大自然作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的大自然作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然作文1
鳥語(yǔ)花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然..今天，我將走進(jìn)大自然的懷抱，深深地感受它的美麗..
清晨，啁啾的音樂(lè)傳到我的耳朵里。唱得如此清晰，如此響亮，如此美麗。樂(lè)鳥為大自然譜寫了一曲優(yōu)美的歌曲，讓人回味無(wú)窮..
風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來(lái)到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨(dú)特的“8”字形舞。一陣風(fēng)拂過(guò)，招人喜愛(ài)的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗。花兒為大自然表演了一場(chǎng)美麗的舞蹈。
在大自然中，小樹被頑皮的風(fēng)打得沙沙作響。草的顏色五彩繽紛，一片接一片，過(guò)了巧手編織的花毯，活靈活現(xiàn)，自然和諧..太美了！
不遠(yuǎn)處，小河嘩嘩地響個(gè)不停。微風(fēng)輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動(dòng)著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個(gè)水面綠得如翠，亮得如玉。
啊！多么美麗的大自然啊！！只要我們仔細(xì)觀察，就能看到大自然獨(dú)特的美。
初秋的一天，我和父母一起去公園，走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的大自然。
我剛一進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地?cái)D在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團(tuán)熱情的火焰，白的勝過(guò)天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團(tuán)團(tuán)爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收。走進(jìn)菊花，迎面向我撲來(lái)的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強(qiáng)壯有力;它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對(duì)比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
遠(yuǎn)處是柿子樹的樂(lè)園，許多小柿子已經(jīng)被掛滿了樹枝，像無(wú)數(shù)的小青兒不懂..一陣風(fēng)輕輕地吹著，樹葉沙沙作響，小娃娃熱情地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像邀請(qǐng)了我們遠(yuǎn)方的客人。
在這次去公園的旅行中，我欣賞了許多植物，并獲得了洞察力。這次走進(jìn)大自然，讓我更加熱愛(ài)和珍惜身邊的環(huán)境..
大自然作文2
三月初，媽媽和爸爸帶我去春游，帶我去接觸大自然。
我們走在鄉(xiāng)間小道上，油菜花開了，一片片金黃色的油菜花，遠(yuǎn)看似乎是一片片蛋黃色的地毯，再往遠(yuǎn)處看就像金黃色的海洋，似乎想讓人去看看里面到底有多少奧秘。
走近看，稀稀疏疏的花朵，有白色的，有黃色的，還有白里透黃的，配上小草的綠，真如同來(lái)到仙境。每一朵油菜花都是四個(gè)瓣，剛開的油菜花，嫩得讓人不敢去碰它，它卻毫不在意。有的花快要開了，飽脹得像要裂開似的，別提多可愛(ài)了。
