài)，左手按著書本，右手握著筆，筆尖兒在筆記本上認(rèn)真地，一絲不茍的寫著。他那雙專注的大眼睛，像不知疲倦的機(jī)器，盯在書本上。

　　聽……外邊一片嘈雜，在這晴朗、明媚的春天，兄弟們有草地上踢打著足球，還有潑水玩的姐妹，還有同他一樣喜歡玩乒乓球的伙伴在水泥地上激情的玩著，歡樂著，伙伴們沒有叫他，因為怕他發(fā)火，雖然弟和妹同在叫他，但是他似乎沒有察覺。再嘈雜的聲音也不能動搖他的毅志、恒心。

　　看到他，我就想起了慚愧的我，我不是玩自己喜歡的`運動，就是看到一點點新鮮的東西，也會放棄作業(yè)或者工作，去聞個鮮，古人說“兩耳不聞窗外事，只讀桌上圣賢書”。如果我向畫上的小男孩一樣用功的去學(xué)習(xí)，我想我會十分的成功，十分的出色。我想把這些壞毛病改掉，但是自己怎么也做不到。例如：有一次爸爸和叔叔們在外邊談?wù)撘患�事，我聽到一點風(fēng)聲，就放下了作業(yè)，走出門來聽他們說，同他們一起“吹牛“于是那天的作業(yè)做得心不在焉。

　　看看畫上的男孩，他的專注啟示我：只要有毅力，有恒心就一定能克服缺點，努力學(xué)習(xí)，早日成功！

　　畫上的小男孩讓自己在童年的時光里，在科學(xué)的海洋里去發(fā)現(xiàn)、研究；去知識的花海中賞析，他一定是一位天才，他的童年是奇跡的發(fā)源地，我們難道不應(yīng)該抓緊時光，努力學(xué)習(xí)？

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