大自然的作文（通用）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的大自然的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)期，我們一家駕車(chē)回到了老家孝感。與爺爺奶奶的千言萬(wàn)語(yǔ)不如一頓歡樂(lè)的團(tuán)年飯。飯桌上，人人都是喜氣洋洋，臉上掛滿了笑容，我不禁感受到了家的溫暖與喜慶。

　　吃完飯，短暫的休息之后，我們決定去董永公園散散步。這可正合我意，自打從緊張的復(fù)習(xí)開(kāi)始，我就一直沒(méi)有機(jī)會(huì)出去見(jiàn)見(jiàn)世面了，我開(kāi)心的就像只小鳥(niǎo)。

　　剛踏進(jìn)大門(mén)，就有幾只小麻雀嘰嘰喳喳的從我的頭頂飛過(guò)，我想他們一定是唱著歌來(lái)歡迎我的。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路邊的梅花開(kāi)的正艷，我不禁湊上去用鼻子嗅嗅，他那淡雅的幽香令我不禁想摘上一朵。來(lái)到公園深處，有著一片樹(shù)林，可以清晰看到鳥(niǎo)雀?jìng)冎�的巢，腳下的'芳草散發(fā)著淡淡清新的氣息，不由得使人心曠神怡。樹(shù)葉靜悄悄地趴在樹(shù)上睡著，旁邊的小草也在這樣一個(gè)涼爽的樹(shù)蔭下甜蜜的酣睡著，只有我輕輕地呵護(hù)著她們，享受著這樣一份和諧。

　　媽媽不說(shuō)我也知道：這是難得的時(shí)光，就應(yīng)當(dāng)聞聞芳草，親親自然。

　　一片小型水簾映入眼眸。清涼的水流不斷傾瀉，發(fā)出悅耳聲音。仿佛也在吟唱不朽的韻律，最終，他們一齊歡躍的奔向平靜的湖水。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”看到這幅場(chǎng)景，誰(shuí)不想釣上一竿呢？自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓�著五顏的色彩，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。

　　聞聞芳草，親親自然。在這新春佳節(jié)的好日子里，大自然似乎變得寧?kù)o而又深遠(yuǎn)。

大自然的作文 篇2

　　一個(gè)天氣陰沉的上午，我在小區(qū)騎自行車(chē)玩。騎著騎著，鼻尖上悄無(wú)聲息地落下來(lái)一朵冰涼的雪花。我停下車(chē)往上空一看，只見(jiàn)數(shù)不清的自由純潔的雪花從天空飄落下來(lái)。于是，我停下腳步，靜靜欣賞起來(lái)。

　　我非常喜歡雪，喜歡它們舞動(dòng)的身姿。它們乘著“風(fēng)車(chē)”在空中飛行：旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)、飄揚(yáng)，飛得時(shí)高時(shí)低，時(shí)左時(shí)右。有的雪落在樹(shù)上，成了樹(shù)的棉襖；有的雪落在車(chē)上，成了車(chē)的外套；有的雪落在了水中，成了水的一員。仔細(xì)一看，這些小小的雪花，不但擁有六個(gè)角，而且沒(méi)有一模一樣的“雪胞胎”哩！雪，這個(gè)大自然的禮物，真是太有趣了。

　　我還愛(ài)雪的`五顏六色。有人會(huì)問(wèn)，雪不是白的嗎？咋會(huì)有那么多顏色？你看，白天，雪落在梅花上，成了黃寶石；雪落在常青葉上，就成了綠寶石；夜里，堆積的雪被什么顏色的光照著，就會(huì)變成什么顏色的，仿佛落入大地的彩虹一般。

　　聽(tīng)，雪的聲音也很有趣哦！小雪花落在樹(shù)上發(fā)出“沙沙沙”的聲音；大雪片落在地上發(fā)出“噗”的一聲；樹(shù)上積下來(lái)的大雪團(tuán)落下來(lái)發(fā)出“啪”的一聲……

　　妙曼的身姿、光彩的顏色、奇妙的聲音，這就是雪。眼前的一切，使我不由自主地吟誦起來(lái)：煙霏霏，雪霏霏，雪向梅花枝上堆，春從何處回？

大自然的作文 篇3

　　一場(chǎng)細(xì)小的毛毛雨中，我找到了它。它，綠綠的，岸上的柳樹(shù)襯托著它顯得更加翠綠。細(xì)雨無(wú)聲，輕輕地滑入湖中，激起一圈圈漣漪。而湖和雨，則顯得這一天更加的美。