油菜花的品格是那樣美，它為人們默默奉獻(xiàn)，如同金子一般，如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)油菜花的很多奧秘，油菜花的生命也是很短暫的，花開的時(shí)間僅僅有２－３周，不像那些美人蕉、玫瑰花那樣，生命是那么長(zhǎng)，我想起了一句話：生命的價(jià)值不在于它的長(zhǎng)短。油菜花給了我們芳香四溢的空氣，更可貴的是它孕育了油菜籽，它把自己全部奉獻(xiàn)給了這個(gè)多彩的世界。
我愛(ài)油菜花，愛(ài)它的外表，更愛(ài)它的品格。
大自然作文3
有人喜歡白雪皚皚的冬天，有人喜歡丹桂飄香的秋天，還有人喜歡烈日炎炎的夏天，而我卻喜歡冰雪初融、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
走在林蔭小道上，深吸一口氣，牡丹、桃花、杜鵑的香氣早已縈繞在鼻間，萬(wàn)物都在這個(gè)生機(jī)盎然的春季得到了升華……
早春三月，我和爸爸媽媽一起乘車去外婆家。剛一下車，我就被充滿生機(jī)的田野迷住了，遠(yuǎn)處一大片黃澄澄的油菜花在向我招手，近處大大小小的野花競(jìng)相開放，你能說(shuō)大自然的氣息不令人心醉神迷嗎？拜訪完了我的外婆，我就迫不及待地沖出家門，媽媽一把拉住我，笑嘻嘻地問(wèn)我：“要不要采馬蘭？”我十分納悶：“馬蘭？馬蘭花？這不是動(dòng)畫片中那神奇的花？”媽媽也被我搞得一頭霧水：“馬蘭花？我說(shuō)的是馬蘭，一種草本植物，什么花不花的。”我連忙轉(zhuǎn)回正題：“去哪兒采？”“跟我走吧﹗”媽媽拿上籃子和剪刀，我們便向田野走去。
媽媽突然指著一個(gè)陌生的植物對(duì)我說(shuō)：“這就是馬蘭﹗”然后教我如何采。媽媽又指著鋸齒形葉子的野菜對(duì)我說(shuō)：“這是田菜，你沿著它的莖剪下就行了﹗”“現(xiàn)在，你也去大搜索吧﹗”我的心里就像有一只小鹿在歡蹦亂跳，我對(duì)著那片綠油油的田野大喊一聲：“田野，我來(lái)了﹗”
接著，我就蹲在地上，仔細(xì)搜索著。哦﹗那里有一株綠油油的馬蘭，我仔細(xì)地看了一下它的莖，果然是紅色的，還帶著淡淡的香氣。我就小心地捏著它的莖上部，“喀嚓”一下就把它剪下，放入籃中。然后，我四處尋找著，腳下全是一大片一大片馬蘭，紅莖嫩葉的，“喀嚓”、“喀嚓”只見剪刀在歡快地飛舞著。剛歇下，轉(zhuǎn)個(gè)身發(fā)現(xiàn)幾株田菜，我先挖掉一些土再把田菜小心剪下……不久我的籃子便滿了，剛要離開時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一株碗大的田菜，雖然我已冒出細(xì)汗，仍跑過(guò)去小心剪下，一邊驕傲地對(duì)媽媽說(shuō)：“瞧﹗我的田菜多大﹗”媽媽不由得哈哈大笑：“這不是田菜，是另一種植物，可不能吃，快扔了吧﹗”“難道馬蘭和田菜能吃？”我不解地問(wèn)。“當(dāng)然，你連這都不知道？”媽媽笑道。我一下子臉紅了……
唉﹗原來(lái)我的大自然知識(shí)是如此貧乏，看來(lái)我以后不僅要學(xué)好文化課，還要多多探索大自然的奧秘。
大自然作文4
晚飯過(guò)后，無(wú)所事事，便騎著自行車去村里游蕩，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下聲色之母――大自然。
剛一把車騎出來(lái)，就與清風(fēng)、晚霞撞了個(gè)正著。他們好像在和我打招呼：“哪里去啊？飯吃過(guò)了嗎？今天快樂(lè)嗎？”“我很好！，飯吃過(guò)了，無(wú)聊沒(méi)事兒干，就騎著車出去游蕩游蕩！你們好嗎？要不有我也帶著你們出去玩玩兒？”我回答著。我現(xiàn)在的眼中，那些原來(lái)看不見，摸不著的東西好像“活”過(guò)來(lái)了，而且特別可愛(ài)，變成看得見、摸得著的東西了。
一路，我都在和熟悉的人、事物打招呼。他們看起來(lái)是多么的親切、和藹可親。所以，我們村子里從來(lái)都是人人平等，和諧共處的。
四周忽然都安靜了下來(lái)。我停下車來(lái)四周環(huán)顧了一下。哦，到野楮林了！我走了進(jìn)去，和我那些從小認(rèn)識(shí)的“朋友”打個(gè)招呼。
“你好嗎，樹木？你長(zhǎng)得這么高，是要為我們撐傘嗎？你好嗎，花草？你長(zhǎng)得這么美麗是讓我們歡心嗎？你好嗎，泉水？你發(fā)出‘叮咚’的聲音是讓我們聽音樂(lè)嗎？你好嗎，果實(shí)？你長(zhǎng)得那么紅、那么大，是為了讓我們解渴嗎？”我大聲地向四處問(wèn)好，“你好嗎，整個(gè)野楮林？太謝謝你們的貢獻(xiàn)了！”
