大自然作文

時間：2024-01-11 11:49:09 大自然我要投稿

大自然作文8篇（通用）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的大自然作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大自然作文8篇（通用）

大自然作文篇1

　　“哇！好大的骨架！是真的吧！”一進自然博物館，我們便大聲感嘆起來。“那些可是鎮館之寶，是12米長鯨鯊的骨架，當然是真的！”講解員回答道。

　　我們開始參觀了，進入第一個展區，我們目睹了地球的變化過程。講解又把我們帶到了另一個展廳中，這里呈現的是地球上生命的起源和進化。最初只是一個單細胞生物，漸漸進化成魚的樣子，然后便有了兩棲動物。又經過數萬年的進化，陸地動物也逐漸成形，接著地球的霸主——恐龍出現了，它統治了這個地球，也正在此時，類人猿來到了地球，為了躲避恐龍，它們生活到了樹上，后來為了尋找食物，又來到了地面上……我看著館內一個個場景組成的故事，不禁感慨萬千，原來地球歷史上有那么多故事啊！

　　“哦！那是什么啊！”我指著一個像貝殼卻形狀怪異的`東西問道。“那是菊石”原來菊石長這樣，我暗自感嘆。

　　我們跨過一座木橋，來到下一個展廳。這是一個模擬森林的展廳，我抬起頭，立刻嚇了一跳——立在我面前的，是一只張著血盆大口、怒目圓瞪的東北虎。我定定神，嗯，還好，是假的。我再往上看，一只百靈鳥正蹲立枝頭。要不是因為在展區，我一定會以為它是真的哩。天吶！狗熊！哇！好可愛的兔子！松鼠哎！正當我在這片“樹林”中流連之時，我們又得動身去下個展廳了。下個展廳里，我看到了帝企鵝的蛋，它的蛋呢，形狀競不是圓的，而是一個“節外生枝”的形狀，如同在一個白色的大蛋上又扣上了一個小小的白色的蛋，真奇異！這真是自然界的奇妙之處啊！

　　參觀完了這個展廳，我們來到海怪展示廳，我們一聽“海怪”兩個字，立刻議論紛紛：“尼斯湖水怪？”“有可能呢！”“會不會是那個長頸龍哈？”“喔，去看了再說！”終于，我們進入海怪展廳，一進門，便立刻驚嘆起來：“哇！那么大的骨架！像尼斯湖水怪哦！”“你看那個！脖子那么長啊！”“哇！有我的三倍大！”我們睜大眼睛，看著一件件化石，真是大開眼界了。

　　不過，活動結束了，我依依不舍地向自然博物館揮了揮手，走出了大門。

　　真想再來一次啊！這神奇的大自然！它足實讓我驚訝了一番。

大自然作文篇2

　　春天，家鄉的田野是最動人的。

　　春風給大地蓋上了一層綠色的地毯，楊柳綠綠的，榕樹郁郁蔥蔥隨風飄動。

　　夏天，麥浪滾滾，田野一片金黃的象金色的海洋，到處都生機勃勃的景象。

　　秋天，果實累累，秋高氣涼，田野里稻谷玉米，水果豐收了，金黃的玉米和一串串火紅火紅的辣子，人們忙著收果實。

　　冬天，寒風刺骨，西北風“呼呼”刮來，天氣冷啦，雪花在空中翩翩飛舞著，象一只只飛舞的蝴蝶，雪花給大地穿了銀裝，給麥苗蓋上厚厚的.棉被子。

　　家鄉的田野的一個五彩繽紛顏料，也漂亮誘人的地方，我一定要好好學習，長大要把家鄉建設的更加美好。

　　我愛漂亮的，誘人的家鄉田野。

大自然作文篇3

　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云，這些流云在日落的映照下，轉眼間變成一道道銀灰，一道道血紅，一道道絳紫，好像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

　　小河清澈見底，如同一條透明的`藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋，一只小船在河面上緩緩行駛。

　　藍天，白云，還有美麗的小河構成了一幅美麗的圖畫。一群頑皮的小魚在荷葉間穿來穿去，好像在和美麗的大自然說悄悄話呢！

大自然作文篇4

　　雨輕輕地撫摸著大地，為她消去灰塵。像是一位母親親吻著她的孩子。大自然的美景，美不勝收。

　　大自然的萬物都富有生機，春天青草發芽，百花含苞欲放。在無色的世界上添上幾筆淡淡的墨綠。春姑姑走了，夏姐姐來了。他像那女媧將靜靜的.世界變得豐富多彩，色彩斑斕，好不熱鬧。它使整個世界變得生機勃勃。百花爭放，百草競相生長，百鳥爭鳴，嘰嘰喳喳地叫個不停。這一派生機勃勃的景象，使整個世界變得熱鬧。夏姐姐走了。秋阿姨來了，她帶著微黃的色彩是整個世界布滿了谷子香，玉米香。農民們個個臉上都流露出笑容。秋阿姨悄悄地走了，冬婆婆，來啦！她拖著她那沉重的身子來到這兒。似乎一切都變了模樣。剎那間整個世界變得雪白。

