【精華】保護大自然的作文匯編六篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的保護大自然的作文6篇，希望對大家有所幫助。
保護大自然的作文 篇1
我們要隨時隨地的保護環(huán)境衛(wèi)生！假如大家都不保護它，它就會被垃圾污染，以后大家吃了這些不好的食品和喝了不干凈的污水大家就都會生病的，所以我們不可以讓這種事情發(fā)生，現(xiàn)在我提昌：“保護大自然，愛護身邊的每一寸土地讓他們變得更加干凈，更加潔白，大自然也是我們的地球媽媽呀！我們的媽媽生病了，大家還要細心，努力的`照顧她！”
身邊的環(huán)境是最重要的，我們要在家庭里，學校里做一個講文明，懂禮貌的好孩子。我們必須要學會怎樣保護環(huán)境。環(huán)境這兩個字，對我們來說并不陌生，他們代表著什么意思呢？就是要告訴我們要保護環(huán)境，我們大家要有一個良好的生存環(huán)境。
所以，就讓我們行動起來吧！保護環(huán)境，人人有責，從一點一滴的小事做起，做到愛護花草樹木，做到“只撿不扔”，讓大家都主動，自覺的做起來，好好保護我們這個美麗和諧的大家園吧！大自然的每一件事物都有生命。我呼吁人類：“請不要再傷害我們了，我們也怕疼。假如你是我們，被人砍了，你會開心嗎？假如你被人踩在頭上，你會快樂嗎？請你們愛護大自然吧，做一個好公民！”
保護大自然的作文 篇2
大自然有一個溫馨的大家庭，我們應該去珍惜它，去保護它。
我獨自走進大自然時，當我看了天上展翅飛翔的鳥兒；水里自由自在的游魚；歪歪斜斜的小路邊那清澈的小溪；都會使我心曠神怡，心情舒暢。
媽媽告訴我，她小的時候，家鄉(xiāng)周圍到處都是威風兀立、翠綠欲滴的大山，水也是綠色的，清新的空氣撲面而來。回頭一看，是一片綠意萌發(fā)的草地。來到小溪旁邊，湊進一看，是一群小蝌蚪；從遠處看，還以為是一塊“黑布”呢！看！那水里游來游去的魚兒，好像在熱烈的歡迎我們。一邊走一邊看，小路旁邊也長滿了綠油油的小草和芳香的'野花。
奶奶告訴我，她小的時候，在寧靜的夏夜里，抬頭仰望天空，月光皎潔，繁星閃爍。
在回想一下現(xiàn)在，短短十幾年的時間，北京就變成了這樣，小溪變成了骯臟的小溪，幾乎也看不到幾座山，出門就是聞著那些對人體有害的汽車尾氣，聽不到小鳥歡快地叫聲，整天聽著汽車的啟動聲和煩人的警笛聲，令人苦惱、煩悶。在想想，誰還能親眼看到在小溪里游來游去的小蝌蚪呀！這些小蝌蚪長大以后可都是為農民除害的青蛙啊，可是現(xiàn)在卻流行吃青蛙肉，那些人津津有味的細細品嘗之后，還美美的說：“青蛙肉可真嫩呀，下次還要來品嘗！”聽完這些話，我極其的生氣，我想：哎，估計青蛙也快要瀕臨滅絕了，再說也他們明明都知道現(xiàn)在的水果和蔬菜上面都有很多農藥，于是都極其的小心，在吃之前，他們用很多的水去沖洗它，在買水果和蔬菜時，都懷疑上面有農藥。如果我們去保護青蛙，不再讓它受到傷害，肯定也不會浪費那么多水資源，也不會放心不下水果和蔬菜上的農藥。
如果有了青蛙，我相信世界也不會還剩下那么一點水，不會讓那些對人體有害的農藥生產，更不會讓每年有那么多的人因為中毒而得病，有些人甚至面臨的死亡。其實，人得病都是吃出來的，俗話說得好，病從口入，禍從口出。只要我們平時保護動物，愛護每一個地方的一花一草一木，從我做起，相信這個世界會更加美好！
保護大自然的作文 篇3
星期天的下午，我完成好功課后看看時間還早，經(jīng)過媽媽的允許后，我打算去附近的公園玩。
走進公園的大門，首先映入我眼前的是那片綠油油的大草坪和五顏六色，爭奇斗艷的“花海”，真是漂亮極了！真是讓人心情一下子大好起來。可正在這時，我發(fā)現(xiàn)一個小男孩走進花叢中去摘下了那開的尤其美麗的'蝴蝶花，也許是這蝴蝶花開得太漂亮，所以吸引了他，但是我想這不是在破壞嘛。我趕緊跑過去阻止他，沒想到那個小男孩卻很固執(zhí)，根本就不聽。所以我就想了一個好辦法，上前一步用手拍了拍他。他生氣地大聲說“你干嘛要拍我呀？”，這時經(jīng)過的人以為是我們兩個小朋友在打架呢，都好奇的圍了過來，我對他說“你都可以欺負這柔弱的花草，我為什么就不能拍你呢。那位小男孩聽我這么說，立即羞愧的臉都紅了起來。大人們也對他說，是的，不能這樣破壞大自然哦，這位小姐姐說的對。小男孩認識到了自己的錯誤，連忙對我說：“小姐姐，對不起，我錯了”，“你其實應該對花草道歉，因為你前面那樣做是在傷害它們的生命呢……”我微笑的對這位小男孩說。說完，旁邊的人都鼓起了掌，小男孩還說想和我一起玩，要向姐姐學習。我好開心，覺得自己做了一件有意義的事。
大自然都是有生命力的，只是你看不見或者聽不見，但是我們要從小學會保護大自然，熱愛它，只有這樣它才能給我們一個美麗的世界！
保護大自然的作文 篇4
那高高的光禿禿的是什么呢？
原來那是山。
那為什么山上沒有樹呢？
原來是被那些黑心的商家砍伐了。
那山上為什么沒有動物呢？
原來也是被那些黑心的商家捉走賣給了那些黑心的人。
假如我是大自然的保護著，我會去跟公安民警合作，在森林的四面八方安上很多監(jiān)控器，也讓許許多多的工作人員在森林里走來走去巡邏，看看有沒有砍樹的，看看有沒有打獵的……