我似乎聽到了他們整齊、雄渾的聲音：“朋友，你來(lái)看我們了！我們很好！這是我們應(yīng)該做的，不用客氣！”
打完招呼之后，我又漫無(wú)目的的向另一個(gè)地方出發(fā)了！
騎著騎著，我貌似發(fā)現(xiàn)了一條小道。這是一條通向田野的小路；這是一條彎彎曲曲的小路；這是一條陡峭的小路。突然，我的腦袋里忽然閃過(guò)要去看看的念頭。想著，我便騎了進(jìn)去。
那條小道似乎是那么長(zhǎng)，永遠(yuǎn)也走不到盡頭。騎著騎著，我發(fā)現(xiàn)，這路不是通向田野的路，而是通向媽媽小時(shí)候的一條時(shí)光隧道。“撲通”一聲，我覺(jué)得我已經(jīng)回到20世紀(jì)末了。但是，在我眼前，什么景象都沒(méi)有變，一切都還是剛剛的樣子：左邊是一排排又高又大的梨樹，大人們正在收獲梨子。那梨子已經(jīng)裝滿兩大筐了，還沒(méi)摘完。可大人們卻興高采烈，沒(méi)有什么比這個(gè)更重要的了，什么都不能阻擋人們收獲的腳步。他們不怕曬，不怕熱，還是堅(jiān)持收獲著，揮灑著汗水。
在我的右邊，卻是另一個(gè)景象：一排排還沒(méi)插完的麥苗，同時(shí)有個(gè)小孩正在插苗。忽然，一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，小孩兒被它吸引了，只見他一撲，撲了個(gè)空，摔下來(lái)時(shí)正好掉在泥潭里，摔了個(gè)嘴啃泥，站起來(lái)，活像一個(gè)小泥孩兒，引起了周圍一陣大笑……
繼續(xù)前進(jìn)著。又有一陣蟲鳴傳來(lái)，像一首樂(lè)曲一樣動(dòng)聽。
我慢慢悠悠地蕩著。一邊傾聽大自然的聲，一邊觀察大自然的色……
大自然作文5
1. 以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。 結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
2. 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
3. 本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給我暢游的空間，“我”為大海注如入生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感，引人深思。 除上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不
4. 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
5. 自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
6. 外形描寫十分有趣，突出…的可愛(ài)。介紹中融入自己的思想，
7. 開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
8. 開頭出手不凡，吸引讀者
9. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。全文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
10. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
11. 全文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了
12. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
13. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
15. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn) 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
大自然作文6
國(guó)慶假期爸爸媽媽帶我開啟了一次不同尋常的旅行——臨安之旅。臨安山清水秀，沿著蜿蜒的山路，山腳下是潺潺溪水，山間的樹林中鳥兒歡快地唱著歌，山頂上是層層云霧繚繞。那里特產(chǎn)豐富，有紅心獼猴桃，有板栗，有香榧子，有柿子，最有名的是小核桃。