　　大自然的每個東西都是美好了，那綠綠的小草經歷了多大的磨難，風吹雨打，人摘腳踩。但他們仍然堅強不屈，昂首挺立，非常符合野火吹不盡，春風吹又生。

　　大自然的那輪明月還在那里讓回家的人看到光明，讓游子看到家鄉。

　　走進大自然。呼吸呼吸新鮮空氣，它會使你心曠神怡傍晚的時候，一手拿著扇子一邊賞月，體會大自然的美好。體會輕羅小扇撲流螢那種悠閑與灑脫。

　　去吧，擁抱大自然，讓我的呼吸與自然合流，讓我的淚水融入自然的雨滴，讓我的血液與自然合二為一。

　　盡情感受自然之美。

　　大自然像是一位美麗的少女，微風吹過，撫摸她的秀發，展示它的美麗。大自然像一位勇猛的戰士沖向前方保家衛國。大自然一直默默地給予人的氧氣與生活環境不求回報。

　　去吧！去吧！哦，生命的飛奔讓我的呼吸與自然合流感受大自然的魅力與無限風光。

大自然作文篇5

　　這個暑假，我有幸拜讀了20世紀50年代最為知名的俄羅斯兒童科普類作家伊林·謝加爾所寫的《大自然的文字》。伊林的《十萬個為什么》曾經風靡一時，影響許許多多青少年的科學心靈。《大自然的文字》是伊林的另一本著作《在你周圍的事物》（亦稱《你身邊萬物的故事》）的中文選本。這本書的主要內容，由三個部分構成。一是寫了人類生活中“大自然的文字”，而這也是本書的“書名”；二是“我們城市里的事”，描述了街道、地鐵等城市建筑；三是“日常用品來自何處”。其中，令我感觸最深的是“大自然的文字”這一部分，這也是本書的精華所在。

　　這個世界里，很多人可能認為，在中國，中文就是中國的文字；在日本，日文就是日本的文字……no！其實，人們也許并不知道，植物、石頭、鮮花……，所有這一切都有自己的'“文字”。不僅如此，人類還都可以看懂天地萬物的“文字”。比如，在石頭上發現有恐龍是足跡，就能預測出這種恐龍大約出現在什么年代；如果要預測出這個地方原來是什么樣子，就要通過“大自然的文字”石頭……很神奇，對于石頭我很感興趣，后來我看了書才知道：原來有一次在建筑工地一個挖土工的鐵鍬刨到了一塊灰色的石頭。對你來說就是這塊石頭，然而對于認識“大自然文字”的人來說，這是石灰巖。后來人類通過觀察發現，它是由居住在大海里的小貝殼形成的。這就是說，很久很久以前，如今聳立著一座城市的地方，曾經是大海。這時我才明白，原來不懂“大自然文字”的我現在也能懂“大自然文字”了。

　　這本書除了大自然的文字這一部分，《大自然的文字》還講述了船員如何在航海時辨別方向；飛行員在飛行過程中靠云朵辨別天氣變化；還有地質人員推斷地質變化，推測出這個地方原來是什么樣子。……所有這些生動的例子，者說明了只要我們留心觀察大自然，我們也能獲得很多知識和奧秘。這正是《大自然的文字》最引人入勝之處。

　　這個暑假，自從我讀了《大自然的文字》以后，我深深懂得了要留心觀察，善于實踐，多思考。這樣，我們才可以了解更多的“大自然的文字”，發現大自然更多的奧秘。

大自然作文篇6

　　地球母親提供給我們生存的空間，同時大自然也提供給我們必要的生存條件，諸于新鮮的空氣、重要的能源等等，難道我們不應該感謝并感恩于她嗎？

　　我們身邊的一草一木，都和我們的生活息息相關。如果沒有這些樹木，山上都是光禿禿的，水土很快就會流失，造成泥石流等自然災害。如果沒有這些樹木，光合作用無法進行，對現在污染日趨嚴重的空氣來說更是雪上加霜。如果沒有這些樹木，風沙將肆無忌憚，瘋狂的吞噬著我們的土地。由此可見大自然創造的樹木多么重要啊，可有些人卻不以為然，到處亂砍亂伐……