現(xiàn)在我國的沙漠面積己達到20%，不能再讓那綠樹成陰的大森林變成一望無際的大沙漠，不能再讓許許多多的小動物受到傷害，無家可歸。
如果你要砍樹，也可以，不過砍一棵，要種十棵。如果你要打獵也可以，但打到幼小的動物等，要立即放掉。
如果讓那些黑心的商家亂砍濫伐，亂打獵，就會引來很多的自然災害。比如洪水，沙塵暴，泥石流……所以，我們不能再讓悲劇重演。
假如我是大自然的保護者，絕不會讓那些黑心的商家有機可乘。如果，地球上沒有一口干凈空氣，沒有一口干凈的'水，就算你再掙很多的錢，那也 是讓人死路一條。
我很欣賞那些勤勞的人，是他們辛苦地背著樹苗到那一望無際的大沙漠去 種上樹苗，長成茂密蔥蘢的大樹。
假如我是大自然的保護者，我會帶著我的朋友，親人……背著樹苗去種樹。
如果你是地球的一員，你就快來加入我們的植樹隊伍吧，還給地球一個綠色美麗的笑容。
保護大自然的作文 篇5
在都市繁忙的生活中，疲勞的你不妨靜下心來，用明凈清澈的心靈聆聽大自然美妙的聲音。
你聽，蟋蟀在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。
我喜歡聆聽鳥兒在枝頭歡歌。沒有任何伴奏，卻依然如此動聽。鬧鐘雖響，卻給人以煩躁，而鳥鳴給人以一種愉快的心情。
我喜歡聆聽雨聲。細雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事。傾盆大雨，我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹葉的聲音，掉入池塘的聲音。匯聚成一曲交響曲，雄渾有力。
我喜歡聆聽雪的聲音。晶瑩的雪花悠悠地從天空飄落。雪天似乎是一片寂靜，潔白的雪花卻在訴說著那個出生在雪花紛飛的日子里的小公主的故事。
我喜歡聆聽流水的聲音。誰說流水無情？你聽，滴滴答答的聲音，不正說明了它的不舍嗎？你聽，它輕輕拍打卵石的聲音，是如此優(yōu)美。我想，此刻的`流水也是歡快的吧。
我喜歡聆聽風吹動樹葉的聲音。悉悉索索，好像是在說著悄悄話。
我喜歡在夜間聆聽昆蟲鳴叫的聲音。在緊張的學習生活后，聆聽這美妙的聲音，讓人心情舒暢。
大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面。
怒吼的狂風吹倒了一切；咆哮的洪水沖走了昔日的美好；厚重的積雪壓垮了房屋，壓垮了道路。
這些不和諧的聲音不能怪大自然的無情，只能怪人類過于無情地對待大自然。
說大自然美的是人類，破壞大自然的也是人類。
大自然中昔日的聲音如此美妙，然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無力地哭訴。
它笑著哭：“人類是如此熱愛大自然，卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西毀滅給人看，這才是真正的悲哀。”笑著哭，最凄美的悲傷。
我想更多的聆聽帶大自然美妙的聲音，可以嗎？悲哀的人類。
保護大自然的作文 篇6
同學當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，咱們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想?當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想?
這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而咱們的校園就是咱們的家，是咱們三千名同學共同的家園。
綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。咱們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是咱們每個學生義不容辭的`責任啊!
現(xiàn)在全國許多學校在舉辦“綠色校園”的活動，咱們學校也不例外。每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到學校。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫……
同學們，咱們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，咱們撿起；一滴水，咱們節(jié)約；一堆垃圾，咱們打掃；一朵花，咱們珍惜；一棵草，咱們愛護。咱們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)咱們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)咱們熱愛生活，熱愛學習。
同學們，為了校園的“綠色”，讓咱們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量！
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