鳳仙花滿山遍野，馬路邊，小溪旁全是一簇簇的鳳仙花。在我們賓館的小路邊鳳仙花綻放著，它的枝條上掛著一個(gè)個(gè)綠色的小燈籠一樣的種子包，每當(dāng)種子成熟時(shí)，種子包就會(huì)“啪”地一聲爆開來(lái)，里面的種子就掉進(jìn)土里長(zhǎng)出更多的鳳仙花。我采集了很多鳳仙花籽準(zhǔn)備回家種呢！
臨安有在我們這里很稀少的昆蟲，我看見了螳螂、鐵線蟲、像蚊子一樣會(huì)吸人血的螞蟥、像一片枯葉一樣的枯葉蝶……。我最喜歡的是益蟲螳螂，它全身是綠，胸前舉著兩把大刀，樣子挺嚇人的。我最討厭的是惡心的害蟲鐵線蟲，它會(huì)寄生在動(dòng)物的腸子里。
讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。這次旅行讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，希望下次還有機(jī)會(huì)去感受大自然的魅力！
大自然作文7
大自然，然而多么美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它郁郁蔥蔥；秋天，他落葉紛紛；冬天，它雨雪風(fēng)云。我愛(ài)這美麗的大自然！
春天，到處然而草綠花紅，花朵像一個(gè)酣睡正濃的少女，擁抱著路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛(ài)的小女孩競(jìng)相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺(jué)地長(zhǎng)出一大節(jié)，有些剛出生的脆嫩的小芽粘著薄泥蕩出一團(tuán)團(tuán)充滿新意的漣漪。大樹剛長(zhǎng)出路葉，鳥兒也飛回來(lái)了，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，四次鳥語(yǔ)花香，風(fēng)和日麗，我愛(ài)春天。
夏天，那茂密的樹林，高高的樹林挺立著。走在林中小道上，能感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。樹林里那么幽靜，只能偶爾聽見鳥兒撲打翅膀的聲音。走進(jìn)去，給人一種舒服愜意的感覺(jué)，使人心曠神怡。林中小草也仿佛被吸引了，伸長(zhǎng)了腦袋，陶醉在其中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫，此時(shí)美不正在那兒翩翩起舞嗎？滿處都然而郁郁蔥蔥。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽(yáng)烘烤著大地。此刻天空上的云也十分壯觀，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。我要大聲贊美這個(gè)令人陶醉的夏天。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意濃濃，秋天然而收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯割稻谷。漁民搖著歸泊的小槳，下水捕魚。“滴滴答答”，雨然而最尋常的了，一下就然而三兩天，此時(shí)可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密的斜織著，沉默在這完美的秋天。樹木都在“沙沙”作響，像然而為知音奏出一首古老的曲子，又像然而在為誰(shuí)傾訴著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。
冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高興的還然而孩子了，心里樂(lè)開了花，都跑出來(lái)，堆雪人，打雪仗。大大小小的腳印印在雪地里。山尖也全白了，放眼望去，此時(shí)如同曬場(chǎng)上的新棉，白花花，耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。“明日可能就然而春天了吧？”雖然，這點(diǎn)幻想不能實(shí)現(xiàn)，可然而有這么慈善的冬天，干啥還期望別的呢？