　　雨，在空中旋轉(zhuǎn)著，風(fēng)，是它的舞伴。在空中不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)!而湖，很享受地看著這支舞。而岸邊的柳樹(shù)則更加的享受。看：樹(shù)枝也邀請(qǐng)風(fēng)當(dāng)舞伴，而風(fēng)在雨的舞蹈之中，加入了柳絮的飛舞。而這支舞，不僅是雨對(duì)春的大地再一次做客，而且風(fēng)也把屬于春的湖來(lái)喚醒。湖，開(kāi)始蘇醒。看：湖在觀賞舞蹈的過(guò)程中發(fā)出對(duì)雨贊嘆的綠；對(duì)春回大地的高興而發(fā)出歡喜的`綠；在柳樹(shù)發(fā)出嫩芽的祝賀而發(fā)出恭賀的綠。

　　不知不覺(jué)中，雨，悄悄地停了。風(fēng)，也止住了腳步。舞，結(jié)束了。而遠(yuǎn)處，仿佛有人在用鋼琴?gòu)椬嘀�《月光曲》；近處，柳�?shù)芽上的水珠還滴落著，滴落在湖邊。我仿佛聽(tīng)到了湖與柳樹(shù)和《月光曲》的配合。而此時(shí)，風(fēng)，來(lái)了。他把樹(shù)葉變成的樂(lè)器演奏著——沙——啦——沙——啦。而此時(shí)，雨又嘩啦啦的下了起來(lái)。我撐開(kāi)了傘，看著柳葉的擺動(dòng)，湖的漣漪；聽(tīng)著《月光曲》與風(fēng)、雨的完美配合；感受著大自然與人類(lèi)音樂(lè)配合的默契!我站在岸邊。此時(shí)的我，想錄下這天籟之音。可是，我知道，這首曲子，是任何一個(gè)人都記錄不了的。

　　四川省遂寧市船山區(qū)城南小學(xué)六年級(jí) 袁嘉雪

大自然的作文 篇4

　　陽(yáng)光普照大地，青青綠草，花兒芬芳，小溪輕快地流動(dòng)如同一首樂(lè)曲，好美麗的大自然！好清爽！

　　大自然，它是我一位好友，以無(wú)邊的翠綠，清香的芬芳，動(dòng)聽(tīng)的聲音，和煦的風(fēng)，綿綿的雨向我打招呼，告訴我它來(lái)了，有時(shí)，它還會(huì)邀請(qǐng)我與它共進(jìn)晚餐，有時(shí)，它會(huì)邀我共同歌唱，有時(shí)，它會(huì)邀請(qǐng)我與它跳一支舞，有時(shí)，它還會(huì)邀請(qǐng)我吟誦一首詩(shī)篇。

　　在著個(gè)著個(gè)世界里，我沒(méi)有多少朋友，沒(méi)有多少珍貴的友誼，所以，我在著個(gè)世界里，顯的孤獨(dú)與無(wú)助。然而我第一個(gè)朋友就是著變化莫測(cè)的大自然，它用美麗的花朵挽著我的手，讓我有一份興奮，它用清澈的湖水撫摩我的臉蛋，讓我有一份溫暖，它用溫暖太陽(yáng)向我打招呼，讓我多一分快樂(lè)。

　　童年，我享受在大自然的`懷抱中，無(wú)拘無(wú)束。大自然以比乳汁更甘甜的水養(yǎng)育我，以比老師還博學(xué)的知識(shí)教育著我，以比同學(xué)更親近的友情與我戲耍，讓我成長(zhǎng)的更加完美，更加快樂(lè)，可以說(shuō)童年如果沒(méi)有大自然著個(gè)好朋友，哪里還會(huì)有現(xiàn)在的我？

　　盡管童年已經(jīng)過(guò)去，但我還用超過(guò)一般的感情愛(ài)著我這個(gè)好友。在沒(méi)有事情可做時(shí)，我總會(huì)做在陰涼的院子里，看著趕勁挺拔的樹(shù)木，聞著花兒沁人心脾的芬芳，踩著松軟的泥土，撫摸著柔軟的小草，有的時(shí)候，還會(huì)吹來(lái)一陣微風(fēng)，飛來(lái)一只蝴蝶或者蜜蜂。可是誰(shuí)會(huì)注意到著很平常的現(xiàn)象，里頭卻有我和大自然著位好友的私語(yǔ)。

　　我的好友大自然我喜歡你，愛(ài)你，同時(shí)，也謝謝你！

大自然的作文 篇5

　　大自然是神奇的，它蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘，等待我們?nèi)ヌ剿鳌；ú莘曳迹瑯?shù)木蔥蘢，走問(wèn)那一片綠色的田野，我們無(wú)不為這一切生機(jī)盎然而驚嘆。