　　水是生命之源，如果大自然不給我們提供水，不只人類，所有的生命都將滅絕。同時，空氣和水一樣重要，所有的生命都靠氧氣來維系。這些都是大自然提供的。

　　大自然還提供給我們豐厚的'礦產資源，石油、煤、鐵等，對我們生活的文明進步有不可磨滅的貢獻，我們住的高樓，我們駕的汽車，我們乘的飛機，都離不開它們。

　　我們難道不應該感恩大自然嗎？但現在日益污染的空氣，日益污染的河流，日益枯竭的資源，就是我們回報大自然的方式嗎？不，再這樣下去，只會出現更惡劣的氣候和更多的物種滅絕。大自然不求回報，只希望不要繼續惡化。從我們做起，珍惜自己的家園，珍惜自己的大自然。

大自然作文篇7

　　我們生活在神奇而美麗的大自然中，人們用智慧創造出許許多多的科技發明，而這些靈感大多是從動植物身上獲取的。在學習與觀察中，我也從一些動物的身上得到了一些啟示。

　　螃蟹生性好斗。在搏斗中傷到腳的螃蟹，會迅速將自己的腳折去，斷折處則會立刻分泌出一種透明的體液覆蓋著傷口，使傷口凝固。不久從斷口處又長出新的腳來。螃蟹以這樣的方式，保持了自己腳的完美無缺。

　　螃蟹的再生能力是局部性的。自然界中還存在一些動物，具有驚人的全身再生能力。其中典型的代表是蚯蚓。蚯蚓生活在土壤和沙地之中，人們常常用它們作釣魚的誘餌。當你把蚯蚓切成兩截，將其中的一截用作誘餌之后，剩下的半截軀體并不會死去；而是在一段時間之后，這半截身軀會重新長出新的軀體，而成為一條完整的蚯蚓。

　　由此，我想到了汶川大地震，想到了每年多如牛毛的交通事故。這些天災人禍使很多人的身體受到了嚴重傷害，有很多人被截肢，生活不能自理，剩下的日子只能在病床或輪椅上痛苦地度過。如果我們把螃蟹和蚯蚓具有再生能力的秘密搞清楚，從它們身上提取出能讓肢體再生的物質，把這些物質注射到肢體殘缺的人的身上。過不了多久，他們就會重新長出失去的部分，完全恢復受傷之前的狀態，這該有多好啊！

　　俗話說：大自然是我們最好的老師。它帶給我們無窮的知識與啟示。我要好好學習，將來當個大科學家，從螃蟹和蚯蚓的體內提取出令人也能夠再生的物質，給我們帶來更多的幫助，更多的歡樂！

　　在很久以前，我腦子里一直有一個問題，那就是：潛水艇是怎么下降的.？直到今天，我才知道潛水艇是怎么下降的。

　　原來，在第一次時間大戰時，出于軍事上的需要，為使艦艇可以在水下隱蔽航行而制出潛水艇的。當工程技術人員在設計原始的潛水艇時，是先用石塊或鉛塊裝在潛水艇上讓它下沉。以后，經過改進，在潛水艇上采用浮箱交替充水的方法來改變潛水艇的重量。以后，又改成壓載水艙，在水艙灌滿海水時，艇身重量增加使它潛入水中。需要緊急下潛時，還有速潛水艙，待艇身潛入水中后，再把速潛水艙內的海水排出。而潛水艇，就是根據魚兒在水中自由沉浮，所以人們受到啟發，而發明了潛水艇。

　　科學家從魚兒可以上下自由沉浮，而發明了潛水艇。我從啄木鳥的身上也得到了一個啟發，那就是：在農村果園里，常常有害蟲侵害果樹。果農們為了保護果樹，只得大量的噴灑農藥，結果呢？不但成本高，而且人們在食用時，超標的農藥讓人望而生畏。如果滅蟲不及時，人們只能把果樹痛心的砍掉。如果不砍掉，果樹也被害蟲吃掉。我在想：人們為何不仿照啄木鳥的最來制造一種輕便的滅蟲機呢？在這種滅蟲機里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤的探測到病樹里面的位置，然后我們可以按一下手柄上的紅鍵，從那里面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又帶鉤的鋼管，它可以準確無誤地在有害蟲的樹上打一個微創，然后用帶鉤的鋼管將害蟲勾出，這樣既消滅了害蟲又保證了果樹不受傷害，這不是一舉兩得嗎？

　　科學的道路是無止境的，等著我們去填補空白。