大自然真美麗，它在一年四季，給我們不一樣的快樂(lè)，不一樣的感受。此時(shí)所以，我們就應(yīng)熱愛(ài)大自然，保護(hù)自然，讓它永遠(yuǎn)都這么美麗。我愛(ài)大自然，大自然太美麗了。
大自然作文8
冬天，雪是最令人期盼的，它就像是個(gè)可愛(ài)的小娃娃，悄悄的來(lái)到了人間。
每當(dāng)冬天來(lái)臨，天氣變冷了。小雪花就乘著降落傘來(lái)了。它慢慢地飄落下來(lái)，迎著風(fēng)漫天飛舞，接著，雪越下越大，好似一片片美麗的鵝毛在空中飛舞。
雪停留在了大地上、大樹上、屋檐上……霎時(shí)，整片大地都披上了一層雪白的毛毯。這時(shí)雪就像個(gè)靜悄悄的小娃娃，安靜地躺在大地媽媽的懷里。
賞雪的人仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)雪花一般有六個(gè)角，中間像編織蜘蛛網(wǎng)一樣連接著。它渾身雪白，如同一位亭亭玉立的少女，純潔無(wú)瑕。雪堆積在一起，你只要輕輕抓一把，揉一揉，就能把手中的一堆雪變成一個(gè)圓滾滾的雪球。你把兩個(gè)較大的雪球相疊在一起，再給他安上鼻子、眼睛、嘴巴和手就能變成一個(gè)挺著大肚子的雪人。
雪花如果落在樹下，那可就給動(dòng)物們省太多事了！比如大熊，當(dāng)它備好糧食回到家里，就可以直接舒舒服服地睡上一覺(jué)，因?yàn)樗槐負(fù)?dān)心寒冷，雪已經(jīng)幫他堵上了洞口，還給他留了透氣的地方。
雪，它很美麗，卻有些遲來(lái)，或不來(lái)，說(shuō)不定還在哪說(shuō)悄悄話呢！
大自然作文9
早就聽說(shuō)通往劉后鎮(zhèn)山林的生態(tài)環(huán)境保持的比較好，一日，爸爸終于得空，為了滿足我們的愿望，爸爸、我和表哥每人騎一單車沿著去劉后的公路行駛而去。
“這山里的公路真不錯(cuò)啊！”我不由贊嘆著，越往深處越曲靜，秋風(fēng)拂面真是爽極了。清新的空氣充滿了周圍的空間，仿佛置身于氧吧，可不是嗎，本來(lái)這就是個(gè)天然大氧吧！
我不由的大口大口吸著這難得的清新，路的遠(yuǎn)方蜿蜒向上，尤如一條黑色的玉帶，周圍盡是連綿起伏的山巒，好象一群巨獸沉浸在云霧環(huán)繞的世界……
路的坡度越來(lái)越大，我們各個(gè)大汗淋漓，雖然在秋季里。“我們下車推著走吧”爸爸說(shuō)，秋風(fēng)陣陣吹來(lái)，剛剛的燥熱頓時(shí)一掃而空。真是秋高氣爽啊！走著走著眼前豁然開朗，山谷的夾縫中出現(xiàn)了一片水面，向遠(yuǎn)望去，一片片稻田泛著綠波，綠波中又呈現(xiàn)著金黃，一塊塊大豆果實(shí)累累，一壟壟秋玉米鋪滿山地，一個(gè)個(gè)象橘紅燈籠的柿子掛滿枝頭，特別引人注目……
這是個(gè)豐收的季節(jié)！我要說(shuō)，一年之際在秋天！
大自然作文10
在我家下面有一條小河，它的河水是從雙溪漂流處流來(lái)的。它的水很清澈，但旁邊有很多垃圾。人類啊，請(qǐng)保護(hù)大自然吧！
今天，我來(lái)到了苕溪邊。大吃一驚，原來(lái)清澈又美麗的苕溪卻變得渾濁，我仔細(xì)一看，原來(lái)溪上有很多垃圾，都怪人們現(xiàn)在亂扔垃圾不注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，從而導(dǎo)致苕溪的渾濁。所以，我希望人們從現(xiàn)在開始，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓這條苕溪重變美麗吧！
在我家的馬路邊有一條小溪，那條小溪有些臟，扔滿了垃圾。有可樂(lè)瓶、尼龍紙、一次性杯子等等，人們根本無(wú)法使用，請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)水資源吧！
我們小區(qū)的小溪已經(jīng)受到污染了。