　　今天，我和幾個(gè)同學(xué)去踏青，我們來(lái)到一片綠茵的草地，里面的螞蚱，蚯蚓，蝸牛，應(yīng)有盡有，我們?cè)诓輩仓邪l(fā)現(xiàn)了一只蚯蚓，遠(yuǎn)處一看，它蠕動(dòng)著身體，一扭一扭的，身姿很像蛇‘行走’的姿勢(shì)，走近一看，身上的'羅紋間隔一下子擴(kuò)大，一下子縮小，我們把蚯蚓翻了一個(gè)身，仔細(xì)一看，蚯蚓竟然沒(méi)有腳，我正納悶：‘蚯蚓沒(méi)有腳，怎么走路？’旁邊的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，一本正經(jīng)地說(shuō)：‘蚯蚓靠著身上的文紋與地面摩擦，緩緩向前挪動(dòng)，它的身上是沒(méi)有骨頭的，就全靠這些強(qiáng)壯的肌肉！’我們聽(tīng)了贊嘆不已。

　　這時(shí)那位同學(xué)又說(shuō)：‘蚯蚓是生命力是很強(qiáng)的動(dòng)物，它有七個(gè)心臟，可以神奇的“復(fù)活”！’我們聽(tīng)后都不肯相信，這時(shí)，這位同學(xué)就用樹(shù)枝條為這條蚯蚓“解割”，將蚯蚓切成兩段后，身子竟然扭曲起來(lái)，看起來(lái)就像兩條蚯蚓，不一會(huì)兒，那新生的蚯蚓長(zhǎng)出了頭，我們把這兩條蚯蚓放回到土壤中去。

　　回想到剛才的一幕，我倒吸了一口涼氣，不禁驚嘆道，多么奇妙的奧秘呀。

大自然的作文 篇6

　　大自然，我贊美你。你慷慨地為人類(lèi)提供資源，給我們創(chuàng)造了美麗的環(huán)境。

　　你讓花兒裝點(diǎn)了大地。“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般”，春天，迎春花穿著金燦燦的衣裳來(lái)到人間。橢圓形的花瓣，六片圍在一起，小巧玲瓏的花兒，一長(zhǎng)串，一長(zhǎng)串，掛在窗邊，像天然的窗簾，似飛瀉的流金……迎春花是春的使者，向人們報(bào)告春天來(lái)到的消息。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。夏天，平靜的湖面上，一株株荷花亭亭玉立。有的欣然怒放，像美麗的仙女下凡來(lái)到人間；有的露出小半個(gè)臉，像調(diào)皮的娃娃，偷偷地打量著周遭的世界；有的含苞欲放，像害羞的姑娘……碧綠的荷葉，像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，挨挨擠擠，簇?fù)碇�荷花仙子。荷花是夏的贊歌，為人們上演一�?chǎng)盛大的舞會(huì)。

　　“兔寒蟾冷桂花白，此夜姮娥應(yīng)斷腸”。一到金秋十月，空氣中到處彌漫著桂花的芳香。我們小區(qū)隨處可見(jiàn)的是金桂，那些桂花樹(shù)從遠(yuǎn)處看，茂盛的樹(shù)葉猶如一把把蘑菇傘，只在樹(shù)葉稀少的地方才能看到桂花。鵝黃色的花瓣，細(xì)細(xì)的，小小的，一叢叢，一簇簇，密密麻麻，綴滿枝頭。一陣風(fēng)拂過(guò)，桂花紛紛從樹(shù)上灑落，就像下著一場(chǎng)桂花雨。輕輕拾起一朵小桂花，放在手心，四片小小的花瓣，一碰就掉落下來(lái)。花蕊更是弱小，但卻香味濃郁，似乎在窮盡全身的力氣，讓香氣鋪滿人間。

　　“眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園”。冬天來(lái)了，瑟瑟的寒風(fēng)吹得臉上生疼。午后，臘梅花開(kāi)得正好。臘梅花的`花瓣只有手指的指甲殼那么大。打著苞的，真像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉。半開(kāi)著的，象羞澀的少女，用白嫩的手托著臉龐。那完全盛開(kāi)的，明媚動(dòng)人，開(kāi)心地向人們笑著。有時(shí)下著大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花無(wú)情地落在臘梅花身上，壓得花枝垂到了地上。可它卻頂著風(fēng)霜雪雨，傲然怒放。面對(duì)肅殺的風(fēng)雪，哪有半點(diǎn)畏懼？看到這堅(jiān)忍不拔的臘梅花，我不由肅然起敬。

　　啊，大自然，你給人類(lèi)帶來(lái)姹紫嫣紅的四季，帶來(lái)生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，給了我們清新的空氣，晝夜分明的的時(shí)間。

　　是你，給了我們一切，我們永遠(yuǎn)贊美你！

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