水已經(jīng)發(fā)黑了，溪里小魚已經(jīng)浮到水面上了，旁邊石頭的底部都已經(jīng)發(fā)黑了。因?yàn)槲覀冃^(qū)的這條小河于外界的一個(gè)湖是相通的。人們把許多臟東西扔進(jìn)了河里，所以河水就被污染了。苕溪以前非常美麗，可現(xiàn)在的樣子卻是很渾濁，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)苕溪水，讓苕溪永遠(yuǎn)美麗、清澈。我們要做到不亂扔垃圾，保護(hù)一切有生命的東西。千萬(wàn)不要以為這是開玩笑，只有人人都遵守，這樣才能讓苕溪恢復(fù)原貌，苕溪是大家的，保護(hù)她是我們每一個(gè)人的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起吧！
我們小區(qū)的風(fēng)景河也受到污染了，真可惜！原來(lái)河水與小區(qū)外的一個(gè)湖相連接，人們?yōu)榱朔奖阆蚝镫S便扔垃圾，使得原本清澈的湖水變得渾濁，就這樣也就直接污染到了我們的風(fēng)景河。走在河邊，我發(fā)現(xiàn)水以變成黑綠色的了，兩岸的石頭都已經(jīng)披上了黑黑的外衣，就好像修理工剛下班一樣，臟極了。走過(guò)小河的人都在說(shuō)：“太臭了，真難聞。”特別是夏天的時(shí)候氣味更重。最可憐的還是生活在河中的小魚，全身烏黑，就像泥鰍一樣，它們都浮到水面上來(lái)了，就好像在說(shuō)：“唉，水里的環(huán)境太差了，我們快受不了了！”我想要告訴大家，我們要保護(hù)環(huán)境，再也不要亂扔垃圾了。如果小河能回到原先那樣，我們的小區(qū)一定能變得更美。
為什么河水會(huì)被污染呢？因?yàn)槿藗冸S手把垃圾扔到河里，小河里的小魚小蝦也會(huì)受到污染，這多可怕，人類又吃了它們，這就是自己害自己啊。我希望大家現(xiàn)在開始保護(hù)好小河，也就是保護(hù)自己。我看了小溪之后，心想：人們?yōu)槭裁床缓煤帽Ｗo(hù)環(huán)境呢？我真希望人們不要隨地丟垃圾，在這樣下去小溪將會(huì)沉沒(méi)，溪里的小魚都會(huì)死去，我真不敢想下去。叔叔阿姨，爺爺奶奶，哥哥姐姐們請(qǐng)大家一起來(lái)保護(hù)大自然。
大自然作文11
清晨，我背著書包，走在上學(xué)的路上。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，吹拂著我的臉頰，真舒服啊！蒼翠欲滴的大樹搖晃著枝頭，仿佛在向我問(wèn)好。艷麗的小花在露水的滋潤(rùn)下送我一個(gè)最動(dòng)人的笑臉。剛從土里冒出的小草們爭(zhēng)搶著太陽(yáng)公公的撫摸呢。這一切多么美好！
夜晚，我仰望天空。“白玉盤”正努力地?fù)荛_云層，把柔亮的月光灑向漆黑的大地，大地頓時(shí)披上了一層輕紗。一閃一閃的星星也不甘示弱，蹦蹦跳跳地急著出來(lái)看望月亮嫂嫂。這一切又是那么的靜謐！
藍(lán)天白云、日月星辰、花草樹木、飛禽走獸……這些都是大自然賜予人類的，給人類營(yíng)造了一個(gè)美麗的家園。作為人類的我們，我們意識(shí)到這些都是大自然的恩賜了嗎？我們對(duì)大自然的無(wú)私賜予感恩了嗎？
朋友，你看到過(guò)高高的煙囪里冒出的黑灰色的濃煙嗎？這些濃煙使天空昏暗、空氣污濁。朋友，你看到過(guò)清澈的小溪被五顏六色的污水污染著嗎？這些污水把魚兒的天堂變成地獄。朋友，你看到過(guò)大批的珍稀動(dòng)物被獵殺嗎？這使得大自然中的很多生物瀕臨滅絕。朋友，你看到過(guò)大片的森林被過(guò)度砍伐嗎？這使得水土流失，土地沙化，飛沙走石。是的，這些現(xiàn)象恰恰說(shuō)明了人類不僅沒(méi)有感恩之心，而且變本加厲，在大肆地破壞著、掠奪著。千百萬(wàn)年形成的“藍(lán)色星球”——地球可經(jīng)不起這樣的折騰啊！
感恩自然，我們就要多栽幾棵樹，那么便會(huì)有大片的綠色，到時(shí)更多的鳥兒在樹上歡樂(lè)地歌唱、成群的孩子在樹下盡情地玩耍。感恩自然，我們要多進(jìn)行垃圾分類，發(fā)揮可回收垃圾的再生功能，節(jié)約資源；降低或防止不可回收垃圾對(duì)土壤、水流、空氣的污染。感恩自然，我們要多低碳出行，減少汽車尾氣的排放，那么空氣會(huì)變得更加清新，天空會(huì)變得更加蔚藍(lán)。感恩自然，我們就不要過(guò)度開發(fā)土地，還自然綠水青山，那么會(huì)有更多的公園或花園，那將是老人們晨練的理想場(chǎng)所。感恩自然，我們就不要過(guò)度地開發(fā)森林等自然資源，讓森林成為動(dòng)、植物生活的天堂，而且還能防止泥石流、沙塵暴等自然災(zāi)害呢。感恩自然，我們就不要往河流里直接排放污水，讓清清的河流變成魚兒嬉戲的樂(lè)園。
人類啊，好好運(yùn)用我們的智慧，感謝、愛(ài)護(hù)、珍惜大自然的慷慨賜予！長(zhǎng)存一顆感恩之心，祈禱自然與人類和諧共存！
大自然作文12
從古至今，人們不間斷地探索、追求。至盤古開天辟地以來(lái)，東方有女媧，西方有亞當(dāng)、夏娃；它她們創(chuàng)造了人，這是人們的智慧。至商朝以來(lái)，中國(guó)青銅器進(jìn)入鼎盛時(shí)期，這是大地賜予我們的財(cái)富。至第一次世界大戰(zhàn)以來(lái)，人們得到了更好的生活，這是人們的知識(shí)。
可，我們有沒(méi)有想過(guò)，這些神話、器皿、機(jī)器，除了有我們的知識(shí)與智慧以外，誰(shuí)還、給過(guò)我們最大的幫助？如果沒(méi)有他，我們就是有智慧與知識(shí)又能怎樣？能夠制造得出什么？能夠滿足我們的需要么？能夠讓我們的猛變得格外能夠美好么？
看，他撫養(yǎng)了萬(wàn)物，他培育了赤橙黃綠青藍(lán)紫，他慈愛(ài)地看者他們成長(zhǎng)。藍(lán)是他最愛(ài)的孩子，在他的各個(gè)角落都能看到藍(lán)；綠是他最愛(ài)的虐人，在他的身邊，處處都有綠的影蹤。他種植培養(yǎng)了紅花綠草。他還有春夏秋冬這四個(gè)兄弟姐妹。春姑娘使萬(wàn)物復(fù)蘇；夏老弟使他們更加茁壯、艷麗；秋妹妹讓果實(shí)更加成熟，使不能常青的萬(wàn)物落葉歸根，不能御寒的動(dòng)物冬眠；凍爺爺讓一切全浸在一片雪白之中。這時(shí)，只有梅陪他度過(guò)一個(gè)又一個(gè)冬季。梅的身體里有一股不怕冷的傲勁，陪著冬爺爺任憑風(fēng)吹雨打也不能使她低頭。這便是他最欣賞的小女兒吧！而另以為小女兒則是為人們報(bào)曉春的到來(lái)。
聽，小鳥在歌唱，風(fēng)兒在歌唱，他有沉浸在兒子們歡快的`歌聲中了，沉醉在這透心涼的曲調(diào)中睡著了。綠葉沙沙地給風(fēng)兒，鳥兒伴奏，也為他少年送去一絲涼爽，讓他不會(huì)熱得汗流浹背。慢慢地，所有兒女都加入了這場(chǎng)演唱會(huì)，讓他得到了一次藝術(shù)的洗禮。
聞，這朵花兒的芳香，嗅一嗅那朵花兒的芬芳。個(gè)位女兒都在使出全力展現(xiàn)自己的美麗。爭(zhēng)著讓他看到，聞到。葉、草也加入了戰(zhàn)局。他們沒(méi)有芳香，卻有清香。
這時(shí)，他說(shuō)話了：“孩子們，你們要把自己的美麗和力量都奉獻(xiàn)給別人，不能只給我一個(gè)啊！我不能獨(dú)自欣賞，而要讓大家看到，聽到，聞到，欣賞你們每一個(gè)的重大用途啊！”
他的兒女們沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是高興、無(wú)效著走開去默默奉獻(xiàn)去了。從沒(méi)有打鬧，從沒(méi)有爭(zhēng)吵，從沒(méi)有面紅耳赤；只有安靜和諧、溫馨動(dòng)人、優(yōu)雅高尚的合作，美麗地相視一笑。能使他們這樣做的只有他！
他——就是他們偉大的父親：大自然！他的兒女就是他的榮耀！
大自然作文13
今天，我讀了一篇課文——《山中訪友》，它讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)姿，讓我更加喜愛(ài)大自然。
《山中訪友》主要講作者去拜訪山里的“朋友”，他把大自然當(dāng)作自己的朋友，贊美它們，贊美大自然，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)之情。《山中訪友》描繪了大自然的風(fēng)采，我們也是大自然的一份子啊!我們不應(yīng)該破壞大自然的生態(tài)平衡，然而，至今有多少見利忘義的人下正在大自然的五彩裙上畫黑點(diǎn)呢?大自然是我們的生態(tài)之母，我們的種種生活方式都離不開大自然。記得有一次，我和小伙伴們?nèi)ヒ粋�(gè)密林玩，差一點(diǎn)就迷路了，幸好看見了樹木蘊(yùn)含的奧秘，我們才可以回來(lái)，這不是大自然給我們的恩賜嗎?
我們亂砍伐樹木，不但是大自然的悲哀，還是人類愚昧無(wú)知的行為的損失!只有樹木，才能抵擋洪水，有多少村莊被洪水沖毀了，這不能怪大自然，因?yàn)闉?zāi)難是我們?nèi)祟愒斐傻?破壞大自然種種事件，還不能引起人類的反思嗎?所以，我呼吁大家，不要破壞大自然!
大自然作文14
曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)；曾經(jīng)，河水清澈得能與藍(lán)天融為一體；曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了一片無(wú)邊的海洋，鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)類自由，生機(jī)勃勃……
與煦的陽(yáng)光輕輕地灑在大地上，樹木享受著陽(yáng)光給與的溫暖，花兒貪婪地吮吸著空氣中的露水，小鳥站在枝頭，迎著微風(fēng)歌唱。這一切是多么寧?kù)o、美好。
“這塊地還真不錯(cuò)，跟房地產(chǎn)商商量一下，這里能好好利用也說(shuō)不定。”一陣說(shuō)話聲打亂了這早晨的安詳，鳥兒聽到聲音，似乎受了驚，“撲啦啦”地朝天空飛去。
“哈哈……那是當(dāng)然，”另一個(gè)人環(huán)顧著四周，眼里露出的盡是貪婪，“這里可以用來(lái)開發(fā)風(fēng)景區(qū)。這里有著充足的木材，也可以給一些大型工廠開在這里，與房地產(chǎn)合作，我們可就發(fā)大財(cái)了！到時(shí)候別說(shuō)不愁吃穿，買上房子、汽車，大手一揮，就有吃的，多愜意啊！哈哈哈……真好。”兩個(gè)人在這片樹林里哈哈大笑起來(lái)。
于是不久后，“轟隆隆”的機(jī)器工作聲在森林里響起。生長(zhǎng)了百年的參天大樹在這一刻倒下了，帶著淡淡芳香的泥土被厚厚的水泥覆蓋了，小鳥們一時(shí)之間都沒(méi)有了去處。后來(lái)，一棟棟的高樓拔地而起，一些工廠因?yàn)檫@里生產(chǎn)原料豐富，在此開設(shè)了工廠。粗大的煙囪里排放出滾滾的濃煙，直升天空。沒(méi)有了樹木清潔空氣，這片藍(lán)藍(lán)的天空很快變得污濁不堪。
大地在顫抖，樹木在怒吼，花兒在呻吟，小鳥在吶喊……然而，自然的聲音就這樣被人類無(wú)情地屏蔽了。那些無(wú)情的人類讓利益蒙蔽了自己的雙眼，他們沒(méi)有看到，幾十億年來(lái)逐漸平衡的生態(tài)正在被他們的雙手破壞，如果一直破壞下去，大自然又能承受多久的摧殘呢？然而大自然崩潰了的時(shí)候，我們的子孫后代還能過(guò)得幸福嗎？
曾經(jīng)，風(fēng)輕輕，云淡淡，水盈盈……但都只是曾經(jīng)了，這一切已經(jīng)變得那么遙遠(yuǎn)……大自然在哭泣……
所有的自然災(zāi)害，都是大自然對(duì)人類發(fā)出的警告。大自然供給人類的需要，給予他們它所有的，可是人類不但不會(huì)呵護(hù)它，反而那么厚顏無(wú)恥地繼續(xù)向它索取。如果人類再永無(wú)止境地開發(fā)下去，總有一天，人類吃到的會(huì)是惡果，因?yàn)楫?dāng)初種下了惡因。
平衡生態(tài)，善待自然！希望每一個(gè)人都能盡自己的一份力保護(hù)大自然，因?yàn)樗侨祟愘囈陨娴募覉@。如果大自然滅亡，人類也將不復(fù)存在。
大自然作文15
大自然給了人們很多啟示，今天我要說(shuō)的是蜻蜓給人們的啟示。
蜻蜓通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜓能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72公里/小時(shí)。此外，蜻蜓的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打。科學(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們效仿蜻蜓在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。為了研究滑翔飛行和碰撞的空氣動(dòng)力學(xué)以及其飛行的效率，一個(gè)四葉驅(qū)動(dòng)，用遠(yuǎn)程水平儀控制的機(jī)動(dòng)機(jī)翼（翅膀）模型被研制，并第一次在風(fēng)洞內(nèi)測(cè)試了各項(xiàng)飛行參數(shù)。第二個(gè)模型試圖安裝一個(gè)以更快頻率飛行的翅膀，達(dá)到每秒18次震動(dòng)的速度。有特色的是，這個(gè)模型采用了可變可調(diào)節(jié)前后兩對(duì)機(jī)翼之間相差的裝置。研究的中心和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，是要研究使用“翅膀”驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)表現(xiàn)，以及與傳統(tǒng)的螺旋推動(dòng)器驅(qū)動(dòng)的飛機(jī)效率的比較等等。
從蜻蜓的飛行中，我們得到了一個(gè)啟發(fā)，從而也從中得到了一個(gè)創(chuàng)新。
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